抚州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、读句子，写出加点词语的反义词。

1．一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。（_____）（_____）

2．停顿了一会儿，她又重复起来。（_____）

3．一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。（_____）

2、按要求写出ABB式的词。

（1）描写颜色：红彤彤  ______  ______  ______

（2）描写神情：笑呵呵  ______  ______  ______

（3）描写滋味：甜津津  ______  ______  ______

（4）描写外形：矮墩墩  ______  ______  ______

3、课前预习

温馨提示：正确流利地朗读课文，整体感知课文内容。把生字读正确，理解难懂的词语。

（2）我能给下列字注音并组词：

券   （   ） 粼 （   ） 霎   （   ） 键   （ ）

卷   （ ） 　鳞   （   ） 刹   （   ） 健   （ ）

（3）选词填空

幽静   清幽 恬静 清秀 干净

（   ）的脸   （ ）的月光 （ ）的小路

（   ）的教室 她的脸很（ ）

（4）课文读熟后，我知道文章讲了这样一件事

（5）我还知道贝多芬是一个 的人。

盲姑娘是一个   的人。

（6）我有几点疑问想与老师和同学交流：

  。

4、读拼音写词语。　

líng lì 　 qí shì 　 　 bā lí 　 　   è liè　 　

（_______） （_______）  （______）   （______）

wū zì   qí qū 　  zhèn hàn 　 huān bèng luàn tiào

（_______） （______） （____）   （________）

5、依样画瓢。

（火）一样红

（ ）一样白 （ ）一样黑 （ ）一样快

（ ）一样甜 （ ）一样美 （ ）一样滑

6、阅读诗歌片段内容，回答问题

有的人活着，

他已经死了；

有的人死了，

他还活着。

【1】根据诗意，在括号内填写适当的关联词。

有的人______活着，______他已经死了；有的人______死了，_______他还活着。

【2】本小节中两个“活”字和两个“死”字的含义全然不同，请将正确的理解填在下面的括号里（填序号）。

A．作者的鄙视和轻蔑 B．作者的肯定和赞美 C．作者的痛恨和咒骂 D．作者的惋惜和怀念

第一个“活”字，充满了____________， 第二个“活”字表达了__________________；

第一个“死”字，充满了_____________，第二个“死”字表达了_____________________。

7、读《七律·长征》，回答文后问题。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】这首诗的作者是______________，中心句是________________。

【2】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？ ___________、___________、_____________

【3】这是一首_______诗，表现了红军战士______________________。

【4】你还知道长征途中发生了哪些感人的故事？______________________哪些英雄人物？____________________

8、阅读下面的片段，完成练习。

有的人

骑在人民头上：“啊，我多伟大！”

有的人

俯下身子给人民当牛马。

【1】请从诗句中找出两个动词，分别填在横线上。

一个“______”字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象；一个“______”字，生动地再现了鲁迅先生给亿万人民当牛马的崇高形象。

【2】诗中画波浪线的句子使人联想到鲁迅先生写的诗句：“横眉冷对________，______甘为孺子牛。”

【3】选一选。

这节小诗运用______手法歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的精神，批判了反动统计者凶暴的本质。

A. 烘托 B. 对比

9、课内阅读。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前□从队伍里揪出一个小伙子□吼道□你还算是个党员吗□排到后面去□老汉凶得像只豹子□

【1】给文中“□”里填上合适的标点符号。

【2】用“△”画出老汉制止小伙子过桥时的动词。

【3】联系老汉与小伙子的关系，说说老汉是个怎么样的人。

___________________________________________。

【4】用“ ”画出一个比喻句，用“          ”画出一个拟人句。

10、课内阅读

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

【1】《穷人》是______（国家）作家______________写的。他的代表作有___________、___________、__________等。

【2】选文通过对桑娜的______和______描写，体现出桑娜_______的心理状态和_____________的美好品质。

【3】桑娜为什么会说“揍我一顿也好”？

____________________________

【4】文段最后说“桑娜沉思着，久久地坐在床前”。请你发挥想象，写一写桑娜在沉思：______________________________

11、读美文，做题。

8岁那年春节，是个阳光灿烂的日子。

我和小伙伴们发挥了爆竹的最大功能：“连锁炮”“冲天炮”“炮炸猪鼻”“炮惊母鸡”……最后，我们想到了“炮人”。

不一会儿，一位50多岁的老人骑着一辆自行车进入了我们的视野，我大喊一声：“放!”小伙伴们将一个个爆竹点燃后抛出。

“啪！啪！啪！”

