温州2025学年度第二学期期末教学质量检测初二数学

一、选择题(共12题,共 60分)

1、如图,若∠A=60°,∠B=48°,∠C=32°,则∠BDC=(  )

A.102°

B.160°

C.150°

D.140°

2、甲、乙两人从A地出发同向而行,乙以每小时5千米的速度步行,比甲先出发2小时,如果甲骑车在半小时内赶上乙,那么甲的速度应该是  

A. 20 k/h    B. 22 km/h    C. 24 km/h    D. 26 km/h

3、下列各数,没有算术平方根的是(     )

A. 2    B. -4    C. (-1)2    D. 0.1

4、下列调查中,适合采用全面调查方式的是( 

A. 调查国产航母的所有零部件质量

B. 调查我县的空气污染情况

C. 调查一批新型节能灯的使用寿命

D. 调查我县七年级学生的身高情况

5、科学家在实验中测得某微生物长约为0.0000035米,将0.0000035用科学记数法表示为(

A.0.35×10 -5 B.3.5×106 C.3.5×10 -6 D.0.35×105

6、下列计算正确的是(       

A.=±3

B.=﹣2

C.=﹣3

D.

7、下列等式成立的是( 

A.  B.  C.  D.

8、下列运算正确的是(  

A. (π﹣3.14)0=0   B. (π﹣3.14)0=1   C. 1=﹣2   D. 1=﹣

9、下列选项中的整数,与最接近的是(   )

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

10、疫情复课之前,某校七年级(1)班购置了一批防疫物资,其中有10支水银温度计,若干支额温枪.水银温度计每支5元,额温枪每支230元,如果总费用超过1000元,那么额温枪至少有(  )

A.3支

B.4支

C.5支

D.6支

11、下列几组图形中,通过平移后能够重合的是(

A. B. C. D.

12、如图,直线ADBD,垂足为D,则点B到线段AC的距离是(

A. 线段AC的长   B. 线段AD的长

C. 线段BC的长   D. 线段BD的长

二、填空题(共8题,共 40分)

13、小于π的自然数有________

14、设A、B两点关于直线MN轴对称,则_______垂直平分________.

15、若不等式组无解,则m的取值范围是________

16、在等式ykx+b中,当x3y﹣2;当x﹣1y4k+b值为_____

17、______时,不等式的解集是

18、,则 ______

19、从棱长为4a的正方体中,挖去一个棱长为2a的小正方体,得到一个如图所示的几何体,则该几何体的体积是______

20、若(x+2)(x﹣4)=x2+nx﹣8,则n_____

三、解答题(共6题,共 30分)

21、如图,,求证://

证明:∵

       

       

       

       

       

22、如图,当时,直线平行吗?当时,直线平行吗?为什么?

23、已知BMCN分别是的两个外角的角平分线,分别是的角平分线,如图①;分别是的三等分线(即),如图②;依此画图,分别是n等分线(即),且为整数.

(1)若70°,求的度数;

(2)设,请用n的代数式表示的大小,并写出表示的过程;

(3)当时,请直接写出+的数量关系.

24、已知一个角的补角等于这个角的余角的4倍,求这个角的度数.

25、阅读与探究:

在第六章《实数》中,我们学习了平方根和立方根.下表是平方根和立方根的部分内容.

 

平方根

立方根

定义

  一般地,如果一个数的平方等于,那么这个数叫做的平方根或二次方根.这就是说,如果,那么叫做的平方根.

一般地,如果一个数的立方等于,那么这个数叫做的立方根或三次方根.这就是说,如果,那么叫做的立方根.

运算

  求一个数的平方根的运算,叫做开平方.开平方与平方互为逆运算.

  求一个数的平立方根的运算,叫做开立方.开立方与立方互为逆运算.

特征

  正数有两个平方根,它们互为相反数;0的平方根是0;负数没有平方根.

  正数的立方根是正数;0的立方根是0;负数的立方根是负数.

表示与读法

  正数的平方根可以用表示,读作正负根号”.

  一个数的立方根可以用表示,读作三次根号”.

 

今天我们类比平方根和立方根的学习方法学习四次方根.

1)填表与定义

①填表

1

16

 

 

②结合上述①中表格情况,类比平方根和立方根的定义,给四次方根下定义:

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

2)思考与归纳

求一个数的四次方根的运算叫做开四次方.开四次方和四次方运算互为逆运算.

①探究:

81的四次方根是_______________的四次方根是________________________

0的四次方根是_____________________________(填没有)四次方根.

②归纳:

根据上述①中情况,类比平方根和立方根的特征,归纳四次方根的特征:

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

③总结:

我们归纳四次方根的特征时,分了正数、0、负数三类进行研究,这种思想叫_____________;(填正确选项的代码)

四次方根的特征是由810等这几个特殊数的四次方根的特征归纳出来的,这种思想叫__________.(填正确选项的代码)

A.类比思想     B.分类讨论思想

C.由一般到特殊的思想     D.由特殊到一般的思想

3)巩固与应用

类似于平方根和立方根,一个数的四次方根,用符号表示,读作正、负四次根号,其中是被开方数,4是根指数.例如表示16的四次方根,.

______________(将结果直接填到横线上).

②比较大小:_________________(填“”“”“”.

26、已知是等腰ABC的边且满足,求等腰ABC的周长。

查看答案
下载试卷