滁州市2024年届高三年级第一次模拟考试(三模)语文试卷带答案

1、下列诗句所用修辞手法与其他三项不相同的一项是（　　）

A．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊

B．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣

C．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇

D．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎

2、下列词语中加点的字，读音无误的一项是（　　）

A．朱拓（tò）             敕（chì）造                 熟稔（rěn）          叨（tāo）陪鲤对

B．颓圮（pī）             袅娜（nuó）               青苔（tái）            涸（hé）辙之鲋

C．敛裾（jù）             笑靥（yàn）               懦（nuò）弱          扣人心弦（xián）

D．翌（yì）日             舳（zhú）舻               采撷（xié）            前合后偃（yǎn）

3、对下列加点词的解释，不正确的一项是（   ）

A.余宰沐阳二年   宰：治理

B.说当时决某狱   决：打开

C.代为治筐箧   治：备办

D.奉母闲居   奉：侍奉

4、《子夜》的故事发生的地点是（   ）

A.上海 B.北平 C.武汉 D.苏州

5、下列各组词语中，没有错别字的一组是

A. 抱负  良晨美景  储藏   出奇制胜

B. 讥诮  张皇失措  赈济   附庸风雅

C. 范畴  终身大事  肄业   连篇累椟

D. 陷井  改邪归正  恬淡   眼花缭乱

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

季羡林：鲁青未了，懿范长存

吕绍刚

第一次知道季羡林，还是在上高一。当时读到一篇《赋得永远的悔》，怀念母亲和故乡的散文。年少之时，懵懂无知，世间各种情分，唯独对亲情的体味最浓。所以，一位老人的悔，比年轻人更平淡却来得更深沉的爱，瞬间击中了一位少年的心。第一次见到他，已经是若干年后。我在北京求学，学校举办《胡适全集》的发布会。他依旧穿着那套中山装，依旧精神矍铄，面带微笑，坐在主席台上。

师长们曾对我说，季老最爱在未名湖边散步，带着他的猫，悠然自得。我没有亲见，但我知道，从某种意义上说，他已经成为了北大精神的一种象征。

他一生求知不已，学问渊博，视野高远，深刻地契合了北大守正创新，以天下为己任的理想主义情怀。他待人和蔼，与人为善，为文恬淡，意境悠远，代表着北大的博大与平和。他一生以学术为业，以师者为尚，桃李满园，是百年北大兢兢业业、教书育人典范之一。时至今日，在北大，默默无闻、甘为人梯、勤奋笃学。涵养深厚的老师们还有很多，是他们扛起了中国文化脊梁的一角。季老广为人知，源于他一系列的回忆散文、学术谈片。即使是一位普通的老人，走过了近100年，总有些东西，可圈可点。季老的不普通之处，在于他见证了百年中国知识流变史。

跟同时代人相比，他的学术成就或许并非顶尖。然而，他以健康与乐观，见证了中国的现代化历程。从留德十年，到解放前夕回国，创建中国第一个东方语言文学系，再到如今提倡传统文化，他的经历几乎可以符号化地阐述中国近现代以来，几代知识分子在西学东渐的大背景下，从西出洋关，到洋为中用，再到反求诸己，树立中国意识，甘苦备尝的艰难历程。

总理曾去看望他。虽然已是耄耋之年，他却依旧关心天下时事，每天坚持听助手读《人民日报》，并写下《病榻思绪》，为国家的繁荣昌盛，贡献一位老人的智慧。他曾经与朋友相约，“何止于米(八十八岁)，相期以茶(一百零八岁)”。后来又修改了目标，“要活到150岁！因为中国国富了，民也强了。”这份赤子之心，令人感佩，也传达出每一位中国知识分子的共同心声。

于是，我在思考，一个人如何才能长寿。除了先天的身体素质和后天的养生保健，恐怕还需要一股浩然之气，一种博大的胸怀，一个远大的理想，一种将个人命运，与国与民充分结合的果决。只有这样，才能经受得住岁月的磨洗，才能在任何困难的时候，都不放弃自己的初衷，才能在泰山压顶的时候，也能超越一己之私，积极进取，进而拥有一个豁达、丰沛的人生。

