六年级下册语文课时练习含解析

1、看拼音写词语。

là bā suàn chén cù jiǎo zi rán fàng zá bànr xì nì

（_______） （_______） （_______） （_______） （______） （______）

áo zhōu jiǎo huo bǐ cǐ luò tuo qià hǎo zhǒng zhàng

（_______） （_______） （_______）（_______） （_______） （_______）

2、补全下列词语，并选择合适的词语填空。

____________人烟 天______海______

重见____________ 心______气______

与世____________ ____________待毙

（1）我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有______的希望。

（2）过去______的北大荒，如今成了米粮仓。

（3）遇事别急燥，咱们还是坐下来______地谈一谈吧。

3、填上适当的词语。

一（______）帐篷   一（______）轮船 一（______）海风

一（______）围巾 一（______）山羊 一（______）荒岛

一（______）破帆   一（______）火柴 一（______）星星

4、课文回顾与积累。

（1）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写金统治地区的原宋朝百姓翘首南望，却又年年失望的诗句是“________________，____________________。”

（2）“露从今夜白，____________”看到月亮不禁让人思念起自己的家乡，请你再写两句关于月亮的思乡诗句：__________________，__________________。

（3）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是______________，《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是____________。

（4）这位医生的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——___________”连外省的人都辗转奔波来找她治病。

（5）“娉（pīng）娉袅（niǎo）袅十三余，豆蔻梢头二月初。”“豆蔻年华”指女子_________岁的年纪。

5、关注生活。 

“半部《论语》治天下。”《论语》中有许多名言让我们深受启发：“________，________”教育我们要虑心好学；“________，________”启发我们既要学习，又要思考。

6、阅读短文。                                   

十五夜望月

中庭 / 地白 / 树栖（xī qī）鸦 ，冷露无声 / 湿桂花。

今夜 / 月明 / 人尽（jìn jìng）望 ，不知 / 秋思/ 落谁家。

【1】字正腔圆读古诗。（将错误的读音画去）

【2】“十五夜”指的是_______节的夜晚，中国历代有_______的习俗。

【3】先解释加点字的意思，再写出诗句的意思。 

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。____________________

【4】作者在诗中描述了___________这些景物。“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是________天的景物。

【5】“秋思”是一种清冷、孤寂，思念感怀的情绪，这从诗中的_______、_____、______等词可以看出。“不知秋思落谁家”的疑问，我们很难作出具体的回答，但通过读诗，我们可以想象到有一个人一定是思绪满怀的，他就是________________。

7、诗词阅读。

早春呈水部张十八员外

[唐]韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【1】诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。

_______________________________

【2】“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“__________”的格言。（提示：《春》文中一句话）

【3】请你谈一谈“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。

___________________________

8、欣赏下列诗歌，完成下列各题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】全诗以“行”为线索，从“_____”起，到“____”终。以“____” 为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“____”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。

【2】展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。

______________________

9、阅读课文片断，完成练习。

小姑娘摸着小狗，对它说：“以前，我有一个公鸡朋友，后来用它换了鸭子，现在又用鸭子换了你。”

小狗听了，夹着尾巴，一声不吭地躲到板凳底下。夜里，它用的爪子打开门，跑了。

【1】我会写出带有“一”字的成语。

一声不吭                                          

【2】这段话中共有     个“它”。第一个“它”是指       ，第二个“它”是指       ，第三个“它”是指       。

10、课内阅读。

广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花洁白柔嫩得像婴儿的笑脸甜美纯洁惹人喜爱先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣   凋谢了，花蕊 依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

（1）给文段中“处选择恰当的标点符号。 ( )

A． ，  ，  ，  ，  。   B． ，  ，  、  ，  。

（2）给文段中“ ”处选择恰当的关联词。   (   )

A．不但……而且…… B．只要……就……  C．虽然……却…… D．只有……才……

（3）这段话采用了 的结构，首尾呼应。

（4）本段文字细致地描写了广玉兰花开放时几种不同的形态，它们分别是 ，

， ， 。

11、阅读短文,回答问题。

和时间赛跑

林清玄

读小学的时候,我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。

那哀痛的日子持续了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道(　　)欺骗我说外祖母睡着了,还(　　)对我说实话:外祖母永远不会回来了。

“什么是永远不会回来了呢?”我问。

“所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大,你也会像外祖母一样老,有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母永远不能回来了。”爸爸说。

爸爸等于给我一个谜语,这谜语比课本上的“日历挂在墙壁,一天撕去一页,使我心里着急”和“　　　　　　　　,　　　　　　　　”的谚语还让我感到可怕;也比作文本上的“光阴似箭,日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。

