宜昌2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、在括号里填上恰当的词语。

（）的阳光（）的景象（）的世界里

（）的道理（）的日子里听得（）

2、联系语境，看拼音写词语。

二万五千里长征中，红军翻过xuán yá_____峭壁，不畏“dà dù_____桥横tiě suǒ_____寒”，战胜千难万险，取得了长征的胜利。抗日战争中，狼牙山五壮士lūn qǐ_____shǒu liú dàn_____，朝敌人扔去，敌人纷纷坠落shān jiàn_____。

3、照样子，写词语。

(1)断断续续(AABB式)　________________　________________

(2)亮晶晶(ABB式) ________________ ________________

(3)一碧千里(含有数字) ________________ ________________

(4)昏昏睡去(AABC式) ________________ ________________

4、默写古诗《春日》，完成练习。

_________________，___________________。

_________________，___________________。

（1）《春日》一诗的作者是________代理学家_________。

（2）根据下面的意思，在诗中找出相应的词语。

晴朗的日子______ 平常、轻易______

5、把诗句补充完整。（15分）

（1）昔我往矣，     。今我来思， 霏霏。

（2）好雨知时节， 。   ，润物细无声。

（3）稻花香里说丰年， 。

（4）青山绿水， 。

（5） ，清风半夜鸣蝉。

6、课内阅读。

六月二十七日望湖楼醉书

宋・苏轼

黑云翻墨未遮山，

_____________________。

卷地风来忽吹散，

_____________________。

【1】把古诗补充完整。

【2】解释下列词语。

翻墨: _________

卷地风来:__________

水如天:_________

【3】说说“卷地风来忽吹散”的意思。

______________________

【4】诗人描写的是_______，表达了诗人___________之情。

7、古诗理解。

六月二十七日望湖楼醉书（其一）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】作者是宋代文学家______，本诗的诗歌体裁是____________

【2】诗人描绘了一场______雨，天气变化是_______________

【3】下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）

A．第一句“翻”字生动形象地写出了大片乌云快速翻滚蔓延的动态

B．第二句“乱”字生动形象地写出了一片急雨打入船中的状态。

C．第三句“卷”字生动形象地写出风力度之大，将大雨吹得无影无踪

D．全诗写雨不在雨，全为一个“醉”字，人因酒而醉，诗因醉而做。

8、阅读下面这首诗，完成下面问题。

宿牛群头①

胡助

荞麦花开草木枯，

沙头雨过茁蘑菇。

牧童拾得满筐子，

卖与行人②供晚厨。

【注释】①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。

【1】诗中“茁”“满”二字用得好，请做简要分析。

_______________________________________________________

【2】这首诗表现了作者怎样的情感？

____________________________________________________

9、阅读。

到火星上去种草

①到火星上去种草，这话激动人心，也令人生疑。到火星上去种草，已经排进了人类火星探测的日程表。人类拟发射一个探测器直飞火星□它的使命之一□在贫瘠的地方种植一种名为□拟南芥□的低矮植物□

②当然，在火星上种草，是由机器人代劳的。这个机器人将随同着（zháo       zhuó）陆器降落火星，对火星土壤状况进行数据采样，传给地面科学家分析，然后科学家们控制机器人通过施肥、浇水对火星土壤进行改良，营造出拟南芥能够生存的环境。拟南芥的种子，并非直接播入火星土壤，而是首先在着陆器中的微型温室里萌芽，待长成幼苗后再移植到火星的泥土中。

③拟南芥之所以被选为挺进火星的先锋，是因为它有独特的优点。它不但个头矮，最高不过20多厘米，而且生长周期短，一个月内即可发芽抽叶。更重要的是这种杂草状的十字花科植物基因，在所有植物基因组中率先被完整破译。

④这种拟南芥并非寻常种（zhǒng       zhòng）类，而是经过了转基因技术改造的。它被插入了一些所谓的“报告基因”，能够发出绿莹莹的光，报告自己在火星上是否生了病，是否遭遇高温、干旱等恶劣天气。科学家根据转基因拟南芥发回的种种报告，采取有效的护理措施，使得它们在火星上更好地生长。

⑤花这么大的气力到火星上去种草，主要是为了实践科学家们提出的“生态合成”理念。具体来说，是想验证能否通过植物来吸纳火星大气层中的二氧化碳，从而制造出生命演进所需要的氧气。

⑥在那昼夜温差悬殊、湿度只有0.03%的火星上，草能种得活吗？科学家们十分乐观，信心十足地说：“我们对此毫不怀疑，我们将证明，地球上进化出的生物，也有能力在那遥远的世界里生存。”一旦转基因拟南芥在火星上扎下根，寂寞宇宙中的这片草，无疑将成为吸引人类登临火星的一种无声的号召。

【1】给文中带点的多音字选择正确的读音，画上“√”。

【2】在短文第一段的方框里填上适当的标点符号。

【3】下列对科学家控制机器人完成具体工作的表述，错误的一项是（       ）

A．土壤数据采样。

B．改良土壤。

C．在火星的土壤里播种撒种子。

D．营造生存环境。

【4】对第④段中所说的“这种拟南芥”具有的特点表述，不正确的一项是（       ）

A．个头庞大，最低不少于20多厘米。

B．基因率先被完整破译。

C．生长周期短，一个月内即可发芽抽叶。

D．具有“报告基因”。

【5】根据上下文，给下面句子中加点的字选择正确的指代内容。（填序号）

（1）它被插入了一些所谓的“报告基因”。( )

A．指在火星上种草的机器人。       B．指代转基因技术改造的拟南芥。

C．指拟南芥生存的环境。              D．指的是“生态合成”理念。

（2）我们对此毫不怀疑。( )

