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1、下面诗句中，与夏季无关的一项是_________（ ）
A．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
B．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
C．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
D． 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
2、吟痴老人和可人姑娘每年在一个特定的日子让（ ）帮助他们通话。
A．电话
B．白色牵牛花
C．月光
3、下列表述有误的一项是（ ）
A．蜜蜂有超常的记忆力。
B．蜜蜂的确有辨别方向的能力，但靠的不是超常的记忆力。
C．下午三点，万寿菊欣然怒放。
D．月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
4、用“ ”画出加点字的正确读音。
延伸（yán yàn） 责备（zé zhé）
高尚（sànɡ shànɡ） 沉闷（mèn mēn）
5、近义词。
绽开—_______ 适宜—_______ 密闭—_______
艳丽—_______ 发现—_______ 观察—_______
6、根据课文内容完成填空。
（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个______的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间_________。
（2）一身__________的羽毛，一对_________的翅膀，加上_______的尾巴，凑成了那样________的_______的小燕子。
（3）迟日江山丽，_______________。
（4）中医四诊：____________
（5）人谁无过？_____________，善莫大焉。
（6）_______________，耳听为虚。
（7）_______________，春来江水绿如蓝。
（8）借问酒家何处有，______________。
7、古诗默写。
元 日( )__________
____________________，____________________。
____________________，____________________。
8、读拼音，写汉字。
shè jì ōu zhōu
fú号 mù童
bǎo cún zhì huì
yì乡 jiā节
9、阅读课文片段，完成练习。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
【1】照样子，写词语
荡来荡去 ________ _______
一突一突 _______ ________
【2】这段话写了两种不同状态的小虾：①_________；②________。
【3】这段话是围绕“________”这句话来写的，体现了小虾_______的特点。
【4】它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁，还有的________。（展开想象，补充语句）
【5】小虾生气时的样子是怎样的？用“一”画出相关的句子。
【6】从哪里可以看出小虾的搏斗十分激烈？用波浪线画出相关的句子。
10、阅读下面文章，回答问题（12分）。
夏天到了,学校安排了午休时间,我当然要舒舒服服地睡一觉了。我跟爸爸、妈妈说好了，两点半准时叫我。每天两点半我都是准时被叫醒。醒来后，我总是看到桌子上放着一碗凉的绿豆。我心里很是感激父母。
一天中午，我怎么也睡不着觉，就起来了。我悄悄地走到爸爸的门前，“呀！”我呆住了。我从门上的玻璃窗向里望去，只见爸爸靠在椅子上，微合着双眼，头不时往下垂；旁边放着座钟。忽然，爸爸眼一睁，抬起头看了看座钟，又靠在椅子上，合上双眼．．．．．．霎时，我全明白了：爸爸就是这样准时地叫我的。顿时，我鼻子一酸 泪水涌了上来 心里默念着 爸爸呀爸爸 明天——明天我不午睡了
我抹去泪水来到厨房，一眼瞧见妈妈正在锅旁忙着什么，头上挂满了汗珠．．．．．．我愣住了，喉头像堵住了什么东西，什么也说不出来，泪水像断了线的珠子从脸一滚落下来。我百感交集，心想：
（1）给这篇短文定个题目，写在横线上。（1分）
（2）给第二段加粗部分加上标点。（2分）http://www.xkb1.com/
（3）读画“ ”句子，找出写爸爸的动作词，并写下来。（2分）
（4）从文中找出一句比喻句，用“～～～～～”划出来，并仿写一句。（3分）
我会写：
（5）看到妈妈在锅旁忙着，我百感交集。“我”心里会想些什么？把想到的填在文中的横线上。（2分）
（6）读了这篇短文，你有什么感受？（2分）
11、阅读短文，回答问题。
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草， 它们是那样富有(生机 生命), 春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像：一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样(软弱 柔弱), 可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了 ，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!……”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔、挺立)，可是它的生命力是多么(顽强坚强)!人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
【1】给短文加个题目，写在文首的横线上。
【2】用“/划去( )里用得不恰当的词语。
【3】“疾”字是( )结构的字，按部首查字法，应先查( )部，再查( )画。“疾"字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第( )种意思。
【4】按下列形式从文中摘录词语或写出词语。
（1）ABCC: .
（2）AABC : .
（3）AABB : .
