济源2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、根据拼音写词语。

科学素养包括shí shì qiú   shì( )的品质，jiàn   wēi zhī zhù( )的敏锐目光，qiè ér bù shě( )的坚持等等。

2、辨字组词。

雅______ 微______ 陈______ 蹄______

稚______ 徽______ 阵______ 啼______

3、根据提示写出合适的成语。

（1）只要在日常生活中注意积累，写作时就能______。（提示：带有“花”的成语）

（2）这明明是杜牧的诗，你却说成杜甫，这不是______吗？（提示：表示认错对象，弄错事实）

（3）新年联欢会上，我们组全体成员______，为大家表演了课本剧《晏子使楚》。（提示：写一个和戏曲有关的成语）

4、我会根据意思写出成语。   

1.指人态度温和，性格善良容易接近。 （____________）

2.形容水天共融的景象，清澈的水域映照着湛蓝的天空，形成清美而秀丽的大自然空间景象。

（____________）

3.细小的水波闪闪发光。形容水石等很明净。 （____________）

4.水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。 （____________）

5.指没有尽头,没有限度。 （____________）

6.比喻知音难遇或乐曲高妙。 （____________）

7.形容声音十分动听悦耳。 （____________）

5、用“然”字组成词语，分别填入下面句子中。

（1）我正要凝视他们时，___________一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱。

（2）___________，神舟十四号和神舟十五号航天员乘组在太空会师了！

（3）___________间，听到这个消息，我悲痛不已。

6、请从下面的九宫格中识别一句描写黄河的诗句，再完成练习。

【1】我识别的诗句是：________________。这句诗的下一句是：_______________。

【2】所识别的诗句与《浪淘沙》（其一）里的诗句“_______________”有异曲同工之妙，将黄河源远流长、奔腾千里的壮丽图景写得出神入化。

【3】我还积累了其他描写黄河的诗句：

_______________________

7、读下面这首元曲，回答问题

天净沙·秋

孤村落日残霞

轻烟老树寒鸦，

一点飞鸿影下。

青山绿水，

白草红叶黄花。

【1】这首元曲的作者是____________，从“落日残霞”可以看出曲中描写的是______________（时候）的景色。

【2】此曲选取典型的秋天景物，按照___________的顺序，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。前四行让我们感受到_________，后两行中“青、绿、白、红、黄”这些描写色彩的词语又让我们感受到____________。

8、补全诗句，完成练习。 

春日

胜日寻芳泗水滨，________________。

等闲识得东风面，________________。

【1】补全诗句。

【2】朱熹的这首诗表面描绘了________（季节）的美丽景色，实则是一首________（咏物  哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。

【3】从“________”一词可以看出这是一个晴朗的好天气，从“________”一词可以知道作者是去踏青。作者在这个过程中看到了“________”（诗句），由此发出赞叹：________，________。

9、阅读短文，回答问题。

（1）我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。

（2）那时是春末，一季稻谷刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦苓树上岛雀追逐，竹林里的笋子正纷纷（绽 冒）出土地。细心地（倾听  聆听）植物突破土地、在阳光下成长的声音，真是人间非常幸福的感觉。

（3）农夫和我坐在稻谷旁边，稻子已经铺平摊开在场上。由于阳光的照射，稻谷闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤也染上了一种强悍的铜色。我在农夫家做客。刚刚是我们一起把稻子倒出来，用犁耙推平的――也不是推平，是推成小小山脉一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让“山脉”两边的稻谷同时接受阳光的照射。似乎几千年来就是这样晒谷子，因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全翻到向阳的一面来－－这样晒谷比平面有效而均衡，简直是一种阴阳哲学。

（4）农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说：“你深呼吸看看。”

（5）我深深地吸了一口气，缓缓吐出。

（6）他说：“你闻到什么没有？”

（7）“我闻到的是稻子的气味，有一点香。”我说。

（8）他开颜笑了，说：“这不是稻子的气味，是阳光的香味。”

