镇江2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、《田螺姑娘》是中国民间故事，《聪明的牧羊人》是________的民间故事。

A.中国 B.欧洲 C.非洲

2、请为多音字找到自己的家。

1. xìng xīng

（1）画家看着一脸兴（   ）奋的儿子，被感染了，决定去看看活泼的阳光。

（2）我们全班的同学在老师的带领下，高兴（ ）地来到美丽的大兴（ ）安岭。

2. sì shì

（1）他看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似（ ）的闪了回去，然后再露出一点。

（2）他看日出似（ ）乎只是在儿子和儿子的老师之间作一个公正的评判。

3、秦兵马俑是（   ）。

A．青铜艺术品

B．陶塑艺术品

C．铁制艺术品

D．铜制艺术品

4、补全本单元出现的词语并完成练习。

千（_______）万（_______） 震（_______）动（_______） （_______）开（_______）笑

成家（_______）（________） 无（_______）无（_______）   富丽（_______）（_______）

1.画“   ”的词语是属于“千×万×”式的，这样的词语我还知道：_______、________。画“~~~”的词语是属于“无×无×”式的，这样的词语我还知道：________、_______。

2.形容人高兴愉快的词语是_________，形容建筑物华丽雄伟的词语是__________。

5、根据课文内容填空。 

（1）问渠那得清如许？__________。 

（2）姑苏城外寒山寺，__________。 

（3）非淡泊无以明志，__________。 

（4）少年易老学难成，__________。 

（5）圆明园的毁灭是__________，也是__________！

（6）古往今来，我国文坛上涌现出多少爱国人士！“王师北定中原日，___________”是陆游渴望祖国统一的殷殷希望；“山外青山楼外楼，_______” 是林升对统治者的声声谴责；“______，其道大光。________， 一泻汪洋。_________，鳞爪飞扬。________，百兽震惶”是梁启超对祖国的声声赞美。

6、看拼音，写词语。

zhān  yǎng   xiōng  táng

________   ________

wàn  shuǐ  qiān  shān   pái  shān  dǎo  hǎi

________________   ________________

7、默写下列诗文。

（1）_________，不耻下问。

（2）暖风熏得游人醉，____________。

（3）竹喧归浣女，__________。

（4）风一更，雪一更，____________，故园无此声。

（5）____________？为有源头活水来。

（6）青箬笠，绿蓑衣，____________。

8、我要邀请几个同学，在小组内一起做个小游戏（按照规律填词语）

一尘不染——两败俱伤——（    ）——（    ）——（    ）——六神无主——（    ）——（    ）——九霄云外——（    ）

9、阅读。

绳子那头

①太阳仿佛从来没有这样近过，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着。一幢楼房的六楼的窗户外，有一根绳子，下头吊着一个人——他是我父亲，一个空调修理工。

②暑假的一天，闷热的天气实在使人感觉无聊，我便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。出发前，父亲专门去买了一瓶廉价的防晒油，在我身上抹了个遍，这是我第一次与父亲出去干活。

③到了雇主家，问了空调的问题后，父亲从麻袋中拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上转了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你了，孩子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行了。”

④说完父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑，接着他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地释放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距离地面十几米的墙上。

⑤站在窗户边，一股热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑，我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得特别烫了。

⑥绳子那头传来一声：“手套！”

⑦母亲慢慢递下一副粗糙的手套。

⑧“这么热的天还要戴手套？”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。

⑨突然，我感到绳子那头重重地一坠，我眼疾手快，迅速地拉住绳子。

⑩绳子那头传来一阵声音：“踩空了，吓死我了……”

⑪“你没事吧？”我和母亲焦急地问。

⑫“没事，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲带着笑意说。我却要哭了。

⑬绳子那头喊了声：“拉我上去一些！”我便用力把他拉回墙边。

⑭父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野，我蓦地发现，这么多年，我都没有如此近距离地观察过他，他的皮肤黢黑，长年累月，恶毒的太阳光已经侵蚀了他健康的皮肤，深深的被纹刻入他的额头，两鬓也白了。他已然没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁，岁月啊，你过早地催老了我的父亲！

⑮一会儿，雇主拿来一只冰糕送给正在干活儿的父亲，父亲接过冰糕，道了声谢，然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给我。

⑯“天儿热，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的冰糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块冰糕，我从来没有吃过如此美味的冰糕。

