崇左2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、补写出下列语句的空缺部分。

1._____________________，园柳变鸣禽。（谢灵运《登池上楼》）

2．余霞散成绮，_____________________。（谢朓《晚登三山还望京邑》）

3．_____________________，鸟鸣山更幽。（王籍《人若耶溪》）

4．浮香绕曲岸，_____________________。（卢照邻《曲池荷》）

5．_____________________，山色有无中。（王维《汉江临眺》）

6．秋风生渭水，_____________________。（贾岛《忆江上吴处士》）

7．_____________________，荞麦花开白雪香。（王禹偁《村行》）

8．有情芍药含春泪，_____________________。（秦观《春日》）

2、生字大盘点。

（1）钱塘江大潮波tāo(   )荡yànɡ( )，气势pánɡ  bó(   )，好像要把阻碍它的一切xiān( )翻。

（2）随着和xié(   )新农村建设的步伐，农村交通便jié( )，呈现出pénɡ  bó(   )发展的新局面，但是我们要jǐnɡ tì( )不符合农村实际的大跃进似的发展，使农民得到实实在在的实惠。

3、照例子仿写词语。

红艳艳（ABB）          

断断续续（AABB）          

跃跃欲试（AABC）          

4、按要求完成句子练习。

(1)无论何时，无论何地，只要________，我的心境与梦境就________。(把句子补充完整并仿写)

无论________，无论________，只要________就________。

(2)你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。(模仿乡亲们的语气，夸夸姥姥所剪的人物、植物或器物)

你姥姥神了，剪________像________，剪________像________，剪________，剪________。

5、知识梳理.

《草原》通过作者的一次访问活动，描写了草原的__________和蒙古族人民___________ 、远道迎接、盛情款待客人的情景，以写草原之美衬托蒙族人民的___________，民族团结的精神之美，表现出蒙汉人民的___________，歌颂全国各民族的大团结，抒发了作者对祖国河山___________的思想感情。

本文是层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写____________；再描写草原____________的情形。作者移步换景，由景及人，最后以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。课文写景语言优美，善于运用___________的写法，不但形似而且神似，生动贴切，同时又不失纯朴简练，生动感人。

老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。其主要作品有长篇小说《骆驼祥子》、剧本《茶馆》等。很多年前，被誉为“人民艺术家”的老舍先生第一次到内蒙古大草原去参观访问陈巴尔虎旗，写下了一篇脍炙人口的参观访问记——《草原》。

6、阅读古诗，完成练习。

浪淘沙

刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】解释下列词语。

簸_____________

【2】这首诗的描写对象是________，表现了作者_________气概。

【3】下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）

A．“九曲黄河万里沙”一句，形象地写出了黄河曲折蜿蜒、气势磅礴的特点。

B．“浪淘风簸自天涯”一句，形象地写出了黄河风浪急猛、浩瀚绵长的特点。

C．“如今直上银河去”一句，通过想象，表现了诗人厌世避世的愿望。

D．“同到牵牛织女家”一句，借用典故，表现了诗人浪漫主义情怀。

7、冬夜读书示子聿

古人学问无遗力，

少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行。

1．这首诗的时间是________，诗人告诉儿子________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

2．画“____”的诗句让我们体会到什么？

________________________________________________________________________

3．作者认为我们获取知识的渠道有哪些？

________________________________________________________________________

4．我能写出朱熹的一句名言。

________________________________________________________________________

5．这首诗告诉我们什么道理？

________________________________________________________________________

8、阅读理解。

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ，三军过后尽开颜。

【1】将诗句补充完整。

【2】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。( )

（2）“等闲”就是平平常常不怕困难的意思。( )

（3）“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。( )

（4）读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。( )

【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？

___________________

9、阅读理解

月光曲

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

【1】“霎时间”表示时间极短，也表示速度很快，请你也写出几个类似的三字词语。

_____________________

【2】请用“_____”画出人物想象的内容。

【3】文中的省略号省去的是______________________________ 。

【4】读句子，再按要求填写。

（1）微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

_________一词写出了波光的形态， _____一词写出了月光照射的范围。皮鞋匠在想象到这一画面时，音乐家所弹的音乐曲调应_____。

（2）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

句子中主要写的事物是_____；句中描写月亮动态的词是_____，描写微云形态的词是_____。

【5】本段文字，不仅表现了《月光曲》的_____，也表现了音乐家贝多芬_____的琴技。

【6】根据文章内容，说说《月光曲》音乐旋律的变化特点。

_________________________

10、在感恩中成长

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血， 默默奉献着光和热。 感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在 会上看见自己的小学老师时，用一束鲜花表达她的感激之情。自古以来的伟人无 不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤， 一丝感慨。 感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深， 而作为我们，只知饭来张口、衣来伸手。似乎又有一条隔离带，让我们变得自私 自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的 一份良心，一份孝心，只有如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。 怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待朋友，你将会发现