（9）阳光的香味？我不解地望着他。

（10）那年轻的农夫领着我走到稻谷中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力地嗅，稻子成熟的香气整个扑进我的胸腔；然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢？年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的。那时他还是个大学生，暑假偶尔帮忙，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下决心留在家乡。我们坐在稻谷边，漫无边际地谈起阳光的香味，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书画的味道，光的香气就那样淡淡地从童年中流（泻 淌）出来。自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的原因。

（11）农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花香气不同呢？”

（12）我说：“那夜来香、昙花香又作何解呢？”

（13）他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。”

（14）我便那样坐在稻谷边，一再地深呼吸，希望能细细（品味  品位）阳光的香气。看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市退化了。”

【1】给短文加一个合适的题目，写在横线上。

【2】联系上下文，写出下列词语在文中的意思。

漫无边际：_____________________________

多彩多姿：_____________________________

【3】用“√”选择文中括号内合适的字词。

【4】通读全文，概括主要内容。

_____________________________

【5】对“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市退化了。”的理解，下列说法不正确的一项是（   ）。

A.肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。

B.作者内心渴望回归自然。

C.都市空气污染严重，使人的嗅觉在不断退化。

D.农夫追求淳朴自然的生活。

【6】第(4)-(14)自然段多处运用了什么描写方法，这样的描写有什么好处？

_____________________________

【7】谈谈你对第13自然段中 “那是一种阴香，没有壮怀的。”这句话的理解。

_____________________________

10、课内阅读。

①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。③（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。④月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

【1】按原文填空。

【2】用“_____”在文中画出实在事物，用“   ”画出联想的内容。

【3】皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：

（1）______________（2）______________（3）_______________

【4】第②③描写了音乐节奏（______），第④句表现了乐声（______），第⑤⑥句描写表现了乐声（______）。

A.气势逐渐增强  B.轻柔舒缓  C.高昂激越

11、阅读

探月

①探月工程，具体是指获取月球表面三维立体影像，分析月面有用元素含量和物质类型的分布特点，探测月壤特性，探测地月空间环境等任务的总称。

②中国探月工程，又称“嫦娥工程”。经过10年的酝酿，最终确定中国的探月工程分为“绕”“落”“回”3个阶段。

③嫦娥五号，由中国空间技术研究院研制，是中国探月工程三期发射的月球探测器，也是中国首个实施无人月面取样返回的月球探测器．

④嫦娥五号任务是“探月工程”的第六次任务，也是中国航天迄今为止最复杂、难度最大的任务之一，将实现中国首次月球无人采样返回，助力深化月球成因和演化历史等科学研究。

⑤11月24日22时06分至11月3004时40分，在科技人员精确控制下，经过轨道修正、近月制动、组合分离等流程，嫦娥五号探测器组合体顺利分离，择机实施月面软着陆，12月1日23时11分，嫦娥五号探测器成功着陆在月球正面。

⑥12月204时53分，嫦娥五号开始进行采样工作，经过约19个小时的月面工作，顺利完成了月球表面自动采样，并顺利返航。

⑦嫦娥五号闯过地月转移、近月制动、环月飞行、月面着陆、自动采样、月面起飞、月轨交会对接、再入返回等多个难关，成功携带月球样品返回地球，完成了这次意义非凡的太空之旅。

⑧嫦娥五号实现了我国开展航天活动以来的四个“首次”：首次在月球表面自动采样；首次从月面起飞；首次在38万公里外的月球轨道上进行无人交会对接；首次带着月壤以接近第二宇宙速度返回地球。

