滁州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、读拼音，写词语。

jiàng shēng mó fǎng shēn duàn zà jiù kàng yì fēng dù yǎn mào jīn xīng

________ ________ ________ ________ ________ ________   ________

2、把下列词语补充完整。 

万马齐_____     _____无不克     梦_____以求

高山深_____     同心_____力     _____弓搭箭

3、将下列词语补充完整再填空。

万( )更( ) 万不( ) ( )见( )日     五( )四( )

( )欲试   无( )于( )   死( )( )所   翻( )倒( )

（1）他溜冰的样子真好看，看着看着我也不禁_________。

（2）考古学家的发现，使这件珍贵的青铜器能够__________。

（3）每个人都会死，但死的意义有所不同。我情愿为人民的利益而死，这样才__________。

4、把下列词语补充完整，并选词填空。

斩钉( )铁     热血沸( )     别出心( )     大步( )星

技高一( )     自作自( )     心( )肉跳     排山( )海

（1）一个傲慢的人总表现出好像比别人( )的德行。

（2）天寒时也不肯加衣服的你感冒了，岂不是( )？

5、你知道有关读书的名句吗？

1．读书破万卷，（   ）。

2．读书有三到，（   ）。

3．黑发不知勤学早，（   ）。

6、苍松怪石图题诗

[清]李方膺

君不见,岁之寒,何处求芳草。

又不见,松之乔,青青复矫矫。

天地本无心,万物贵其真。

直干壮川岳,秀色无等伦。

饱历冰与霜,千年方未已。

拥护天阙高且坚,迥干春风碧云里。

【1】这首诗中能突出表现松树的坚韧、耐寒苍劲的诗句是:“_____________________。”

【2】表示大自然本不能塑造修饰什么,万物可贵之处在于它们的本色的诗句是:“_____________________。”

【3】“何处求芳草”一句中的“求”的意思是(　　)

A. 寻找、寻求   B. 祈求、请求   C. 索取

【4】画波浪线的诗句,描写了松树(　　 )的品格。

A. 喜欢漂亮,做事慢条斯理

B. 在寒风中依然郁郁葱葱、坚强挺拔、不屈不挠

7、把诗句补充完整，并完成练习。

我是大自然的话语，大自然_____出来，又____回去，____在心间，然后又_____一遍……

我是星星，从苍穹坠落在_____中。

我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我_____，夏让我_____秋令我_____。

【1】把诗句补充完整。

【2】这三句话都运用了_____的修辞手法，依次把“我”比作______、______、_______。

【3】对第一、二句话的理解，正确的一项是（    ）

A．花开花谢，就像大自然在说话、沉默；绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落在这里。

B．花的样子很美，像大自然在说话，像星星一样闪闪发光。

【4】将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了（    ）的自然现象。

A．花的纯洁神圣

B．花在自然界里完成一个循环，然后再开始下一个循环

8、课内片段阅读

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

__________________________，

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见

【1】补充文中词句。

【2】这是一首词，词牌名是《_________》。

【3】词中描写的是_________季的景象。你是从“_____________”看出来的。

【4】“路转溪桥忽见”一句让你想起《游山西村》里的一句诗“__________________”。

【5】关于这首词说法正确的一项是（   ）

A.这首词的作者是唐代的辛弃疾。

B.“西江月”是词的题目。

C.这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。

9、阅读《植物也会“出汗”》，完成下列各题。

植物也会“出汗”

在早晨满天红霞、旭日冉冉升起的时候，或者在夕阳西下，晚霞染红了半边天的时候，你要是注意观察一下生长在比较潮湿地方的植物，就会发现在叶子的尖端或边缘，有一滴一滴的水珠淌下来，好像人出汗一样。这可不是露水，露水是布满整片绿叶的，挂在叶尖和边缘的水滴，是绿叶在吐水，是植物体内跑出来的水。