这层意义上说，季老不仅是北大的财富，是文化的财富，还是国家的财富。他的远去，是一份巨大的损失，这是一个渴望大师的时代，虽然，季老公开撰文请辞大师的头衔。可以料见，他的逝去，类似中国如何才能产生大师的话题，又将浮现在公众面前。

渴望大师，也是渴望知识，渴望一份在浮躁的时代里能让自己心如止水的景仰。这样的一种愿望，是可以理解的。中国自古以来就是一个尊师重教的国家。然而，正如季老坚信“只要我们多一点自信，少一点自悲，我们是大有可为的”一样，我们应该看到，还有无数的中国知识分子，正在以奔涌的热情、坚韧的意志、踏实的工作、默默的牺牲，为着中华民族的伟大复兴，而披荆斩棘，肝脑涂地。多年后，再回首，人们会发现，这个时代，恰恰是一个大师的时代，中国社会的伟大变局与长足发展，注定了这一点。

季老曾写过一首《泰山颂》，“齐青未了，养育黎元。鲁青未了，春满人间”，表达着对中国发展与文化命运“屹立东方，亿万斯年”的相信。相信，这也是每一个中国人的相信。

如今，在这样一个炎热的夏天，在纷纷扰扰的百年之后，他终于可以放心地歇下来了，一个人，安安静静。

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①温家宝曾五次看望季羡林。他称：“您最大的特点就是一生笔耕不辍，桃李不言，下自成蹊。您写的作品，如行云流水，叙事真实，传承精神，非常耐读。”“您写的几本书，不仅是个人一生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映。……您在最困难的时候，包括在‘牛棚’挨整的时候，也没有丢掉自己的信仰。”“您一生坎坷，敢说真话，直抒己见，这是值得

人们学习的。”

②“我梦想，我在哥廷根，……我能读一点书，读点古代有过光荣而这光荣将永远不会消灭的文字。”“我不知道我能不能捉住这个梦。”(《留德十年》)

③留学德国是季羡林学术生涯的转折点。留学德国后，季羡林走上东方学研究道路。(《季羡林·学术大家》)

【1】下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 季羡林的亲情体味和平淡而深沉的爱打动了我，使“我”对这位跟同时代人相比学术成就或许并非顶尖的老人有着不一样的情感感受。

B. “鲁青未了，懿范长存”这是季老一生的写照，时时提醒我们以奔涌的热情、坚韧的意志、踏实的工作、默默的牺牲，为着中华民族的伟大复兴，而披荆斩棘，肝脑涂地。

C. 当今时代，是一个渴望大师的时代，也即渴望一份在浮躁的时代里能让自己心如止水的景仰，季羡林的离世，对当今社会，是一大损失。

D. 季羡林留德十年，留学德国是季羡林学术生涯的转折点，留学德国期间，他创建了中国第一个东方语言文学系，走上了东方学研究道路。

【2】文章前面说季羡林“要活到150岁”，结尾又说“他终于可以放心地歇下来了”，为什么？

【3】“鲁青未了，懿范长存。”联系文章概括季羡林值得我们学习的优秀品质。

7、补写出下列句子的空缺部分。

(1)六国破灭，________________，________________，________________。

(2)以地事秦，________________，________________，________________。

(3)盛衰之理，________________，________________！

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李贺《雁门太守行》中，“____________，____________”两句体现了敌军来势汹汹、守城将士雄姿英发。

（2）《逍遥游》中，斥鴳不理解大鹏，称自己腾跃起飞，“____________，____________”，也就是飞行的极致了。

（3）曹植曾慨叹“天地无终极，人命若朝霜”，在苏轼的《赤壁赋》中“____________，____________”两句表达了相近的意思。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口，拒绝从师学习的语句是：____，____。