⑰父亲又要下去了，我慢慢地释放着绳子，感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。

⑱我紧紧握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头——那个伟大的人。

【1】第①段划线部分的作用表述错误的项是（ ）

A．交代了父亲工作环境的艰苦。

B．写出天气的酷热无比。

C．为下文表现父亲的艰辛做铺垫。

D．烘托人物欢喜的心情。

【2】为什么这么热的天父亲还要戴手套？（ ）

A．怕速度慢影响工作进度。

B．怕工具脱手掉下去砸了别人。

C．修空调时需要用到手套。

D．父亲一直习惯戴着手套工作。

【3】对“我从来没有吃过如此美味的冰糕”含义理解有误的一项是（ ）

A．冰糕包含了父亲的勤劳和无私关爱。

B．冰糕让我感受到了家庭成员的互相关爱。

C．冰糕让“我”内心感到踏实、幸福。

D．“我”家庭十分贫困，平时很难吃到冰糕。

【4】对第⑭段画横线句子理解错误的一项是（ ）

A．运用神态描写，体现了“我”对父亲的心疼。

B．运用动作描写，表现了父亲的吃苦耐劳。

C．运用细节描写，写出了工作的艰辛使父亲容颜老去。

D．运用外貌描写，生动形象地写出了父亲的苍老、工作时动作的艰难。

【5】本文题目是“绳子那头”，如果换成“我的父亲”你同意吗？为什么？

________________________________________

【6】第⑫段中“父亲的笑”和“我却要哭了”是否矛盾？为什么？

________________________________________

【7】第⑰段中“这种神奇的力量”是什么力量？为什么会有亲切厚重、踏实的感觉？

_______________________________________

10、课内阅读

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

【1】这段文字节选自课文___________，选文中的第一句话是文章的________，起总领全文的作用。

【2】“朱鹭”的“朱”表示_____色，表示这种颜色的字还有_________ 。

【3】请你用“ ”划出概括白鹭外形美的句子。

【4】“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”运用排比式的句子，具体描写了白鹭_______和______的适宜，突出了外形之美。

【5】作者在写白鹭时，为什么要先写白鹤、朱鹭和苍鹭？

_______________________

【6】用形象的语言写一写：你喜欢的小动物在外形上的特点。

_____________________

11、阅读题

从小，我就有落（luò lào）枕的毛病，早晨起来，常常是揉着脖子——痛不堪言。

母亲看着我痛苦的样子，决定给我特制一个枕头。棉花是最如意的材料，棉絮是母亲一把把地挑（tiāo tiǎo）选的。把头放上去，花枕的中间正好凹下去，将我的头包在里面，棉籽轻轻按摩着我的头部，就像是静静的深夜， 躺在海边沙地上，看满天繁星，吸清新空气，舒畅极了，呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。

可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉。结果自然是我又睡歪了脖子，母亲又有了心事。没办法，母亲只好托人从外地带回一大包绿豆壳并用它又缝制了一只新枕头。这只枕头可比棉花的好多了，睡在上面，只要我轻轻一动，就会有一种“沙沙”的声音，像是没有歌词的童谣，我当然睡得格外香。或许是因为太喜欢这只绿豆枕了，我便不分昼夜地抱着。终于有一天满枕的绿豆壳散落满地，我的眼泪也一下子落了下来。

后来，母亲塞（sài sāi）给我一只新枕头，新枕头溢着一股股药香，沁人心脾。在学校住宿的每一天，枕着药枕，我进入了甜蜜的梦乡，在梦里我一手拉着父亲，一手拉着母亲，来到了落叶林，看一地金黄，满是温馨。

岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世……

【1】用“√”给加点的字选择正确的读音。

【2】在短文中给下列词语找反义词。

苦涩_______    糟糕_______    污浊_______

【3】根据意思找出文中相对应的四字词语。

（1）痛苦到了极点，无法用言语表达。_______

（2）不管白天还是黑夜。_______

【4】“我”枕过三种枕头，分别是_________、__________、_________。

【5】对于画横线句子的理解正确的是（    ）

A．“不变的世界”指枕袋，“有一种情感”是对枕头的喜爱。

B．“不变的世界”指枕袋里的东西，“有一种情感”是睡觉时对枕头的依恋。

C．“不变的世界”指父母对孩子的爱，“有一种情感”是指亲情。

【6】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

12、阅读下列短文，完成下列各题。

①19世纪的美国大科学家富兰克林说：“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏，而对于事业的勤劳，仍是不厌不倦。”他是这么说的，也是这么做的。富兰克林出身贫寒，从小没上过多少学，12岁便进了印刷厂做印刷工人。他的读书方法是：