植物为什么要吐水？怎样吐水？我们就来看看这里面的奥妙吧！原来，在叶片的尖端和边缘长有许多小孔，这些小孔叫做水孔，水孔同植物体内运输水分和养分的线路相通。植物体内的水分，可以不间断地从水孔中棑出体外。为什么有时叶片上有水珠，有时又见不到呢？这是因为当外界温度比较高，气候比较干燥的时候，从水孔中排出的水分很快就蒸发散失了，所以看不见叶尖上有水珠聚积起来。在外界温度很高，湿度又很大的情况下，高温使根吸收水分的作用旺盛起来，而湿度过大又抑制了水分从气孔中蒸散出去，结果造成水分进得多出得少，植物体内过多的水分就直接从水孔中一滴一滴地流了出来。这就是植物的“出汗”现象。

植物的吸水量和吐水量是很大的。一株玉米或向日葵从出苗到结实，要消耗200千克以上的水分；小麦要消耗250千克以上的水分；棉花要消耗300千克以上的水分；南瓜要消耗400千克以上的水分；水稻需水量最大，每生产0．5千克干物质，要消耗200~350千克水。所以，人们称“水稻水稻，以水养稻”。

植物吸入体内的水分，只有1%真正用于各种生理过程留在体内，而99%的水分都被蒸散掉。一株树木，在夏天一天中，散失的水分约占本身植株鲜重的5倍。田间作物一个生长季节蒸散的水分，在田间地面蓄积起来，足足有30厘米深。

吐水现象最常见的是小麦、水稻、玉米等禾谷类植物，芋头、马钤薯、甘蓝、西红柿、金莲花等植物的吐水现象也很明显，木本植物如柳树、榆树也有吐水现象。在热带森林中有一种奇怪的树，它在吐水时，滴滴答答，仿佛在哭泣似的，当地居民叫它“哭泣树”。美洲多米尼加的雨蕉也是会“哭泣”的植物。雨蕉的样子很像香蕉，比香蕉树大1~2倍，它的叶片肥大而光滑，浑身葱绿。在温度高、湿度大、水蒸气接近饱和及无风的条件下，体内的水分就从水孔溢泌出来，一滴滴地从叶片上降落下来，当地人把雨蕉的这种吐水现象当作下雨的预兆。因此，他们习惯把雨蕉称为“晴雨树”。

吐水现象在盛夏的清晨最容易看到，因为白天的高温使根部的吸水作用异常旺盛，夜间蒸腾作用减弱。

选自《我们离不开植物》，安徽教育出版社，董仁威主编

【1】植物也会“出汗”，这里的“出汗”是指什么？（       ）

A．露水

B．雨水

C．吐水

D．喝水

【2】下列哪个选项是植物会“出汗”的主要原因？（       ）

A．外界温度很高，湿度又很大

B．外界温度很低，湿度又很大

C．外界温度很高，湿度又很小

D．外界温度很低，湿度又很小

【3】下列植物生长过程中，需水量第二大的是哪种？（       ）

A．小麦

B．南瓜

C．棉花

D．水稻

【4】“植物吸入体内的水分……在田间地面蓄积起来，足足有30厘米深。”这一自然段主要是为了说明什么？（       ）

A．植物吸入体内的水分很多。

B．植物吸放体内的水分很少。

C．植物体内蒸散的水分很多。

D．植物体内蒸散的水分很少。

【5】当地居民叫那种奇怪树为“哭泣树”的原因是什么？（       ）

A．吐水速度的快慢像哭泣

B．吐水时间的长短像哭泣

C．吐水声音和样子像哭泣

D．吐水数量的多少像哭泣

【6】美洲多米尼加的当地人是如何根据雨蕉来判断下雨或者天晴的？

___________________________

【7】夏天我们躲在大树下为什么会觉得很凉快？请结合文本信息和生活经验作答，最少写出两条理由。

____________________

10、阅读。

地球的绿色斗篷（节选）

①水、土壤和由植物构成的大地的绿色斗篷组成了支持着地球上动物生存的世界。

②几百万年以前，这片土地是西部高原和高原上山脉的低坡地带。这是一个气候异常恶劣的地方:在漫长的冬天，当大风雪从山上扑来，平原上是深深的积雪;夏天的时候，由于缺少雨水，一片炎热，干早在深深地成胁着土壤，干燥的风吹走了叶子和茎干中的水分。