【1】联系上下文，解释词语。

真谛：_____________________________

呕心沥血：_______________________

【2】仿写是一种有效的语言训练方式，它能激活思维，提高写作技巧。请你仿照第一段里的画线句子，续写一句话。

____________________________

【3】文中主要写了我们应该对谁的感恩？为什么要对他们感恩？

_______________________

【4】理解文章内容，给文章补充一个结尾。

_____________________________

【5】请你对父母、老师各一句感恩的话。

_________________________

11、阅读短文，回答问题。

（1）我遇见一位年轻的农夫，在南方一个充满阳光的小镇。

（2）那时是春末，一季稻谷刚刚收成，春日阳光的金线如雨倾盆地泼在温暖的土地上，牵牛花在篱笆上缠绵盛开，苦苓树上岛雀追逐，竹林里的笋子正纷纷（绽 冒）出土地。细心地（倾听  聆听）植物突破土地、在阳光下成长的声音，真是人间非常幸福的感觉。

（3）农夫和我坐在稻谷旁边，稻子已经铺平摊开在场上。由于阳光的照射，稻谷闪耀着金色的光泽，农夫的皮肤也染上了一种强悍的铜色。我在农夫家做客。刚刚是我们一起把稻子倒出来，用犁耙推平的――也不是推平，是推成小小山脉一般，一条棱线接着一条棱线，这样可以让“山脉”两边的稻谷同时接受阳光的照射。似乎几千年来就是这样晒谷子，因为等到阳光晒过，八爪耙把棱线推进原来的谷底，则稻谷翻身，原来埋在里面的谷子全翻到向阳的一面来－－这样晒谷比平面有效而均衡，简直是一种阴阳哲学。

（4）农夫用斗笠扇着脸上的汗珠，转过脸来对我说：“你深呼吸看看。”

（5）我深深地吸了一口气，缓缓吐出。

（6）他说：“你闻到什么没有？”

（7）“我闻到的是稻子的气味，有一点香。”我说。

（8）他开颜笑了，说：“这不是稻子的气味，是阳光的香味。”

（9）阳光的香味？我不解地望着他。

（10）那年轻的农夫领着我走到稻谷中间，伸手抓起一把向阳一面的谷子，叫我用力地嗅，稻子成熟的香气整个扑进我的胸腔；然后，他抓起一把向阴的埋在内部的谷子让我嗅，却没有香味了。这个实验让我深深地吃惊，感觉到阳光的神奇，究竟为什么只有晒到阳光的谷子才有香味呢？年轻的农夫说他也不知道，是偶然在翻稻谷晒太阳时发现的。那时他还是个大学生，暑假偶尔帮忙，想象着都市里多彩多姿的生活，自从晒谷时发现了阳光的香味，竟使他下决心留在家乡。我们坐在稻谷边，漫无边际地谈起阳光的香味，然后我几乎闻到了幼时刚晒干的衣服上的味道，新晒的棉被、新晒的书画的味道，光的香气就那样淡淡地从童年中流（泻 淌）出来。自从有了烘干机，那种衣香就消失在记忆里，从未想过竟是阳光的原因。

（11）农夫自有他的哲学，他说：“你们都市人可不要小看阳光，有阳光的时候，空气的味道都是不同的。就说花香好了，你有没有分辨过阳光下的花与屋里的花香气不同呢？”

（12）我说：“那夜来香、昙花香又作何解呢？”

（13）他笑得更得意了：“那是一种阴香，没有壮怀的。”

（14）我便那样坐在稻谷边，一再地深呼吸，希望能细细（品味  品位）阳光的香气。看我那样正经庄重，农夫说：“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市退化了。”

【1】给短文加一个合适的题目，写在横线上。

【2】联系上下文，写出下列词语在文中的意思。

漫无边际：_____________________________

多彩多姿：_____________________________

【3】用“√”选择文中括号内合适的字词。

【4】通读全文，概括主要内容。

_____________________________

【5】对“其实不必深呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉在都市退化了。”的理解，下列说法不正确的一项是（   ）。