“击中了！击中了！”

小伙伴们（                 ）叫喊着。

老人被这突如其来的“打击”惊得慌了手脚，摔倒在地上，整个人被自行车压着。

小伙伴们一哄而散，但我没有跑，至今我也说不清楚为什么。

老人想爬起来，我呆立了一会儿，跑过去使劲地把自行车拖开。老人看了我一眼，没说话。几分钟后，他终于站起来了。

我的眼睛紧盯着地面，等待着老人的训斥。可是老人拍了拍身上的尘土，（     ）说：“孩子，你很懂礼貌。”

老人推着自行车离去，走了几步，又回过头来，说了一句很平淡但令我永远忘不了的话：“孩子，关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富。知道吗？”

我看着他，似懂非懂地点点头。我隐隐约约地感觉到，在这个春节里，这句话的分量远远超过了压岁钱，超过了新衣服。我甚至开始对自己的恶作剧感到内疚。

一个又一个春节过去了。渐渐地，我长大了，经历了很多事情，领悟了一些人生哲理，也越来越深刻地理解了老人的那句话的内涵。

【1】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】选择合适的词语，填在短文中的括号里。

生气地        欢快地       意味深长地       面带微笑地

【3】面对老人的摔倒，“我”和小伙伴们的做法有什么不同？从中可以看出“我”是个怎样的孩子？

________________________________

【4】文中加点的“老人的那句话的内涵”是（       ）

A．“我”是一个懂事的好孩子。

B．“我”得到了老人的表扬与肯定。

C．拥有一颗关心、爱护、帮助他人的心，是一生用之不尽的财富。

【5】当今社会，有不少人认为“一生财富”应该是金钱，是豪华别墅，是小汽车，是做大官……读短文，联系自己的实际谈谈感受。

____________________________

12、附加题。

水，作为自然的元素，生命的依托，以它天然的联系，从一开始便与人类生活乃至文化历史形成了一种不解之缘。纵观世界文化源流，水势滔滔的尼罗河孕育了灿烂的古埃及文明，地中海沿岸的自然环境造就了古希腊、罗马文化的摇篮，流淌在东方的两条大河黄河与长江，滋润了蕴藉深厚的中原文化和绚烂多姿的楚文化。水，以其原始宇宙学的精髓内涵已渗入人类文化思想的意识深层。某小学六（1）班开展以“水文化”为主题的语文综合性学习。以下是该班学生的展示材料。

材料一：

                                     以字解“水”

洲：从“氵”，“州”声，“州”指的是小块的陆地。

在河之州即为“洲”。指在河中的一块小陆地上。

材料二：

                           以诗颂水

                         望庐山瀑布

                            唐李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

材料三：

                                                       以文论水

                                                       上善若水

                                                          老子

上善若水。水普利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。

居善地，心静渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时，夫唯不争，故无尤。

注释：

上：最的意思。       处：即居处于……的地方。       几：接近。     道：高尚的品德。

渊：沉静、深沉。   与善仁：与，指与别人相交相接。   善仁，指有修养之人。

正善治：为政善于治理国家，从而取得治绩。        动善时：行为动作善于把握有

利的时机。尤：怨咎、过失、罪过。

材料四：

以图赏水

水滋养生命，水灌溉植被，水带来力量，水包容万物。在岭南水乡顺德，人们择水而居，亲水、护水，一直是顺德人的自觉行为。3月22日是“世界水日”，让我们来欣赏顺德爱水护水宣传海报。

