阿盟2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、补充四字词。

迎风_____展 排山_____海

小心 __________ _____地而起

2、看拼音写词语。

yá：天（______）   悬（______）   yǎ：幽（______）   沙（______）

dì  yù   páo xiào  　kāng kǎi   líng lì

（________）   （_________）   （_________）   （_________）

3、我能把音节补充完整。

渲染（x___）   静谧（m___）   游侠（x___） 苍穹（q___）

冠冕（m___）   婆娑（s__） 逶迤（w__） 崎岖（q___）

擎着（q____） 电钮（n__）   叉腿（ch___） 偃月刀（y__）

4、读拼音，写词语。

（1）2014年8月3日，没有任何预zhào( )的云南鲁甸地震cūi( )毁了很多民房，救援人员沿着xiá( )窄的山路向灾区进发，到达灾区，他们凭着坚rèn( )不拔的意志，在废xū( )上开展zhuó( )有成效的救援工作。

（2）科尔沁草原bǔ( )育了蒙古人民，为当地畜牧业的发展做出了gòng( )献，姑娘们羞sè( )地在那表演舞蹈，小伙子们在那里摔jiāo( )，游客在那里pái huái( )，这真是一幅美丽和谐的画面呀。

5、读拼音，写词语。

xuán yá     tái xiǎn     yì lì     dǐ yù

( ) ( ) ( ) ( )

kānɡ kǎi     zhènɡ fǔ     línɡ lì     zhènɡ zhònɡ

( ) ( ) ( ) ( )

6、阅读古诗，完成练习。

春日

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

【1】全诗采用了虚实结合的手法，“______________”是写实，“___________”是写虚。

【2】解释诗的前两句。

______________________________

【3】这里的“东风”即是__________风。

【4】这首诗通过对春之景象的生动描写，表达出丰富的哲理。你从中领悟到了什么？

_____________

7、阅读

《七律.长征》

________________，________________。

________________，________________。

________________，________________。

________________，________________。

【1】补全上面内容。

【2】解释重要词语的意思。

云崖：____ 三军：____

【3】说说文中最后两句话的意思和表达的情感。

____________

【4】作者都描写了哪些景象？作者是如何将这些景物与自己的情感结合在一起的？

____________

【5】指出下列诗句运用的修辞手法

（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（_________）

（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒（_________）

【6】这首诗的中心句是____________。

8、阅读材料。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】下面对这首诗的赏析有误的一项是（       ）

A．题目中“书……壁”的意思是“放在墙壁上的书”。

B．“长扫”中的“长”字有“常”义，“长扫”即“经常打扫”。

C．“排闼”是说山峰仿佛带着青翠之色推门而入，赋予了青山动感。

【2】细品古诗，感受语气，本诗可以用（       ）的语气来读。

A．快速、激昂

B．舒缓、闲适

C．低沉、飘渺

【3】与本诗后两行结构不同的诗句是（       ）

A．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

C．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【4】本诗作者是我国宋代著名的诗人，我们背诵过他的很多诗。下面诗句中不是他创作的是（       ）

A．墙角数枝梅，凌寒独自开。

B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

C．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

【5】读《书湖阴先生壁》的后两行，试着描写你想象出的动态画面。

_______________________________________

【6】按提示，填写诗句。

品读了《书湖阴先生壁》这首诗，我们按捺不住对大自然的向往，整理行装立刻出发，来一场说走就走的旅行。过山庄，去体验“____________________________，青山郭外斜”的宁静闲适；游黄河，去感受“____________________________，浪淘风簸自天涯”的磅礴气势；宿江边，去享受“____________________________，江清月近人”的空旷寂寥；访草原，去体会老舍笔下那种“既使人_______________，又叫人________________，既愿______________，又想坐下____________________________”的美好境界……

9、非连续性文本。

小花同学收到一份稿费单，里面有丰富的信息。你读后能完成下面的练习吗？

取款通知单

中国邮政储蓄银行PB汇06

经办员：                    检查员：                    接收专员：017659

【1】判断题，对的打“√”，错的打“×”。

（1）小花同学是江苏省通州市的一名二年级同学。                    ( )

