2025年秋三年级（上）课时练习语文考卷

1、选字填空

厉  励

鼓(  ) 严(  ) 勉(  ) 再接再(  )

资  姿

(  )本 (  )势 (  )金 舞(  )

2、要过年了，冬冬的妈妈准备去超市购买年货，让冬冬帮她整理一份购物清单，下列分类有误的一项是（   ）

A.白菜   蘑菇   豆角   西红柿

B.春联   花炮   年画   中国结

C.松子   杏仁   苹果   开心果

D.带鱼   虾   螃蟹   扇贝

3、下面朗读分析不恰当的一项是(　　)

A．“天门中断楚江开，碧水东流至此回”，要朗读出天门山的雄伟，长江奔流不息的气势，重读“中断”“回”。

B．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，朗读时语气要稍柔和，重读“相对出”“孤”。

C．“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，朗读时要读得轻柔，读出赞美的语气。

D．“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”，朗读时要读得轻快一些。

4、寓言《守株待兔》告诉我们这样一个道理（   ）

A．农夫再也没有得到过兔子

B．不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的

5、比一比，再组词。

壁( )             孤( )             钓( )             猎( )             庭( )

臂( )             狐( )             钩( )             猪( )             廷( )

6、把下列古诗补充完整。

山 行

远山寒山石径斜，________________________。

停车坐爱枫林晚，________________________。

7、把词语补充完整，做题。

摇______晃______ 五______缤纷 百______百______

秋高____________ _______先恐后 四______八______

（1）含有数字的词语，我还会写 ___________ ____________

（2）描写秋天的词语。写出三个描写其他季节的词语：__________、____________、____________。

（3）从上面的词语中任选两个写一句话。

_________________________________________

8、写一写，看看你的字有进步吗?

chuān  dàì  wán shuǎ  yǒnɡ  qì  fēnɡ  dǐnɡ

shǒu  zhǎnɡ  pínɡ  bà  kǒnɡ  què yǎnɡ  wànɡ

9、课内精彩阅读。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

【1】用“﹏﹏﹏”画出表示时间短的一个词语。

【2】按要求填空。

（1）写近义词。

时刻( )     高兴( )

（2）写反义词。

容易( )     重( )

【3】用“ ”画出黎明时分鸟容易被打中的原因。

【4】用“快活”写一句话。

___________________

【5】为什么作者说“我真高兴，父亲不是猎人”？

___________________

10、阅读短文，完成练习。

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。

【1】给短文加个题目。

____________________

【2】写出（ ）里正确的读音。

_______________

【3】短文的主要意思是（ ）

A．讲了天鹅湖的美丽的景色。

B．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C．讲了天鹅湖四周的景色。

11、课内阅读。

《铺满金色巴掌的水泥道》节选

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

杂乱——________ 增加——________

【2】文中画线的橘子运用了_________修辞方法，把_________比作_______。

【3】从哪里能看出门前水泥道的美丽，请写在横线上。

___________________________________________________________

12、课内阅读。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地（             ）金色的，（        ）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣（             ）金色的，草地（             ）金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】在文中找出两组反义词。

( )——( )               早——( )

【2】把“是、也是、不是、而是”填在文中括号里。

【3】这一段话是写（             ）

A．蒲公英草地的颜色随着时间的变化而变化。

B．蒲公英花的形状随着时间的变化而变化。

C．蒲公英草地的颜色和蒲公英花的形状都随时间的变化而变化。

【4】你知道草地为什么会变颜色吗？

____________________________

13、课外阅读。

很久以前，蜗牛长着一对翅膀、四只脚、一对触（chù）角，在空中自由地飞舞着。

在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，甩开了所有的对手，夺得了冠军。于是奖杯便授给了蜗牛。

蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着，叫喊着。从那以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军。可是，这奖杯很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。

好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。

天长日久，这只骄傲的蜗牛和奖杯连在了一起。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯在地上慢慢地爬行，勉强从奖杯里伸出长着一对触角的头。

看，荣誉竟成了蜗牛的负担。

【1】给加点的字注音。

背着奖杯（_____）    恶意（_____）    负担（_____）

【2】联系上下文理解词语的意思。

（1）遥遥领先：_______________________

（2）得意扬扬：_______________________

【3】蜗牛得了奖杯后是怎样做的？请用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【4】读画“    ”的句子，想想好心的朋友是怎么劝蜗牛的，试着写下来。