【1】仿照材料一“以字解水”，探究“洞”的字义。

_______________________

【2】不同天气、不同季节、不同空间，“水”的姿态各不相同。不同诗人笔下的“水”，也有不同的美感。材料二中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”把庐山瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致。我们还学过许多以“水”为题材的古诗词，例如唐代诗人刘禹锡笔下的“____________________，_________________。”描绘了澄彻空明的湖水与素月青光交相辉映，水面风静无风，表现出了水天一色、宁静和谐的画境；苏轼笔下的“___________________，___________________。”既写了西湖的水光山色，也写了西湖的晴天时和雨天时的不同景色；而宋代朱熹笔下的“_________________？________________。”借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。

【3】结合材料三，解释下列句子的意思。

上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。

___________________

【4】读完了四则材料，我们对“水”有了更深的认识。请以《我理解的“水”》为题，谈谈你的感悟和收获。

________________________

13、阅读两个材料，回答问题。

材料一

直达机场！刚刚，杭州地铁4条新线一起开通！去机场怎么最方便？3路记者正在体验！

今天（12月30日）上午11点，杭州地铁1号线三期、6号线一期、杭富线（与6号线贯通运营）、7号线首通段开通运营。今天开通后，杭州地铁运营总里程将超300公里，杭州首次实现十城区地铁全覆盖，同时，杭州萧山国际机场终于有了地铁。

去机场今后有了新选择，那么究竟怎么去最方便？我们三路记者从市中心的凤起路站、武林门，分别乘坐1号线、2号线转7号线、机场大巴前往杭州萧山国际机场航站楼到达厅，给大家先去坐一趟。

第一路记者体验：2号线换乘7号线去机场

上午11点，记者到杭州凤起路地铁站，从凤起路站无论是1号线还是2号线转7号线，到萧山国际机场站都为8元。11点10分，记者坐上2号线前往建设三路站，将转乘7号线前往机场。11点36分，记者到达建设三路站，从2号线走上站厅，2分钟不到转到7号线站台。7号线是紫色的，非常宽敞，速度也很快，每小时100公里。12点07分，记者到达机场站。丁先生从萧山明星路上7号线。今天他要坐飞机出差。“我以前都是打车去机场的，车费七八十元，昨天听同事说今天有地铁通了，就来体验一下，感觉还不错，时间可控，车费也便宜。”

第二路记者体验：1号线直接坐到机场

中午11点，记者坐上从凤起路出发，前往萧山国际机场的地铁一号线。从凤起路出发的到萧山国际机场的票价是8元。记者坐到了一号线下沙江滨站。停留约1分钟，地铁车厢里明显人少了很多，但还是能看到带着行李的乘客。12点06分，记者到达机场站。

第三路记者体验：武林门坐大巴去机场

中午11点10分，记者来到位于武林门的萧山机场大巴上车点。“一切正常的话，到机场一个小时左右。”司机师傅告诉记者。大巴11点15分准时发车。11点25分，大巴到了平海路停靠，2分钟左右继续前行。11点37，大巴到城战站，停车两分钟，经过两次停靠，大巴快坐满了客人。之后，大巴继续行驶，直达机场。11点45分，大巴经钱江三桥过江，准备上机场高速。机场高速路况不错，一路70码左右。12点01分，大巴抵达机场收费站。12点09分，大巴到达t1航站楼国内出发9号口。

（来源：2020.12.30《钱江晚报·小时新闻》记者孙燕   谢春晖   盛锐）

材料二

地铁1号线三期自下沙江滨站（不含）至萧山国际机场站，线路全长约11.2公里，共设车站5座，其中换乘车站1座。地铁1号线三期串联起萧山机场、杭州东站、杭州城站、杭州客运中心等多个交通枢纽一起，携手实现航空、高铁、长途汽车无缝换乘，让杭州萧山国际机场真正成为“空轨联运”的大型综合交通枢纽，为2022年杭州亚运会提拱高效、便捷的交通运输保障，进一步提高杭州城市的国际形象。

【1】填空。

材料一中提到的_________和_________地铁线是通往萧山机场的。可是，晓冬同学家就在武林门，家人坐机场大巴去机场更方便，晓冬同学应该重点阅读第_________路的记者体验。