（2）《学生之友》杂志在黑龙江省的哈尔滨市。                    ( )

（3）小花同学家附近有一家交通银行，她可以拿着这张取款通知单去取钱。       ( )

（4）小花同学的文章发表在2019年1月3日的《学生之友》杂志上。       ( )

（5）小花同学的稿费是40元。                                 ( )

【2】小花同学的稿费单被妈妈放在家里许久，2019年的2月2日终于找到了，她去邮局取钱，可是邮局的阿姨拒绝了她。你知道为什么吗？

__________________________________________________________________

【3】小花同学其实是叫李一花，取款单打错名字了，她跟邮局工作人员反映，工作人员要她找杂志社。你认为她该怎么办？

_______________________________________________________________________

10、阅读《那倾斜着的伞》回答问题

很小的时候，我便十分喜欢下雨。

每逢淅沥声从窗外响起，外公便会来到门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳臂。于是我们便走进了这片雨的世界中。

抬起头，我惊讶地发现，头顶的天空不知何时已变成了一片墨绿色的，绿得那样深，绿得那样扣人心弦。望望外公，外公头顶原应是墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑了。“怎么搞的，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。

  回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都被淋湿了，快擦干呀！”“你有没有被淋到呢？”外公问。“没有啊！那把大伞把我整个儿都包住了。”外公开心地笑了起来。就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干的，一半湿的。

不知从何时起，撑伞的已不是外公，而是我，是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切都和以前一样。“丹丹，伞歪了。”传来外公微颤的声音。我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半是墨绿的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公所做的相同的事。这仍然是把倾斜的伞。回到家中，接外公递来的毛巾，我看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。

那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。从此，我总盼着下雨。

【1】读句子，联系上下文体会加点字的意思。

我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公相同的事。（ ）

热：A.温度高   B使温度升高 C情意深

【2】短文围绕着一把倾斜的伞，写了哪两件事？

【3】文中描述了两个动人的情景，你能简要概括出来吗？这两个情节有什么相同处和不同处？从中体现了什么？

【4】用“ ”画出文中最能体现祖孙情深的一句话。

【5】为什么“从此，我总盼着下雨？”

11、课内阅读。

只有一个地球 （节选）

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生

长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（     ）使它们不能再生，（   ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】在选文括号里填上合适的关联词。

【2】“再生”的意思是________________，“不能再生的”的原因是_________________，“本来”强调了_______________，体现了说明文语言的_____________。

【3】从加点的词语你体会到了什么？

_______________________________________

【4】读完这段文字，你想到了什么？

_______________________________________

12、阅读

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

【1】这段话选自课文_____________，作者是______国作家______________

【2】“他”指_____________，他正在和________商量事情。

【3】“哦，我们，我们总能熬过去的！”对句子的理解正确的一项是（ ）

A.“熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子加重了渔夫的负担，他觉得很为难。

B.“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。

C.“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，十分犹豫，但又不得不这样做。

【4】用“ ”画出描写渔夫神情的词句，这段话说明渔夫是一个 的人。

13、阅读短文。

最诚实的中学生

一个中学生在路上骑车，不小心剐蹭了一辆宝马车，车主并不知情，这位中学生是该悄悄离开，还是留下等待车主？

对于这个问题，每个人心中都有自己的答案。

不过，扬州大学附属中学高一（2）班的徐砺寒同学却以身作则，做出了表率。徐砺寒在路上骑车，不小心撞上了路旁停着的一辆宝马车，车的后视镜被撞坏了，还在车身上留下了一道划痕。当时，他根本没考虑车是宝马车，自己赔不起，他只是想到自己弄坏了别人的东西，就必须承担任。他没有选择逃走，而是在原处等待车主近半小时。因赶着上课，他只好留下了一张写有联系方式的纸条，欲赔偿。这股“正能量”被网友拍下来上传到微博，很快就传遍了全国，网友们称徐砺寒为“最诚实的中学生”，并表示要向他学习。