【5】下列说法正确的是（ ）
A. 表现了作者喜爱春天的思想感情。
B. 赞扬了作者喜爱小草的思想感情。
C. 赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。
D. 赞扬了小草的美丽可爱。
12、阅读选段，回答问题。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇（shān shàn）子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨（āi ái）着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟（shú shóu）睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】用“/”划去文中加点字错误的读音。
【2】本段选自_________，作者__________，原名_________，现代著名的______、诗人。我知道的她的作品还有___________________等。
【3】文中画“ ”的句子运用了_______的修辞手法。我也会仿写这样的句子：__________________________
【4】这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？发挥你的想象写一写吧！
____________________________________
13、大草原
这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！
【1】在文章中找出一组意思相近的词语。
（_____________）－（_____________）
【2】根据词意，从文章中找出相应的词语。
清爽新鲜 （_________________）
生命力旺盛 （_________________）
【3】用“ ”画出文中的比喻句。
【4】为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天___________，空气___________，还写了白色的羊群在_________________，欢乐的牧羊人_____________________ 。
14、快乐阅读。
会动的帽子
衣柜上放着一顶帽子，小猫瓦西卡蹲在衣柜旁。沃夫卡和瓦基克正在桌子旁边画画，突然，他们背后“扑”的一声，不知什么东西掉到地上了。两个男孩回过头去，看见地上有一顶帽子。
沃夫卡走到衣柜旁，刚要弯下腰去捡帽子，却突然大叫起来，立刻蹿到一边。
“你怎么啦？”瓦基克问他。
“帽……帽子会动。”
“别胡说了，帽子怎么会动？”
“你……来看呀！”
瓦基克走近帽子，忽然帽子直冲他爬过来，吓得他惊叫起来，一步跳到沙发上。沃夫卡也跟着跳上去了。
帽子爬到屋子中间停住了，孩子们战战兢兢地瞧着它，过了一会儿，帽子又向沙发爬来。“啊呀！”“哎哟！”两个人尖叫起来，跳下沙发向门外跑去。他们钻进厨房，把门紧紧关上。
“让我来治它。”沃夫卡说着，用冰球杠敲了敲地面，高声喊，“喂，这个该死的帽子！”
帽子仍一动不动
“咱们用土豆砸它。”沃夫卡出了个主意。
他们回到厨房，拿来很多土豆，便朝着帽子一个个地砸过去。终于，沃夫卡打中了帽子，那帽子猛地跳了起来。
“喵——！”随着叫声，帽子底下露出了一条灰尾巴，接着露出了爪子，最后从帽子底下钻出了一只小猫。
“是瓦西卡！”孩子们兴奋地喊道
沃夫卡这时才恍然大悟：“噢！准是瓦西卡蹲在衣柜旁边，帽子掉下来正好把它罩住。瓦西卡在动，所以帽子也在动！”
【1】文中的小朋友是___________和_____________。
【2】文中“会动的帽子”并不是真的帽子会动，而是因为小猫蹲在衣柜旁边，______________。
【3】“会动的帽子”把孩子们吓成什么样子了？在文中用“﹏﹏”画出来。
15、课外阅读
漓江
桂林的漓江是一条十分美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了许多欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽，岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，（ ）没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，（ ）它是那么纯洁安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
【1】文章按______顺序描写的。
【2】在文中的括号里填上恰当的关联词。
【3】找出文中描写颜色的词语。
__________ __________
【4】用“____”画出文中的拟人句。
【5】文中分别描写了漓江_______、_______、_______、_______的景色，分别用文中的一个词概括它们的特点为：_______、_______、_______、_______。
【6】读了这篇短文，你有什么感想？
_______________________________
16、照样子，写一写。
1．雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。（用“像”造句）
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2．当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。（用“当……就……”造句）
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3．只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。（用“只要……就……”造句）
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4．这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（用加点的词语造句）
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17、按要求改写句子。
1.这位小姑娘给我留下了印象极好的。 (修改病句)
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2.他松了一口气。(将句子写具体)
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3.尽管生活十分艰苦,但他从来也没有停止过读诗和写诗。(用加点的关联词语写句子)
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4.小松鼠蹦蹦跳跳。(改成拟人句)
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18、口语交际。
春天里，好玩的地方可多了。你想去哪儿春游呢？为什么要去这个地方？和大家分享一下。
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19、修改病句。
1．《池子与河流》的作者是俄国的克雷洛夫写的。
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2．麻纸比较很粗糙，不好书写。
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3．秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
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4．目送着肥皂泡一个个飞上天空，我充满了心里快乐、骄傲与希望。
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20、修改病句。
1.奶奶常常回忆过去的往事。
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2.是法国昆虫学家。
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3.早稻熟透了，田野里像铺上了绿色的地毯。
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4.如果蚂蚁忙着很清闲地搬家，出门就要带雨具。
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5.《早春呈水部张十八员外》的作者是唐代诗人韩愈写的。
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21、习作。
想象是一件多么有趣的事啊！请你从下面三个题目中任选一个，展开想象的翅膀，编一个250字左右的新奇故事。
1．矮人国历险记 2．变强壮的小蚂蚁 3．我变成了一朵云
