楚雄州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、下列加点字解释不正确的一项是（ ）

A．妈妈每天除了做家务，还要照顾生病的奶奶。（照管）

B．他上课总是左顾右盼，不认真听讲。（转过头说话）

C．刘备三顾茅庐，终于感动了诸葛亮。（拜访）

2、选词填空

拨  拔  破 坡 泼 

1、萝卜实在太大了，小白兔请了好几个朋友一起（   ），才（   ）出来，再（   ）算盘一算，哟，整整5斤重。

2、小红走了很多的路，鞋都穿（   ）了。

3、王二小在山（   ）上放牛。

4、看，这些小朋友是多么的活（   ）呀！

3、下列词语中，感情色彩与其他三项不同的是（ ）

A．英明

B．英勇

C．赞赏

D．吹嘘

4、下面每道小题中，哪个选项和加点词语的意思最接近？请你把它找出来，并把选项填在括号里。

⑴焦急

A.焦虑   B.急忙 C.急迫   D.着急

⑵称赞

A.称号     B.称 呼 C.赞 扬   D.赞成

⑶谦虚

A.谦让   B.虚心 C.诚实   D.虚荣

⑷信口开河

A.高谈阔论   B.无所不谈 C.头头是道  D.胡说八道

5、把加点字的音节补充完整。

s____  b____　__uì　 __iān m____  　q____

散学　 真棒　 跪下　偏心　 蒙古　　竖琴

6、在横线上填上合适的标点符号。

①爸爸告诉我说________小兴安岭是个美丽的地方________

②他惊奇地说________谁把我的破被子换走了________

③爸爸等于给我说了一个谜________这个谜比________一寸光阴一寸金________寸金难买寸光阴________

还让我感到可怕________比________光阴似箭________日月如梭________更让我有一种说不出的滋味________

7、比一比，组词。

凡________ 尊_________ 洲_________   犁__________

几________ 遵_________ 州_________   梨__________

8、看拼音，写词语。

yuān yāng yōu  huì   sǎ luò zī shì   lián peng

jiǎn shǎo chuī  fú wǔ dǎo   ǒu  ěr   còu  chéng

9、喜鹊告状

 ①这几年，喜鹊明显减少了，有人担忧再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。

 ②1993年春，笔者采用路线调查法，从宁夏的彭阳到银川 400千米，在大约400平方千米的范围内只发现50个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见了与20世 70年代相比大约减少了95％。

 ③原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢？其一，因为喜鹊的栖息环境遭受破坏，可供营巢的大树太少了，致使90％的鹊巢只得筑在七八年生的小树上；有的鹊巢距地面仅三四米高，极易遭受人为的毁坏及自然灾害；其二，近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难，许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间，虽然毒死了大批老鼠但也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲眼目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后，同归于尽的惨景。

 ④喜鹊又叫花喜鹊，喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附近觅食，多成群或成对活动，5－10月间，主要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹊的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。所以，它应该受到保护。

 ⑤某地方志曾记载了"喜鹊告状"的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽传说吃喜鹊可治，群众争捕喜鹊，城里城外把喜鹊网罗殆尽。一日，群鹊到公堂鸣叫不已，并引官至集市，见市买鹊者甚多，才知道是有些人为捕鹊得利，妄说喜鹊能治病。而后，官府对捕鹊者严惩，捕鹊之风才刹住。

 ⑥为了不使喜鹊再告状，今天我们应该广泛地开展群众性的爱鸟护鸟活动，特别是注意向青少年进行爱鸟护鸟的教育，使广大群众认识到保护鸟类就是保护人类自己，形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气。同时要加强自然景观的保护，要特别注意保护培植大树及茂密的高杆树，为鸟类提供更多的栖息之所，让千姿百态的鸟类得以繁衍下去，维护生态系统的良性循环。

【1】文中引用“喜鹊告状”的故事有什么作用？

____________________

【2】喜鹊急剧减少的原因是什么？

____________________

【3】第2自然段，主要运用了哪些说明方法？有什么作用？

______________________

【4】“与 20世纪 70年代相比大约减少了 95％。”中加点的“大约”能否删去？为什么

____________________

10、阅读课文第2、3自然段，回答问题。

（1）照样子，写词语。

哀哀地 ____________ ____________

匆匆忙忙 ____________ ____________

清澈又新鲜 __________ __________

（2）读课文，你会发现文中这只水罐发生了几次变化。首先，在小姑娘把水施舍给小狗后，木头做的水罐变成了________；接着，在母亲把水罐递给小姑娘那一瞬间，水罐变成了________；当小姑娘再次把水罐递给过路讨水人时，水罐里跳出了_____________，

并从里面涌出了___________________   _________。

（3）( )使水罐发生了神奇的变化。

A．爱心   B．魔法

11、阅读。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自已小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么（   ），那么自由，那么（   ），那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送。上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】这个片段选自课文《________》，作者是_______________

