小学二年级语文单元测试含解析

1、我会照样子写词语。

例：员 队员 少先队员

宇____ __________

户____   __________

航____ __________

室____ __________

2、读拼音，写词语。 （8分）

3、看拼音写词语。

4、照样子，写一写。

绿油油（ABB）___________       ___________       ____________

跑跑步（AAB）___________       ___________       ____________

5、填空：

啄木鸟要为老树（   ）；果树开花了，小蜜蜂要（   ）；青蛙为稻田（   ）；老马为主人（   ）；公鸡也要为人们（   ）。他们都在（   ）。

6、读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。

zhōng huá wèi dào yǒng shì yǐn rén zhù mù

jiǎo dù hēi yè sài pǎo yí wàng wú biān

7、根据所学内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

【1】“夏满芒夏暑相连”中的第二个“夏” 指的是“立夏”。____

【2】《村居》和《晓出净慈寺送林子方》都是描写春天的古诗。____

【3】“踏秋赏菊去登高”写的是“重阳节”的习俗。____

【4】“炬”的第二笔是“小撇”，第六笔是“竖折”。____

8、判断题

【1】鼠老大想吃香点心（小布头）的二分之一，剩下的给三兄弟。（________）

【2】小布头在老鼠洞里做了一个梦，梦见自己和苹苹种麦子了。（________）

【3】小芦花叫来老郭爷爷把小布头救出来了。（___________）

【4】二娃的哥哥大娃说让小布头坐飞机，实际上坐的是风筝。（_________）

【5】小金球和和黄珠儿住在玻璃房里。（________）

9、根据课文内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

1．河水既不像老牛说得那样浅，也不像松鼠说得那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。（______）

2．《小马过河》一文告诉我们，别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。（______）

3．《玲玲的画》一文只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。（______）

4．《揠苗助长》告诉我们，做了错事及时改正还不算晚。（______）

10、我会根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

【1】喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。             ( )

【2】我们村的渡口旁有一棵杨树，“我”很喜欢它。( )

【3】喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌，做游戏，学拼音。( )

11、读影讯，回答问题。

《熊出没奇幻空间》这部影片主要讲述了世界三大盗受“收藏家”之令前往狗熊岭盗（dào）取金鹿角。熊大、熊二、光头强、考古机器人和金鹿角守护者——鹿族女孩协力保护金鹿角，但是金鹿角还是被抢走了，从此森林陷入灾难，后来光头强吹响号角，被唤醒的金鹿角幻化金色神鹿击垮（kuǎ）坏人，森林复苏，重回往日的安宁的故事。

【1】填一填。

《熊出没奇幻空间》是一部国产________________________。

【2】通过这则影讯（xùn），我们知道（ ）不是电影中的人物。

A.熊大 B.鹿族女孩 C.丁亮 D.光头强

【3】《熊出没奇幻空间》要上映了，影院门口宣传海报上用哪句话最合适？（   ）

A.《熊出没奇幻空间》上映了，快来看吧！

B.喂！小朋友们，跟熊大、熊二一起去维护正义吧，《熊出没奇幻空间》会给你们一段不一样的经历！

12、课内阅读，回答问题。

今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”

喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”

【1】从语段中找出下面词语的近义词。

知道（______）   一起（______）

【2】读语段，再填空。

（1）太阳从____________________升上来了。

（2）“我”懂得，喜鹊弟弟的答案是：_______________________________

【3】想一想，写一写。

喜鹊阿姨在窝边看着熟睡的喜鹊弟弟，扑棱着翅膀，叫起来：“鹊！鹊鹊……”我懂得，她是在说：“_________________________________”

13、   阅读理解

跳舞的小露珠

每天早晨，小露珠总是第一个醒来。

小露珠在嫩绿的草叶上轻轻地跳着舞，好像怕惊醒了小草的梦。

小露珠踮着脚，从草叶上轻轻地跳跃到花朵上哎呀，小花朵闭着眼睛呼吸着，太阳不出来，他们是不会醒来的。

小露珠在田野上跳着、舞着，田野上一片安静小露珠的嗓子痒痒的，她好像对大家说：“哎，醒醒，大家都醒醒，看看我优美的舞蹈！”

