2024-2025学年度第一学期四年级语文课时练习

1、成语故事《胸有成竹》主要讲的人物是：（   ）

A．张乖崖   B.文与可   C.苏轼   D.吕蒙

2、根据意思分析成语，下面成语中意思不同的一个是：(   )

A. 人山人海

B. 人迹罕至

C. 人声鼎沸

D. 人头攒动

3、下列句子排序最恰当的一项是（   ）（只填序号）

山脚下有一个村子，村子景色秀丽。     

①人们都说这个山村像一幅风景画。    ②村前有一口大水塘，塘水清如明镜。    ③塘里荷花点点，偶尔有小鱼跳出水面。    ④村后有片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。    ⑤水中倒映着蓝天白云。

A．②⑤①③④

B．②⑤③④①

C．②①④⑤③

D．②①⑤③④

4、“一见面，小姐姐就热情地和我打招呼。”和这句话中“热情”意思最接近的词语是（ ）

A．亲热

B．热心

C．热烈

D．热闹

5、下面书写有错的一组是（ ）

A．堤岸 幻想 腾云驾雾

B．招待 严历 山崩地裂

C．日暮 吟唱 随遇而安

D．超过 敏锐 横七竖八

6、下列对课文内容理解不正确的一项是（   ）

A．“为中华之崛起而读书”是少年周恩来说的，表现了他的博大胸襟和远大志向。

B．《梅兰芳蓄须》一文的题目概括了全文的主要内容。

C．《繁星》描绘了作者巴金三年前在南京后院菜园里看繁星与如今在海上看繁星的画面，时间地点不同，感受却相同。

D．西门豹说“这个姑娘不漂亮”，实际上是为了救下姑娘，并用计惩治巫婆。

7、比喻默不作声、踏实工作的人的一项是（ ）

A．小蜜蜂

B．领头羊

C．老黄牛

8、根据要求写词语。

横七竖八：（带两个数字）_____________ 　 _______________

愤愤不平：（AABC式）_____________ 　 ______________

9、阅读·感悟

关于梅花的诗词一组

【其一】

雪梅

【宋】卢钺

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【其二】

卜算子·咏梅

【宋】陆游

驿外①断桥②边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著③风和雨。

无意苦④争春，一任⑤群芳妒。零落成泥碾⑥作尘，只有香如故。

【其三】

梅

【宋】王安石

墙角数枝梅，凌⑦寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

【注释】①驿外：指荒僻、冷清之地。②断桥：残破的桥。③著：同“着”，遭受，承受。④苦：尽力，竭力。⑤一任：全任，完全听凭。⑥碾：轧烂，压碎。⑦凌：冒着。

【1】【其二】这首词中，词牌名是__________，题目是__________。

【2】读【其一】诗歌，请谈谈对“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这句诗的理解。

____________________

【3】下列选项中，对材料中三首诗词赏析，错误的是（       ）

A．【其一】这首诗，在作者的笔下，梅似雪，雪似梅，借对梅与雪的评价，生动形象地揭示了一个普遍性的生活哲理，既有情趣，又有理趣。

B．【其二】这首词写出梅花不畏严寒、不与群芳争春的特点，同时抒发了词人独标高格，坚贞自守的傲骨。

C．【其三】这首诗以“墙角”两字点出环境，表达了作者对像梅花一类的人，占据了优越的位置，却害怕困难、不思进取的批判。

10、阅读课文片段，完成练习。

女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐xī miè，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了tān tā的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜cán hài人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。

【1】看拼音，写词语。

xī miè_____ tān tā_____ cán hài_______

【2】从文中找出下列词语的反义词。

高兴________ 渺小________ 安全________

【3】展开想象，填一填。

女娲找啊找啊，来到了茂密的森林里，来到了_____，又来到了_____，还来到了________……她踏遍千山万水，克服了重重困难，终于从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头。

【4】结合课文内容，用简洁的语言说说女娲补天的过程。

_________________________________________

11、阅读短文，回答问题。

西门豹治邺（节选）

西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：①“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。②麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：③“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：④“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”

【1】西门豹是怎样惩治恶人的？关注人物和事件，补充流程图。

______________→_______________→________________→震慑众官绅

【2】品读画“——”的句子，任选两处体会西门豹惩治恶人的巧妙。

第_________处，西门豹说_______________是假，_____________________才是真。   

第_________处，他说_______________是假，_______________才是真。他的办法妙在_________________________________。