②一借。由于家境贫寒，当印刷工的报酬也很低，他便从自己认识的几个书店的学徒和一些藏书多的人那里借书读。借来之后，他赶快回到家，点起一盏小油灯来读。读得疲乏了，他就用冷水洗洗脸，坐下来继续阅读，直到读完为止。第二天，他准时把书还给朋友。朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”。

③二摘。富兰克林除借书读之外，对特别好的书，他也去买。买下的书，他在读的时候，总是勾勾画画、圈圈点点，把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来。他读过电学、地学、植物学、数学、化学等许多书，光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢！

④三背。富兰克林读书，有一个好习惯。对于好文章中的精彩句段，他总要背下来。

⑤四写。除了写读书笔记之外，富兰克林还常常练习写作。他写作的方式有二：一是仿写。读过一篇文章他仿写一篇。写完之后，他把自己写的文章与原文对照、比较，发现自己在写作上的问题之后，再进行修改。二是创作。在读了许多书之后，富兰克林结合自己对科学技术的乐趣、爱好，练习写自己的研究与发现，阐述自己的观点。

⑥富兰克林这样读书，对我们有什么启发呢？

【1】给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】富兰克林的读书方法是______________、______________、______________、______________。

【3】结合你的学习，你认为富兰克林的哪种读书方法好？为什么？

_____________________________

【4】⑥段以问题结尾，有什么好处？对你有什么启发？

____________________________

【5】①段划“﹏﹏﹏”的句子讲了哪三层意思？对学习有哪些借鉴意义？

意思：（1）______________________

（2）_______________________________

（3）_____________________________

借鉴意义____________________________

13、课内阅读。

网络能造就人才,也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。一些不健康的网站对同学们的毒害很大,这已经是不争的事实:有的同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩一落千丈;有的同学因每天长时间上网,导致视力严重下降,甚至视网膜脱落;有的同学受不良信息的影响,竟铤而走险,走上了盗窃、抢劫的犯罪道路,甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。

1.网络用得不当有哪些危害?试分条叙述。

2.用“有的……有的……有的……”造句。  

3.读了这段文字,你有什么启发?你怎样劝解沉迷于游戏中的同学?

14、课外阅读

毛主席一生特别爱读书。

几十年来，毛主席日夜(操劳  操心)党和国家的事情，工作一直是很忙的。可是，毛主席总是挤出时间来读书，即使在出差的列车上，也不放过读书的机会。

有一年夏天，毛主席出差到武汉，在大“火炉”里，毛主席每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸频往下淌。他(有趣  风趣)地对工作人员说:“读书学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识!”

毛主席的床上，办公桌上，饭桌上都放着书。一有空闲就手不释卷地看起来，  他总是一手拿着放大镜 ， 一手接着书页，  每当沉浸在书中的时候，  他就忘了吃饭 ， 工作人员催促他，他总是笑着说“还有一点儿  看完再吃”

毛主席一生读了多少书，没法估计。除了读马列著作外，古代的和外国的许多哲学家的著作，他也都读过。另外，毛主席还特别喜欢李白、李贸、李商隐的诗和辛弃疾的词。

毛主席有一部新中国成立前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1949年出国时还随身带着。从20世纪50年代一直到60年代，毛主席总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。

【1】在文中(   )里保留用得准确的词，用“√”画出。

【2】结合句子理解加点字的意思，在正确答案的( )中画“√”。

(1)手不释卷

①说明:解。(   )   ②消除。(   )   ③放开，放下。(   )

(2)代价

①商品的价钱。(   )

②为了达到某种目的付出的物质或精力。(   )

【3】理解下列句子的意思。

“毛主席总是挤出时间来读书，即使在出差的列车上，也不放过读书的机会。”句子中的“即使……也……”突出了毛主席 _______________________。

【4】本文赞扬了毛主席 ___________________的品质。

15、课外阅读

刘姥姥游大观园

一行人来到沁芳亭上：贾母倚栏坐下，命刘姥姥也坐在旁边，问她道：“这园子好不好？”刘姥姥念佛道：“我们乡下人，到了年下，都上城来买画儿贴。大家都说，怎么才能上画儿里逛逛呢！想着画儿也不过是假的，谁知今儿进这因里一瞧，竟比画儿还强十倍！”

贾母又领刘姥姥各处见识见识。她们先到了潇湘馆，刘姥姥见案上设着笔砚，书架上放着书，贾母笑指黛玉说：“这是我这外孙女儿的屋子。”刘姥姥留神打量了黛玉一番，方笑道：“这哪里像个小姐的绣房？竟比那上等的书房还好呢！”