【2】根据课文内容把文中括号的空白补充完整。

【3】联系课文内容及生活实际，想象文中画横线的句子，充满了“快乐”是因为_______________，充满了“骄傲”是因为_________________，充满了“希望”又是因为________________。

【4】文中那些轻清脆丽的小球去了哪些美丽的去处？请在文中用横线画出来。

【5】发挥想象，想一想小球还有哪些美丽的去处，又会有怎样的景象出现，请写下来。

___________________________________

12、阅读课外短文，完成练习。

陕北八月天

八月，陕北金灿灿的收获季节到了。

如果说陕北最美丽最明媚的季节是农家四月山丹丹花开的时候，那么，陕北最美丽最富饶的季节是农家八月天。

当节气进入八月的时令，博大慈祥的黄土高原便摇曳着，鼓荡着，喧哗着向你袒露出丰满、迷人的秋色。

唯有这个季节，高原才暂时隐去了她荒凉贫瘠的本色，向人们宽厚而无私地奉献果实和收获。

八月的高原，糜谷是黄灿灿的，高粱是红彤彤的，荞麦是粉楚楚的，棉花是白生生的，白菜是绿莹莹的，玉蜀黍亮开自己金黄的肤色，烤烟袒露出它青油油的胸脯……五彩斑斓的秋色错落有致地塞满沟沟壑壑，山山洼洼，川川畔畔。轻风吹过，山洼沟壑的庄稼间，散发出甜蜜的气味，田野河谷，像少女的黄裙子灼灼燃烧。

田野上最后几株迟放的向日葵也黄澄澄的，吸引着几只翩翩起舞的黄蝴蝶，充满黄色的芳香。宁静温馨的小径边，孩子们推着自己那用高粱秸穿南瓜折叠而成的独轮小车，尽是这样的小车，吱吱呀呀，黄皮子大南瓜旋转，旋转，徐徐地伸展……

【1】阅读第五自然段，完成练习。

（1）这一自然段中概括八月高原颜色的词语是________________。

（2）这段话运用了__________、__________、__________的修辞手法写出八月高原的美丽秋色。

【2】短文从__________和__________两方面写了陕北农家八月天，表达了作者对陕北八月天的________________________________________之情。

【3】作者为什么说陕北八月天，黄土高原的秋色是丰满、迷人的？

________________________________________

【4】读最后一个自然段描写孩子们的那句话，说说你体会到了什么。

___________________________________

13、阅读

我家的芦花鸡

我家的大芦花鸡个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总把头昂得高高的，它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。

有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身体连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。

【1】多音字组词。

混hùn________    没mò________

hún________       méi________

【2】比积累。

长长的    红红的    ________    ________    ________

【3】小练笔。

你喜欢什么小动物，试着动笔写上一段，读给同学们听听。

____________________

14、课外阅读。

一只小蚂蚁，总以为自己很了不起，因为人们都称它为“大力士”！

有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到鸭子，就    地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。

小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就    地说：“我能驮起比身体重几百倍的东西，你能做什么！”小兔瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。

小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到一只狼，    地说：“你又是什么东西，连鸭子和兔子都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头？”狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”

狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口，这下可把狼惹火了，狼一脚踩了下去……

【1】给短文拟一个题目，写在文前的横线上。

【2】想象小蚂蚁的神态，在短文中的横线上填入合适的词语。（不能重复）

【3】小蚂蚁在森林里先后遇到了______、______和狼，狼对它的态度是____________。

【4】发挥想象，把文末“……”的内容补充出来。

__________________

【5】你从这个故事中受到了怎样的启发？

__________________

15、课内阅读。阅读下面的文段，回答问题。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，（ ）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（ ）减轻了桥身的重量，节省了石料。

【1】在文中括号里填上适当的关联词语。

【2】用所填关联词语写句子。___________________

【3】作者在介绍赵州桥时，运用了____________的说明方法。

【4】这段话的总起句是________________

16、照样子，把下面的句子补充完整，注意加点的部分。

①例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“我终于得到这本心仪已久的书了！”我_______。 

②例：我先捉了一些蜜蜂，把它们放到纸袋里，接着带着蜜蜂走了四公里路，再打开纸袋，在蜜蜂身上做了白色的记号，然后放了出来。

星期天早上起床后，_____

17、认真阅读课文片段，完成文后练习

一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。  

（1）“沉默”是因为________。  

（2）“颤抖”是因为________。  

（3）“忽然又放下去”是因为________。  

（4）“然后又举起来”是因为________。  

（5）从中可以看出________。

18、读寓言故事，制作“学习启示卡”，可以记录自己从中明白的道理。

19、修改病句。

1．这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。

_________________

2．我们要增强克服困难的信心和方法。

______________________

3．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

___________

4．在老师的教育下，他明确了学习态度。

________________

5．任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

____________________

20、修改病句。

来自各地世界的人们，可以在香港尽情享受南海之滨的漂亮美丽风光。_____________________________________

21、作文。

自拟题目，记述一次你最难忘的生日。

要求：字迹工整；语句通顺；写300-400字。