时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳更快回家。”我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。

(　　)你一直和时间赛跑,你(　　)可以成功。

【1】在括号里填上恰当的关联词语。

【2】文中的“光阴似箭”“日月如梭”都是形容时间易逝的,这样的词语还有　　　　　、　　　　　　　等。

【3】在文中横线上填上一句有关珍惜时间的谚语。

【4】短文主要讲了哪些事?下列选项错误的是(　　)。

A. 祖母去世,爸爸和“我”谈话

B. 在草原上和骏马赛跑

C. 和太阳赛跑

D. 和作业赛跑

【5】“我”与时间赛跑的方法是什么?用“ ”画出来。“我”从中明白了什么道理?

____________________

【6】读了这篇短文,你有什么收获?你打算在今后的学习或生活中如何珍惜时间?

____________________

12、课外阅读。

谁将在门口出现

上个世纪60年代，美国俄克拉荷马州地方高等法院受理了一桩颇为棘手的刑事案件。有人被控犯有杀人罪，法院经过漫长的调查，掌握了很多重要证（锯  据），足以证明他杀人事实成立，但是，他的辩护律师辩解说：“被害人的尸体一直没有找到，法院无法认定所（喟 谓）的被害人已经死亡。

法庭对被告是否有罪展开辩论。被告的辩护律师站起来说道：”法官先生，陪审团的女士们、先生们，有一件事情会让你们大吃一惊。他举起手腕看了一下手表，随即把目光转向法庭的入口处：“再过一分钟，在本案中被认定已经死亡的那个人，将通过这扇门走进法庭。”人们一下子都惊呆了：什么，他没有死？他们都把目光投向法庭的入口处，紧张地等待着石破天惊的一幕。可是，一分钟过去了，什么事也没有发生。

这时，辩护律师说：“请原（凉 谅）我开了一个小小的玩笑，这只是我虚拟的一个情节，那个人并没有如我说的那样走进来。但是，你们刚才的反应证明了一点，那就是：你们并不能完全肯定那个人已经死亡。基于这一点，所有指控都不能够成立。”法官和陪审团的成员们陷入极其尴尬的境地，他们一个面面相觑，没有人能驳斥他的说法。是啊，既然他们确认他已经死亡，为什么还要朝门口看呢？

主控方首席律师凯勒是个富有办案经验的人，他站起来反驳说：“没错，刚才大家都在看门口，这说明大家对被害人是否死亡还心存疑虑，这不奇怪，国为任何推断都有可能发生意外，他们中没有一个人是当事人，因而并不知道被害人是否死亡。可是，有一个人知道，那就是你的委托人，本案中被控杀人的当事人。我注意到了，他并没有朝门口看。这说明什么呢？说明他根本就不相信被害人会从那扇门里走来。”

辩方律师的气（焰  滔）顿时被压了下去，这关键的一句，最终促使嫌疑人被定罪。

这个案例，后来被收入美国联邦法院的案例汇编，成为法学界的经典。

【1】为下面的加点字选择正确的读音。

随即（jì jí）   法庭（tíng tīng）

尴尬（gà jiè） 促使（chù cù）

【2】用“/”划去上面短文括号中不正确的字（共有四处）。

【3】联系上下文解释词语。

颇为棘手：

面面相觑：

石破天惊：

【4】这一桩刑事案件颇为棘手的原因是（   ）。

A.人们并不能完全肯定那个人已经死亡。

B.被害人的尸体一直没有找到。

C.大家对被害人是否死亡还心存疑虑。

【5】主控方首席律师凯进行了反驳时关键的一句话是哪一句？

13、阅读理解

耶鲁大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上，有一群工程系大四学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试。他们的脸上显示出很有信心的神情，这是最后一场考试，接着就是毕业典礼和找工作了。有几个说他们已经找到工作了 ，其他的人则在讨论他们想得到的工作。

接受了4年正规的大学教育，他们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。        

他们知道即将进行的考试他们知道只是很轻易的事情——教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时不能彼此交头接耳。

他们喜气洋洋地鱼贯走进教室。

教授把考卷发下去，学生都眉开眼笑，因为看到只有试卷上只有5道题。

3个小时过去了，教授开始收考卷。学生们似乎不再有信心，他们脸上出现可怕的表情。没有一个人说话。教授手里拿着考卷，面对着全班同学，端详着面前他们担忧的脸，问道：“有几个人把5个问题全答完了?”

