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1、下面可以填在这段话的前面，当作中心句的是（ ）
________！预测读书法可以使我们看到自己和作者不同的思路，可以更愉快地学到书中的知识，可以激发我们未知的欲望和热情，可以锻炼我们的思维能力，可以让我们学习到作者的写作方法。
A．预测读书法的种类真多啊
B．预测读书法的好处真多啊
2、课文《富饶的西沙群岛》是按什么顺序来写西沙群岛的（ ）
A．海面——海鸟——海滩——海底
B．海面——海底——海滩——海鸟
3、从下面的俗语中选择最合适的填空：（ ）
陈远仗着个子高、力气大，经常三句话不到就向同学挥起拳头。王老师把他们喊到办公室，语重心长地说：“ ”
A.人心齐，泰山移。
B.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
C.灯不拨不亮，理不辩不明。
D.一时强弱在于力，万古胜负在于理。
4、《我爱故乡的杨梅》一文中，（ ）过后，杨梅树上挂满了杨梅。
A．端午节
B．中秋节
C．重阳节
D．七夕节
5、走进经典：按要求在横线上填写合适的内容。
（1）秋天里，爸爸带我去北京游玩。当我看到香山上那嫣红满目的枫叶时，杜牧的诗句脱口而出：_______________________；当看到颐和园内满池塘的枯荷，岸边那傲寒斗霜的菊花，我情不自禁地吟诵：_____________________（苏轼诗句）
（2）隔壁张阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想告诉她：只要有理，走到什么地方都行得通；无理无论走到哪里都站不住脚，正如：_______________（填写一句关于“理”的俗语）
6、比一比，再组词。
耍______ 城______ 锋______ 该______
要______ 诚______ 峰______ 刻______
7、比一比，再组词。
幻( ) 慢( ) 茫( ) 刻( )
幼( ) 漫( ) 芒( ) 该( )
8、看拼音写词语。
ɡuān chá qiān xū cì jī chì bǎnɡ qiánɡ bì
mó xínɡ ɡǔ wǔ chénɡ shí piāo yánɡ wēi wǔ
9、课内精彩阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真妤听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】这段话先写上课时，校园里十分( )，然后写下课后，校园里变得( )起来。（用文中的一组反义词填空）
【2】同学们上课时，窗外是什么样子的？在文中用“____”画出来。
【3】同学们在下课后做了哪些事情？在文中用波浪线画出来。
10、课外阅读
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。
【1】文章是围绕哪一句话来写的？用“ ”画出来。
【2】根据短文填空。
刺猬的头 ___________ ，眼睛和耳朵 _______ ，牙齿 ___________ ，门牙_________。它们的四条腿________，跑起来很快。爪子 _____________。
【3】仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
______________________________________
11、阅读短文，回答问题。
对于他过去所受的不幸和苦恼，他现在感到非常高兴。他现在清楚地认识到幸福和美好正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：“你们看那只新天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们抛了更多的面包和糕饼到水里，同时大家都说：新来的这一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面去，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而他现在却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只鸟儿。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他扇动翅膀，伸直细长的颈项，从内心里发出一个快乐的声音：
“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这种幸福！”
【1】这个片段选自童话故事《_________》，作者是___________。我还知道他其他的童话故事___________。（至少列举三个）
【2】我知道“难为情”的意思是_____________，我是用__________的方法理解的。
【3】你认为叙述正确的是（ ）
A.读了这篇童话我懂得了当人身处逆境时，不能消沉，不能自卑，要勇于奋斗，才有可能改变自己的处境，只要我们大家敢于磨炼自己，勤奋学习，长大以后都会成为美丽的“白天鹅”。
B.不经历一番磨难丑小鸭怎能变成白天鹅？这是多么值得骄傲与自豪的事情。
【4】把你喜欢的句子抄下来，并简单说说喜欢的理由。
________________________
12、课外阅读
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。
【1】选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来。
【2】文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。
【3】我来露一手：根据短文填空。
