聊城2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、“因释其耒而守株，冀复得兔。”句中的“释”应该理解为（        ）

A．说明

B．放下

C．消除

2、下列量词使用不当的一项是（　　）

A.一卷布料 B.一头胖驴 C.一个人家 D.一家帽子店

3、判断下列说法是否正确。 （ ）

蜻蜓、苍蝇、蚊子都有复眼。

A．正确

B．错误

4、下列句子中词语使用错误的是（　　）

A．听完他的发言，台下响起了（激烈）的掌声。

B．小虾的搏斗很（猛烈），蹦出水面是常有的事。

C．（强烈）的太阳光刺得我睁不开眼睛。

D．被激怒的小虾（激烈）地攻击着对手。

5、比一比，再组词。

株( )项( )懦( )匀( )

珠( )颈( )需( )均( )

6、照样子写词语。

（1）葡萄灰     _________     _________     _________

（2）津津有味     _________     _________

（3）圆润鲜红的樱桃     _________的泡泡     _________的图画

7、比一比，再组词。

梨(   )  球(   )  裸( )  付(   )  

黎(   )  救(   )  棵( )  衬(   )

载(   )  喘(   )  砍( )  舒(   )

栽(   )  端(   )  吹( )  殊(   )

8、看拼音，写词语。

mó xíng     lián peng   pí juàn     biàn rèn

xíng zhuàng   xùn sù     yōu xián     qiān xū

9、句子哈哈镜。

他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。

【1】句中的“他”指___________

【2】把“小心翼翼”换成“小心”好吗？为什么？

_________________

【3】你能用“小心翼翼”写一个句子吗？

____________________

10、读下面的一段话，完成练习。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造成的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】这段话一共有三句话，第一句话讲蔡伦改进了造纸术，第二句话讲________________________，第三句话讲为什么这种纸能传承下来。

【2】请用“﹏﹏﹏”勾划出具体写这种纸传承下来的原因的语句。

【3】串连起三句话，这一段话的内容主要讲了什么？

________________________

【4】结合句子意思，给带点词语选择正确的理解，把番号填在括号里。

（1）吸收：       ①吸取；       ②组织或团体接受某人为成员。

A．有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。( )

B．少先队把我吸收为少先队员了。( )

（2）容易：       ①做起来不费事；       ②发生某种变化的可能性大。

A．喝生水容易生病。( )

B．用这种方法造成的纸，原料容易得到，可以大量制造……( )

11、写出下列词语的近义词或反义词。（8分）

近义词：仿佛（   ） 忧伤（   ） 立即（   ） 注视（   ）

  难过（   ） 匆忙（   ） 快乐（   ） 突然（   ）

反义词：缩小（   ） 灵活（   ） 减少（   ） 喜欢（   ）

  危险（   ） 熄灭（   ） 犹豫（   ） 吃力（   ）

【答案】

【解析】

【题型】填空题

【适用】一般

【标题】2013-2014学年辛庄联小三年级（下）语文期末试题

【关键字标签】

【结束】

阅读语段，回答问题。

翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在芦杆上了。他一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。

（1）填空。（2分）

这两个自然段具体描写翠鸟（   ）的事，说明翠鸟（   ）的特点。

（2）用“——”在第二自然段中，划出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。（1分）

（3）从文中找出下列词语的近义词。（2分）

等候——（　　　）　　　　　锋利——（　 　）

（4）仔细读一读划“——”线的句子，这个句子告诉我们翠鸟的眼睛（   ）。（1分）

【答案】

【解析】

【题型】现代文阅读

【适用】较难

【标题】2013-2014学年辛庄联小三年级（下）语文期末试题

【关键字标签】

【结束】

课外阅读。阅读短文，回答问题。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

我爱家乡的银梨。

（1）从短文中找出合适的词语填在括号内。（4分）

（　　　　   ）的细雨　　 （　　 ）的露珠　　　

（　　　　   ）的绿叶 （　　　　 ）的海洋

（2） 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（3分）

①形状：                        

②颜色：开始呈               ，后来                    

（3）用“——”画出一个比喻句。（1分）

（4）短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、

____________。（2分）

（5）给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。（1分）

（6）从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。(2分)

12、课外阅读。

滥竽充数

古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。

有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考查，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。

这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。

其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。

可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣(mǐn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，做好准备，他将让这300人轮流来吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。

像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终必定逃不过实践的检验。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受住一切考验。

【1】体会词义，写近义词。

癖好( )  赏赐( )  蒙骗( )  破绽( )

