海口2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、根据句子写成语。（8分）

（1）一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头都没有了。

（2）我有时想得简直不能忍耐。  

（3）白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。

（4）他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。

2、将下列词语中的错别字圈起来，并改正。

（1）聊天　橱房　耐心(　　)

（2）悦耳　解释　摩法(　　)

（3）召换　嗓音　谋面(　　)

（4）联系　修理　蜜语(　　)

3、古人喜欢吟诗作赋，在下列情景中，你会即兴吟出哪句诗词呢？

（1）下春雨时：__________

（2）夏夜听蛙：__________

（3）秋天到了：____________

（4）下冬雪时：___________

（5）登楼望湖：__________

（6）农家赏景：____________

（7）黄河观瀑：__________

4、根据拼音，写出相应的词语。

páo xiào     gān zào     jì gāo yì chòu     xiōng yǒng péng pài

( ) ( ) ( ) ( )

5、根据课文内容填空。

(1)《石灰吟》一诗中，深山里的石头变成石灰来美化人们的生活环境，需要经历三个阶段的严峻考验：“________________”“________________”“ ________________”(请用诗句中的词语填空)。作者写这首诗的目的是借石灰来表达自己________________________________。

(2)《夏日绝句》中，体现作者生死观的诗句是：“________________，_______________。作者歌颂了________________，讽刺了________________，表达了诗人的爱国情怀。

6、活动四：朗读古诗，抒发美好情感。

【1】同学们在朗读古诗的时候，眼前总会浮现让人心醉的美景，感受到诗歌中蕴含的生态之美。同学们围绕这两首诗开展了学习交流。下面的说法中，你不同意哪个说法。（     ）

A．白居易的《鸟》中有一个“子”字，指的是小鸟。

B．白居易觉得鸟和人是一样的，生命之间是平等的。

C．杜甫的诗作，让我们感受到人与自然的亲切和谐。

D．杜甫的诗作，描绘了他眼中山山水水的美丽景象。

【2】一位同学想通过朗读《鸟》这首诗，表达诗中蕴含的情感。结合诗句的意思，你觉得他应该读出怎样的情感呢？下面说法最准确的一项是（       ）

A．感激之情

B．怜爱之情

C．赞美之情

D．悲伤之情

【3】同学们发现“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”这两行诗句中的词语，有两两相对的特点。一位同学联想到了一副描写自然生态之美的对联，也具有这样的特点。可惜他只想起了上联，是“清风明月本无价”，你觉得下联可能是（       ）

A．百鸟归来气象新

B．千山万水入画来

C．近水遥山皆有情

D．南北西东万里程

7、课外阅读。

雨之歌

①我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。

②我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。

③我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。

⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。

⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。

⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。

⑧我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。

【1】写出第⑤段中的韵脚：

_____________________________

【2】第③段中为什么“我哭”、“山河乐”，“我掉下来”花草“绽笑脸”？

____________________________

【3】解释第六自然段中“吻”和“拥抱”的意思。

_______________________________

【4】第⑧段中诗人连用两组排比句，将“雨”同“爱情”进行了类比，请结合课文，谈谈他是怎样“何其酷肖”的。

________________________________

8、品读句子，完成练习。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

【1】这两句诗中“磅礴”的意思是（ ）

A．（气势）充满

B．形容山势高大、险峻

【2】这两句诗是一组对偶句，与“腾细浪”相对应的是（ ）

A．乌蒙磅礴

B．走泥丸

【3】这两句诗运用了对偶、_________和_________的修辞手法。“_________”“_________”突出了山势险峻，这是_________（实际 红军眼里）的山；“_________”“泥丸”形容_____________，这是_____________（实际 红军眼里）的山。

9、阅读下面的文段，完成练习。

广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽（zhàn）放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊（ruǐ）约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋（diāo）谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕（yùn）育着新生命的种子。

【1】这段话是围绕哪句话来写的？请找出来摘抄在下面。

__________________________________________

【2】这段话写了“四种不同形态”的广玉兰花，有的_______，有的_______，有的_______，有的___________。

【3】从文中找出合适的词语，填在下面的括号里。

（___________）的花苞 （___________）的花瓣  

（___________）的花蕊 （___________）的种子

10、阅读课文片段，完成练习。

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（    ）着红旗，有的（    ）着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

【1】在文中的括号里填上表示动作的词语。

【2】用波浪线画出文中的比喻句。

【3】用横线画出这段文字的中心句。

【4】理解重点句子，选择正确答案( )。

他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

A. “直奔”可以换成“走向”，都说明大家很急。

B. “直奔”比“走向”更能反映人们参加开国大典的急迫、兴奋的心情。

【5】理解重点句子，选择正确答案( )。

天安门广场成了人的海洋。

A. 这句话运用了比喻手法，形容人很多。

B. 这句话是说天安门广场成了海洋，没有运用比喻的手法。

11、阅读《苏州园林》（节选），回答问题。

苏州园林（节选）

叶圣陶

①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭（xiè）的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑（hè），才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋（lín xún）的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

