二年级单元测试语文(解析版)

1、填上合适的词。

一_____苹果　　　_____的森林　　 _____野果

一_____阿姨 　_____的梦境 　_____游戏

一_____枫树 　_____的魔王 　_____懒腰

2、比一比，再组词。

锋（______）  昨（______）  冒（______）

峰（______）  咋（______）  昌（______）

洒（______）  曾（______）  瓣（______）

酒（______）  增（______）  辨（______）

3、照样子，写词语。

遮掩  遮遮掩掩 香甜 又香又甜

叮咚  （________）   说笑 （________）

（_____） 躲躲藏藏   （______）  又瘦又小

（_____）  （_______） （______）  （______）

4、写出带有下列偏旁的字，并填空。

（1）王：_____ _____ _____我发现这些字都和__________有关。

（2）贝：_____ _____ _____我发现这些字都和__________有关。

（3）钅：_____ _____ _____我发现这些字都和__________有关。

（4）木：_____ _____ _____我发现这些字都和__________有关。

5、在括号里填上恰当的词语。

（1）( )的小溪       ( )的春风

（2）( )的露珠       ( )的细雨

（3）( )的大娘       ( )的米糕

6、读拼音，写词语。

ér tóng táo huā yuán lái yóu jú

zhí shù gū niang xún zhǎo bì lǜ

7、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《我是一只小虫子》中，小虫子们觉得毛茸茸的小鸟很可爱。 （______）

【2】千人糕必须经过一千个人的劳动才能制作出来。           （______）

【3】古人把贝壳当作钱币，是因为贝壳漂亮、珍贵；把贝壳当作饰品，是因为贝壳方便携带、不易损坏。                         （______）

【4】《揠苗助长》告诉我们：不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。                                       （______）

【5】（名校期末真题）青蛙把泥塘卖给了野鸭。               （______）

8、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

【1】“乌”字是独体字，共四笔。 ____

【2】“穷”“室”两个字都是上中下结构。 ____

【3】“满”字的偏旁是“氵”。 ____

【4】“惊慌”和“慌张”是一组近义词。 ____

【5】枝叶稀的一面是南方，枝叶稠的一面是北方。 ____

9、读句子，在比喻句后面打“√”，不是的打“×”。

【1】大象的耳朵像一把大扇子。（____）

【2】枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。（____）

【3】十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（____）

【4】真幸运，他不会像我一样跳。（____）

10、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）

【1】甲骨文中的“贝”字是一个象形字。____

【2】一年之中，先过重阳节，再过中秋节。____

【3】清明节应该赛龙舟、吃粽子。____

【4】十二生肖中，排在第一位的是牛。____

11、课内阅读。

从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

……

我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”

【1】从第一自然民我知道了学会的本领是_____________________________ 。

【2】为什么“我”能听懂喜鹊们的话呢？

_____________________________________________________

【3】看到下面的情景，你会想到什么？

我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，他们的意思是：“___________________________________________” 。

12、阅读短文，回答问题。

我们靠自己

有一天，小蜗（wō）牛问他的妈妈：“为什么我们从生下来就要背这个又重又硬的壳呢？真是累死了！”

“因为我们的身体没有骨骼（gé）的支撑（chēng），只能爬，又爬不快。”妈妈说。

“毛毛虫姐姐的身体也没有骨骼，也爬不快，为什么她不背又重又硬的壳呢？”

“毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。”

“可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，他为什么不背这个又重又硬的壳呢？”

“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。”

小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。”

“所以我们有壳啊！”蜗牛妈妈安慰他说，“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”

【1】“钻”是_______结构，音节是_______，用部首查字法应先查部首_______，笔顺是_______。

【2】写出文中词语的反义词。

硬——______ 保护——______

【3】读短文，写一写。

（1）因为蜗牛的_______________没有骨骼支撑，所以他们背着又重又硬的壳。

（2）因为毛毛虫姐姐能_______________，天空会保护她，所以她不用背又重又硬的壳。

（3）因为蚯蚓弟弟会_______________，大地会保护她，所以她不用背又重又硬的壳。

【4】朗读第①自然段时，应读出小蜗牛________的语气；读第⑦自然段时，应读出小蜗牛________的语气。（填序号）

①伤心 ②抱怨（yuàn）

【5】“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”这句话告诉我们：______________________________

