商丘2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下面词语中的“随”字含义不同的是（   ）

A. 跟随   B. 随便   C. 随军   D. 随机应变

E. 随同   F. 随着   G. 随从   H. 随波逐流

2、妈妈经常教育我，亲眼看见的比听说的要真实可靠。正所谓（ ）

A．兵来将挡，水来土掩

B．不入虎穴，焉得虎子

C．眼见为实，耳听为虚

D．近朱者赤，近墨者黑

3、下列加点字解释错误的一项是（       ）

A．白云生处有人家（产生）

B．停车坐爱枫林晚（坐下）

C．荷尽已无擎雨盖（举）

D．知有儿童挑促织（用细长的东西拨弄）

4、下列与“积累”的“累”读音相同的一个词是（     ）

A．劳累

B．硕果累累

C．日积月累

D．又困又累

5、观察各组词语的偏旁特点，照样子写两个。

1．江河　　潮汐　　________　　________

2．打扮　　把握　　________　　________

3．词语　　说话　　________　　________

4．蝴蝶　　蜘蛛　　________　　________

6、填一填

①劣对________          善对________            罪对________

②________面________方    ________嘴________舌    成________上________

③满天飞舞的________    清澈新鲜的________      快乐幸福的________

7、根据课内外积累填空。

1．面对小伙伴失足跌入瓮中，司马光“持石击瓮破之，水迸，______。”当面对大的困难时，我们要坚信“______，泰山移。”只要齐心协力一定能克服困难。孟子还告诉我们要尊重别人，“仁者爱人，______。”

2．大自然还有美妙的声音。“水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢______。小雨滴敲敲打打，______的音乐会便开始了。”

3．秋天不光有成熟的果实，还有美景。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的______。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了______。……金黄色是给田野的，看，田野像______。面对秋景，唐代诗人刘禹锡的感受是“______，潭面无风镜未磨。”宋代叶绍翁则触景生情“萧萧梧叶送寒声，______。”你还知道眼中的秋景是“______”。

8、拼拼写写，我能行。

pǔ tōng     fǎng fú      mó gu     mì fēng

jì xù         qiān xū     mó xíng       zhì huì

9、阅读课内片段，完成练习。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】选文中描写颜色的词语有哪些？请你在文中找出来。这么多颜色，可以用文中的一个词语来形容：______________。

【2】选文是围绕哪句话写的？用“ ”在选文中画出来。

【3】选文写出了作者对秋天的雨的_________________________之情。

10、富饶的西沙群岛

西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

海滩上有拾不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群地爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。

1．照样子写词语。

五光十色(带有数字)　　　________________　　　________

各种各样(ABAC式)  ________________  ________________

2．短文第2自然段中表示具体颜色的词语有：________、________、________、________。

3．仔细阅读第2－6自然段，选择合适的内容，将字母填在横线上。

短文先介绍西沙群岛的位置，再按________、________、________、________、________的顺序介绍西沙群岛的风光和物产，最后表达了对西沙群岛的赞美之情。

A．海面   B．树林   C．海底 D．海中 E．海滩

4．阅读第3自然段，填表。

5.“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话的意思是(　　)

A．海的一半是水，另一半是鱼。

B．海里水不多，鱼没有足够的生存空间。

C．海里的鱼很多。

11、课内阅读。

鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。

唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。

【1】文中的两个“看”字,让人产生无穷的遐想。第一次“看”,是鸟儿费尽周折,终于找到了好朋友树,它可能在想:___。第二次“看”,是鸟儿实现了自己的诺言,它可能在想:__。

【2】从这两个“看”字中你感受到了什么?

___________________________

【3】你觉得鸟儿是个怎样的形象?

___________________________

12、阅读下面文章，完成文后试题。

农夫与魔鬼

一天，农夫在田间劳动了一整天，天黑时正准备回家，忽然发现自己的田里有堆煤在燃烧，他惊讶万分，于是便走上前去看，发现竟有一个黑色的小魔鬼坐在燃烧的煤堆上。“你是坐在财宝上吗？”农夫问。“正是财宝。”魔鬼答道，“而且比你一生见到的都要多呢！”“财宝在我田里就得归我。”农夫说道。“就归你吧！”魔鬼说，“只要你肯将两年内一半的收成给我就行了。钱，我有的是，但我更喜欢地上的果实。”农夫答应了这桩交易，并说：“为了避免在我们分配时出现纠纷，凡泥土上的东西归你，泥土下的归我。”魔鬼感到心满意足，但这位聪明的农夫却种上了萝卜。

现在收获的季节到了，魔鬼又来了，要求收回属于他的收成。但除了那些枯黄的败叶外，他一无所获；而农夫却在兴高采烈地挖着他的萝卜。“这次让你占了便宜，”魔鬼说，“下次可不能这样。地上的归你，地下的归我。”“悉听尊便。”农夫答道。播种的季节又到了，这次他可不种萝卜，而是种上了小麦。麦子熟了，他来到田间，把麦秆齐根割倒在地。魔鬼又来了，见到除了残茬外，他又一无所获，气得转身就走，顺着石缝钻了进去。