【2】材料一主要想告诉人们什么？（     ）

A．去杭州萧山机场乘坐地铁最方便

B．去杭州萧山机场可以有多种选择

C．去杭州萧山机场可以乘坐地铁了

D．杭州首次实现十城区地铁全覆盖

【3】以下关于“地铁7号线首通段”的信息，哪一条并不确切？（     ）

A．可以在凤起路站坐2号线换乘7号线首通段去机场。

B．2号线坐到建设三路站，再转乘7号线首通段就能到达机场。

C．从2号线转乘7号线首通段去机场，时间上比其它方式要耗费得更多。

D．7号线首通段速度很快，每小时可以达到100公里。

【4】以下关于“地铁1号线三期”的信息，哪一条并不确切？（     ）

A．1号线三期从下沙滨江站跨越钱塘江，再经过4站达到萧山机场。

B．1号线三期实现了航空、高铁、长途汽车的无缝换乘。

C．我家就在下沙区域，乘1号线三期去萧山机场最方便了。

D．1号线三期直达萧山机场，比其它任何一种方式都要省时间。

【5】你家住在杭州的哪个区域，如果一家人要去机场，你会选择哪一条线路，并写清楚理由。

__________________

14、阅读短文，回答问题。

有一天，鲁迅先生回去得很晚，天空有很大的月亮。 鲁迅先生向着归路走得很起劲时，往忽然看见远处有一个白影。

鲁迅先生不相信鬼的。在日本留学时是学的医，常常把死人抬来解剖的，鲁迅先生解剖过二十几个，他不怕鬼，对死人也不怕，所以对坟地也就根本不怕。仍旧是向前走。

走了不几步，那远处的白影没有了，再看突然又有了。并且时小时大，时高时低，正和鬼一样。鬼不就是变幻无常的吗？

鲁迅先生有点踌躇了，到底向前走呢？还是回过头来走？本来回学堂不止这一条路，这不过是最近的一条罢了。

鲁迅先生仍是向前走，就是要看一看鬼是什么样。虽然那时候也怕.

鲁迅先生那时从日本回来不久，所以还穿着硬底皮鞋。他决心要给那鬼一个致命的打击，等走到那白影旁边时，那白影缩小了，蹲下了，一声不响地靠住了一个坟堆。

鲁迅先生就用了他的硬皮鞋踢了出去。

那白影“噢”的一声叫起来，随着就站起来，鲁迅先生定眼看去，他却是个人。

鲁迅先生说在他踢的时候，他是很害怕的，好象若一下不把那东西踢死，自己反而会遭殃的，所以用了全力踢出去。

原来是个盗墓的人。

鲁迅先生说到这里就笑了起来。

 “鬼也是怕踢的，踢他一脚就立刻变成人了。”

我想，倘若是鬼常常让鲁迅先生踢踢倒是好的，因为给了他一个作人的机会。

（1）在这个片断中，鲁迅先生的情感变化是:

（2） 联系上下文解释词语。

变幻无常：  

致命：  

遭殃：

（3）文中划线部分的“鬼”是指（  ）

A、是指那些品格低下，思想落后或者是立场错误的文化人。

B、某些宗教或迷信的人所说的人死后的灵魂。

C、表示爱昵的称呼

（4）读完这段话后你想对鲁迅先生说什么？

15、没有这一“舔”。那饭碗也完全不必拿上舞台。(用关联词将两句话合并成一句话)

_____________________________________________________________________

16、人生路上，有时一个微笑，可以让我们感受到世间的美好。人生路上，_____，_____。人生路上，_____，_____。（仿照例句，续写两句话，与例句构成排比句）

17、扩句

①鸟儿唱歌。

②松鼠是动物

18、我知道这件事非常重要，只是实在没有时间来处理。（改为双重否定句）

_________________________________________

19、按照要求写句子。

1．奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下。(改为双重否定句)

____________________________________

2．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。(改为一句话，意思不变)

____________________________________

20、母亲心疼地抱着小张，流着眼泪说：“不要再练了，我会一辈子陪着你。”（改为转述句）

_____

21、习作。

题目： 的好伙伴

要求：首先填上体现伙伴个性特点的词语，再围绕特点选择典型事例，运用学到的刻

画人物的方法，表现出好伙伴的个性风采，内容具体，语句生动。