（2）杜甫一生失意漂泊，常陷入病痛孤独之境，《登高》对此有直接描述：____，____。

（3）《出师表》中，诸葛亮用“____，____”表明自己作为布衣在乱世中的心志。

10、按题目要求填空。

（1）为之于未有，_______。（《道德经·第六十四章》）

（2）_______，偭规矩而改错。（屈原《_______》）

（3）《赤壁赋》中写苏子与客乘舟在广阔江面从流飘荡的语句是“_______，_______”。

11、补写下列句子中的空缺部分。

（1）李煜的《虞美人》中“________________________，________________________”自问自答将“离愁”写得如此真切、深刻。

（2）“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜《虞美人》中也用了这两个意象，这两句是“________________________，________________________”。

（3）崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧，但人面不见，人去楼空的物是人非的景象。李煜《虞美人》中也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“________________________，________________________”，由此勾起作者的无穷幽怨和仇恨之情。

12、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

次韵子瞻題郭熙画秋山①

黄庭坚

黄州逐客未赐环②，江南江北饱看山。

玉堂③卧对郭画，发兴已在青林间。

郭熙官画但荒远，短纸曲折开秋晚。

江村烟外雨脚明，归雁行边余叠巘。

坐思黄柑洞庭霜，恨身不如雁随阳。

注释：①元祐二年（1087年），苏轼任翰林学上时，见郭熙《秋山》图，因作七古《郭熙画平远山水》，诗人依苏轼原韵和作一诗。②环：同“还”。③天堂：翰林院代称。

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A.诗人未从苏轼观画写起，荡开笔墨从子瞻贬黄州写起，时空转换大开大合。

B.苏轼观看郭熙的《秋山》图，意兴焕发，神驰魄动，仿佛置身于青林之间。

C.《秋山》图幅虽然短小，但笔致曲折，所画之景荒旷杳远，让人心生悲凉。

D.因想到洞庭湖边霜降，柑橘渐黄，怅恨自己不能像逐暖的鸿雁，飞到南方。

【2】诗歌的第七、八句描绘了一幅怎样的画面？有何作用？

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

星吉，字吉甫，河西人。至治初，授中尚监丞，谨于出纳，英宗奖其称职。泰定元年，拜监察御史，疏劾御史大夫倒刺沙，直声震中外。

文宗即位，拜江南行台治书侍御史，赐上尊二，衣一袭，钞五十贯。至顺元年，迁河东山西道廉访使。

元统二年，出为淮西江北道廉访使。明年，拜大都路总管府达鲁花赤。擢太府卿。昆山知州劾总管道童，诡报岁灾，帝命星吉按之。道童廉直，属吏不能堪，故诬之，且倚前翰林学士阿鲁灰为援。星吉并治阿鲁灰罪。特授资善大夫、大都留守，仍兼太府卿，旋加荣禄大夫。帝幸太府，见其簿籍精密，善之。

六年，赐金虎符。累迁宣政院使。出为江南行台御史大夫，选刚明之士行道，纠摘贪邪不少贷。秦桧裔孙夺民田，讼久不决。星吉曰：“秦桧何人也？”属吏曰：“宋奸臣也。”星吉阅桧传，乃曰：“桧之罪，百世有余戮，其遗允敢为民害！”尽返其田。浙东佥事三宝柱，廉吏也，御史诬劾之，星吉怒杖御史，而白其诬。丞相脱脱与御史有连，恶之，移湖广行省平章政事。威顺王宽彻不花好田猎，民病之，又起广乐园，聚贾人以网利。有司莫敢问。星吉至，谒王，王阖中门，启左扉召之入。星吉曰：“吾受天子命为行省大臣，恶得从小门入！”阍者惧，告王，乃启中门。星吉入，责王曰：“王，帝室之胄，不闻德音，而淫猎以为民病，窃为王危之。”王握星吉手谢之。