“我就是这样骗到魔鬼的。”农夫说完，赶紧拾起财宝回家去了。

【1】用“√”画出文中加点字的正确读音。

（1）但我更（gēng  gèng）喜欢地上的果实。

（2）这次让你占了便（pián  biàn）宜。

（3）顺着石缝钻（zuān  zuàn）了进去。

【2】结合文章内容，写出加“　　　”的词的意思。

一无所获：______________________________

兴高采烈：______________________________

【3】根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①文中的农夫整天游手好闲，不务正业。（_________）

②魔鬼非常聪明，从农夫那里得到了他想要的东西。（______）

③农夫和魔鬼约定的时间是一年半。（______）

④农夫用自己聪明的头脑从魔鬼那里得到了很多东西。（_________）

【4】填空。

当农夫和魔鬼约定，泥土上的东西归魔鬼，泥土下的东西归农夫时，农夫种上了_________，魔鬼_________。

当农夫和魔鬼约定，泥土上的东西归农夫，泥土下的东西归农魔鬼，农夫种上了_________，魔鬼_________。

【5】你喜欢这个农夫吗？为什么？（言之成理即可）

___________________________________

13、阅读短文，完成练习。

手术台就是阵地（节选）

一连几发地弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。助手们赶忙把火扑灭。担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。

【1】读一读画“______”句子，其中“扑”让我们感受到_____________________________________________。

【2】从“争分夺秒”“做了一个又一个”中，白求恩给我留下的印象是_______________________________。

【3】白求恩说“手术台就是阵地”的意思是__________________。

14、课外拓展阅读。

　古时候,有个老公公,他有两个儿子,哥哥叫阿力,弟弟叫阿智。两个人长得一模一样,邻人都夸这两个孩子长得好,长大都会有一番作为。老人也用心考查着他们的成长。

　几年后,他们长高了。老人想考考他俩,就从市上买回两把未开刃的斧头。老人对他们说:“今天我买回这两把斧头,明天让你俩上山砍柴。要各砍各的,看谁砍得多,回来得早。”

　第二天,兄弟俩按父亲的吩咐,就各自行动了。

　阿力想,要砍得快,砍得多,就得抓紧时间。他拿上斧头、扁担和绳子,就匆匆上山了。到了山上,他拼命地砍呀,砍呀……因斧子太钝,连砍几十下都砍不倒一棵小树,不多时,就累得腰酸背痛了。

　阿智拿起父亲买的斧头,看斧刃厚厚的,就赶紧到井边去磨,不久,就磨锋利了。他也拿上扁担、绳子上山去。到了山上,抡起锋利的斧头,几下就砍倒了一棵小树,不多时就砍了两大捆。太阳刚刚偏西,他就背着沉重的柴回家了。阿力呢,直到太阳下山才背着不多的柴回到了家。

　老人看到兄弟俩都回来了,走过去看看他俩的柴,又看看他俩的斧头,意味深长地说:“你们两个,上山早、花大力的是阿力,下山早、砍柴多的是阿智。为什么差别这么大呢?这是因为阿智磨了斧头,这就叫‘磨刀不误砍柴工’啊!孩子们,今后做事,不但要卖力气,还要多动脑筋呀!”

1.给短文加个题目,写在横线上。

2.照样子,写词语。

一模一样(ABAC式)　　　　　　　　　　 

腰酸背痛(含有人体器官的成语)

3.老人考查两个儿子的目的是(　　　)。

A.看谁力气大

B.看谁会砍柴

C.看谁聪明会动脑

D.看谁诚实勇敢

4.你认为谁做得对?这个故事对你有什么启发?

15、非连续性文本阅读。

看

【1】到封面我就知道这本书的书名叫《_______》。

【2】我知道这本书的作者是（       ）

A．刘敬余

B．叶圣陶

【3】我知道这个故事主要发生在（       ）

A．夜晚

B．白天

【4】我知道故事的主人公是（       ）生命的。

A．有

B．没有

【5】我知道主人公的主人是（       ）

A．小男孩

B．老太太

【6】我知道故事中的傻子（       ）

A．乐于助人

B．惹是生非

【7】我知道（       ）帮助瞎子和聋子对调了愿望。

A．医生

B．风车

【8】我知道这个故事主要运用的修辞手法是（       ）

A．夸张

B．拟人

【9】我还知道这个故事让人感到（       ）

A．悲伤

B．高兴

16、语言综合运用。

每个人的名字都有不一样的含义，你能有一两句话向同学们介绍下你的名字有什么含义吗？

_______________

17、按要求写句子。

1．种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）

________________________________________________________________________

2．脸上露出微笑。（扩句）

_______________________________________________________________________

3．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句）

______________________________________________________________

18、用自己的语言解释古诗。

_________________________________________________

19、修改下面的病句。

（1）大家都想干走这只可怜的小鸭。

___________________

（2）小麦成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。

___________________

（3）在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

___________________

20、修改病句。

（1）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

_____________

（2）妈妈今天打扮的十分非常漂亮。

_____________

21、习作。

童年是每个人留恋的时光，课间十分钟与同学掰手腕，爸爸妈妈带你去公园看熊猫，爷爷带你去郊外钓鱼，和小伙伴到游乐场坐过山车……你一定经历过许多快乐的事。你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象最深刻？本次就以“那次我玩得真高兴”为题，写写你的经历。