通化2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、下列词组中没有错别字的一项是（　　）

A.暖和   空汽   碰着   乎叫

B.屋顶   天窗   喜欢   仰脸

C.雨脚   扫汤   休息   河滩

D.闪烁   凉过   黑影   立该

2、我能把下面语序混乱的句子，排成一段通顺的话。（ ）

（ ）分不清哪里是花，哪里是菜，只见月光像泉水似的倾泻下来。

（ ）这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只听见水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下菜园的美景。

（ ）太阳忽然跃出山顶将露珠照散的时候，农人们也就下田干活了。

（ ）待到月亮升起的时候，菜园完全是另外的景致了。

（ ）太阳下山了，菜园中还散发着阳光留下的余温。

（ ）而当天色微明，菜园中的植物沾染了浓重的露水。

A．③④⑥②①⑤

B．④②⑥①⑤③

C．③②④①⑤③

D．③②④①⑤③

3、下列成语与古人读书求学故事没有关系的一项是（　　）

A．囊萤夜读

B．凿壁借光

C．铁杵成针

D．入木三分

4、（猜字义）下列字中，本义与头部有关的一项是（   ）

A.茎 B.径 C.颈D．劲

5、《上帝创世》中，耶和华首先创造的是（         ）。

A．夜晚

B．白天

C．陆地

D．男人

6、下列句子没有语病的一项是（   ）

A．老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。

B．同学们忍不住情不自禁为抗疫英雄鼓掌。

C．当我递上茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。

D．经过医生的精心治疗，小明恢复了健康。

7、（词语搭配）下列词语搭配不完全正确的一项是（   ）

A.耸着尾巴 挂满灰尘 探索太空

B.坦然接受 小心驾驶 壮烈牺牲

C.性格温顺 神情沮丧 鲜花凋谢

D.指示景物 保持秩序 冲出重围

8、根据课文内容填一填。

（1）从前有个人非常迷信皇历，（________）做什么事（________）要翻一番皇历，黄历上怎么说，他就怎么办，绝（_____________）。

（2）我想对皇历迷说说：“_______________。”

9、课内阅读：《白桦》片段。

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里，

闪着晶亮的雪花。

【1】这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用______和______写出桦树______的形象。

【2】画线的句子运用了____修辞手法，把_____比作_____。

【3】根据诗歌内容补充词语。

( )的寂静                           ( )的金辉                                 ( )的雪花

【4】对下列诗歌内容的理解进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。( )

（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出挺立的白桦，是一种特别的动态美。( )

（3）英国著名诗人叶赛宁以白桦为题，展现了白桦的高洁之美，流露出诗人思念家乡的感情。( )

10、阅读

______________猴子

猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里偷挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇水，施肥，等待将来吃杏子。

正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚（yàn）说：‘杏四桃三’。杏树四年才能结果，你能等及吗？

猴子一想：“对，四年太长，我可等不及。”于是拔掉了杏树，改种了桃树。

正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果，你有耐心等吗？

就这样，这只没有主见的猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。

【1】把短文的题目补充完整。

【2】联系上下文，补充短文内容，写在原文的横线上。

【3】小猴子种果树的先后顺序是：种________、种________、种________。结果什么树也没种成。

【4】乌鸦说的两句农谚是“________”和“________”。

【5】猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是________

A. 猴子从果园里偷挖的果树，因此不能活。

B. 猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。

C. 猴子不爱吃这些果子，想种别的果树。

D. 猴子做事缺少恒心，没有按照一个目标努力做下去。

【6】通过这则寓言，我们知道猴子最大的缺点是________

A. 不诚实

B. 不爱动脑筋

C. 不爱劳动

D. 缺少恒心

【7】这则寓言告诉我们什么道理？  

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11、课内阅读。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧。它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出去走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴（ ）能比谁都温柔可亲（ ）用身子蹭你的腿（ ）把脖子伸出来让你给它抓痒（ ）或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

第13课《猫》节选

【1】“职”用音序查字法应查音序________，再查音节_________。用部首查字法应查部首______。“职”在字典中有五个解释。（①职位。②职务。③掌管。④旧时下属对上司的自称。⑤由于。），选文中“尽职”应选第_______种解释。

【2】仿写词语。

无忧无虑（ABAC式词语）：___________________________

咕噜咕噜（ABAB式的拟声语）：___________________________

【3】请在文中的（ ）内加上正确的标点符号。

【4】选文第一自然段的中心句是“______________。”这个自然段采用_________结构，先总写猫_______，再分别写猫_________、_________、_________。

