呼伦贝尔2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、（________________）；诚之者，人之道也。《礼记》

2、根据你的积累填空。

（1）津津（   ）   自（ ）自（ ） （ ）有（ ）意

（   ）龙蛇 响遏（   ） 相（ ）相（ ）

（ ）不（ ）心 （   ）吞枣

（2）“惟有   是值得宝贵的，惟有他发扬起来， 。”

这是鲁迅先生的名言，他还曾这样自嘲： 千夫指，

孺子牛。

（3）他好像面对着大海，月亮正从 。

  ，霎时间洒满了银光。

（4）唐朝诗人李贺的《马诗》中，

  ，  

两句运用比喻的手法，展现了富有特色的边疆战场景色。

（5）   地球就是   。

（6）现在是寒冬，寒冷过去便让我们觉得春天已来临，天无言却有情意，让你想起张维屏的诗句 ， 。

（7）深蓝的天空中 ，下面是海边的沙地，都种着   。其间有一个 的少年，项带   ，手捏 ，向一匹猹   。

3、文中有许多优美生动、含义深刻的语句，选择你喜欢的句子抄下来。

4、看拼音，写词语。

夏天，天空wǎ lán wǎ lán（_______）的，菜园里，瓜藤长得正茂盛，茎上长满了苞蕾。菜叶上正爬着一只蜗牛，它伸出头来想看看外面的qínɡ kuànɡ（______），它听到嘻嘻的笑声、jiào rǎnɡ（______）声，还有bènɡ bènɡ tiào tiào（_______）的脚步声，吓得它连忙将脑袋suō huí（_______）了蜗牛壳里。

5、填空

①列夫·托尔斯泰是俄国伟大的________作家。代表作品有长篇小说《________》《________》《________》等。

②列夫·托尔斯泰被列宁称为“最清醒的现实主义”的“________”。

6、古诗文阅读，完成下列各题。

十五夜望月

【唐】王建

中庭地白树栖鸦，__________。

今夜月明人尽望，__________。

【1】把这首诗补充完整。

【2】这首诗的第一句描写了月光、____________、____________、____________等景物，渲染了___________的气氛。

【3】诗的第一句不带一个“月”字，我们却可以由“__________”一词看出月色的___________。这种景象不由得让我们想起李白的诗句：_______________________， _____________________。

【4】这首诗委婉地表达了诗人对朋友的思念之情，在你读过的古诗词中，还有哪些类似的诗句？请写一句在横线上：_________________________ ， ___________________________。

【5】对《十五夜望月》赏析有误的一项是（ ）

A．“中庭地白树栖鸦”一句中“ 树栖鸦”以动衬静，既描写了乌鸦栖树的情景，又烘托了月夜的寂静。

B．“冷落无声湿桂花”一句，诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树，这句暗写诗人望月，正是全篇点题之笔。

C．“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了，不知道这种思念之情会落到谁那里，反正自己是没有这份思绪的。

7、阅读诗歌，完成练习。

七律·长征

__________________，__________________。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

__________________，__________________。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗是围绕“__________________，__________________”这两句展开的。

