2025年秋初一（下）竞赛试卷语文考卷

1、下列句中加点词语使用有误的一项是( )

A.《上下五千年》可是家喻户晓，它是我们中华民族五千年来变化的见证。

B.探索应该有想像力、有计划，不能消极地与时俱进。

C.要时时提醒自己的不足之处，忘乎所以是不对的。

D.兴见马忠是害父仇人，气冲斗牛，举青龙刀望忠便砍。

2、下列句子加点词语使用恰当的一项是（ ）

A.尽管山高难攀，海阔难越，但只要锲而不舍，定会登上理想之巅，到达梦想之岸。

B.元宵节整个城区的夜晚，灯火阑珊，各种造型别致的彩灯争奇斗艳。

C.雨后的清晨云雾缭绕，仿佛给梯田披上了一件薄衣，扑朔迷离，美不胜收。

D.实验课中，同学们在老师指导下，用显微镜对微不足道的草履虫进行仔细观察。

3、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）

A.人生百年，困厄总是不期而至。哭天抢地者有之，痛定思痛者有之，义愤填膺者有之。

B.大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，不仅令孩子们笑得前仰后合，还惹得一向严肃的大人们忍俊不禁。

C.对于作文中的病句和错字，许多同学不以为然，认为这些问题不必太较真，长大了自然会注意。

D.共享单车极大地方便了市民的出行，但是很多未成年人骑着共享单车窜来窜去，造成安全隐患，也令人忧心忡忡。

4、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A. 通过暑假进修，使我们的业务水平大大提高。

B. 初中阶段的学习生活结束了，他对自己能否考上理想高中充满信心。

C. 漂泊在外的游子无时无刻在思念着家乡的亲人。

D. 书籍对人的影响是潜移默化的，读书不但可以增长知识，而且能提升自我。

5、下面句子的停顿有误的一项是（ ）

A.山/不在高，有仙/则名。 B.肃遂/拜蒙母，结/友而别。

C.不闻/机杼声，唯闻/女叹息。 D.谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。

6、下列对课文内容理解有误的一项是（ ）

A.《邓稼先》一文中引用唐代李华的《吊古战场文》，写出了邓稼先工作地点的荒凉、工作的艰辛，突出了邓稼先为科学献身的奉献精神。

B.《叶圣陶先生二三事》追忆了叶圣陶先生的日常生活小事，表现了他待人厚、律己严的优秀品格。

C.《说和做》从学者和革命家两方面表现闻一多的崇高精神。作为革命家方面，作者列举了他写作的《唐诗杂论》《校补》《古典新义》三本书加以表现。

D.《紫藤萝瀑布》是作者宗璞在其小弟身患绝症、悲痛万分之际睹物释怀，有感而发，从花儿由盛转衰的过程中，感悟到生命的美好。

7、下列有关语文常识的表述有误的一项是（ ）

A．排比是一种修辞手法。用以抒情，可以把感情抒发得淋漓尽致；用以说理，可以把论点阐释得更严密，更透彻。

B．“上边和下边有几堆火还没有熄”与“他和我说了他昨晚做的美梦”，两句中“和”的词性不一样，前者是连词，后者是介词。

C．《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，《木兰诗》是南北朝时北方的一首民歌。

D．《卖油翁》中的陈康肃就是陈尧咨，康肃是谥号，由此可见，本文写于陈尧咨的晚年。

8、阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”

(《陋室铭》)

（乙）王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营产业，常丐食诵诗虽家无斗储意怡如③也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪?”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。

（注释）①耽：极爱好。②斗储：一斗粮食的贮存。④意怡如：内心还是安适愉快的。哂：讥笑。

【1】解释下面句中加点的词。

(1)有仙则名（___________________） (2)无案牍之劳形（___________________）

(3)不营产业（___________________） (4)欢守志弥固（___________________）

【2】用现代汉语翻译下面句子。

(1)斯是陋室，惟吾德馨。

(2)欢守志弥固，遂为通儒。

【3】（乙）文画横线句子的断句正确的一项是（ ）

A.常丐食/诵诗虽家无斗储/意怡如也

B.常丐食诵诗/虽家无斗储/意怡如也

C.常/丐食诵诗虽家/无斗储意怡如也

D.常丐食诵诗/虽家无斗/储意怡如也

【4】（甲）文刘禹锡和（乙）文王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同?