一行人出了潇湘馆，贾母带众人去坐船。凤姐就带着端饭的人，抄近路先到秋爽斋，摆开桌案。鸳鸯笑道：“外头老爷们，喝酒吃饭，都有个凑趣儿的，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个了。”凤姐也笑道：“咱们今儿就拿她取个笑几。”鸳鸯悄悄地嘱咐了刘姥姥一席话。

那刘姥姥入了座，拿起筷子，沉甸甸的不顺手——原来风姐和鸳鸯单拿了一双老年四棱象牙镶金的筷子给她。刘姥姥说：“这个叉扒子，比我们那里的铁锹还沉，哪里拿得动它？＂说得众人都笑起来。凤姐又拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。

贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发愣，后来一想。上上下下都哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏在桌上只叫“哎哟”。宝玉滚到贾母怀里，贾母笑着搂住叫“心肝”。王夫人笑着用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着她奶娘，叫“揉揉肠子”。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑的，也有忍着笑上来替她姐妹换衣裳的。独有凤姐、鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

那刘姥姥又夸鸡蛋小巧，凤姐笑道：“一两银子一个呢！你换尝尝罢。”刘姥姥便伸筷子要夹，哪里夹得起来？好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。她忙要去捡，早有地下的人捡出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响声儿就没了！”

【1】读句子，填空。

刘姥姥留神打量了黛玉一番。

句中表示“看”的词语是____，请再写出几个表示“看”的词语：_____、____、_____。

【2】品读句子，完成练习。

（1）“咱们今儿就拿她取个笑儿。”句中的“她”指____。

（2）我们乡下人，到了年下，都上城来买画几贴。大家都说，怎么才能上画几里逛逛呢！想着画儿也不过是假的，谁知今儿进这园里一瞧，竟比画儿还强十倍！刘姥姥这句话的意思是______。

【3】刘姥姥初进大观园在宴席上是如何逗众人开心的?下列说法错误的一项是（       ）

A．村言俚语，如“这个叉扒子，比我们那里的铁锹还沉，哪里拿得动它”。

B．滑稽的表情，如在高声说话后“鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语”等。

C．孤陋寡闻，刘姥姥对贾府的一切都很好奇。

D．笨拙的动作，如夹鸽子蛋等。

【4】刘姥姥是一个怎样的人?

______

【5】《红楼梦》中有很多人物，除了文中的人物，请你再写出两个。

______

16、课内阅读。

青山处处埋忠骨（节选）

①秘书走了进来。

②“主席，志愿军司令部来电请示中央军委，是否将岸英的遗骨运回国内。”秘书凑近毛主席，轻声说，“朝鲜方面向主席表示慰问，说岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，请求把岸英安葬在朝鲜。”

③毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。"

④秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。

⑤第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。

⑥青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

【1】联系上下文，可以知道“踌躇”的意思是___________，毛主席“踌躇”是因为___________。

【2】选文中毛主席的伟人情怀让人感动，其为人父的常人情感也同样令人动容，请用“        ”在文中画出能体现出其常人情感的语句。

【3】指出下列句子运用的描写方法，将正确答案的序号填入括号内。

A．语言描写            B．动作描写             C．心理描写            D．神态描写

（1）他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊……”( )

（2）“儿子活着不能见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。( )

（3）毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。( )( )

【4】对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解有误的一项是（     ）

A．“忠骨”指烈士遗骸，在选文中指的是毛岸英烈士的遗体。

B．“马革裹尸”指的是用马皮包裹毛岸英烈士遗体。

C．这两句既是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括，也是历史上众多为国捐躯的英雄儿女的真实写照。

D．这两句的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把遗体运回家乡安葬已经不重要了，即使长眠于异国的土地又有何妨。

【5】纪念战争是为了珍爱和平，纪念英雄是为了守护正义。请写出你对参加抗美援朝战争的志愿军英雄们想说的话。

_______________________________________

17、课外阅读，阅读下文，回答问题。

散 步

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。今天的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。

这南方初春的田野，这一切都使人想着一样东西一一生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

但是母亲摸着孙儿的小脑瓜  变了主意  还是走小路吧  她向小路去  那里有金色的菜花  两行整齐的桑树  尽头一口水波粼粼的鱼塘 我走不过去的地方  你就背着我母亲说

