三亚2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、请在下列词语中，选出没有错别字的一组（     ）

A．颤抖   慈祥   包袱   衔接

B．惊疑   施行   崭新   引鉴

C．预计   锻练   慰问   签字

D．停泊   期负   辽阔   奔赴

2、下列句子中，“温暖”的意思与例句相同的是（       ）

例：在生病的日子里，小朋友们的问候让小明感到温暖。

A．温暖的春风吹拂着大地，农民伯伯播下的种子正在发芽。

B．母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天，也能感受到温暖。

C．春回大地，一直在睡觉的小动物感受到了温暖的气息，纷纷从美梦中清醒。

3、加点字的读音与其他三项不同的是（       ）

A．鹰爪

B．虎爪

C．鸡爪

D．张牙舞爪

4、辨字组词。

絮（ ） 坊（ ）班（ ）垛（ ）蜒（ ）

紫（ ） 仿（ ）斑（ ）躲（ ）挺（ ）

5、读拼音，写词语。

lǚ xínɡ huǐ miè huī huánɡ xiāo huǐ

__________ _________ ___________ ____________

fènɡ mìnɡ yóu lǎn jǐnɡ jiè dǒu sǒu

_________ _________ ___________ ___________

6、按课文内容填空。

（1）《落花生》一文中，父亲想借花生告诉“我们”：______

（2）居高声自远，_______。

（3）_______，不弃功于寸阴。

（4）莫等闲，______。

（5）《将相和》通过_______、________、______三个故事，写了将、相由“不和”到“和”的过程。

7、我会写。

1.这两首描写西湖景色的古诗，你更喜欢哪一首呢？请你认真地将它默写下来。一定要把字写漂亮。

2.我喜欢这首诗的原因是  

8、默写诗句。

默写《题临安邸》。

__________, 西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，__________。

9、阅读理解。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。

【1】给画“  ”的句子加上标点符号。

【2】父亲对“我”的希望是什么？请用“﹏﹏﹏”画出来。

【3】选文第一自然段用______的手法，把花生和___________、___________、__________相比，突出花生____________________________的特点。

【4】作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理，要做____________，不要做___________。

10、读课文《地震中的父与子》，文中说这是一对“了不起的父与子”，说父亲了不起是因为？说儿子了不起是因为？

11、阅读理解。（17分）

我爱红杜鹃

离开黄龙沟已经两年多了，我却经常想起那万绿丛中的杜鹃花。

那时每当花开时节我都要上山去采杜鹃花 有一次  我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放在墓碑上写着  革命烈士之墓  的墓前  我便问老爷爷  这里怎么有烈士墓呀  他看了我一眼  讲了这样一个故事

抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村里边养伤、边帮乡亲们干活，还向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响了手榴弹冲入敌群，与敌人同归于尽了。

望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的动人情景，烈士们宣读革命道理时的音容笑貌和英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的革命前辈，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。

红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血浇成的，她扎根在祖国的大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心上。

（1）给短文的第二自然段加上标点符号。（4分）

（2）联系上下文，解释下面的词语。（4分）

①同归于尽：

②音容笑貌：

（3）写出下列词语的反义词。（3分）

经常（   ）   精心（ ） 安全（ ）

（4）用“ ”画出作者联想的句子。（2分）

（5）杜鹃花作为一种象征物，不同的人对她寄托的思想感情也不同：八路军伤病员把她作为     ：作者借她表达自己

    的思想感情。（4分）

12、课外阅读。

草原即景（节选）

也许是因为这地方海拔接近1000米，天低得好像可以用手摸到，因而，人们对云彩的变幻也特别留意。在辽阔无边的蓝天上，云彩有时候团团飞卷着，像簇狂舞着的雄狮，可是顷刻间又会化成黑乌乌的一片煤层。这时候，汽车声嘶力竭地跟云彩赛起跑来了，忽然，煤层上吧哒吧哒地掉下雨点。可是把脑袋从帆布里钻出来，朝四下里一望，乌云罩不到的地方却仍然是黄澄澄的一片阳光。骤雨还没住，太阳又嬉戏着，从云隙里投下一道亮光，就像悬在半空的一匹薄纱。

这时候，一个奇丽的景色在我们面前呈现了：一道完整的虹，衬着天空和草原，从地面拱了起来。

【1】这段话主要写了草原上________________________的景象。

【2】这段话中，“煤层”是指________；感觉天很低，作者认为也许是因为________。

【3】读读画“　　”的词语，结合短文，说说从这些词语中你感受到云彩有什么特点。

______________________________________________________________________

【4】画“   ”的句子使用了__________和_________两种修辞手法？有什么妙处？

_________________________________________________________________________

13、阅读《威尼斯的小艇》片段，完成练习。

……

商人夹（jiā jiá）了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜（xiān xiǎn）的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。

半夜，戏院散（sǎn sàn）场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（huá huā）笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