9、默写古诗文中的名句名篇。

（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。

①独坐幽篁里，_________________。（王维《竹里馆》）

②_________________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

③马上相逢无纸笔，_____________________。（岑参《逢入京使》）

④_________________，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）

⑤_________________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）

⑥《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：_________________。

（2）默写李白的《春夜洛城闻笛》：

_________________，_______________。

_________________，_______________。

10、阅读下面文章，完成下列小题

新年怀旧

丰子恺

①童年新年的欢乐，始于新年的前夕。

②大年夜的夜饭，我故意不吃饱，留些肚皮，用以享受夜间游乐中的小食，从黄昏至黎明，街上携着灯笼收账的人络续不绝。收账的人，最初来在黄昏时，第二次来在半夜，第三次来在后半夜。收不上时放弃不收，说道“带点老亲”，很客气地相别。平日天一黑就关门，这一天通夜开放，灯火满街。我常常跟了我们店里的收账员，向各店收账。访问各店，在我是一种趣味。他们有的请年菩萨，有的准备过新年，还有的在掷骰子，认识我的，还拿本店的食物送给我吃。

③我吃饱了东西回到家里，里面别是一番热闹：灶间里拥着大批人看放谷花。放的人一手把糯米谷撒进镬子里去，一手拿着一把稻草不绝地在镬子底下撩动。那些糯米谷得了热气，起初“啪，啪”地爆响，后来米脱出了谷皮，渐渐膨胀起来，终于放得像朵朵梅花一样。这些梅花在环视者的欢呼声中出了镬子，就被拿到厅上的桌子上去挑选。八仙桌中央堆了一大堆谷花，张开笑口的男女老幼，你一堆，我一堆，大家竟把砻糠剔去，拣出纯白的谷花来，放在一只竹篮里，预备新年里泡糖茶请客人吃。我也参加在这人丛中，但我的任务不是拣而是吃。那白而肥的谷花又香又燥，比炒米更松，比蛋片更脆，是一年中难得尝到的异味。

④元旦的下午，大街小巷，鼓乐之声遥遥相应。现在回想，这种鼓乐最宜用为太平盛世的点缀，丝竹管弦之音固然幽雅，最富有大众性的乐器，莫如打乐（打击乐器）。俗语云：“锣鼓响，脚底痒。”打击乐器是对大众最有号召力的乐器。除大锣鼓外，还有小锣、班鼓、檀板、大铙钹、小铙钹等，都不能演奏旋律，只是同样的节奏的反复，不过在轻重缓急之中加以变化。像我，十来岁的孩子，略略受人指导也能自由地参加新年的鼓乐演奏。其音节浩荡，是华丽盛大的。在近处听时，心会忙着和它共鸣，无暇顾到他事。从远处听时，似觉远方举行着热闹的盛会，不由心生向往。试想：我们一个数百户的小镇同时响出好几处的浩荡的鼓乐来，云中的仙人听到了，也会羡慕盛世黎民的欢乐呢。

⑤新年的晚上，我们又可从花炮享受眼福。最好看的是放万花筒。大人们一到新年，似乎袋里有的都是闲钱。斥两百文购大万花筒三个，摆在河岸一齐放起来。河水反照着，映成六株开满银花的火树，这般光景真像美丽的梦境。东岸上放万花筒，西岸上的豪侠少年岂肯袖手旁观呢，势必在对岸上也放起一套来，或者高高地放几十个流星到天空中，更引起远处的响应；或者放无数雪炮，隔河作战。闪光满目，欢呼之声盈耳，火药的香气弥漫在夜天的空气中。当这时候，全镇的男女老幼似乎都以游戏为职业，

⑥新年里孩子们每天总要访问爆竹店一次，而我特别热心。我曾把鞭炮拆散来，改制成无数的小万花筒，其法将底下的泥挖出，将头上的引火线拔下来插入泥孔中，倒置在水槽边上燃放起来，宛如新年夜河岸上的光景。虽然简陋，但神游其中，想象得比河岸上的光景更加壮丽。这种游戏只限于新年内，平日是不被许可的。到现在，偶尔闻到火药气时，我还能立刻联想到新年及儿时的欢乐呢。

⑦二十多年来，我或为负笈，或为糊口，频频离开故乡。上述种种，在这二十多年间渐渐消灭。但希望每年有个像“新年”的新年，以调剂一年来工作的辛苦。我想这像“新年”的新年一定存在着，将来总有一天会来到的。

（有删改）

【1】文中回忆了新年的哪些趣事？

【2】自选角度赏析文中划线的句子。

张开笑口的男女老幼，你一堆，我一堆，大家竞把砻糠剔去，拣出纯白的谷花来，放在一只竹篮里，预备新年里泡糖茶请客人吃。

【3】下面（链接材料）与本文的语言风格有相近之处，试结合本文举例分析。

（链接材料）鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。

【4】结合全文说说你对最后一段的理解。

11、阅读下面的文章，完成后面小题

无人捡拾的柴禾（蒋殊）

①一到秋天，一见落叶，柴禾就映现在脑子里。

②柴禾点燃，升起一团火焰，让人在温暖中无限欢喜。火焰之上，是满满一铁锅沸腾的小米粥，依次放入南瓜、红薯、豆角、面条，然后是盐，起锅前再烹些葱蒜。一锅和子饭，便洋溢在冬日的夜里。吱呀一声，将漆黑与寒冷关在门外。一家几代围在燃着柴禾的灶台边，就着明明灭灭的火焰，吃饭，闲话，间或孩子央大人说些故事。

