白山2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、对前两句诗的理解不正确的一项是 （       ）

A．这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。

B．山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄伟，而且富有生气。

C．诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地的决心

D．这样的大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。

2、下列词语书写有误的一项是（ ）

A．性命 诡计 破烂 一饮而尽

B．妒忌　曹军　都督　顺风顺水

C．私自 水寨　擂鼓 神机妙算

D．迟延 疑惑 绳索 踉踉呛呛

3、文中用大量笔写沃克医生的神态和情绪变化的目的是（       ）

A．表现沃克医生内心情感丰富。

B．侧面烘托刘伯承意志坚定。

C．说明沃克医生性格多变。

D．表现沃克在医学领域的权威

4、ABAC式词语        如：一五一十

自( )自( )  自( )自( )  自( )自( )

自( )自( )   无( )无( )  无( )无( ) 

无( )无( )  无( )无( )

5、给下列加点的字标上正确的注音。

思忖（ ） 遗嘱（ ） 传奇（ ） 颁发（ ） 歧视（ ）

6、月亮自古以来就被人们寄予无尽的情思，来看看古人都是怎样寄托自己感情的。

1．____________________，天涯共此时。

2．____________________，对影成三人。

7、将下面的歇后语补充完整。

梁山泊军师一_____________ 八仙过海一_____________

外甥打灯笼一_____________ 孔夫子搬家一_____________

咸菜烧豆腐一_____________ 隔着门缝吹喇叭一_____________

8、细回忆，做填空。

（1）诗言志，诗传情：李白的“孤帆远影碧空尽，___________”表达的是惜别之情；孟郊的“_________，报得三春晖”流露的是感恩之情；王之涣的“羌笛何须怨杨柳，__________”传递的则是戍边战士的思乡之情。

（2）小古文，大智慧：《自相矛盾》中“夫不可________与无不陷之矛，___________”告诉我们说话做事要前后一致，不能自相矛盾；《杨氏之子》中“儿应声答曰：‘__________。’”采用了否定的方式，委婉对答，既表现了应有的礼貌，又进行了巧妙的还击。

（3）古语录，大道理：老师用《孟子》中的“恻隐之心，_________”教导我对人要怀有同情之心；妈妈用《论语》里的“_________，小人长戚戚”告诫我做人要光明磊落。

9、阅读文章，回答问题。

将相和（节选）

廉颇手下的人，看见上卿这么让着自己的主人，更加得意忘形了，见了蔺相如手下的人，就嘲笑他们。蔺相如手下的人受不了这个气，就跟蔺相如说：“您的地位比廉将军高，他骂您，您反而躲着他，让着他，他越发不把您放在眼里啦。这么下去，我们可受不了。”

划线句中的“您”指( )，变成转述句“您”可以改成( )。

10、阅读下面的选文，回答问题。

看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话。直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”他忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……”

儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说吧。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。”便搁了电话。

他刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有？”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

老母亲急了：“是不是已经感冒了，怎么这么不听话？从小就不爱加衣服。”老母亲絮絮叨叨地说，从他七岁时的“劣迹”说起。他赶紧截住，说：“妈，你那边天气怎么样啊？”母亲回答道：“雪还在下呢！”

他不由自主地愣住了。

在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的老母亲。

【1】选用文中的词语填空。

（1）对父亲的叮嘱，儿子的态度是________________。

（2）对于母亲的叮嘱，老王的表现是________________。

【2】看完电视后，老王为什么一整夜都没有睡好？

___________________________

【3】老王为什么“不由自主地愣住了”？

___________________________

【4】下列可以作为短文题目的是（   ）。

A.母亲的电话 B.父亲的唠叨 C.牵挂

11、类文阅读

密西西比河风光

[法]夏多布里昂

①密西西比河两岸风光旖旎。

②西岸，草原一望无际，绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上有两弯“新月”，看它沾满淤泥的飘拂的长髯（rán），你可能把它当成河神。它踌躇（chóu chú）满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。

③以上是西岸的情景。东岸的风光不同，同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长；它们高耸入云，为目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错生长，往树枝上攀缘，一直爬到顶梢。它们从槭（qì）树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶；它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林；除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。