脱脱以宿嫌，奏为江西行省平章政事，守江州。时江州已陷，星吉建间太平，贼渐逼，众号百万，官吏忷惧。星吉贷富室粟募兵，一日行三千人，与贼战于池州，复其城。贼阵于县西岳溪桥，有贼将乘驴挑战，骁悍为官军所畏，星吉引弓射之，应弦而殪，贼败走。又以舟师二百艘来攻，使王惟恭败之。乘胜进至望江清水湾。侦者告贼船四百顺风而至，诸将失色，星吉曰：“吾有以胜之。”乃伏兵横港中，复破之。贼方围安庆，捷闻，遽烧营走。星吉自驻鄱阳，命王惟恭守小孤山，扼江湖冲要以图恢复。

是时湖广已陷江浙兵屡败江西孤立无援或旦东南完实真因粮以图再举星吉曰：“吾受命守江西，必死于此。”众不敢复言。

十二年九月贼以大船四面来攻，星吉麾众殊死战，从子伯不花死之。星吉犹坚坐不动，贼射之中目，乃昏仆。贼素闻其名，欲降之。明日少苏，贼馈以食，不食而卒，年五十七。

（节选自《新元史·列传第一百一十五》，有改动）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．是时湖广已陷江浙／兵屡败江西／孤立无援／或曰／东南完实盍因／粮以图再举

B．是时湖广已陷／江浙兵屡败／江西孤立无援／或曰／东南完实盍因／粮以图再举

C．是时湖广已陷／江浙兵屡败／江西孤立无援／或曰／东南完实／盍因粮以图再举

D．是时湖广已陷江浙兵／屡败／江西孤立无援／或曰／东南完实／盍因粮以图再举

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．廉访使：古代官名。元代于各道置肃政廉访司，掌管地方监察。廉访使有考校官吏政绩、复审地方冤案等职权。

B．虎符：古代帝王的兵符，分左右两半，左符留存中央，右符发给统兵将帅。两半验合，持符者才能调兵遣将。

C．胄：一指头盔，如甲胄。二指子孙后代，大多数情况下特指帝王或贵族的子孙，如贵胄。文中指后一种含义。

D．从子：侄子，即兄弟之子。“从”在古代可指堂房亲属，如《春夜宴从弟桃花园序》中的“从弟”便是指堂弟。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．星吉为官谨慎廉直，多次受到皇帝表彰。他任中尚监丞，收支谨严，英宗奖其称职；后文宗赐给他上尊二，衣一袭，钞五十贯。

B．星吉秉公处理政务，敢于直面高官权贵。他疏劾御史大夫倒刺沙，名震朝廷内外；御史诬劾廉吏浙东佥事三宝柱，他怒杖御史。

C．星吉具有爱民之心，勇于维护百姓利益。秦桧后裔夺取民田，百姓诉讼长久未决，他了解情况后严词痛斥，尽悉收回返于百姓。

D．星吉军事素养较高，募兵对阵从容有方。面对战争形势，他主动申请到前线任职，麾众殊死作战，亲自扼守江湖冲要以图恢复。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）昆山知州劾总管道童，诡报岁灾，帝命星吉按之。

（2）威顺王宽彻不花好田猎，民病之，又起广乐园，聚贾人以网利。

14、阅读下面的材料，根据要求作文。

2021年3月，国际奥委会主席巴赫建议在奥林匹克格言“更快、更高、更强”后面增添一个“更团结”，四个词在一起的呈现形式是“更快、更高、更强——更团结”。

2022年1月，习近平总书记在世界经济论坛视频会议上发表演讲，指出面对各种逆流险滩，各国必须握稳舵盘、把准航向，同乘一条船，共同驶向更加美好的彼岸。

回望历史，从个人、家庭，到民族、家国，都难免遭遇“逆流险滩”，但是人们对“美好彼岸”的期盼从未磨灭。展望未来，我们应该以怎样的心态和行动创造美好的明天？请结合材料内容和自己身边的事例，以“一起向未来”为主题写一篇文章。

要求：①题目自拟，②主题鲜明，⑧文体不限（诗歌除外），④不少于800字。