③柴禾像小山，整齐地码在不住人的窑洞里，有些就堆靠在院中墙边。小山般的柴禾安放在眼前，踏实了整个冬天。

④秋叶落下，秋假来临。刚刚放学的孩子，进门扔下书包便三个一群，两个一伙，一人一只箩头撒丫跑进大大小小的树林里。一时间，满沟满岭撒满了孩子。他们不再俏皮，顾不得淘气，仔细拨开厚厚薄薄的枯叶，拨拉出一根根行走到生命极限的枯枝。秋日的假期，孩子们最累，要帮家里收秋，更要完成学校的任务——拣柴禾。学校会按年级给每个学生分配，谁五斤，谁十斤，一杆秤公平地不偏不倚。冬日的教室只有极少的煤，要保暖，就得自己动手，依赖一摞摞柴禾熬过漫长冬季。

⑤在拣柴禾的问题上，孩子们从不偷懒应对。在完成任务之前，连睡个懒觉也小心翼翼。大人们一掀被子，便打着哈欠乖乖坐起。箩头就等在门口。迅速扒几口饭，提起箩头，一边出门一边呼唤心仪的伙伴。而被唤的人，也在慌乱地做着出门的准备。一阵风过后，两只箩头，两个或搭肩或牵手的伙伴，便直奔村中树林而去。连续几天的不松懈，学校的柴禾像小山一样坚守在各自的教室外边，井水不犯河水。

⑥冬天里的每个家庭也需要柴禾。于是提起刚刚在学校倒空的箩头，再次跨过田野，跑向林间。没了硬性任务，孩子们有些松懈。累坏了的他们让自己舒展在落叶里，望着高高在上的树枝。一帮牺牲了玩耍时间的小孩子们，总是期待更多的树枝死去。急了便爬树，把要落不落的枝条折下来，悄悄压在箩头底。每一根枝条被不同的箩头，提回不同的院落迎接冬天，等待燃烧的时刻。

⑦多年后，在城市里偶尔会看到落地的枯枝，怦然心动，然而此时已不再需要华丽的火焰。无人拣拾的枯枝，如同被倒掉的黄灿灿的小米，是一场奢侈的浪费。没有去到一个院子，没有经历一场燃烧，枯枝便失了存在的意义。

⑧去年秋季，我回到故乡，回到小时候一到秋天就漫山遍野寻找枯枝的村庄，路过学校门外的一排枣树，横七竖八的枝丫落满地。村人说，漫山遍野拣柴禾的岁月，早已成了过去，现在人们都是用电、用煤气了。更重要的是，人少了。

⑨村庄，已经不再是曾经的村庄。那时候，每个门里都住满了人，每个炕上都挤满了大人孩子，每个院子都鸡鸣狗叫，人声喧闹。满村的人，满屋的嘴，要吃饭，要取暖，要度过漫长的冬季。每个或精致或粗陋的灶台上，都要热烈地燃起跃动的火焰。火焰逼去严寒，让人与人之间温情脉脉。有火焰的冬天，不再冰冷不再漫长，火焰会让人从头暖到脚，从前心暖到后背。因此，冬天的柴禾总是不够用，孩子们会在长长的秋季跑遍每一个有树的角落，拣回每一根脱落的枝丫。第一场雪来临时，孩子们跪在窗台边，脸挤脸贴在玻璃上，看雪一层层落在堆起的柴禾上。有时候，他们的母亲会跑进雪中，匆匆抱一捆柴禾进屋。带着雪的柴禾，在火里燃烧得更加欢快。

⑩如今，学校还在那里，只是没了念书的孩子。许多院落空空，或者只剩了老人。老人们的冬天，单是脱了玉米粒的棒芯也烧不完。曾经稀少的玉米棒芯，堆了半院，等待幻化成细细的炊烟。拣柴禾的年代，一去不复返。柴禾总是与炊烟相关联。柴禾少了，炊烟自然也细了，绵软了。做饭的时间到了，村庄才零零落落、慢慢悠悠地燃起几缕炊烟。老人们常常做一锅饭分几顿吃，因此他们的炊烟，往往是不等燃直，就又落下去。

（11）枯枝无人拣拾，寂寞成了镜头里的风景。柴禾，是不是比我们更想念从前？

(选自《光明日报》)

【1】请根据文中内容概括作者围绕“柴禾”写了哪些场景。

【2】联系全文，说文章第①段有什么作用？

【3】文章结尾说“柴禾，是不是比我们更想念从前”，请结合全文分析这句话的含义。

【4】阅读下面的链接材料，请你根据《无人捡拾的柴禾》中的相关内容，为解决“农村空心化”问题提两条切实可行的建议。

链接材料：

随着工业化和城镇化快速推进，农村人口大量向城镇特别是大城市转移，导致农村空心化现象日益严重，并逐渐从人口空心化演化整体空心化，一些农村经济社会陷入整体性衰落与凋敝，尤其是经济相对落后地区的农村更甚。

（选自《光明日报》）

12、作文

大文豪苏东坡曾言“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”。在你的生活中，有过哪些与书有关的事情？可以是对某一本书的独特想法、见解、感悟，可以是与书有关的人和故事，可以是……

请你以《新买的那本书》为题，写一篇文章。

要求：①不少于600字。②除诗歌外文体不限。③文中不要出现含考生真实信息的地名、校名、人名等。