【1】用“／”划去加点字的错误读音。

夹（jiā   jiá）了                     新鲜（xiān   xiǎn）

散（sǎn   sàn）场                  哗（huá   huā）笑

【2】根据选文第1自然段的内容，完成下面表格。

【3】画“                 ”的句子运用了_____________的修辞手法，写出了威尼斯由_________到________的过程。

【4】请结合课文的描述，简要介绍下威尼斯小艇的样子吧。

______________________________________________

14、阿基米德洗澡的时候。

学会了鉴别皇冠。

可别人也都洗澡，

为什么不会把浮力计算？

在暴雨中放风筝，

富兰克林捉到雷电。

放风筝的人千千万，

为什么没有这项发现？

大自然的语言啊。

真是妙不可言。

不爱学习的人看不懂，

粗心大意的人永远看不见。

【1】选文通过________________和________________两个事例，告诉我们________的人才能看懂大自然的语言，________的人才能发现大自然的语言。

【2】大自然中的景物每天都在发生着变化，告诉我们一些信息，你能把它们的语言记录下来吗？请仿照课文的写法，试着写一小节。

_________________________________________________________________________

15、课外阅读

我爱家乡的海

我爱家乡的海。她是一幅彩色的画，时时刻刻印在我的心上；她是一首抒情的诗，时时萦绕在我的心间；她是一曲迷人的歌，时时回荡在我的耳边。‖

夏夜的风，悄悄送来海城傍晚醉人的气息。我漫步在海岸边，远眺大海，海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光。落日的余晖，给大海铺上一层红纱。温柔的风轻拂海面，海水泛着微波，涌着碎浪，那是大海迷人的笑靥（y8，酒窝）；海浪一层又一层地向岸边滚动，那是大海裙幅上的褶皱；排排浪尖上跳动着晶莹的浪花，那是大海裙幅上俏丽的花边；哗，哗……涛声阵阵，那是大海优美的歌声。啊！好一幅壮观的海浪图。

“哈哈！”“嘻嘻！”串串银铃般的笑声吸引了我。啊，原来是岸边的孩子们在戏潮逐浪。层层白缎子似的浪花一次次轻轻地抚摸着金色的海滩。潮退去了，片片泛着白沫的沙滩显露出来了，这该是拾贝、拣海鲜的时刻。人们高兴地喊着：“赶海啦！”看，提小桶、小网兜的孩子们飞跑来了，大人们也说笑着拥来了，沙滩上热闹起来。人们的欢声笑语和大海的歌声汇成了一部交响曲。

我也跟着去踏浪花，任海浪打湿发丝，溅一身水花，心中顿觉投进了母亲的怀抱，任她亲吻自己的脸蛋。

夜幕垂下来，街灯亮了，栈桥（指港口上用于上下旅客的桥）上华灯齐放。我在桥边的长椅上坐下，耳边飘来游人们轻悠的歌声，朗朗的笑声。海浪轻柔地有节奏地拍打着桥基，哗，哗……多美的旋律呀！我仿佛置身于神话仙境，心儿陶醉在迷人的夜色中。‖

家乡的海呀，我多么爱你。‖

1.用“｜”把第二段分为三层，并写出各层层意。

2.读第三、四自然段，用“——”画出作者看到的；用“   ”画出作者听到的；用“   ”画出作者想到的。（各画一处）

3.第一自然段中，作者把家乡的海比做________、________和________；这一自然段除了运用比喻的修辞方法外，还运用了________的修辞方法。

16、课内阅读。

原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。天天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢?没有自由，又看不见什么。她总想离开天上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。

【1】文中画线句子运用了_______的描写方法，表现了织女____________。

【2】“织女身子老在机房里”中的“老”与下列哪个句子中的“老”意思一样（ ）

A．我们要学会尊老爱幼。

B．这孩子老生病。

C．老吾老，以及人之老。

【3】天上仙境，往往是人们向往的地方，可织女却常常想离开，为什么？

_______________________________

【4】织女想见识见识人间的景物，你能给她介绍介绍吗？

_______________________________

17、阅读大观园。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

【1】写出下列词语的近义词。

可贵—_________ 立刻—_________ 爱慕—_________

【2】花生最可贵的是：________________

【3】文章把花生和桃子、石榴、苹果作比较，这样的比较有何用意：____________

18、阅读短文,回答问题。

林教头风雪山神庙

八十万禁军教头林冲,遭到太尉高俅的陷害,被发配沧州。押送林冲的两个差役被高太尉收买,要在路上杀死他。幸亏林冲的结义兄弟花和尚鲁智深在野猪林救了他,又一路护送,来到沧州。

林冲到沧州不久,被派到城外去看管草料场。有一天,彤云密布,北风呼啸,大雪纷飞。林冲住的草屋被大风吹得直摇晃。他想,这屋子怎么过冬呀?等雪停了,找个泥瓦匠来修一修。他觉得浑身发冷,就扛起花枪,挑着酒葫芦到附近的小酒店去打酒。

