江门2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、写出下列词语的近义词。

欢笑—（_____）  转眼—（_____） 团圆—（_____）

漂亮—（_____）  珍贵—（_____） 喜欢—（_____）

2、按样子写词语。

结结实实（AABB）___________ ___________ ____________ 

自言自语（ABAC）___________ ___________ ____________ 

黑压压（ABB）___________ ___________ ____________

3、写反义词。

它也试过做别的事，但是都没有成功。（____）

每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。（____）

那时候，生活就是这么简单。（____）

4、照样子，补充词语。

（毛茸茸）的小鸟（___）的触须（___）的魔王

（___）的公主（___）的森林（___）的梦

（垒）城堡（___）围墙（___）树枝（___）地道（___）懒腰

（好奇）地问（___）地回答（___）地站（___）地挑选（___）地蹦

5、补充《二十四节气歌》。

____________清谷天，

夏满芒夏暑________。

秋处露秋寒霜降，

________________寒。　　

6、我会看拼音写词语。

yóu jú   xiū xī   jǐng sè gē shēng   yán rè

cān jiā   jiǎo bù   shì jiè zhōng biǎo   jìn qíng

7、判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是一种丝织的带子，“万条”指的是“万条丝织的带子”。 ________

【2】作者运用比喻的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“ 绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，写出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。 ________

8、根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《羿射九日》是一则神话故事，体现了古代人类征服自然的美好愿望。（______）

【2】《青蛙卖泥塘》一文中，青蛙最后卖出了泥塘。（______）

【3】“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”写的是衣需要注意的礼仪。（______）

【4】贝壳珍贵、漂亮，可随身携带且不容易损坏，所以古人把它当作饰品和钱币。

（______）

【5】在宇宙飞船里洗澡是一件容易的事。（______）

【6】小毛虫抽丝纺织，把自己编进茧屋里，最后变成了一只美丽的蛾子。（______）

9、我能判断。

【1】一年有二十四个节气。_________

【2】“炒、烤、蒸、煮”带偏旁“火”，多与“火”有关。_________

【3】按照时间的先后排序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。_________

【4】子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。_________

10、根课文内客判断对，对的画“√”，错的画“×”。

1．古时候人们曾把贝壳当作钱币来使用。  （_____）

2．八月十五端午节有赛龙舟的习俗。（_____）

3．我国一共有56个民族。（_____）

4．敬老、赏菊、登高是重阳节的重要习俗。 （_____）

11、阅读闯关。（10分）

  小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？ 

小鹿说：“我给苹果树浇水施肥，这个大苹果给我吃吧。”

小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”

小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。” 

  怎么办呢？小熊眼珠一传，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。 哦！小火伴们明白了：“吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。” 

（1）短文一共（   ）自然段。写苹果熟了，（                         ）的事情。（2分）

（2）文章最后一个自然段中，有两个错别字，请你找出来并改正。（2分）

（ ）——（   ） （   ）——（   ）

（3）读短文，将文中的动物填在括号内。 （4分）

春天，（        ）经常给果树浇水施肥；冬天，（         ）给果树穿上厚厚的棉衣。 果树生病了，（         ）给果树喷药水杀虫；（        ）从树上摘下一个在苹果；

（4）小伙伴们明白了什么呢？请用“     ”在短文中画出来。（2分）

12、阅读训练。

找春天 

春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上__________，在风筝尾巴上__________；她在喜鹊、杜鹃嘴里__________，在桃花、杏花枝头。

【1】这段话共有_________句。

【2】把原文补充完整。

【3】这段话中的动物有__________、__________ ；植物有__________、_______和______。

【4】根据自己的想象，把下面的句子补充完整。

春天来了！她在云朵上_________，她在小朋友_________。

13、阅读短文，回答问题。

①星期天，碧空如洗，万里无云，家人带我去森林公园骑马。

②马场里有许多马儿，有白色的、枣红的，还有纯黑的。它们每一匹都高大威武，神气极了。我选了一匹白色的马儿，小姨说它是白龙马，看上去能跑很快的样子。

③于是，我骑上它上路了。刚开始马驮着我不紧不慢地走着，渐渐地我觉得不过瘾（yǐn），开始甩动鞭（biān）子抽打马屁股。“白龙马”越跑越快，四条腿都离地了。随着马儿的奔跑，我也在马背上一下一下地起伏。我觉得自己好像一个勇敢的骑兵,又好像是孙悟空在腾（téng）云驾（jià）雾,好爽（shuǎng）啊！

④当我骑了两圈回到起点，发现小姨连一圈都还没骑完。哈哈！我比大人都强呢！

【1】照样子，写词语。

不紧不慢（不×不×式）____________     ____________     ____________

腾云驾雾（含近义词） ____________     ____________     ____________

【2】星期天,“我”和家人去________________骑马玩。“我”挑了一匹________________的马,小姨说它是________________。

【3】短文第3自然段主要写了什么？

_________________________________________

14、阅读短文，完成后面的题目。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟都会称赞它。

乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成功。”

乌鸦还没有听完百灵鸟的话，就怏（yàng）怏（不服气，不满意）地飞走了。

害怕困难的人，什么也不会得到。

【1】短文一共有______个自然段。

【2】乌鸦的目的是______________。

【3】怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“______”在文中画出来。

【4】这篇短文告诉我们一个什么道理？

_______________________

15、阅读。

蜜蜂回家

小蜜蜂跟妈妈吵着闹着要和哥哥姐姐到很远的地方去采蜜。妈妈说：“那可不行，你的翅膀还不结实，尾刺也没有长好，出远门很危险。”

小蜜蜂很不高兴，趁妈妈没注意就混进哥哥姐姐的队伍出发了。

嘿！一路的风景多美呀！红的花，绿的草，还有蜻蜓姐姐，蝴蝶姑姑飞来飞去，真热闹，小蜜蜂的眼都看花了！坏了，掉队了，哥哥姐姐们已经走远了。小蜜蜂决定去找姐姐。可是，它飞呀，飞呀，怎么见不到它们。它想回家，可又不认识路。它伤心地哭了。

“喂，小蜜蜂，我跟你玩好吗？”“你是谁？”“我叫螳螂我和你的哥哥姐姐都是好朋友呢！”小蜜蜂刚要和它握手，突然被对方抓住，张开了大口……哎呀一声，小蜜蜂又被放开了。原来是青蛙大哥咬住了螳螂的尾巴。

蜻蜓姐姐飞来了，温和地说：“以后可不要出来乱跑了。别哭了，走，我送你回家。”小蜜蜂点点头，高高兴兴地跟着蜻蜓姐姐回家了。

【1】小蜜蜂为什么会掉队？

___________________

【2】螳螂张开大口想干什么？

___________________

【3】是谁救了小蜜蜂？

___________________

【4】谁把小蜜蜂送回了家？

___________________

16、按要求写句子。

1．我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。（用划线的词写一句话）

__________________________

2．古人还把贝壳当作钱币。（改为“被”字句）__________________

3．春天到了，小草从地下探出头来。（仿写拟人句）

___________________________

17、用加点词写一句话。

（1）如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。

________________________________________________

（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

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18、口语交际。

使用恰当的语气词，完成情景对话

1．当妈妈让我学钢琴，而我想学画画儿时，我会对妈妈说：“___________________”

2．上学迟到，老师批评了我，下课后我对老师说：“__________________”

19、按要求写句子。

（1）霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。（用加点的词语写句子）

_________

（2）它把天空连同太阳一起藏了起来。（改成“被”字句）

_________

20、快乐写话。

请写一写你喜爱的小动物，它是什么样的？你为什么喜欢它？要把语句写通顺哦！