【3】读画波浪线的诗句，下面说法不正确的一项是（       ）

A．这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，表现了红军战士大无畏的精神和英勇豪迈的气概。

B．这句话写的是红军翻越五岭、乌蒙等大山的情景。

C．“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。

D．“细浪”“泥丸”把巍峨绵延的大山写得微不足道，而“逶迤”“磅礴”又把山写得高大无比。这种艺术化的缩小或夸大，是诗人伟大的胸怀及奇特想象的自然流露。

【4】这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，第一幅是过五岭，请照样子写出另外四幅。

__________________________

8、古诗赏析二。

江上渔者

[宋]范仲淹

江上往来人，

但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，

出没风波里。

陶者

[宋]梅尧臣

陶尽门前主，

屋上无片瓦。

十指不沾泥，

鳞鳞居大厦。

农家望晴

[唐]雍裕之

尝闻秦地西风雨，

为问西风早晚回，

白发老农如鹤立，

麦场高处望云开。

【注释】①陶者：烧制陶器的人。这里指烧瓦工人。②陶，同“掏”，指挖土烧瓦。③鳞鳞：形容屋瓦如鱼麟般整齐排列。

【1】了解诗人通过写哪些人物来表达自己的感情，补全下列思维导图。

【2】从修辞手法的角度赏析三首古诗。

（1）《江上渔者》一诗将______和______进行对比，反映了渔民______________。

（2）《陶者》一诗将“______”与“______”两句进行对比（用原诗句回答），写出了_________，体现了当时社会的________。

（3）《农家望晴》一诗中“白发老农如鹤立”一句运用了比喻的修辞手法，“如鹤立”一词比喻_____的站立姿态,形象地表现了他_______的心情。

【3】下列对三首诗理解有误的一项是（       ）

A．“君看一叶舟”中的“一叶舟”突出了打鱼的船很小。

B．“鳞鳞居大厦”一句中的“鳞鳞”二字既写出了大厦之多，也写出了剥削者比比皆是。

C．《农家望晴》一诗中的“早晚回”即何时回,这一问表现的心情是喜悦的。

D．这三首诗都是悯农诗，写出了当时劳动人民生存的不易。

【4】读下面的资料,结合三首诗的内容，说说你对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一政治抱负的理解。

_________________________

9、阅读。

表里的生物（节选）

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：

“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”

父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。

后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”

这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。

【1】选文中的“我”证实了自己的猜测：___________________。之后，我又产生了新的疑问：__________________？继而又作出了新猜测：____________。这充分说明，“我”是一个_________________的孩子。

【2】对划线句子理解错误的是（       ）

A．写出了我弄清楚缘由之后的满足感。

B．“我”觉得蝎子的“丑陋恐怖”与表里的“美丽世界”是不相称的。

C．表达了“我”不喜欢甚至讨厌丑恶而恐怖的蝎子的想法。

【3】“我”证实了自己的猜测后，“见人就说”是因为__________________，“后来不说了”是因为：______________________。

10、我找到了听我说话的人，不由得放声大哭。

找到听“我”说话的人，其实就是找到了 。那天，“我”在玩耍的时候，手指被锤子砸伤了，非常希望得到 ，可是“家里没有人，哭也不会有谁听见”，“我”显得多么的 。只好把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。听到苏珊的温柔的嗓音，“我”孤独的心灵一下子得到了   ，终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。

11、课内阅读。

桥（节选）

木桥开始发抖，开始痛苦地shēn yín（ ）。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，她来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

【1】读文中的拼音，把词语写在下面的括号里，并理解意思。

_______：__________。

【2】用“﹏﹏﹏”画出一个拟人句，并说说作用。

。

【3】选文中写“木桥”“水”等都属于__________描写，作用是__________。

【4】“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”句中的“丈夫”指__________，“儿子”指__________。文章结尾才揭示老汉和小伙子的关系，这种写法叫什么？好处是什么？

__________。

【5】你觉得老汉是一个怎样的人？试着用不同的词语来表达你的理解。

这是一位__________的老汉！ 这是一位__________的老汉！

这是一位__________的老汉！ 这是一位__________的老汉！

12、阅读课文《盼》选段，回答问题。

①有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。

②我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。

③我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想太阳把天烤得这样干还能长云彩吗为什么我一有了雨衣天气预报就总是“晴”呢

【1】在“”里填上正确的标点符号。

【2】比较句子，注意句子加点的词语，你欣赏哪一句？说说理由。

A.怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的……

B.雨衣上还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的……

我欣赏（_____）句，________________。

A.我的雨衣躺在盒子里，盒子躺在衣柜里。

B.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。

我欣赏（_____）句，_________________。

【3】根据据选文内容填空。

（1）“穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。”这句是_____描写，表现了新雨衣神奇的功能。

（2）朗读“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”这句话时，要读出______的语气。

【4】用“~~~~~”画出第③自然段的中心句。

13、阅读。

不幸的地球

这颗绝对美丽、闪烁着蔚蓝色光泽的球体，就是人类的家。然而不幸的是，我们生存的这个地球，这个家，却变得越来越肮脏，空气、海洋、森林，整个地球环境全面恶化，已称我们的地球为“不幸的地球”，人类“不幸的家”。

地球的不幸在于它原有的占陆地三分之二的76亿公顷森林，到20世纪80年代已不足28亿公顷，并且还在以每年1800万公顷的速度从地球上消失!森林大面积被毁，自然就大大地减小了地球对空空气的净化作用。目前全世界约有9亿以上的人生活在对健康十分有害的环境中。