林冲打完酒,雪下得更大了。他想,不如到山神庙避避风雪。林冲走进庙,掩上门,放下花枪,坐下来喝酒。

林冲正喝着酒,忽听得门外噼噼啪啪乱响。他急忙起身,顺门缝往外一看,不好!草料场着火了。林冲正要推门出去救火,就听见有人在外面说话。原来,太尉高俅知道在野猪林没有杀死林冲,大发雷霆。他派心腹陆谦、富安到沧州,一定要杀死林冲。这二人买通了监狱的牢头,趁着这场大雪,放火烧了草料场,想把林冲烧死。三个人放完火来到山神庙前说道:“这么大的火,林冲是跑不出来了。就算不被烧死,烧了草料场也要定他死罪!这次他别想活了。”林冲在门里听得清清楚楚,不由得怒火升上心头。仇人见面,分外眼红。林冲抄起花枪,大吼一声,冲出庙门,一口气杀死了这三个丧尽天良的人。

这一来,林冲被逼得走投无路,只好去投奔梁山。“逼上梁山”一词,就是由此而来的。

1.联系上下文,解释下列词语。

丧尽天良:

走投无路:

2.写出林冲进庙门和冲出庙门时的一系列的连续动词。

3.林冲为什么被发配沧州?

4.草料场起火的原因是什么?

5.林冲为什么被逼上梁山?

19、阅读理解，完成练习。

读书要讲方法

“一生勤苦书千卷”是北宋文学家欧阳修的诗句，也是他毕生一辈子勤奋学习的真实写照。

多看 多做 多商量 就是欧阳修学习上的经验之谈 他在平时的学习中，坚持做到多读优秀作品，多动笔练习写作，多和朋友讨论求学中的问题。靠这“三多”，欧阳修的文学水平提高得很快。

有一次，洛阳的镇守修了一座房子，请欧阳修、谢希深、尹师鲁各写一篇文章庆贺。三人写好后，欧阳修发现尹师鲁的文章语言精练，结构严谨，非常佩服，决心向尹师鲁学习。于是，他登门拜访尹师鲁，和他讨论写文章的方法，一谈就是一个晚上。欧阳修终于找到了自己的不足之处，将自己的文章修改后，交给尹师鲁看，尹师鲁看后惊叹地说：“欧阳修的进步，真是一日千里啊！”

欧阳修善于学习，讲究学习方法，像这样的人还有很多。唐代韩愈读书时，总要列出提纲，便于理解、记忆；宋代朱熹提倡读书要循序渐进，熟读深思……古人总结出来的读书方法，值得我们学习、借鉴。

科学的学习方法是打开知识大门的金钥匙。自古以来，凡是学有所成的人都很重视学习方法。我们小学生在学习中也要讲究学习方法，这样才能获得最佳的学习效果。

【1】根据意思从文中找出相应的词语。

（1）（学习、工作）按照一定的步骤逐渐深入或提高。（______）

（2）跟别的人或事相对照，以便取长补短或吸取教训。（______）

【2】“一日千里”形容（ ）

A.跑步速度快。

B.学习进步大。

C.日子过得快。

【3】“一生勤苦书千卷”中的引号表示（______），“三多”的引号表示（______）。

A．着重指出的部分。

B．表示引用。

C．表讽刺与否定。

D．表特定称谓。

【4】文中画横线的句子有语病，修改病句。

______________________

【5】给第二自然段没有标点的地方加上标点。

【6】读了这篇文章，我们知道了欧阳修、韩愈和朱熹的学习方法，它们分别是：______；_____；_____。

【7】文中最后一自然段出现的一个比喻句是：______这句话把______比作_____。请你仿照这句话，以“书”为本体写一个比喻句：______。

【8】你在读书或学习上一定也有自己的方法，请你有条理的表述，和大家分享一下。

________________________

20、按要求写句子。

（1）沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。（缩句）

__________________________________________

（2）老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”（改为转述句）

__________________________________________

（3）倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）

_________________________________________

（4）我们要克服困难，争取按照提前完成任务。（修改病句）

_________________________________________

21、按要求写句子。

1.把花养在屋里观赏。养在窗外让大家一起分享。（用关联词语将两句话合成一句话）

______________________________________________

2.河道上一只只来往自如的小艇，是威尼斯一道独特、耀眼的风景。（缩句）

______________________________________________

3.田野边，金黄的稻穗在微风中不停地摇摆。（改为拟人句）

______________________________________________

4.近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（修改病句）

______________________________________________

5.周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他”。（改为转述句）

______________________________________________

6.仿写句子。

如果你种下的是汗水，明天收获的将是无限的希望；

如果你__________________________________________

金钱能买来漂亮的眼镜，却买不来明亮的眼睛；

金钱能__________________________________________

22、按要求完成句子练习。

（1）谁不在自己的脸上，写上一个甜甜的微笑？（换个说法，使意思不变）

（2）我们这儿是个基础薄弱、和别处比起来要矮上一截的学校。（缩句）

（3）读诗句，体会意思。

“新年在每一只小耳朵边说的悄悄话，大家都能猜到！”你猜到了什么呢？

23、习作。

题目：我心中的秘密

秘密，是指不公开的、别人不知道的事。同学们的心中都有自己的“秘密”，而且是那么的丰富多彩。本次习作就要求同学们用第一人称“我”，把自己心中的“秘密”写出来。这个“秘密"，或是自己做过的好事，或是做过的错事，或是自己的某个要求、想法等，只要是有意义的都可以写。