【2】根据文意写出下面词语的意思

滥竽充数：______________________________

弥天大谎：_______________________________

不学无术：___________________________

【3】理解文中画“____”的句子，填空。

①“听过我吹竽的人没有不被感动的”意思就是“____________________”。请从下文找出描写南郭先生“吹竽”的语句，用“  ”画出来。

②画“____”的句子是南郭先生为了______________________而说的，目的是__________________________________。

③南郭先生敢吹嘘是因为知道____________________________。

【4】齐宣王怎样才能避免像南郭先生这样的人混进吹竽队伍中来？

_________________________________________

【5】你觉得生活中有南郭先生这样的人吗？做他这样的人好吗？

______________________________________

13、课内阅读

一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头:“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”

  鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时侯，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

  鹿不敢犹豫，撒（să  sā）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣（zhēng zhèng）脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说:“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

【1】这段话出自课文《_________________》。

【2】在括号里选择正确的拼音。

【3】不改变句子意思，将短文中划线句子换一种说法。

____________________________。

【4】选文中加点词语是描写________的词语。从这些词语可以看出鹿_______________。

【5】这个故事让我们明白了   的道理。（ ）

A.万物各有所长、所短，不要因为长处而忽略短处，也不要因为短处而否定长处。

B.美丽只能是长处，不会是短处。

14、寄居蟹造房子

大海里有一只寄居蟹，它想造一间让大家都羡慕的房子。

它骄傲地对海螺说：“你的房子多难看哪！我要造一幢五颜六色的房子，那是世界上谁也没见过的房子。”海螺说：“蟹大哥，房子造好了，我一定去参观。”

寄居蟹又得意得意扬扬地来到黄花鱼的家，嘲笑地说：“老弟，你这乱石堆的房子多难看。我要造一间用珍珠镶起来的房子，那是一间世界上谁也没有见过的房子。”

“寄居蟹大哥，你的房子造好了，我一定去祝贺，向你学习。”黄花鱼谦虚地说。

“不着急，温暖的太阳还在照着我呢！”寄居蟹边想边到处走，见到谁都要讲一番造房子的事。时间一天天过去了，寒冷的冬天就要到了，大家还没有见到那间房子。

一天，小虾在一个破旧的海螺壳里见到了寄居蟹，它问：“蟹大哥，这就是你造的世界上谁也没有见过的房子吗？”寄居蟹听了，把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来。

【1】寄居蟹的愿望是 __________________________ 。

【2】读了短文，你觉得寄居蟹有怎样的性格特点？你从哪些词语中看出来的？请写一写。

  _______________________________________________________________________

【3】寄居蟹最后为什么“把身子缩进螺壳里，好久也不敢把头探出来”？

_________________________________________________________________________

【4】这个寓言故事与下面的第（   ）句话的意思一致。

A. 路要自己走，关要自己闯。   B. 苦练日久，得心应手。

C. 没有上不去的天，没有过不去的关。   D. 光说不练假把式。

15、课外阅读。

冒险

春天到了，两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。

第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感谢春晖照耀脸庞的温暖。”于是，它努力向上生长。

第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再作打算吧。”

于是，它继续缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。

【1】“冒险”指____________。文中的_________敢冒险，____________不敢冒险。

【2】不敢冒险的结果是___________________________。

【3】读了这篇短文，说说你有什么想法？

_____________________________________________

16、实践交际活动

1．确定地点，查找相关资料，完善自己的发言稿。

(1)春游地点：____________________

(2)这个地方的特色：________________________

2．开展的活动。

(1)春游行动路线：__________________________

(2)安排哪些活动：_________________________

(3)春游过程中注意事项：__________________________

17、按要求写句子。

（1）那些小燕子为春光平添了生趣许多。（修改病句）

____________________

（2）小丽说：“我今天下午放学后要去打羽毛球。”（改为转述句）

________________

（3）仿照例句，用“有的……有的……有的……”，写写天上的云朵。

例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

天上的云朵真是形态各异：___________________

18、续写句子。

春风吹绿了树梢，吹醒了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞，吹_____，_____……

19、修改病句。

1．我趴在窗台上，看着宽阔的星空，穿越宽阔的宇宙。

_________________________

2．今天，我很快完成了语文、数学和各科学业。

_________________________

20、用修改符号修改病句。

有趣的故事，不仅留下的是开心的笑声，还有更多的思考。

21、习作（30分）

以“   变了”为题，横线上填一个地点，要求写出这个地方变化前后各是什么样子的，是什么原因使它发生了变化。注意描写要具体，语言通顺。