（摘自新华网、环球网等，有删改）

【1】下列选项中，与短文内容不符的一项是（ ）

A．探月工程包括分析月面有用元素含量和物质类型的分布特点等工作。

B．嫦娥五号探测器实现了人类第一次“无人月面取样返回”的壮举。

C．我国“探月工程”的第六次任务采取了探测器月球正面着陆的方式。

D．嫦娥五号带着月壤以接近第二宇宙速度返回地球，完成了太空之旅。

【2】下列选项中，对短文理解有误的一项是（ ）

A．短文第①段用下定义的方法让我们知道了什么是“探月工程”。

B．短文第⑧段点明了嫦娥五号太空之旅的非凡意义。

C．短文是按“中国探月工程””探月工程”“嫦娥五号”的顺序介绍的。

D．短文第②段中，“最终”一词体现了中国航空人工作的严谨和计划的周密。

【3】短文第④段“嫦娥五号任务是‘探月工程’的第六次任务，也是中国航天迄今为止最复杂、难度最大的任务之一一句中“迄今为止”和“之一”可以去掉吗？为什么？

________

12、据课文内容填空。

（1）《最后的姿势》是写的是   年 月 日在四川   大地震中的一个老师：   。他在生死攸关的一刻，把   ，他用自己  

岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：“   ！”

（2）文章表现了谭老师 、 、 、   的高贵品质。

（3）“人生的价值是什么？是   ，是   ，为   ，为   ……”

13、阅读《捅马蜂窝》，完成下列各题。

捅马蜂窝

我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂“轰”地飞起来。我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蛰了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。

当夜，我发了高烧。眉头处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿包迅速消下去。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐复愈。这一下不轻呢！我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。

过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在院里，摆手召唤我去，我大着胆子去了。爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。

“怕什么，它早死了！”爷爷说。

仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。

爷爷说：“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”

“那它干吗还要蜇我呢，它不就完了吗？”

“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的！”爷爷说。

我听了心里暗暗吃惊，一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式，与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽（niè）感沉重地压我心上。

那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。

这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。

转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。

第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的第一间蜂窝已经筑成了。

于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。

（选自（《小读者（爱读写）》2018．04   作者   冯骥才）

【1】我为什么要去捅马蜂窝？（       ）

A．讨厌马蜂

B．喜欢马蜂

C．好奇心理

D．好胜心理

【2】“挨蛰了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。”此刻最有可能是谁把“我”拖进屋的？（       ）

A．妹妹

B．爷爷

C．爸爸

D．妈妈

【3】“眉头处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。”这里的“自已都能用眼瞧见”是为了进一步说明什么？（       ）

A．肿起的疙瘩很大

B．肿起的疙瘩很痛

C．肿起的疙瘩很亮

D．肿起的疙瘩很红

【4】随着事情的发展，我的心理也产生变化。我心理变化正确顺序是下列哪个选项？

A．胆怯→好奇→愧疚→企盼

B．愧疚→好奇→胆怯→企盼

C．好奇→胆怯→愧疚→企盼

D．企盼→好奇→胆怯→愧疚

【5】“我不由得暗暗告诉自己：再不做一件伤害旁人的事。’’对这句中“旁人”准确解释的是哪个选项？（       ）

A．家里的亲人

B．村里的乡亲

C．所有的蜜蜂

D．所有的生命

【6】“捅马蜂窝”这个词在我们生活中也常用到，它常用来形容的是什么？（       ）

A．不怕牺牲

B．不怕困难

C．英勇顽强

D．招惹麻烦

【7】一窝马蜂成百上千只，可作者为什么只写蜇“我”的那一只？

_________________________________

【8】“我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。”请给这句话作批注。

______________________________

14、阅读材料《哨卡》，完成练习。

哨卡

①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。

②十余名军人正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留心就可能坠下悬崖。

③上校走在将军前面，遇到危险路段，总是先把脚踩实，再回头拉将军的手。将军要考察这一带所有的哨卡，今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。

④早上，将军还在山下的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围过来，面有难色：“路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的狂风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几近恳求地说：“太危险了……”上校是边防团的团长，是从军近三十年的老兵了。长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。