13、阅读下文，回答问题。

天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。

从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐 起来，花草树木渐渐 起来，江河 欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

【1】选择合适的词语的序号填在文段中的横线上。（填序号）

①奔腾    ②滋润    ③繁茂

土地渐渐________起来，花草树木渐渐________起来，江河________欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。

【2】羿为什么要留下最后一个太阳？用横线在文段中画出相关语句。

【3】从哪些语句中可以看出大地重新现出了“勃勃生机”？用波浪线在文段中画出来。

14、阅读短文，回答问题。 

会唱歌的木叶

阿姐带着我，走进了大山的怀抱。

小鸟在枝头跳来跳去，愉快地唱起歌儿，热热闹闹地欢迎来闯山的客人。

阿姐乐了。她顺手摘片木叶，放在嘴边，和小乌对起话来——

“滴沥（lì）！滴沥……”那是向黄莺问好。

“布谷！布谷……”那是和杜鹃交谈。

“如意！如意……”那是对画眉的祝福……

对完话，阿姐又吹起好听的木叶歌：“呜咿（yī）——咿喔……”

一时，树叶（   ），小鸟（   ），野兔（   ）。大家在静静地听着，听这悠（yōu）扬的歌声向远山飞去，又从很远的地方飘了回来。

我问阿姐：“小小的木叶，怎么也会唱歌呀？”

阿姐说：“它们是听着小鸟的歌声长大的。每片叶子里，都藏着好多好多的歌哩！”

听她这一说，我的眼前出现了一幅奇异的图画：满山大大小小的树上，都挂着串串绿色的歌……

【1】用你的方法理解词语的意思，再在括号里写出意思相近的词。

（1）我的眼前出现了一幅奇异的图画。（______）

（2）大家在静静地听着，听这悠扬的歌声向远方飞去。（______）

【2】选择正确的序号，填在文章的括号里。

A．不叫了 B．不跑了   C．不摇了

【3】仿写句子。

小鸟在枝头唱起歌来。

小鸟在枝头跳来跳去愉快地唱起歌来。

我在教室里打扫卫生。

__________________________

【4】木叶唱了哪些歌？用“__”在文中标出。

【5】木叶真的会唱歌吗？请写一写你的想法。

__________________________

15、快乐阅读。

狮子和蚂蚁

一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒（yǎng）又疼。

狮子愤怒地吼（hǒu）叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋（jīn）疲（pí）力竭（jié），仍无济于事。

小兔古利特蹲（dūn）在一边“哧哧”地笑。

狮子羞怒地咆（páo）哮（xiào）：“笑什么？这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是？”

古利特嘻（xī）嘻地笑着说：“如果他们叮在我身上，我就跳进水里去！”

一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪（xī）流里，溪流立即把蚂蚁漂走了。

古利特在岸上对狮子说：“懂了吗？即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮（mán）力。”

【1】照样子，写词语。

又痒又疼     ___________  ___________

累得筋疲力竭 冷得_______  笑得________

【2】根据课文内容连线。

愤怒地       问题

羞怒地       吼叫

讨厌的       咆哮

复杂的       东西

【3】用文中的加点词语写一句话。

_______________________。

【4】这个故事告诉我们：______________________。

16、按要求写句子。

1．这是多么美好的礼物啊！（仿写感叹句）

__________________________________

2．青蛙把砍来的竹子破开。（改为“被”字句）

____________________________________

3．邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经成了天坛公园一处美丽的风景。（缩写句子）

__________________________________

17、口语交际。

现在每个班级都有图书角，班里的图书角应该怎样管理呢？比如学生如何借书？怎样爱护图书？请把你的某一项设想写下来，为形成班级的“图书借阅公约”提出自己的建议。

__________________________

18、看看课文插图，依照例句说一说。

例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

①房子旁边_______________。

②山坡上________________。

③____________________。

19、连字词成句，并加上标点符号。

1．开 决定 一家 蜘蛛 商店

__________________________________________

2．青蛙 卖 不再 于是 了 泥塘

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3．没有 黑暗 整个 天上 一片 世界 了 太阳

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20、看图写话。

下雨啦，小动物们在干什么？仔细观察图画，编一个小故事。

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