六年级下册语文课时练习(含答案)

1、根据课内外所学填空

（1）这次，我看到了草原。那里的天______，空气是那么______，天空是那么______，使我总想______，表示我______。在天底下，______，而并不茫茫。我从“更可爱”和两个“那么”体会出______。（《草原》）

（2）方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，______。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，______。”读着这样的文字我仿佛看到______，听到______，从中我们发现，锺子期不但能听懂伯牙的琴音，更能懂得______。（《伯牙鼓琴》）

（3）积累填空：“爱国”是一种情怀：曹植这样说：“捐躯赴国难，______。”陆游在《病起书怀》中慷慨抒怀：“位卑______。”鲁迅先生也曾说：“我们从古以来，就有______的人，有______的人，有为民请命的人，有______的人……这就是中国的脊梁。”2020年“新冠”肆虐，华夏大地涌现出无数的“中国脊梁”，我知道有______（谁）就是______的人。

2、根据语境，填入合适的诗词句。

（1）________，日暮客愁新，________，江清月近人。

（2）周恩来总理为了中华人民共和国的建设事业呕心沥血，奉献了自己的一生。引用诸葛亮的名言是“________，________。

（3）五岭_________，乌蒙________________。

3、把下列四字词语补充完整。

________嚼________咽        四________八________

百________百________         ________蹦________跳    

七________八________ ________红________赤

________牙________爪         ________干________燥

4、根据课文内容和平时积累做题。

（1）方鼓琴而志在太山。锺子期曰：“善哉乎鼓琴，___________。”由于俞伯牙和锺子期的传说，人们把真正了解自己的人叫作“______”，又用“__________”比喻知音难觅或乐曲高妙。

（2）一本书就是一幅画。画中有草原：在天底下，____________，而________。画中有大海：微波粼粼的海面上，霎时间_____________。月亮越升越高，穿过一缕一缕________微云。忽然，海面上刮起了大风，_________。画中有风趣的对话场景：儿童相见不相识，_________。

5、汉字真有意思，根据文言文中学过的字，能推想相关词语的意思，比如知道了“为是其智弗若与”中“弗”的意思，我们可以猜出“视而弗见”这个词语的意思是_______。

6、阅读下面诗歌，完成下面小题。

　　　　       书湖阴先生壁（其一）

　　　　　　　　　   （宋）王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】诗中的“排闼”在文中的意思是______。

【2】下面对诗歌内容和写作手法的分析，不恰当的一项是（       ）

A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。

C．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。

7、阅读下面一首诗，然后回答问题。

山居秋暝

[唐]王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】苏轼评价王维的诗“诗中有画，画中有诗”，《山居秋暝》描绘的是一幅怎样的画面？（   ）

A.清幽明静 B.和谐温馨 C.静谧悲凉 D.热闹祥和

【2】下列对诗歌赏析有误的一项是（   ）

A.这首诗以“空山”为背景，描绘了雨后的秋景，极具画面感。

B.“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出悲泣声，表达了作者对她们的同情。

C.明月、清泉、竹、莲等表现了诗人高洁的品质。

D.作者通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。

8、阅读

《古诗词三首》。

宿建德江

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】本诗是_________朝诗人_________写的。

【2】画线句中“移舟”指的是_________，该句的意思是___________________________。

【3】体会“日暮客愁新”中“新”的内涵。

___________________________________________________________

9、美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天

早晨如期到来。

1.联系上下文，解释词语。

以手掩面：

契机：

2.你对“生之喜悦”这个题目的理解。

3.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?