④被创世主安排在这个偏远的丛莽中的无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上踯躅（zhí zhú）；黄嘴的绿鹦鹉、映照成红色的绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光；而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣。

⑤如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠——荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。可是，如果一阵微风吹进这深邃的丛林，摇动这些飘浮的物体，使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的生物混杂交错，使所有的色调融合为一体，使所有的声音汇成合唱，那是多么奇伟的声音，多么壮观的景象！可是，对于没有亲临其境的人，这一切我是无从描绘的。

【1】（整体感知）阅读短文，完成下面的填空。

密西西比河两岸给你的整体印象是________。作者使用______的写作手法来表现密西西比河东西两岸的不同风光，其中西岸主要描写了草原上的_______，而东岸则主要描写了丛林里的__________。

【2】（品词析句）体会下列词句的妙处。

（1）有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上有两弯“新月”，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。它踌躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。

“劈开”“游到”“卧在”三个动词，准确地刻画出了野牛的__________，让人感受到草原的______。

（2）在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏。

这句话运用_______的修辞手法，写出了_____、_____和_________的自由自在和快乐。

【3】（品读理解）下面对短文的理解与分析，不正确的一项是（ ）

A.开头的“密西西比河两岸风光旖旎”是全文的中心句，短文是围绕这句话来写的。

B.短文中将河的西岸的风光作为描写的重点，进行了浓墨重彩的细致描写。

C.第③自然段主要描写东岸的各种植物，是静态描写。

D.第④自然段描写动物的活动，第⑤自然段描写动物发出的声音，这两个自然段是对景物的动态描写。

12、课外阅读。

一束鲜花

她一直垂着头。四天前,她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上,就把这美丽而神气

的头垂下来了。现在她回国了,走入机场大厅,简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见

……

两年前,她第一次出国参加比赛,不出名心里没负担,出人意料拿了两项冠军。回

国时,就在这机场大厅里,她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来,许多摄影机镜

头对准她,有人追问她:“你最喜欢什么?”她不知如何作答,抬眼看见一束花,便说:“花!”

从此以后她一直被鲜花包围着。

今天,她失败了,她从平衡木上跌下来了,其他项目的比赛也是一败涂地……

此时,她又一次站在熟悉的机场,可是发现很少有人招呼她,摄影记者也好像有意

避开她时,她感到失落,加重了心中的沮丧和愧疚,纵使她有回天之力,一时也难补偿,

她茫然了。是啊,谁愿意与失败者站在一起?

忽然她发现一双脚停在她眼前。谁?她一点点向上看,深蓝色的服装,长长的腿,

铜衣扣,无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。是以前崇拜她的那位机场女服务员,正背着

双手,含笑对她说:“我在电视里看见了你们比赛,知道你今天回来,特意来迎接你。”

“我真糟!”她赶紧垂下头。

“不,你同样用尽汗水和力量。”

“我是失败者。”

“谁都不能避免失败。我想,失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去,胜

利才属于未来。”说完,一大束花送到她的面前。

她重新抬起头来,热泪满面。

【1】解释下列词语。

出人意料:______________________________

回天之力:______________________________

【2】“现在她回国了,走入机场大厅,简直要把脑袋藏进领口里去。她怕见……”她怕见　　　　　　　　 ,　　　　　　　　 ,　　　　　　　　　。(发挥你的想象,完成填空)

【3】出名前她是　　　 　;出名后　  　 　　;失败了　　 　　;最后的她将　　 　　。(分别用成语来形容)

【4】如果你是她的好朋友,你怎样安慰失败的她?

________________________________

13、阅读

  听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴，拉弓抚弦，要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的明月……

【1】解释下列词语。

委婉连绵：____________________________

蜿蜒：_________________________________

升腾跌宕：______________________________________

势不可挡：_______________________________

【2】找出文中表示琴声变化的标志性词语。

___________________________________________

14、课内阅读

跳水（节选）

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。（ ）他走到横木那头拿到了帽子，（ ）难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

【1】在文中括号内填上恰当的关联词语。

【2】用“ ”画出写孩子处境危险的句子。

【3】作者为什么详细描写孩子面临的危险情况？

______________________________

【4】船长为什么要他的孩子往海里跳？从这里我们可以看出他是一个什么样的人？

_____________________________

15、阅读选文，完成练习。

两茎灯草（节选）

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】严监生断气前的样子，可以用成语“_______”来概括。