刺猬的头______，眼睛和耳朵______，牙齿_____，门牙_____。
【4】选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“√”。
（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）
【5】想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？
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13、阅读《蚯蚓的日记》，完成题目。
6月20日 星期日 晴
早上出门，我遇到了一只蚂蚁，她穿着一件黑色的外套，一顶红色的帽子。爷爷教过我们，礼貌非常重要。所以，我微笑地对这只蚂蚁说：“早安。”
然后我发现，她的后面还排着长长的队伍，一共有600只蚂蚁！我的天啦！我只好站在那儿，向每一只蚂蚁说：“早安！”“早安！”“早安！”“早安！”“早安！”……
说完第601次“早安”以后，太阳已经懒洋洋地准备回家了。我也累得趴下了。
【1】请用我们学过的修改符号帮小蚯蚓修改一下日记的划线句子。
【2】当你读到“太阳已经懒洋洋地准备回家了”中的“懒洋洋”一词时，你的眼前出现怎样的画面？请写一写。
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【3】预测一下，小蚯蚓回到家，他的爷爷会怎么说呢？
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14、课外阅读
【1】这本书是《____________》，作者是_______________________。
【2】认真观察封面中的稻草人，把它的样子介绍给大家。
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15、课外阅读。
我走在田野上，风儿从后面追了上来，它调皮地打着旋儿，把我的头发弄乱。
我问：“风儿，你上哪儿去？”
风儿只是呼呼地笑着，不肯回答。
一个男孩垂头丧气地过来了，眼里还含着晶莹的泪。他想放风筝，可风筝偏偏不肯飞。
风儿轻轻地跑了过去，把风筝驮到背上。风筝高兴地摆动着两条长长的尾巴飞起来了。它飞得真高，和天上的白云擦着肩膀。
孩子笑了：“好风啊，真是好风！”
没来得及擦的眼泪，珍珠般地滚落进绿色的草丛里。
我走到晒场上，黄灿灿的稻谷堆得像小山，人们却烦闷地仰着头。朵朵乌黑的云彩，得意扬扬地盘踞在顶空，它们把太阳都挡住了。
风儿生气地从我身边擦过，“呼呼”地喘着粗气。
我问：“风儿，你上哪儿去？”
风儿顾不上回答，它咬着牙，向乌云逼去。
密布的乌云惊慌了，它们笨拙地撞来撞去。
风儿是这样的顽强，它鼓着腮帮，不停地吹，吹，吹。
终于，乌云顶不住了，它们慌乱地向四下逃去。金色的阳光象瀑布一样泻了下来，立刻马上充满了整个大地。场上的稻谷像金子一样闪光。
人们捋起袖子，把稻谷匀匀地摊在的场地上，大声地赞叹道：“好风啊，真是好风！”
【1】写出下列词语的近义词。
高兴( ) 摆动( ) 惊慌( )
【2】文中的风做了哪两件好事？
（1）__________________
（2）__________________
【3】男孩一开始“垂头丧气”是因为___________后来“笑了”是因为___________
【4】修改文中划“ ”句子的两处错误的地方。
________________
【5】风还能帮助人们干什么？请你再写出两个风的用途。
（1）____________________
（2）____________________
16、口语交际。
在我们的身边，总有一些人喜欢“野味”。于是，有的饭店大量地屠杀野鸡、野鸭、鸽子等动物。对此，你有什么看法？
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17、仿照例句补充句子。
例：掌声，是冬天里的一丝阳光，给人温暖。
掌声，是_____________，_________。
掌声，是_____________，_________。
18、按要求写句子。
1.那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）
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2.蒲公英的绒毛被我吹到他脸上。（改为“把”字句）
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3.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用上划线词语，仿写句子）
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4.列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”（改为转述句）
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19、修改病句。
（1）听了这次报告，使我懂得了许多道理。
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（2）这些是宋朝出土的文物。
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20、句子诊所。(用修改符号修改病句)
(1)广场上飘着五颜六色的红旗。
(2)这些山林里的朋友，是那样好奇感兴趣地听着同学们读课文。
21、习作
续编故事
有一天，一只小鸟在枝头唱歌，一只蝴蝶飞来……
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