A．指代“到火星上去种草”。       B．指代“能够发出绿莹莹的光”。

C．指代拟南芥在火星“能种得活”。                       D．指代“拟南芥发回的种种报告”。

【6】如果在火星上种草成功，你能设想一下下一步的计划吗？请你写出来。

___________________________________

10、课内阅读。

①渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

②但桑娜坐着一动不动。

③“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

④“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

【1】选文第_____自然段通过对渔夫______、________、________的描写，从中可以看出渔夫是一个__________、__________的人。

【2】说说你对下面句子中“熬”字的理解。

我们总能熬过去的！

__________________________________________________

【3】联系上下文，说说桑娜一动不动的原因。

_______________________________________________

【4】第③自然段用三个“？”表现了什么？

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11、阅读短文，回答问题。

《北京的春节》节选

元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。

孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯□走马灯□宫灯□各形各色的纸灯□还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。

【1】在方框里填入合适的标点符号。

【2】找出写灯的句子。作者着力描写了灯的_____________、_____________。

【3】这两段的总起句是__________。总结句是_________。作者采用的段落结构是_______。

【4】概括选段的主要内容。

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12、课外阅读。

太行山上的抗日小英雄

在太行山，不仅流传着“狼牙山五壮士”的感人事迹，抗日小英雄——王朴，也被广泛赞颂。

王朴出生在太行山石岭下的河北省顺平县野场村，11岁时被大家推选为儿童团团长，牺牲时只有13岁。王朴生在村里一户贫苦农民的家庭里，在他开始懂事的时候，日本强盗发动了“七七”卢沟桥事变，侵占华北，战争的火焰烧到了他的家乡太行山。日寇烧杀抢掠的凶残行为，在王朴幼小的心灵燃起民族仇恨的烈火。

有一次，野场村的乡亲们全被日寇赶到村子里，王朴也是其中一个，日寇拿着一份由汉奸金珠子提供的村干部和抗日军属名单，叫汉奸翻译把他们一个一个拉出来，然后狗汉奸龇牙咧嘴地问王朴：“你就是野场村的儿童团田长王朴吧？”王朴理都不理这个狗汉奸，“你一定知道八路军的东西藏在哪里，说出来就放你回家。”“不知道！就是知道也不会告诉你们这些鬼子和狗汉奸！”王朴面不改色地回答。

日寇猛地抽出了东洋指挥刀，指着王朴的胸口，狂叫道：“你个小八路，快快地说，你不说死了死了的！”王朴面对目本鬼子强盗的刺刀，想起了“五不誓言”，想起了张喜子和秀大伯，更想起了自己领着儿童团团员宣的誓：“头可断，血可流，秘密不可泄！”于是把牙一咬，昂首挺胸，面对死亡，毫不畏惧。就这样，年仅十三岁的小英雄王朴英勇地为自己的祖国献出了年轻的生命。

自古英雄出少年，抗日战争时期，中华民族涌现了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂，经久不衰。

【1】联系上下文，解释下列词语

（1）昂首挺胸：________________________________

（2）毫不畏惧：________________________________

【2】用“ ”在文中画出描写汉奸丑恶嘴脸的词语。

【3】文中画“﹏﹏”的句子是对人物的__________描写，该句运用了_______的修辞手法。

【4】面对日本鬼了的刺刀，王朴是怎样做的？

___________________________________________________________

【5】“抗战争时期，中华民族涌现了一批少年英雄。”除了王朴，你还知道哪些抗日小英雄？请把他们的名字写下来。

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13、阅读回答问题。

【1】可以看出这是公交车的站牌，首发站是_________，末车的时间是_________。

【2】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）王林家在陶然桥北，她从北京南站下火车，坐两站就可以到家了。( )

（2）坐这路车时买票最多需要两元钱。( )

14、阅读下面一段话，完成练习。

空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。

【1】文中画线词 “迷失” 不能改为“消失” 的原因是：

__________________

【2】将迷路的甲虫想象成“游侠”，说明作者以怎样的目光看待甲虫？（   ）

A. 轻视的目光。   B. 欣赏的目光 。   C. 厌恶的目光。

【3】有两个词体现了小甲虫喜欢游历四方、勇往直前的游侠气质，这两个词是（ ）

A. 细密 寒暄   B. 傲然 茂盛

C. 傲然 左冲右撞

【4】这只黑甲虫怎样和同伴打招呼？试着写一写。 

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15、变换句式，意思不变。

1.我多么得意啊！

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2.这是了不起的奇迹。

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16、把画线句子改写成陈述句。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！”

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17、空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲。（用带点词仿写句子）

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18、按要求完成句子。

(1) 命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。(用关联词改写)

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(2)深蓝的天空像______________________。(把句子补充完整，使其变成比喻句)

(3)这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。(改成反问句和双重否定句)

①________________________________________________________________________

②________________________________________________________________________

(4)这是我在高原见到的唯一的一株柳树。(缩句)

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19、按要求改写句子。

1．他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令。(用带点的词语写一句话)

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2. 沉沉夜雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。(缩句)

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3．船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。(改成被字句)

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20、改转述句。

1.渔夫说：“我们总能熬过去的！”

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2.他笑着对我说：“让我看看你的马草。”

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21、习作。

温暖是冬日里的一缕阳光，温暖是寂寞时的一句问候，温暖是无助时的一个拥抱，温暖是沮丧时的一声鼓励……有温暖，生命就有希望；有温暖，一路才有快乐相随。

请以“有这样一种温暖”为题写一篇作文。要求：通过一个具体的事例，写清楚令你感到温暖的原因；语句通顺，注意写出你内心的真实感受；字数不少于450字。