【2】选文描写严监生断气前还伸着两个指头，他在惦记着___________，体现了他________的特点。

【3】选文主要对严监生进行了______和______描写。

【4】如果严监生当时还能说话，他可能会说些什么呢？

_____________________

16、阅读课外短文，完成练习。

“凤辣子”初见林黛玉（节选）

①A一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

……

②这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“B天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”

【1】对句A描写王熙凤的出场，理解不恰当的一项是（       ）

A．这句描写表现了王熙凤对林黛玉的热情欢迎，真诚关怀，以来迟了为歉

B．这句描写表现了王熙凤在老太太心里是一个受宠爱的人物

C．这句描写表现了王熙风对人面上一盆火，实际未必是真情的虚情假意

D．写王熙凤出场，是用了先声夺人——人未到，声先到的手法

【2】对王熙凤衣着打扮的描写，理解正确的一项是（       ）

A．王熙凤的打扮恍若神妃仙子，体现了她的尊贵，也流露出了她的俗气

B．“彩绣辉煌”概括写出了王熙凤装扮的特点，这种描写表现了她的爱美之心

C．体现了荣国府当家的主子奶奶应该具有的身份特征，写得十分得体

D．为了迎接远方来客，穿着打扮得符合迎客的礼貌，不能被林黛玉笑话

【3】选文通过第1自然段的外貌描写和句B的____________描写正面描写了王熙凤的人物形象。林黛玉的心理活动属于____________（正面   侧面）描写，这样写的好处是：____________________。

17、阅读文章，完成练习。

话剧《陈毅市长》第五场（节选）

时间：一九四九年冬的一天深夜

地点：上海，化学家齐仰之的家

（电话铃声急促地响起。齐仰之大皱眉头，拿起话筒。）

齐仰之（极不耐烦地） 谁？……你不知道我在工作吗？……知道！知道干吗还来打扰我？朋友？工作的时候只有元素、分子量是我的朋友！……不，我早就声明过，政治是与我绝缘的，我也绝不会溶解在政治里。……我是个化学家，干嘛要去参加政府召开的会议？……不去！不去！……什么？陈市长亲自下的请帖？……哪个陈市长？我不认识！就是孙中山的请帖我也不去！……好了，闲谈不得超过三分钟，时间到了！（齐仰之不由分说地将电话挂上，然后又坐下继续工作。少倾，陈毅上，按门口的电铃。）

……

（陈毅夜访齐仰之，齐仰之闭门谢客，陈毅好不容易进得门来。）

陈毅（看到墙上贴的条幅，念） “闲谈不得超过三分钟”。

齐仰之（看表） 有何见教？请说吧！

陈毅（也看表） 真的只待三分钟？

齐仰之 从不例外

陈毅 可我作报告，一讲就是几个钟头。

齐仰之（看表） 还有两分半钟了！

陈毅 好好好！这次我趋访贵宅，一是向齐先生致以问候；二是为了谈谈本市长对齐先生的一点不成熟的看法。

齐仰之 哦？敬听高论！

陈毅 我以为，齐先生虽是海内闻名的化学专家，可是对有一门化学齐先生也许一窍不通。

齐仰之 什么？我齐仰之研究化学四十余年，虽然生性驽钝，建树不多，但举凡化学，不才总还略有所知。

陈毅 说来话长，片刻之间，难以尽意，还是改日再来，改日再来。（陈毅站起，假意要走，齐仰之连忙拦住。）

齐仰之 不不不，那就请陈市长尽情尽意言之，不受三分钟之限。

陈毅 要不得，要不得，齐先生是从不破例的。

齐仰之 今日可以破此一例。

陈毅 可以破此一例？

齐仰之 学者以无知为最大耻辱，我一定要问个明白。请！

（齐仰之又请陈毅坐下。）

陈毅 好，我是说齐先生对我们共产党人的化学全然无知。

齐仰之 共产党人的化学？他研究些什么？

陈毅 就以中国而言，这门化学就是要把封建主义、官僚资本主义、帝国主义统治压迫的旧中国，变化成为民主、自由、繁荣、富强的新中国。这个，就是共产党人的化学，社会变化之学。