4.读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。

10、你饱尝痛苦和耻辱，

你历尽世间炎凉沧桑。

在苦难和机遇中，

你寻觅着生存的曙光。

你把滴滴汗水，

点缀在东方之珠上。

不管你离开多少岁月，

母亲的血在你身上流淌。

在你的发展和繁荣中，

融进了母亲的泪水、乳汁和力量。

【1】“你饱痛苦和耻辱”指的是什么？

____________________________________

【2】最后一句诗中“你”和“母亲”分别指的是谁？你从中体会到了什么？

______________________________________

11、阅读理解

　　他一把将罗伯特紧紧地抱在了怀里。罗伯特没想到父辈的拥抱竟是这么亲切温暖,他更没想到拥抱他的竟是丽莎的爸爸。他仿佛看见了丽莎红红的脸笑着,友好地向他伸出了双手,他禁不住低声哭了起来。

【1】语段中两个加点的词语说明了(　　)

A. 罗伯特得到别人尊重时异常激动,也说明他原来一直生活在被人歧视的阴影之下

B. 罗伯特年龄太小,不理解大人的举动

【2】是什么使得丽莎爸爸对罗伯特做出这样的举动?

___________________________

【3】罗伯特之所以“禁不住低声哭了起来”,是因为(　　)

A. 罗伯特很害怕

B. 他为丽莎的去世而伤心,为丽莎爸爸的举动所感动

12、阅读短文，回答问题。

微笑的可乐

①我七岁那年，故乡的夏天异常炎热。没有一丝云朵，天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色，空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是蔫蔫的，失去了往常的活力，除了那些整日泡在海水里的孩子们。这一年的夏天，我再也没有走近大海，没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹，没有像一尾活泼的小鱼尽情遨游在无边的海水中。我知道，所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。在那场车祸中，我永远地失去了右腿。

②那段热得让人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是________拄着拐杖离开家，________走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟，准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来，什么也不说，只是____

___坐着，眺望远方睡眼惺忪的大海。

③那天，我正望着蔚蓝的大海发呆，素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问：“孩子，你口渴吗？”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说：“那么，我请你喝冰镇可乐吧！”我不敢相信自己的耳朵，对于我贫困的家庭而言，可乐是只有春节才会偶尔兑现的奢侈梦想，何况车祸后为了给我动手术，家中已是负债累累。我咽了咽唾沫，有些不相信地问：“您是认真的吗？”“当然，”爷爷微笑着说，“但是有一个条件，你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了，随后又补充道：“其实不用害怕的，我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了，我咬着牙点了点头。

④攥着爷爷给我的硬币，我拄着拐杖站到了路边。要知道，自车祸以后，我就再也没有走上马路，噩梦犹在。虽然天气炎热，但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过，卷起一股股闷热潮湿的气流，阴影又开始弥漫，我怎么也不敢迈出这第一步。这时，爷爷大声地吼起来：“嗨，孩子，难道你打算一辈子的路就只走到这里吗？勇敢些！”我心一横，屏住呼吸往着拐杖走了过去，而当我踏上路另一边的沙地时，发现自己已是泪流满面了。那一瞬间，我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路，也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流。我只知道，我已经翻越了那座山，那座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。

⑤那天冰镇可乐的清凉，即便在35年后的现在也清晰如昨天，35年后的我早已装上了假肢，像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子，有活泼可爱的儿子……

⑥假如你对生活微笑，上帝便会把你所有的辛辣与苦楚酿成这世上最甜美的可乐。

【1】选择合适的词语填入第②段的横线处。（填序号）

A．慢慢地

B．静静地

C．早早地

【2】用简洁的语言概括知文的主要内容。

_____________________________________________________

【3】阅读短文，光成练习。

（1）读第①段中画线的句子。这句话连用了三个“没有”，反复强调“没有”的内容，表达了怎样的情感？

_____________________________________________________

（2）读第④段．“我已经翻越了那座山”中“那座山”是指__________________________________

【4】第③段主要运用_______描写，从他们的对话中你读出了怎样的爷爷？

_____________________________________________________

【5】本文结尾与下列结尾特点一样的一项是（  ）

A．就这样，我有了第一长篇小说……

B．于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

C．我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

13、阅读叙事性作品，完成小题。

善良的种子

①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。

②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。

③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。

④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……”

⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。

⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。

⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”

⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。

⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。

⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。

⑪这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。

【1】根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。

父亲是有名的“抠王”→( )→“女人”的种子被偷 →( )→( )

【2】第②自然段在文中有什么作用？

____________________

【3】品味文中画线句，简要说说父亲分别是什么样的心境。

（1）车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。

____________________

（2）望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。

____________________

【4】赏析下面语句的表达效果。

不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。

____________________

【5】选文哪句话具体阐释了标题“善良的种子”的深刻含义？（请用原文作答）

__________________

【6】文中父亲是个什么样的人，你如何看待文中父亲的行为？

_________________

【7】“只要人帮人，世界上就没有穷人。”请联系生活谈谈你对这句话的理解。

__________________

14、卖鱼的人（24分）

台湾 谢武彰

小时候，我生活在一个大家庭里。由于人多，我们家每天都要买很多鱼。 

那个卖鱼的人，是从海边的渔村来的。每天清晨三、四点钟，他就挨家挨户的把鱼挂在屋檐下。到天亮时分，鱼也挂完了，再回过头来，一家一户地收钱。只要他开口说多少钱，大家都会毫不迟疑地把钱给他。

奇怪的是，祖父也从来没有把鱼提去称一称。日子久了，我觉得奇怪。有一天，我忍不住问祖父，祖父笑笑说：“我信任他。”

当时，我并不太明白祖父说这话的意思。

每天清晨，卖鱼的人还是把鱼挂在全村每户人家的屋檐下。

那么久的日子里，只有一次让我们疑惑。一天早上，我们正在找鱼。心想：今天他为什么没有把鱼送来？而这时候，卖鱼的人却回来要向祖父收钱了。

正当大家想不通的时候，小堂弟从屋后跑来，红着脸说：“屋子后面的柴堆下，大花猫正在吃鱼。”大家赶过去一看，正是。卖鱼的人说，这些鱼就是他送来的。

后来，卖鱼的人不再来了。祖父说，他去世了。

很多年之后，有一次，我买鱼回来。家人说斤两一定不够，一称，果然被偷了斤两。这时，我不禁回想起小时候见着的那个不知名的卖鱼的人。

（1）“毫不迟疑”“疑惑”各是什么意思？文中人们干什么毫不迟疑？又因什么而疑惑？

（2）祖父等人为什么信任这个卖鱼的？你认为卖鱼的人是个怎样的人？（4分）

（3）课文的最后一自然段有什么作用？（6分）

（4）这篇课文对你有什么启发？你想对像多年之后的卖鱼人一样的人说些什么呢？（6分）

15、照样子，仿写句子。

花从春走过，留下缕缕清香；叶从夏走过，____________________________；

风从秋走过，______________________；雪从冬走过，______________________。

16、不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地的设想。（缩句）

_____________________________________

17、按要求写句子。

1.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）

2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）

3.著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(次序改变，意思不变)

18、改成转述句。

汤姆•索亚叹了一口气，对妈妈说：“妈妈，您可以帮我把门关上吗？”（改为转述句）

_______________________

19、根据要求,完成句子练习。

1. 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

改“把”字句:_______________

2. 用自己的话说说下面句子的意思。  

(1)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

_______________

(2)蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。

_______________

3. 小孩子和外宾忍不住要问:“如果他们当中哪个先‘醒’了,拿起兵器朝着对方一刺,对方不就‘完’了吗?”

改陈述句:

_______________

4. 姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”

改转述句:

_______________

5.把下面的句子补充完整。

皎洁的月光洒满大地,好像____________________。

20、老人对我说她的心已经感受到我的琴声了。（改为直述句）

_______________________________

21、习作与表达（30分）

习作提示：读了《难忘的八个字》这篇文章，你是否有一份温暖在心头涌动。“悠悠师生情，款款学子心”。此时此刻，你是否打开了记忆的闸门，让你的情感随着你的笔尖流淌吧。

作文题目：读《难忘的八个字》有感