【3】通读文段，作者主要通过描写西门豹的_________和_________，把他巧妙地惩治恶人，破除迷信的经过写得清楚而有条理。

12、鲨鱼

①我们的军舰停靠在非洲海岸。海水很清澈，像刚刚绽开的矢车菊蓝蓝的花瓣。白天，凉风不时地从海上吹来，倒也凉爽，但是一到傍晚，从撒哈拉沙漠吹来了炉火般的热空气，天气开始闷热得难以忍受。

②太阳下山前，舰长走到甲板上喊了一声：“游泳吧！”于是，水兵们马上跳进水里。他们把崭新的帆布兜拽到水里，把它拴好后，就在帆布兜里练习游泳。我们船上有两个孩子，也一起跳到水里，但他们觉得帆布兜里人太多，挤得不行，想到宽阔的大海里去比试比试谁的游水本领好。于是，两个孩子像两条灵活的小蜥蜴一样在水里伸展四肢，努力向锚上浮着水桶的那个地方游去。

③一个男孩起先撵上了他的伙伴，但接着又落后了。这个孩子的爸爸是个老炮手，正站在甲板告示牌的旁边笑容满面地看着自己心爱的儿子游水。当儿子开始落后时，他就大喊着鼓励儿子：“别泄气！加劲儿追！”//

④突然，甲板上有人大叫了一声：“鲨鱼！”大家的后背立刻都惊出了冷汗，定睛看时，果然看到水里出现了一个海怪的背。看样子这条大鲨鱼得有数吨重，它像一个发疯的恶魔，朝孩子们那边快速游去。//

⑤“往回游！快往回游！快回头！”老炮手放开嗓门喊叫。但是孩子们没听见，还继续往前游着。他们笑着，叫着，甚至比起先游得还欢腾，闹得还厉害。

⑥老炮手吓得脸色蜡白，一动不动地瞧着两个孩子。水兵们放下小艇，跳进去，用力摇桨，拼命往孩子那边划。这时，鲨鱼已经离孩子不过二十米了，可小艇离孩子还远着哩。//

⑦这时，正在欢腾地游水的孩子中，有一个回头望了望，他马上发出一声尖叫，于是两个孩子向不同方向游去。

⑧也许是这声尖叫提醒了老炮手。他立刻离开甲板，径直飞奔到炮位，翻起炮尾，弯下身，瞄准鲨鱼，安上了导火索。“轰隆”一声炮响，老炮手倒在了大炮旁边，他用双手捂住了自己的脸。//

⑨一刹那烟雾弥漫水面，什么也看不清。小孩和鲨鱼怎么样，谁也不知道。舰上的人全都吓呆了，愣在那里等待结果。

⑩当水面上的烟雾消散了的时候，甲板上爆发出海啸般的欢呼声。这时，老炮手才放开蒙住脸的双手，站起身来，开始往海上眺望。

⑪死鲨鱼的黄肚皮随着浪潮飘荡着。几分钟后，小艇追上了孩子们，把他们送到了舰船上。//

——节选自列夫。托尔斯泰的《鲨鱼》，有改动

【1】用“√”为短文中的加点字勾出正确拼音。

矢车菊（shī       shǐ）       崭新（zhǎn       jiàn）       拽到（yè       zhuài）       撵上（niǎn       nǎn）

一刹那（chà       shā）       绽开（dìng       zhàn）       弥漫（ěr       mí）       海啸（xiào       sù）

【2】比一比，再组词。

挤( )肢( )努( )牌( )吨( )

抹( )脂( )怒( )脾( )钝( )

【3】仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。（动词不少于4个）

例：（1）水兵们放下小艇，跳进去，用力摇桨，拼命往孩子那边划。

（2）他立刻离开甲板，径直飞奔到炮位，翻起炮尾，弯下身，瞄准鲨鱼，安上导火索。

爸爸下班回到家       小男孩踢球       蜜蜂采花蜜       小猫吃鱼

______________

【4】读下面的句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子仿写。

例句：两个孩子像两条灵活的小蜥蜴一样在水里伸展四肢，努力向锚上浮着水桶的那个地方游去。

大鲨鱼像一个发疯的恶魔，朝孩子们那边快速游去。

（1）风轻轻抚过我的脸。

__________

（2）鬼子逃走了。

___________

【5】短文用“//”分成了五部分，请给每部分总结出一个小标题，并根据小标题，写出课文的主要内容。

( )→( )→（水兵施救）→( )→( )

主要内容：________________

【6】读下面的句子，写写你从中感受到人物怎样的品质。

（1）这个孩子的爸爸是个老炮手，正站在甲板告示牌的旁边笑容满面地看着自己心爱的儿子游水。当儿子开始落后时，他就大喊着鼓励儿子：“别泄气！加劲儿追！”