齐仰之 这种化学，与我何干？不知亦不为耻！

陈毅 先生之言差矣。社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。齐先生曾说致力于化学四十余年，而建树不多，究其原因，并非齐先生才疏学浅，而是社会未起变化之故。想当初，齐先生从海外学成归国，雄心勃勃，一心想振兴中国的医药化学，遍建药厂，为亿万民众的健康造福。可是国民党政府腐败无能，毫不重视。齐先生奔走呼告，尽遭冷遇，以致心灰意冷，躲进书斋，闭门研究学问以自娱，从此不再过问世事。齐先生之所以英雄无用武之地，岂不是当时腐败的社会所造成的吗？

齐仰之 （深有感触）是呀，是呀，归国之后，看到偌大一个中国，举目皆是外商所开设的药厂、药店，所有药品几乎全靠进口。叶酸是日本的，酒精是荷兰的，盘尼西林是英国的。这真叫我痛心疾首。我也曾找宋子文当面谈过兴办中国医药工业之事，可是他竟说，外国药用也用不完，再制中国药岂不多此一举？我几乎气昏了……

陈毅 可是如今不一样了！你推开窗子往外看一看嘛，窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化。十月一日，中华人民共和国成立，科学有了光明的前途。如今建国伊始，百废待举，正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时。所以我特地前来，清齐先生出山，为发展新中国的医药事业做出贡献！我们打算在上海建立全国第一个盘尼西林药厂。

齐仰之 （大喜）哦？这可是我多年的愿望！

陈毅 市政府决定聘请齐先生主持筹划。

齐仰之 好，我一定效力，一定效力！

陈毅 至于详细计划，改日再与齐先生细谈吧。

齐仰之 不，不，现在就谈！现在就谈！

陈毅 已经谈了三十分钟了。

齐仰之 没关系，我们可以秉烛夜谈。

陈 毅 再谈多久？

齐仰之 （扯下“闲谈不得超过三分钟”的字条，撕得粉碎）三天三夜！

齐仰之 陈市长真不愧是共产党人的化学家，没想到你的光临使我这个不问政治，不问世事的老朽也起了化学变化！

【1】判断下面信息的对错，对的在括号里打“√”，错的打“×”。

（1）这个故事发生在建国初期的北京。 （_______）

（2）因为陈毅的市长身份，齐仰之才破例与他长谈。 （_______）

（3）陈毅市长说的共产党人的化学是研究社会变化之学。 （_______）

（4）兴建中国自己的盘尼西林药厂是齐仰之多年的愿望。 （_______）

【2】选择合适的选项，把序号写在括号里。

陈毅市长说齐先生对一门化学也许一窍不通，主要用意是（ ）

A. 激将法，引齐先生破例与他长谈。   B. 贬低齐先生，挫挫他的脾气。

C. 宣讲共产党人的化学。   D. 指出齐先生的知识缺陷。

【3】选择合适的选项，把序号写在括号里。

下面哪一条不适合用来评论陈毅市长？（ ）

A. 豪爽风趣   B. 机智幽默   C. 礼贤下士   D. 刚愎自用

【4】这一场剧本讲了一件什么事？请用简介的语言概括。

__________________________________________

【5】陈毅市长说“先生此言差矣”这一段台词，是围绕哪个观点论述的？用“~~~”画出来。

【6】你觉得齐仰之先生是一个怎样的人？先概括他给你的印象，再从文中找出理由具体写写。

__________________________________________

【7】联系上下文，想想齐仰之先生前后齐了什么“化学变化”，至少写两点。

_________________________________________

【8】假如你是齐仰之先生，去找宋子文谈兴办中国医药工业之事，宋子文对你说：“外国药用也用不完，再搞中国药岂不多此一举？”你将如何回答？写在下面的横线上。

__________________________________________

18、阅读

《三国演义故事》节选

①那年，曹操占领了荆州，又派兵追赶刘备。考虑到自己兵马少， 抵挡不住曹操，刘备决定先撤退。

②在撤退过程中，当地很多百姓追随而来。大家扶老携幼，推车挑担，慢慢腾腾地赶路。见此情景，不少将领劝说刘备：“干脆把百姓留下吧！曹军追上来，可就完啦！”“想想后面的曹军，可都是轻骑，一天一夜能跑三百多里呀！”“不”！刘备回过头望着连哭带喊的百姓们，眼泪差点儿掉下来，“我怎么忍心丢下这老老小小不管呢？走，一起走！”刘备果断地下达了命令。就这样，军队中夹杂着许多百姓， 一天才走十几里地。结果，在长坂坡，被曹军追上了。