_________________________

【5】读了这个故事，你明白了什么道理？

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14、阅读。

猫

有那么一只猫，他总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

猫捕捉老鼠时，一不小心让老鼠逃掉了。猫说：“我看见他太瘦了，只好放他走，等以后养肥了再说。”

猫到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。猫装出笑容说：“我是不想捉他——捉他还不容易？我就是要利用他的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我把我的脸搞得多脏啊！”

一次，猫掉进泥坑里，身上沾满了污泥。看到同伴们诧异的眼光，他解释道：“我身上的跳蚤太多，用这个办法治他们，最灵验不过！”

后来，猫掉进河里。同伴们打算救他，他说道：“你们以为我会遇到危险吗？不，我在游泳……”话没说完，他就淹没在水里了。

“走吧！”同伴们说，“现在，他大概又表演潜水了。”

【1】根据短文内容填空。

（1）猫到河边( )鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸( )了一下，猫( )出笑容说：“我是不想捉他—捉他还不容易？”

（2）一次，猫( )进泥坑里，身上( )满了污泥。看到同伴们诧异的眼光，他又一次通过解释想( )自己的过失。

【2】这只猫_________（填“是”或“不是”）想放走老鼠，从文中“________”这个词可以看出来。

【3】用你所学的理解词语的方法，说说下面词语的意思。

吹嘘：____________________       诧异：______________________

【4】这则寓言告诉我们（       ）

A．做人要乐于助人，不能无动于衷，见死不救。

B．做人要真心待人，不能自作聪明，瞎乱猜测。

C．做人要诚信实在，不要死不悔改，自欺欺人。

D．做人要诚实善良，不要固执己见，狂妄自傲。

【5】文章的结尾还没有写出来，请你把结尾补充完整，表达你的体会和感悟。

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15、课内阅读。

一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。有只鹬看见了，猛地把嘴伸到壳儿里去啄肉。河蚌急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴不放。

鹬用尽力气，还是拔不出嘴来，便威胁蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！”

河蚌毫不示弱地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！”

就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。正当双方争执不下的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费一点力气，就把它们一齐捉住了。

【1】文章主要讲的是   和   的故事。

【2】文中有两个词语表示它们彼此威胁对方，找出来，写在横线上。

【3】从这个故事中，你得到的启示是（ ）

A. 抓住河蚌后，一定得关进笼子里，否则它会逃走。

B. 团结协作，互相帮助才能成事。

C. 不能把鹬和蚌关在一起，否则它们会打架。

16、按照求写句子。

（1）只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。（用加横线的关联词造句。）

_____________________________。

（2）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句）

______________________。

（3）真想捧腹大笑。（修改病句）

________________________________。

17、口语交际。

愉快的暑假结束了，丽丽早早地来到班级，和同学们分享假期里自己经历的新鲜事。

丽丽说：__________________________

听到丽丽说的新鲜事，同学们都纷纷说起自己在假期里经历的新鲜事。

小明说：_______________________

小刚说：_______________________

班主任刘老师听到同学们的对话，语重心长地对同学们说：______________

同学们异口同声地说：_________________

18、按要求写句子。

①我坐在教室里。我聚精会神地听老师讲课。（合并成一句话）

________________________________。

②今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！

（改为反问句）__________________________。

③用“筋疲力尽”造句：______________________。

19、修改病句。

（1）他再周围仔细找了找，发现他的帽子被藏在一个草堆里。

_______________

（2）放学后，同学们在操场上踢足球、篮球。

_______________

（3）妈妈买了很多水果，有葡萄、南瓜、火龙果和石榴。

_______________

（4）今天早上下了一天的大雨。

________

20、修改下面的句子。

（1）昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。

_____________

（2）看了这本书，很受教育。

_______________

（3）他喜欢回忆有趣的往事。

________________

21、快乐习作。

题目:我的好朋友

要求:1．你的好朋友有哪些特别的地方让你印象深刻？如:外貌、语言、动作，以及他的爱好等。2．选择一两点写下来。3．通过一件具体的事，写清楚他的特点。4．300字左右。