地球的不幸还在于全世界每年会产生3.3亿吨有害废物，排放200万吨铅、7800吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中，这些均超出其自然背景值的20～300倍，严重污染了空气，以致现在南极上空的臭氧空洞越来越大，温室效应也日益加剧。

地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还污染了海洋。每年人们要从船舶上倾倒600万吨废物到大海，从船上扔下500万个塑料集装箱，漏油40万吨；目前地球上已有10％的监测河流受污染，70％的人没有安全的食用水可用，水源污染已成为人类健康的大敌。

从森林被大面积砍伐，到水资源被污染，人类被追究为罪魁祸首!这就是地球的最大不幸——人满为患!生态学家、科学家们指出：地球最多只能养活80亿人口，而到21世纪末，世界人口将达到102亿，到2500年，地球上每一平方米土地上就有一个人!偏偏地球又只是茫茫宇宙中唯一适合人类生存的孤岛!   

无须再说地球的不幸!   

让我们用欧文的话结束全文。20世纪60年代末，美国宇航员欧文登上月球时说过这样一段话：我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱……请告诉地球上所有的人，只有我们的地球是温暖的、有生命的，请好好地照料地球，珍惜地球!

【1】在括号里填入合适的词语。(不能重复)

(       )而(       )的地球                         (       )而(       )的地球

【2】结合文中关键句，说说地球的不幸表现在哪一个方面。

①_______________________________________________________________

②_______________________________________________________________

③_______________________________________________________________

【3】下列对短文的第5自然段段意概括最恰当的一项是(       )

A．指出地球的污染程度。

B．写出了地球上人口之多。

C．指出造成地球不幸的原因。

D．具体地写出了生态学家、科学家们的观点。

【4】文中画波浪线的语句，运用了________的说明方法，这样写的好处是_________________

【5】阅读了文中画横线的语句，我想到了生活中___________________的现象。针对这种现象，我能设计一条宣传标语：____________________________________。

【6】写出你对美国宇航员欧文说的“我们的地球是那样的伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱”这句话的理解。

________________________________________________________________________

14、阅读课文《自相矛盾》  ， 回答问题。

      楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，於物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

【1】给加横线的字注音。

自相矛　________盾　________           弗________能应也

【2】解释下列加横线字的含义。

誉之曰：________              物莫能陷也：________

15、根据要求完成句子练习。

(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。(缩句)

________________________________________________________

(2)我不跟他谈蟒蛇，谈原始森林，谈星星。(扩句)

________________________________________________________

(3)森林来了一只老虎。狼吓坏了，拔腿就跑。(用关联词语把两句话合成一句)

________________________________________________________

________________________________________________________

(4)山洞没有出口，狼被老虎吃掉了。(改成反问句)

________________________________________________________

(5)圣埃克苏佩里说：“我画的不是一顶帽子，是一条正在消化大象的蟒蛇。”(改为转述句)

________________________________________________________

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16、人们不顾后果滥用化学用品，使再生资源不能再生。人们不顾后果滥用化学用品，造成了一系列生态灾难。（用关联词语把两句话合成一句话）

______________________________

17、按要求改写下面的句子。

（1）数代人的心愿，一百多年的梦想终于实现了。（改为感叹句）

（2）邓小平提出构想。

（扩句）  

（3）香港自古以来就是中国的领土。

（缩句）  

18、按要求写句子。

1．别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）

_____________________

2．我们要取得好成绩，能不下功夫吗？（改为双重否定句）

______________________

3．赵虎说：“我要给灾区人民捐款100元。”（改为第三人称转述句）

______________________

19、句子训练营

（1）任何一切困难都吓不倒我们少先队员。（改病句）。

（2）江风吹得芦苇哗啦啦地响。（改成“把”字句）。

（3）如果我犯了法，还能吃得上鱼吗？（改成陈述句）。

（4）华佗把曹操的头痛病治好了。（改成“被”字句）。

（5）我，不愿跟爱唱的小鸟争一个短长；我，渴望去那辽阔的天宇高高飞翔。（照样子写一句话。）

20、按要求写句子。

这花真香。（写成夸张）

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十五的月亮很圆。（写成比喻）

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你来了。你别走。（用关联词连成一句话）

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21、语言表达

在我们身边也时刻都会发生着一些感人的事情，请你从中选取一件详细地记下来，注意要写出自己真切的感受。