【5】选文中画“”的句子运用了________修辞手法，“小梅花”是指___________。

这个句子表达了作者_____之情，请仿写一个这样的句子。

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12、课内阅读。

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西（ ）忽然发出了夺目的亮光（ ）射得人眼睛发痛（ ）它旁边的云片也突然有了光彩（ ）

【1】这段文字选自_______，作者是_______。

【2】“荷”用部首查字法应查___，再查____画；用音序查字法应查___，再查____；第7笔是____。

【3】在“（ ）”填上合适的标点符号。

【4】日出的过程是：①_____，②______，③_____，④______，⑤______。

【5】作者写日出的过程，是从太阳______、______、_____等三个方面，按________、________等顺序写的。

13、阅读短文，回答问题。

最近。云南省9岁的佤族小画家张可赴京参加全国少年儿童绘画、书法、摄影大奖赛决赛。她以当场作的国画《妈妈快来呀》得到评委们的一致赞赏而荣获优秀奖。

遵医嘱在门上挂了“谢绝会客”牌子的9l岁老作家冰心很高兴地会见了张可。张可听父母讲过，冰心奶奶德高望重．是少年儿童的知心朋友，但进入了冰心奶奶家，站在书桌旁总还是有些紧张、拘束。冰心奶奶伸手把张可拉到身边，抚摸看她的手嘘寒问暖。冰心奶奶还回忆起在昆明生活的日子，说她就住在螺峰街，连着张可的家北门街．应该算是街坊邻居了。张可感到冰心奶奶的手是那样温暖．目光是那样慈祥，一下子消除了陌生感，便把头凑过去甜甜蜜蜜地亲了亲冰心奶奶的脸。

冰心高兴得笑了起来。对张可的爸爸妈妈说：“孩子还小，应该让她自由发展，不要过分施加压力，要给她玩耍的时间。”这时，张可拿出一幅自己画的国画《雏鸡图》，送给了冰心奶奶。她的心愿是祝冰心奶奶像童年时候一样，永远快乐。  

那9只毛绒绒的、活泼可爱的小鸡仿佛在冰心奶奶的眼前跳跃起来，她一边开心地笑。一边夸奖道：“画很好!”接着招招手把张可的爸爸妈妈拢了过来，说：“你们从云南来的很不容易。来，我们合个影吧。”

照过相后。冰心奶奶又挥笔书写了“张可小朋友．愿你像一朵野花一样，在阳光下自由地生长!”的题词，送给张可。

【1】冰心奶奶是在什么隋况下会见张可的？

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【2】张可为什么要把自己画的《雏鸡图》送给冰心奶奶？

___________________________________________________________。

【3】冰心奶奶给张可的题词。表达了一种怎样的愿望？

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14、课内阅读

乡下人家

乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中帶着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来:“织，织，织，织啊!织织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

【1】课文是按照房前屋后的（_____）顺序和夏、秋两季的（_____）顺序来交叉描写乡下风光和乡村生活的。

A．时间 B．空间

【2】课文描绘了哪几幅田园风光图？（___________）（填序号）

①瓜藤攀檐图   ②鲜花轮绽图

③雨后春笋图   ④鸡鸭觅食图

⑤院落晚餐图   ⑥月夜虫鸣图

【3】找出文中第二自然段中的一个拟人句，抄写下来。要求规范、端正、整洁，字距要均匀，字的中心要在横格的中线上。

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在这句话中，有一个字用得特别好，这个字是（_______）。从这个字中，你体会到了什么？

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【4】“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。”

说一说你是怎么理解这句话的，它在课文中起什么作用？

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【5】乡下人家的冬天会是怎样的，请展开想象写一写。

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15、根据要求改写句子。

（1）仿照例句，写句子。

一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。

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（2）缩句

我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。

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16、修改病句。

（1）指南针和造纸一样，都是古代我国劳动人民的四大发明。

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（2）来到扬州，把瘦西湖、个园、何园这三个著名景点基本上都游览了一番。

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17、修改下面这段话。

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，这学期，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是不是勤学苦练有很大的关系。

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18、按要求完成练习。

雾越来越浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃居伊山脉估计大概有十五海里。（修改病句）

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19、习作。

“一千个人心中有一千个哈姆雷特”，童话故事也是一样，对于同一个童话故事，每个人心中可能都有不同的结局。选取一篇你熟悉的童话故事，创编一个新的故事，给它一个新的结局，题目自拟，想象合理，不写错别字。