③一场恶战开始了。曹军的兵力强盛，把刘备的人马打得七零八落。他的妻子和孩子也被冲散，不见了踪影。

④忽然，有人来报告他说：“赵云将军不见了！”

⑤刘备大吃一惊，心想：赵云是自己得力的战将，万一有个三长两短，怎么好哇！这时候，有人说看见赵云往北跑了，还断定：“赵云一定投降曹操去了！”

⑥“胡说！”刘备非常生气，“赵云跟我多年，忠心耿耿，他不会扔下我投降曹操的！”

⑦正说着，又有人高声喊：“赵将军回来了！”刘备高兴地迎上前去，只见赵云抱着他的儿子，气喘吁吁地跑来了。刘备几步走到赵云跟前，握住他的手，感动得不知说什么好。刚才断定赵云去投降曹操的人也不好意思地低下了头。

⑧所以，刘备虽然兵力弱，但还是有很多能人愿意投奔他，并助他成就了大事业。

【1】根据上下文，试着写出加点词语的意思。

扶老携幼：_________________

【2】给文章划分段落（用“△”标出），再把下面的段落大意补充完整。

（1）由于刘备坚持带百姓一起撤退，在长坂坡_______

（2）曹军大败刘军，赵云_______

（3）很多能人投奔刘备，_______

【3】读第 5～7 自然段，从中摘录描写刘备心情变化的词语，写在括号里。

（______）→（______）→（______）→（______）

【4】读下面语句，想一想，它们各运用了怎样的方法来刻画人物，选择正确的答案。

①动作描写   ②外貌描写   ③语言描写   ④心理活动描写

（1）刘备几步走到赵云跟前，握住他的手，感动得不知说什么好。（______）

（2）“胡说！”刘备非常生气，“赵云跟我多年，忠心耿耿，他不会扔下我投降曹操的。（______）

【5】读了故事，你觉得刘备是个怎样的人？

_____________________

19、阅读课文选段，按要求回答问题。

船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意在逗他生气，孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹扎进一样了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

【1】“哭笑不得”的意思是__________________。孩子哭笑不得的原因是__________________。

【2】孩子走上桅杆顶端横木上是为了_____________________________。

【3】从文中画“____”的句子可以看出孩子的处境_____________________。

【4】用“ ”画出两处猴子十分放肆的句子。用“﹏﹏﹏”画出两处孩子感情变化的句子。

【5】回答问题：在万分危急的时刻，船长是怎样做的？你认为船长是个怎样的人？

___________________________________________

【6】“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”一句中短暂的“四十秒钟”和后面的“大家已经觉得时间太长了”这里互相矛盾吗？

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20、句子加工厂。

（1）飞机在山势险峻、丛林密布的山区绕圈儿飞行。（缩句）

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（2）比赛结束了，我紧张的心渐渐平稳下来了。（修改病句）

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（3）救援卫星怎能管得了这么具体、这么细的事情呢？（改为陈述句）

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21、按要求完成下列的句子。

（1）改为陈述句。

①清贫，洁白朴素的生活，不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？

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②矜持不苟，舍己为公，不正是每个共产党员具备的美德吗？

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（2）修改病句。

①上课的时候，我们全班同学都在认真地听讲，只有三四个同学做小动作。

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②我看到了王老师亲切的笑脸和声音。

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22、按要求写句子。

(1)站在高塔上,浮云遮住了我的视线。

改为“被”字句：   。

(2)这场交易实际上是两个老农的才智和计谋的较量。

缩句：   。

(3)看不清山的样子,是因为人在山中。

改为反问句：   。

23、作文。 

题目：读《_____》有感

要求：①把题目补充完整，可以是一篇文章，也可以是一本书。②感受要真实具体。③不少于400字。