⑤接近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千多米的哨卡。狂风更加肆虐，雪拍到脸上，像刀割一般疼痛。

⑥三名士兵列队迎接将军一行，将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。

⑦风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年到这来的。”

⑧将军目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区值勤年限规定你忘了吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显得更生气了，他提高了嗓门：“你就这么带兵的！嗯？” 上校避开将军的目光， 轻声说：“这儿是艰苦，可总……”

⑨“假如是你的亲人，你会怎样？”

⑩上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的……弟弟……”

⑪将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪立正的战士。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了一个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。

⑫风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。

【1】根据意思，在选文中找出相应的词语并写下来。

（1）因吃惊而发愣。( )

（2）想说话又吞吞吐吐不敢说出来。( )

【2】文中第④段写将军即将出发前，写“好几个人”的话和上校的恳求是为了______，这是______（正面、侧面）描写，其作用是_________。

【3】请概括短文的主要内容。

_________________________

【4】“持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。”哨兵张了张嘴想说的是______，哨兵又合上嘴是因为__________。

【5】文章最后写“风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。”这句话把______比作______，表现了_______________。

15、用关联词语把下面的两句话合成一句话。

（1）我一看到好美丽的剪纸。我的脑海中就会想起慈祥的姥姥。

______________________

（2）这种境界使人惊叹。这种境界叫人舒服。

______________________

（3）霍金的魅力在于他是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金的魅力在于他是一个令人折服的生活强者。

______________________

（4）他以前在困难的时候常常得到别人的帮助。他认为帮助有困难的人是一件天经地义的事。

______________________

16、按要求写句子。

（1）学们选举他。他当少先队员代表。(把两个句子合成个句子)

________________________________________

（2）春风吹绿了田野。 (改“把”字句和“被”字句)

________________________________________(“把”字句)

_______________________________________（“被”字句）

（3）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。(陈述句改为反问句)

______________________________________

（4）正月过去了，闰土须回家里去。(肯定句改成双重否定句)

______________________________________

17、按要求写句子。

（1）夏天是悠闲的。夏天是有趣的。（用关联词语把两句话合成一句话）

________________

（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）

________________

（3）表示“说”的意思的词语有很多，请把下列句子中的“说”换一个说法。

小明一家去桂林游玩，看见美丽的桂林山水，情不自禁地说“真美呀！”

________________

18、按要求完成句子。

（1）添枝加叶(扩句)。

詹天佑是工程师。

_______________________________________________________________________

（2）修枝剪叶(缩句)。

凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。

_______________________________________________________________________

（3）把句子补充完整。

地球同宇宙相比是非常渺小的，就像______________________________________________________________________________________________________________。

（4）改病句。

两个学校的乒乓球队正在举行。

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19、句子乐园。

1.那只幼龟被向导引向大海。（改成“把”字句）

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2.老师说：“我明天带同学们复习，你们明天把英语活动手册带过来。”（改为第三人称转述句）

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3. 小女孩将碰到爱因斯坦的事情告诉了父亲。（缩句）

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4. 难道魔鬼的智慧能战胜人类吗？（改为陈述句）

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5.三只小鸟在榕树上叫着。（改为拟人句）

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20、改为陈述句。

1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

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2.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？

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3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？

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4.世界上还有几种剧种是戴着面具演出的呢？

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21、妙笔生花。（二选一）

（1）六年的小学生活即将结束，当我们蓦然回首，总有一段记忆在生命中留下深深的痕迹，让人无法忘却。每当我们拾起它时，心里总涌动着一丝久久的冲动，这便是感动。请以“感动”为话题，自拟题目，写出你的真情实感。

（2）六年的小学生活丰富多彩的，你一定经历许多事情，有些事情可能使你明白一个道理，明白人与人之间的真情。明白什么是幸福……请你以“我终于明白了________”为题，写一篇记叙文，通过一件事情，把你的感受表达清楚。