不小心撞到“无人值守”的车，起码有很多种选择：譬如溜之大吉，譬如指责车主停车失误，譬如等会儿看看后果。徐砺寒选择了最“笨”的一种方式：等待车主，等不到车主，还留下了一张“联系纸条”。这是“风险”很大的一种选择，不仅可能遭遇车主的愤怒指责，掏钱埋单的家长也可能会心有怨气。那么，究竟是什么支撑着当事人做出这样的选择？

中学生徐砺寒的回答很简单：“自己做错了事，就必须承担贵任。”

【1】文中加点的“这个问题”指什么？用“___”在文中画出来。

【2】剐蹭到宝马车后，徐砺寒选择的处理方式是___________________。

【3】徐砺寒之所以选择这样的处理方式，是因为___________________。

【4】读完全文，你最想对徐砺寒说一句什么话？

_____________

14、课外类文阅读。

鲁迅理发

在厦门大学教书时，鲁迅先生曾到一家理发店理发。理发师不认识鲁迅，见他衣着简朴，心想他肯定没几个钱，理发时就一点儿也不认真。对此，鲁迅先生不仅不生气，反而在理发后极随意地掏出一大把钱给理发师——远远超出了应付的钱。理发师大喜，脸上立刻堆满了笑。

过了一段日子，鲁迅又去理发，理发师见状大喜，立即拿出全部看家本领，满脸写着谦恭，“慢工出细活”地理发。不料理毕，鲁迅并没有再显豪爽，而是掏出钱来一个一个地数给理发师，一个子儿也没多给。理发师大惑：“先生，您上回那样给，今天怎么这样给？”鲁迅笑笑：“您上回马马虎虎地理，我就马马虎虎地给；这回您认认真真地理，我就认认真真地给。”理发师听了大窘。

【1】联系上下文，写出下列词语的反义词。

简朴——( )       谦恭——( )       豪爽——( )

【2】从文中画波浪线的句子看出理发师是一个________________________的人。

【3】理发师的态度发生了怎样的变化？从第2自然段中找出相应的词语写一写。

( )→( )→( )

【4】这个故事中鲁迅先生给你留下了怎样的印象？

________________________________________________________________

15、按要求改写句子。

（1）说出来的话必须算数。（改为反问句）

_________________________________

（2）爸爸对东东说：“我把你送给妈妈的礼物藏好了。”（改为转述句）

_________________________________

16、老人对我说她的心已经感受到我的琴声了。（改为直述句）

_______________________________

17、按要求写句子

（1）贝多芬说:“我是来弹一首曲子给盲姑娘听的。”（改为转述句）

______________________

（2）魏源的籍贯是湖南省隆回县人。（修改病句）

______________________

（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）

______________________

（4）太阳离我们那么远。太阳和我们的关系非常密切。（用关联词连成一句话）

______________________

（5）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，用一句话描写同学看书入迷的样子）

______________________

18、按要求完成练习。

（1）在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。（修改病句）

_____

（2）空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词造句）

_____

（3）静寂的草跟热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（仿写句子）

安静的教室喧闹起来：_____

（4）人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改成陈述句）

_____

19、按要求完成句子练习。

1.那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？（改为陈述句）

___________________________________________________

2.谭老师誓死护卫学生的形象，让他永生难忘！（将句子换一种说法，使句意不变。）

______________________________________________

20、按要求写句子。

(1)一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开。(改为“被”字句)

_________________________________________

(2)狮子真被他打死了(加标点符号变为不同的句式)

疑问句：_____________________________

感叹句：_______________________________

陈述句：_____________________________

(3)斯巴达克打死了狮子。(扩句，至少写两处)

__________________________________

21、百字练笔

仿照课文第三自然段的写法，向大家介绍一种你最拿手的简易玩具的制作方法，让别人读后也能亲手制作这个玩具。