A.肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。

B.作者内心渴望回归自然。

C.都市空气污染严重，使人的嗅觉在不断退化。

D.农夫追求淳朴自然的生活。

【6】第(4)-(14)自然段多处运用了什么描写方法，这样的描写有什么好处？

_____________________________

【7】谈谈你对第13自然段中 “那是一种阴香，没有壮怀的。”这句话的理解。

_____________________________

12、阅读。

爷爷煮书

爷爷的书房里挂着一张条幅（ ）上面写着（ ）煮书（ ）两个苍劲有力的大字（ ）我感到奇怪（ ）书只能读（ ）哪能煮呢（ ）

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就得心应(yīng yìng)手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你( )能体会文章情感，( )可以牢记妙词佳句……好处(chǔ chù)可多啦。肚子里的词多了，今后说话写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

【1】划去括号里不正确的读音。

【2】在第一节的空白处加上适当的标点符号。

【3】联系上下文解释词语。

得心应手：__________________

豁然开朗：__________________

【4】在文中的括号里加上合适的关联词。

【5】从爷爷的话中，我们知道了“煮书”的含义：一是________；二是___________。

【6】说说你对“读万卷，下笔如有神”的理解。

_______________________

13、读句子，体会点面结合的好处。

到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

【1】这段话描写了激烈的______________场面。在描写时，作者既对狼牙山五壮士的战斗情形进行了概括描写，又对________________进行了详细描写。这种写作手法被称为“____________”。“______”是对场面中的重点人物进行详细描写，“______”是对整个场面进行概括性描写，可以顾及全局，体现广度。

【2】请把具体描写马宝玉的句子画上波浪线。

14、阅读材料，完成练习。

国庆70周年阅兵中，三军仪仗方队的51名女队员首次亮相。她们用时66秒，通过96米的受阅距离，做到分秒不差，毫厘不爽。为此，她们在训练中精益求精，将各种困难视若等闲。

【1】下列诗句中“等闲”与文段中“等闲”一词意思不同的一项是（    ）

A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲

B．莫等闲，白了少年头，空悲切

C．红军不怕远征难，万水千山只等闲

D．檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲

【2】文段中“爽”字的意思是（    ）

A．明朗；清亮

B．（性格）率直；痛快

C．舒服；畅快

D．违背；差失

15、按要求写句子。

1．摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了。(改成把字句)

______________________________________________

2．地球会把矿产资源供给人类使用。(改成拟人句)

______________________________________________

3．姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”(改成转述句)

______________________________________________

4．通过伯父鲁迅先生的教导，使我懂得了应该怎样阅读名著。(修改病句)

______________________________________________

16、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

____________________________________________________________________

17、句子换新颜。

(1)听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。

改为比喻句：  

(2)一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。

改为拟人句：  

(3)贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。

改为反问句：

(4)盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”

改为转述句：

（3）用关联词合二为一：我在她面前只停留了短短的几分钟。 她在我心里留下了永不磨灭的印象。

（4）给句子治病： 冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。

（5）用上“别具一格、动人心魄”，造一个赞美艺术作品的句子。

（6）仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花， 一句关切的问候是一朵花， 一次善意的批评是一朵花， ，   ，……

18、典典说：“爸爸，今晚有‘超级月亮’，晚上我想和您一起赏月。”（改为转述句）

________________________

19、句子加工厂。(按要求改写句子)

1．妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”(改为第三者转述句)

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2．说出来的话必须算数。(换一种说法，不改变句子意思)

________________________________________________________________________

3．这个海岛上有许多太平洋绿海龟用来孵化小龟的巢穴。(缩写句子)

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20、按要求完成句子练习。

（1）如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕。（仿写句子）

如果，你是___________，我乐意是__________________________。

（2）哈尔威屹立在舰桥上，就像_____________________。（将比喻句补充完整）

（3）报告厅内很安静。（改为夸张句）

_________________________________________________________________

（4）既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改为陈述句）

_________________________________________________________________

（5）祖国像天空，我们就像天空里的小鸟；祖国像_____________，我们就像_________________。（续写句子）

21、习作。

我们参加过很多活动：六一儿童节、学校运动会、朗诵会、踏青……，本节课我们也进行了有趣的活动，请把这难忘的瞬间记录下来。

要求：①题目自拟。②字迹工整，不少于450字。