⑦游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

【1】这篇短文按照_________结构，依次介绍了苏州园林的_____、_____、_____、________。

【2】结合短文，谈谈对下列句子加点部分的理解。

①务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

_________________________________________

②苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

______________

【3】短文中加点的词语“据说”“绝大部分”能否去掉？为什么？

________________________________________

【4】“根据阅读任务选择合适的阅读材料”是常用的阅读方法。请结合短文，完成下列任务。

①向朋友简要介绍苏州园林，说清楚特点。

_____________________________________

②选择苏州园林中你最欣赏的一个方面，写清楚欣赏的原因。

_________________________________________

12、阅读理解。

《从百草园到三味书屋》节选

A①不必说碧绿的莱畦（qí xí），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊 （jí jǐ）梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥我于是常常拔它起来，牵连不听地拔起来，也曾因此弄坏泥墙，却从来没有见过一块根像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒（zăn cuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远……

B冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久己无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵看，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，使罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

【1】用“√”给加点字选择正确读音。

【2】A段文字中遗漏一句“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙”应放在①——⑦何处？ _____（填序号）

【3】A段文字除描写景物外，还写了四件趣事，请用小标题的形式概括两件你最感兴趣的。

_____________________________

【4】说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？

（1）肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

____________________________

（2）轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。

________________

【5】冬天百草园的乐趣是什么？

_________________________

【6】童年生活是趣味盎然的，请模仿下面例句，根据自己的感受续写两句。

童年是追蝴蝶的嬉戏，童年是捅蜂窝的狼狈……

______________________

13、课内阅读。

越不许我动，我越想动，（       ）我又不敢，（       ）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，（       ）只许看，不许动。”

没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（       ）被表盖保护着，（       ）被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。（       ）过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。

【1】给文段中的括号内填上恰当的关联词。

【2】文段采用第________人称方式写作，这么写的好处是________________。

【3】为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？

___________________

【4】从文段中可以看出“我”是一个怎样的孩子？

___________________

14、阅读与欣赏。

指纹的奥秘

①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特征，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好儿种类型：不同心圆或螺旋形纹线看上去像水中漩涡的，叫斗型纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹；有的纹线像弓一样，叫弓型纹。各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。据说，全世界的50多亿人中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。

②正因为指纹的这些特性，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作图章，印在公文上。据说，在100多年的前，警察就开始利用指纹破案。现在，随着科学技术的发展，指纹在医学上又有了新的用途。有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。近年来，指纹又和电子计算机成自了好朋友。科学家研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是人的指纹，只要用手指按一下指纹感应器，它就可以判断解锁的人是不是“主人”，从而选择是否解锁，既便捷又安全。

③小小的指纹将来究竟还会有哪些断的用途？新的迷宫又摆在我们的面前，等待着我们去探索、去寻求。

【1】第①自然段画线的句子运用的说明方法是（       ）

A．分类别             打比方

B．分类别             作比较

C．作比较             打比方

D．举例子             打比方

【2】这篇文章的说明对象是（       ）

A．指纹

B．指纹的用途

C．指纹的奥秘

D．指纹的类型

【3】下列表述不正确的一项是（       ）

A．人们利用指纹的特性为生活服务，既便捷又安全。

B．指纹就是表皮上突起的纹线。

C．父子、母女、孪生兄弟或姐妹，如果他们的相貌极为相似，指纹就可能会相同。

D．各人指纹纹线的多少、长短、粗细是有差别的。

【4】用自己的话简要概括指纹的用途。

___________________________________________

【5】第①自然段中的“据说”能删除吗？为什么？短文第③段有何作用？

___________________________________________

15、把下面的句子改为反问句和双重否定句。

闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。

反问句：______

双重否定句：______

16、按要求写句子。

（1）老师对我们说：“雷锋精神是我们学习的榜样。”（修改病句）

______________________________________

（2）读句子，注意加点的词语，然后仿写一句话。

有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

_____________________________________

（3）例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（照样子，补充句子）

心爱的小狗走失了，我伤心得____________________________

（4）从下面的情境中任选一个，写出自己心情“好”与“不好”时的情感。

鲜花盛开       狂风暴雨

心情好：___________________________________

心情不好：__________________________________

17、句子训练营。（11分）

（1）①忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

（2）②这两句子都是运用了   的修辞手法。

比较这两个句子，说一说分别蕴含着作者怎样的思想感情。

（2）冀中平原上的人民坚持了生产。   冀中平原上的人民有力地打击了敌人。

用上恰当的关联词语，把上面的两句话合并成一句话。

（3）人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。

请把上面的句子改写为陈述句。

（4）用温和的不同意思写句子。

温和（表示气候）：

温和（表示态度）：  

18、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）

__________________________________

19、改为陈述句。

1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

___________________________________________________________

2.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

___________________________________________________________

3.我们不得不收起遗像。

___________________________________________________________

20、变换句式，意思不变。

1.我多么得意啊！

___________________________________________________________

2.这是了不起的奇迹。

___________________________________________________________

21、作文：

题目： 让生活更美好

提示：结合自己的生活体验，从微笑、诚信、旅行、运动等话题中，选择自己感兴趣的、也可以自己拟一个，来表达生活的美好。

要求：①结合自己的经历、体验，注意把原因写具体。

② 中心明确，行文通畅，正确使用标点，力求写生动。

③ 多种表达方式综合运用，不少于400字。