____________

（2）他立刻离开甲板，径直向炮位飞奔而去，翻起炮尾，弯下身，瞄准鲨鱼，安上了导火索。

__________

13、阅读并回答问题。（15分）

  迷人的海滨夏夜 

这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（rǎn  yǎn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yǒng  rǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启  起）明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。

夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应  映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

（1）用“——”现出括号里正确的读音或字词。（2分）

（2）“_______ ”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到_______和_______。（3分）

（3）用________划出文中的两个比喻句。（2分）

（4）从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面横线上。（3分）

______________________________________________________________

（5）把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由，然后仿照着这句你也写一句吧。（3分）

我摘抄的句子：__________________________________

我认为优美的理由：______________________________

我仿写的句子：__________________________________

（6）用自己的话来赞一赞海滨的夏夜。（2分）

14、阅读。

牵挂一袋垃圾

①鼓浪屿的沙滩很美。这天，小米和朋友们在沙滩上玩得很开心，下午才乘坐渡轮离开，心满意足地回到宾馆“坏了，我忘记了一样东西！”小米忽然惊叫起来。同住的小妹忙问怎么回事，小米有些着急地说：“我把垃圾袋忘在沙滩上了。”小妹笑了，说：“我还以为什么重要东西呢，原来是垃圾袋啊，丢在那儿很正常嘛。”

②可是。小米并没有小妹这么轻松。在接下去的一个多小时里，她一直牵挂着那袋垃圾，坐卧不安。“垃圾袋扔在那儿，肯定会破坏沙滩的美丽！”小米懊悔不已，责备自己太过粗心。“该怎么挽救这个过失呢？”小米焦急地在房间里来回避步。

③忽然，小米脑中灵光一闪，一个新奇的想法蹦了出来。地不禁有些兴奋，赶紧拿起手机，打开快递下单软件，抱着试试看的心情，填下了一张前所未有的快递单——让快递小哥将“鼓浪屿沙滩大石头上的一个被遗忘的垃圾袋”投递到“附近的垃圾桶”。下单后，她紧握手机，等待着，她心里也没底，不知道这样的订单能否生效。突然，手机响了，是快递小哥打来的。在确认这不是恶搞订单后，快递小哥爽快地按照小米的要求，去鼓浪屿沙滩上找到那个被小米牵挂的垃圾袋，扔进了垃圾桶，并拍下照片发给小米。

④悬着的一颗心终于落地，小米在电话中一个劲儿地盛谢着快递小哥。电话那头，快递小哥开心地说：“不用谢我，在鼓浪屿接过那么多快递，你这个是我做得最开心的一单。”

⑤牵挂一袋垃圾，这名叫小米的女孩儿，无疑有着一颗纯净无尘的心。地没有豪言，也没有壮举，有的只是一个小小的善行。在很多人都认为“随手丢掉一只垃圾袋”不值得牵肠挂肚的情况下，这女孩儿的牵挂，如同黑暗中的一束烛光，既亮眼，又暖心。

【1】从短文中找出与下面句子意思相对应的四字词语。

（1）坐也不是，躺也不是。形容十分难受、焦虑、烦躁或激动的样子。__________________

（2）形容十分惦念，放心不下，_____________________________

【2】这件事的起因、经过、结果是怎样的？请写下来。

起因：____________________________________

经过：____________________________________

结果：____________________________________

【3】联系上下文读句子，体会人物心情的变化。

（1）从第①段划横线的句子中我体会到小米_______________的心情。

（2）从第②段划横线的句子中我体会到小米_______________的心情。

（3）从第④段划横线的句子中我体会到小米_______________的心情。

【4】一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、对文章内容体会较深的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。请给上文从不同的角度作两处批注（提问角度除外），写在文章右边空白处。

【5】你认为小米是一个怎样的人？请简单说说理由。

______________________________________________

15、请按要求写话。

1．用下面的句子开头，试着写一段话。

联欢会开始了，那些精彩的表演像磁铁般把我吸引住了。________________

2．根据开头和结尾，写一段“总分总”结构的话。

开头：什么事都难不倒我妈妈的那双“万能”手。

____________________________________________

结尾：我为妈妈那双“万能”手感到骄傲！

16、句子作坊。（修改病句）

1．读了《纪昌学射》的故事后，很受启发。

_________________________

2．有一天，名医扁鹊去拜见和蔡桓侯会见。

_______________________

17、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。（修改病句）

________________

18、修改病句。

运用批注的方法阅读，可以丰富和提高我们的阅读能力。

_______________

19、选一个事物，用上两个列出的词语来描绘它，再写下来。

事物： 雨 小狗 兔子

词语： 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫

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