这时，东方的天空露出一线光亮是太阳！太阳马上就要出来了小露珠等待着，太阳总是第一个看到她跳舞。

“啊——”小露珠终于等到了太阳太阳的光明照亮了大地，照亮了田野小花朵睁开了眼睛，小草展开了手臂——

小露珠呢？

小露珠的身影不见了，她消失在空气里。

等明天吧，明天小露珠还会再来跳舞的。

【1】这篇文章共有（______）节。

【2】小露珠都在哪儿跳了舞？

__________________________________________________

【3】你喜欢小露珠吗？为什么？

_____________________________________________________

14、阅读。

我的家乡

我赞美家乡的美景，因为在我眼里它是最美的。

我的家乡四面都是绿油油的田野，人们天天都忙得不可开交。一到春天，家乡到处都是高大的大棚铁架，像一座座小部落；夏天，大棚的塑料一取，里面全是绿油油的瓜枝和金灿灿的甜瓜；秋天，村子里飘着成熟的气息，眺望过去，田野一片金黄，村里人人都乐开了花，大家都拿出照相机留住这丰收的景象；冬天，纷飞的大雪为村子穿上了一件雪白的棉袄，田野里更是一片美景，雪花落在田野上，田野显得分外美丽辽阔。

我的家乡拥有四季不同的美景，陶醉了我的心，让我沉浸在这一年四季的优美景色之中。

【1】本文共有______个自然段，其中第二自然段按照_______顺序介绍了家乡的美丽景色。

【2】在括号里填上合适的词语。

（_________）的田野   （_________）的甜瓜

（_________）的景色   （_________）的棉袄

【3】填空并仿写句子。

例：一到春天，家乡到处都是高大的大棚铁架，像一座座小部落。

这一句中，把________比作__________。

茫茫的草原像一张_____________。

15、快乐阅读

秋天到了，树叶像一只只美丽的蝴蝶，在空中飞舞。这舞蹈里藏着什么奥秘呢?

小松鼠换上一件厚厚的皮袄，准备过冬。他看见梧桐树（晃  抖）着身子，黄叶便飘落下来，（着急  难过）地问：“梧桐树公公，你怎么不多长点叶子，反而把叶子落光了?你浑身光秃秃的，到冬天不会冷吗?”

梧桐树哈哈大笑，说：“好孩子，我把叶子落掉，就是为了过冬呀!”

小松鼠（惊奇  高兴）地问：“这么说 ，长叶子是因为怕热？”

“不，春天、夏天叶子帮助我长高，挺重要哩!”

“那么……”小松鼠不知道怎么说才好。

梧桐树又哈哈大笑：“我们落叶是一件大事，叶子能散发水分，秋天干燥，根喝水少，让叶子一散发，我们缺了水就会枯死，把叶子落掉就是为了保住水分，能够更好地过冬啊！”

【1】用“√”选择合适的词语。

【2】短文共有 个自然段，请标出序号。

【3】小松鼠是怎么准备过冬的？用“   ” 画出来。

【4】小松鼠看见梧桐树的叶子落了，他产生了什么疑问？用“   ”画出来。

【5】判断对错，对的画“√”，错的画“×”

1）梧桐树长叶子是因为怕热，帮他遮挡阳光的。（ ）

2）梧桐树长叶子是帮助他长高的。（  ）

3）梧桐树冬天不怕冷才落叶的。（  ）

4）梧桐树落叶是为了保住水分，更好地过冬。（  ）

【6】小松鼠的爱提问题，你的小脑瓜里有哪些问题呢？请写写，最少写三个问题。

___________________________________________

16、句子模仿秀。

1．小松鼠、小刺猜和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

____________快活地 _____________________。

2．狐狸太太奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”

__________奇怪地问：“__________________”

3．笋芽儿终于钻出了地面。

_________终于______________________。

17、二（1）班开展了一次“说说我的好朋友”的活动，也请你说说吧：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？

明明：我的好朋友是张池。他的脸圆圆的，笑起来有两个小酒窝。我们天天一起上学，一起回家，空余时间我们经常一起打乒乓球。

我：___________________________________

18、我会按要求写句子。

（1）照样子，写写自己喜欢的事物。

例：田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯。

_________像___________________。

（2）填入表示心情的词。

例：他在田边（焦急）地转来转去。

小枣树______地对大枣树说：“你看我，长得多漂亮！”

（3）用加点的词语造句。

例：丁丁在街灯下玩起了手影戏，只见他一会儿变个兔子，一会儿变个鸽子。

_____________________________

19、按要求写句子。

1．雷公公敲响了藏了好久的大鼓。

改为“把”字句：_______________

改为“被”字句：__________________

2．我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。（用带点的词写句子）

_________

3．月亮姑娘像一只圆盘。（用带点的词写句子）

飘落的树叶___________________________

4．雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（仿写拟人句）

_________

20、看图写话。

图中的人物都有谁？他们分别在做什么？仔细观察图片，写一写你的发现与想象吧！