这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

【1】找反义词。

   分歧（ ） 平坦（ ） 信服（ ）

【2】给倒数第二段加上标点。

【3】回答问题。 

为什么“母亲本不愿意出来”？后来为什么同意去散步？

__________________________________________________________________________________________________________

发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？请在文中找出答案用“   ”画出。说说你的理解。

【4】选择。

本文通过对一家人散步情形的描写，＿＿＿＿＿＿

A. 赞美了生机勃勃的春天   B. 表现了尊老爱幼的好风气

C. 渲染了一种对生命、对亲人的朴素而真挚的爱

【5】读句子，回答问题。

“我的母亲又熬过了一个冬季。”  这里的“熬”能不能换成“度”，为什么？

____________________________________________

【6】本文通过对一家人散步的情景描写表现了什么？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18、课内阅读。

一条清澈见底的小溪，终年潺潺（ ）地环绕（ ）着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜（ ）的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和（ ）着，发出悦耳的声音。

（1）在括号内给加横线的字注音。

（2）句子练习。

①一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。

缩写句子：____________________________

②婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。

仿写句子：____________________________

19、天鹅

我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。

刚看见它时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落下来，沾不上一星半点儿。

它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的芦苇也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。世界上还有如此纯白的东西，我总算亲眼看见了。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。

但它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野，它似乎完全没有留意脚下的黑色。

【1】（整体感知）作者在沼泽地里遇见了一只天鹅，短文主要从（  ）两个方面描写了这只天鹅“独特的美”。

A.外形和姿态 B.颜色和习性 C.外形和习性 D.习性和姿态

【2】（品析句段）读下面的句子，体会作者是如何写出天鹅“独特的美”的。

①“刚看见它时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。②我凝视着它，惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿落下来，沾不上一星半点儿。”对这两个句子品析错误的一项是（  ）

A.句①描写“我”的心理感受，从侧面突出天鹅的美丽。

B.句①描写“我”的神态和动作，表现出“我”见到天鹅时非常惊慌。

C.句②直接描写天鹅的羽毛之美，把光滑的羽毛比作“白瓷”。

D.句②不仅运用了比喻的修辞手法写天鹅的羽毛之美，还展开想象来描写，突出天鹅羽毛的光滑，没有一丝杂质。

【3】（品析句段）读下面的句子，体会作者是如何写出天鹅“独特的美”的。

“也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。”对这个句子品析错误的一项是（  ）

A.这句话把天鹅与其他飞禽进行比较，概括了它独特的美。

B.句中天鹅的美可以用以下几个词语来形容：高傲、纯洁、娴静、深沉。

C.像这样用对比的方法描写，既可以突出所描写事物的特点，也可以将作者的情感融入其中。

D.从句中“无法具有这种个性”和“高傲”等词语可以看出作者对天鹅独特的美并不是很欣赏。

【4】（整合信息）读第3自然段中画线的句子,其作用是（  ）

A.通过对比，体现作者对天鹅的厌恶。

B.通过描写沼泽地和芦苇，突出天鹅圣洁的形象。

C.通过环境描写，表现沼泽地的美丽和安静。

D.通过环境描写，表现天鹅的勇敢无畏。

【5】（综合判断）下列说法有误的一项是（  ）

A.天鹅用自身的高傲与纯洁告诉作者“它的确是一只天鹅”。

B.“完全没有留意脚下的黑色”突出了天鹅丝毫不受恶劣环境影响的形象。

C.作者笔下的天鹅绝不仅仅是一个物象，而是逆境中傲然坚守的精神象征。

D.作者是从“细长的脖子”这一特征确定这是一只“地地道道”的天鹅的。

【6】（综合判断）下面句子中破折号的作用不相同的一项是（  ）

A.它的确是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子。

B.我在沼泽地里见到了它——美丽的天鹅。

C.我凝视着它，惊叹它的美丽——洁白、轻盈。

D.它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。

【7】（拓展运用）短文第2自然段对天鹅的外形描写得十分生动、贴切，请你仿照这种写法写一写你喜欢的某种动物的外形。

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20、体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照写一写。

（1）夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

（2）小老虎在林间玩耍。

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21、按要求答题。

（1）昆明湖很静、很绿。（改为比喻句）

（2）池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改成拟人句）

22、按要求完成句子练习。

（1）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）

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（2）吾矛之利，于物无不陷也。（用现代汉语写出句子的意思）

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（3）夏日的夜晚，野地里渐渐安静下来，四下里静得听不见一点狗吠，__________静得______________（想象情景补充句子）

（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）

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23、成长中的你一定特别向往到外面去探险，请利用你所学知识，展开丰富的想象，编一个吸引人的探险故事，要把自己遇到的困境、求生的方法写具体，要是能让人有身临其境之感就更好了。题目自拟。