③一种植物接着一种植物妄图在这儿落脚，但是都失败了。最后，兼备了生存所需要的全部特性的鼠尾草发展起来了。鼠尾草长得很矮，它能借助灰色的小叶子保持住水分，以抵挡小偷似的风。这是自然选择的结果，于是西部大平原变成了生长鼠尾草的土地。

④动物生命和植物一道发展起来，同时与土地的迫切需要一致。恰好，在这时，有两种动物像鼠尾草一样完美地适应了它们的栖息地。一种是哺乳动物——敏捷优美的尖角羚羊;另一种是鸟——松鸡。

⑤鼠尾草和松鸡看来是相互依赖的；当鼠尾草地衰落下来时，松鸡的数目也相应地减少了。鼠尾草为平原上的这些鸟的生存提供了一切。山脚下长得低矮的鼠尾草遮蔽着鸟巢及幼鸟;在任何时候，鼠尾草为松鸡提供了主要的食物。这还是一个有来有往的关系。这个明显的依存关系还表现在松鸡松散了鼠尾草下边及周围的土壤，清除了在鼠尾草丛庇护下生长的其他杂草。

⑥羚羊也使它们的生活适应于鼠尾草。当冬天第一次大雪降临时，鼠尾草为羚羊提供了过冬的食物。在所有其他植物都落下叶子时，只有鼠尾草保持常青。虽然大雪堆积，但鼠尾草的顶端仍然露在外面，羚羊可以用蹄子够到它。这时，以鼠尾草为食的松鸡在被风吹扫过的裸露地面上找到这些草，或者跟随羚羊的脚步到它们刨开积雪的地方来觅食。

⑦然而，根除鼠尾草的计划已经进行多年了。一些政府机关对此活动很是积极，工业部门也满怀热情地鼓励这一事业，因为这一事业不仅为草种，还为大型整套的收割、耕作及播种机器创造了广阔的市场。

⑧这片土地上实施除掉鼠尾草改作牧场的工程，能达到人们期待的结局吗？

⑨这个计划只顾达到眼前的目的，但结果显然是整个紧密联系着的生命结构被撕裂了羚羊和松鸡将随同鼠尾草一起绝迹，鹿儿也将受到伤害。由于依赖土地的野生生物的毁灭，土地也将变得更加贫瘠，甚至于人类饲养的牲畜也将遭难；夏天的青草不够多，绵羊在缺少鼠尾草、耐寒灌木和其他野生植物的平原上，在冬季风雪中只好挨饿。水、土壤和由植物构成的大地的绿色斗篷组成了支持着地球上动物生存的世界，除掉了鼠尾草，动物们也无法生存。

【1】地球的绿色斗篷在文中指_______________，这样称呼的原因是____________。

【2】鼠尾草能够在恶劣的环境下生存的原因是（        ）

A．小叶子保持水分

B．有深深的积雪

C．其他植物落脚失败

D．有松鸡和羚羊

【3】读第⑦到⑨段，你想到了生活中的哪些现象？你想对这种现象说什么？

_______________________

11、阅读短文，回答问题。

只有一个地球（节选）

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化而形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】这个文段表达的主要观点是 ___________。其中，第1自然段是写_______________，第2自然段写____________________。

【2】“但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。从这句话中，我体会到（       ）

A．矿产资源形成不易。

B．不加节制地开采矿产资源的严重后果和保护矿产资源的重要性、迫切性。

【3】可再生资源不能再生的原因是（     ）

A．人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品。

B．人类不加节制地开采。

【4】下列现象属于对可再生资源的破坏吗？如果是，请在后面打“√”。

（1）工厂把废水排进长江，使得长江的水质变坏。（   ）

（2）大量开采煤矿，导致山体塌方。（   ）

（3）大量砍伐树木，造成水土流失。（   ）

12、阅读

材料一：学校端午节文化活动位置示意图

材料二：①端午节是中华民族的传统节日之一。它始于中国春秋战国时期，至今已有2000多年的历史了。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、天中节等。

②关于端午节的由来，说法甚多。据有关学者考证，端午节的起源是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇已深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”。因此，纪念屈原之说影响最广最深，占据主流地位。

③端午节在我国民间是较为隆重的，庆祝活动也是多种多样，比较普遍的活动有以下几种：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。香囊做成不同的形状，以五色丝线缠绕，结成一串，玲珑可爱。如今，端午节已成为我国的法定节假日，有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间、地城的限制，成了国际性的体育赛事。