没有人举手。 “有几个答完了4个题?”仍旧没有人举手。 “3个?两个?” 学生们在座位上不安起来。“那么1个呢?一定有人做完一个了吧?”

全班学生仍保持沉默。    

教授放下手中的考卷说：“这正是我预期的。我只是要加深你们的印象：即使你们已经完成了4年的工程教育，但仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在今后的日常操作中是非常普遍的。”

教授微笑着说下去 这个科目你们都会及格 可是要记住 虽然你们是大学毕业生 但你们的教育才刚刚开始

 时间消逝，这位教授的名字已经模糊，但他的训诫却清晰依旧。

【1】写出事情的时间、地点和人物。

 ____________________

【2】教授为什么要对学生们进行一次特殊的考试？（用文中的语句回答）

  ____________________

【3】联系上下文解释词语。

 鱼贯：________________

 训诫：________________

【4】从文中找出描写考试前后学生表情变化的词语，填在相应的横线上。

 (1)开考前：________________________ ；

 (2)开考后：________________________ ；

 (3)收卷时：________________________ ；

 (4)收卷后：________________________ 。

【5】从文中可以看出在这次毕业考试中，没有一个学生做完了一道考题，这是一次失败的考试吗?为什么? 

 ________________

【6】给倒数第二自然段加上标点符号。分别是_____________________

【7】给短文拟个合适的题目。________________________

14、阅读短文，完成练习。

最后一份晩报

从办公楼出来的时候已经是晚上九点了。我顺着街心公园边的小路，在昏暗的路灯下深一脚浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个人影闪了出来，吓我一跳。

借着微弱的灯光，我才看清眼前是个女孩儿。她十来岁的样子，相貌清秀，头上扎着一条小辫子。我镇定了一下情绪，正准备走，那女孩儿急切地对我说："叔叔，叔叔，请等—等!”我疑惑地打量着她。"叔叔，您能不能帮我在那个报摊买份晚报?”我顺着她指的方向望去，五十米远的地方（竟然 居然 果然）有个报摊。

"买晚报？"我有些惊讶。

“嗯，买份晚报。”女孩儿边说边把一枚硬币（塞 放 递）在我手里。

我很诧异，心想：你自己怎么不去呢？但我没说出口，天这么黑，我一个大人，这点儿小要求哪能拒绝。我走向报摊，把硬币递给卖报的妇女，取了报，转身回来。

____你怎么还站在树后面____我问____

____怕被我妈妈看到____她有些不好意思地说____

____你妈妈____

“就是那卖晚报的。"

"你怎么从你妈妈那儿买晚报呢？”我怔怔地盯着女孩儿，不解地问。

女孩儿低着头说：“我晚上给妈妈送饭的时候，还剩下一份晚报，她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时了。”

在我和女孩儿说话的时候，她的妈妈已经收摊了。女孩儿接着说："谢谢叔叔，我回家了。”说完，她转身一路小跑着回家去了。

【1】认真读文仔细想，括号里用哪个词最合适，找出来。

【2】请从文中找出符合要求的词语，写下来。

表示看的词语：________________

表示奇怪的词语：________________

【3】请给短文中第6-8自然段加上标点符号，再仔细检查一遍。

【4】用横线划出最令你感动的段落或句子，多读几遍，并写出你的感动。

【5】小女孩儿为什么要我帮她买晚报？

___________

【6】读完短文，相信你也感慨万千，请仿写两句。

爱,其实很简单。爱，就是躲在树后的那份守候；爱，就是带着体温的那枚硬币；

___________

15、将下列句子改为陈述句。

①像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？

_____________________

②为了把祖国建设得更强盛，我们怎能不努力学习呢？  

_____________________

16、把下列句子改为双重否定句。

（1）这件事情必须你去办。

__________________________

（2）无论什么人到了这里，都会被珠峰巍峨壮丽的景色所迷住。

_______________________

（3）学好语文一定要加强课外阅读。

__________________________

17、按要求改写句子。

（1）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。（改为反问句）

_____________________________________________________________

（2）十万枝箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

_____________________________________________________________

（3）这只大虫被武松打死了。（改为“把”字句）

_____________________________________________________________

18、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。

改成反问句：_______________________________

19、给下面句子换一换说法，句意不变。 

这就是美丽的南沙群岛。

_____________________________

20、照样子，改句子

例：这只白鸽是爸爸拾到的。

     爸爸拾到了这只白鸽。

省力安全水壶提手是小明同学发明的。

__________________________________

21、习作

________的感觉真好

要求：1、将题目补充完整。

  2、写自己亲身经历的所见所闻。

  3、语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。