【1】在学校端午文化节活动中，马丁想去观看歌舞表演，他应该去_________。

【2】根据材料判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）端午节还有“中元节”这个别称。( )

（2）端午节这天，马丁特地请了一天假去参加庆祝活动。( )

（3）“它始于中国春秋战国时期，至今已有2000多年的历史了”这句话运用了列数字的说明方法。( )

【3】除了端午节，你还知道哪些中华传统节日以及相关习俗？请你写一写。（至少写出两个节日及其相关习俗）

______________________

13、根据提供的材料完成练习。

留守儿童常因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。

（材料一）下面是同学们搜集的某高校研究机构对某省留守儿童的情况调查表。

××省留守儿童抑郁情绪调查表

（材料二）为了关爱留守儿童的健康成长，胜利小学大队部开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守儿童走出心灵阴影，健康快乐成长。

【1】从（材料一）中提炼出两条最主要的信息。

______________________

【2】请你参加胜利小学的主题活动，并完成下列任务。

（1）下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切？请简要说明理由。

①让世界充满爱          ②明天更美好          ③手拉手，心连心

选项：______________（只填序号）

理由：______________________

（2）为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。如：给留守儿童集体过生日①______②______

14、课内阅读。

我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？

【1】用“ ”画出这段话的中心句。

【2】从选段的第二句话中的“__________、_____________”两个词语，我们可以看出作者的心愿无法实现，因为白天夜晚天气都是___________的。从“___________”这一时间词可以看出作者期盼变天的时间____________。

【3】从第三句描写雨衣的句子中可以感受到作者（       ）的心情。

A．高兴

B．失落

C．伤心

D．绝望

【4】结尾用两个( )句，说明作者( )的心理。

A．疑问   B．反问   C．设问   D．盼望上学   E．盼望下雨   F．盼望放学

15、按要求写句子。

（1）会议室突然响起了掌声。（改为夸张句）

_________________

（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）

_________________

（3）那天半夜里，村里的大钟忽然啷啷地大响起来。（缩句）

_________________

16、句式训练。

【1】读下面的词语，你想到了怎样的画面？选择一个词语，把你想到的情景，写下来。

新鲜的水果       疲惫的脸       心灵的深处

_______________________________________________________________________________________________

【2】小林参加演讲比赛得了一等奖，同学明明会对他说什么？请你把明明说的话写出来。（不要出现“说”字）

_______________________________________________________________________________________________

【3】一不小心打碎了妈妈心爱的花瓶，我忐忑不安地想：“妈妈马上就要回来了，我该怎么办……我该怎么和妈妈解释……妈妈会不会生气呢……”（照样子，写写人物“期待”的心理活动）

我期待的寒假要来了。___________________________________________________________________________

17、按要求，写句子。

1.我怎么能为了买一支吸水笔，就那样为难母亲呢？（改为陈述句）

2.母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔吗？”（改为转述句）

3.我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔。（改为“把”字句）

4.我一刻时刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。（修改病句）

18、人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。（改为反问句）

__________________________________

19、母亲心疼地抱着小张，流着眼泪说：“不要再练了，我会一辈子陪着你。”（改为转述句）

_____

20、按要求写句子。

（1）读下面的句子，在“——”写出与加点词语意思相近的词语。

假期，重庆各个景点迎来了大批国内外游客。朝天门广场人头攒动，洪崖洞民俗风貌区__________，磁器口古镇__________，武隆喀斯特旅游区__________。

（2）仿照例句，试着用一两句话描写一个你熟悉的人。

例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

________________________________________________________

（3）读句子，想一想加点部分有什么共同特点。再围绕下列词语发挥想象，仿写句子。

镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

冷清：______________________________

气愤：______________________________

21、习作。

时光荏苒，六年的小学生活即将结束，蓦然回首，这期间总会有一些事轻轻拨动我们的心弦，带给我们各种各样的情感体验，或感动，或恐惧，或欣喜，或愧疚……请你以“那一刻，我真 ”为题目，写一篇作文，通过一件具体的事，把情感真实地表达出来。

要求；先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。