五指山2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、关于课文内容的描述，下列说法有误的一项是（　 ）

A．《珍珠鸟》中，多次出现“小家伙”这个词，从中我们可以感受到作者对珍珠鸟的喜爱之情。

B．陆游《示儿》中的“九州”与“中原”均用来表示宋朝时代的中国。

C．《落花生》围绕花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，着重写了一家人过花生节时“议花生”的情景。

D．“水田钓鱼图、枝头闲立图、黄昏低飞图”是《白鹭》一文描绘的三幅美丽的图画。

2、下列句子没有语病的是（ ）

A．多读书，可以丰富和提高我们的知识。

B．下课铃响了，争先恐后的同学们来到操场。

C．班子成员讨论并听取了李校长的报告。

D．孩子犯了错误，做父母的不应袒护他，而应该对他进行批评教育。

3、下列各组词语中，完全正确的一项是（       ）

A．杀菌   潮湿   允若   举世闻名

B．胆却   懒惰   恩惠   千真万确

C．隐蔽   夜幕   销毁   不可计数

D．彩排   意境   召集   应接不瑕

4、读书与生活。

（1）勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在的生活条件好了，但还是要居安思危，____________。

（2）书中自有黄金屋。“知之为知之，__________，__________。”这是读书的态度：“读书有三到，谓__________。”这是读书的方法，“问渠那得清如许？__________。”这是读书的意义。本学期，你一定读了不少好书吧，其中最喜欢的是__________，你喜欢它的理由是：____________

（3）家是最小国，国是千万家。家国情怀在现代诗人艾青眼里是“为什么我的眼里常含泪水？___________。”在宋代诗人陆游笔下是“王师北定中原日，__________”。祖国的繁荣强大和我们青少年息息相关，因为“少年富则国富，___________。”我还知道的为国家富强而奋斗的人物有___________，他做出的贡献是__________________。

（4）四时景物皆有趣，动静结合互衬托。如唐朝诗人张继的“月落乌啼霜满天，_________。”诗句中对乌鸦进行了________描写。从这句诗中你体会到了作者________的心情。

5、用“然”组成的词语填空。

( )我是常州人，但是却从来没有听说过“蛀竹棵”这个地方。大伙都说那是一个“世外桃源”。今天( )经过，进去一看，( )名不虚传。

谁会想到，深山里( )藏着这么美的小村庄。

6、用恰当的词语替换下面句子中的加点词，不改变句意。

1.它孤独（__________）地站立于小树的绝顶。

2.摇下来的桂花，朵朵完整，新鲜（__________）。

3.我把珍珠鸟放在一个简易（__________）的竹条编成的笼子里。

7、写出下面词语的反义词。

文明——( )               亲切——( )     

愉悦——( )               欢快——( )

8、必读与必背

（1）古诗可以动静相宜：王维在《山居秋暝》里，“______，______。”写尽了山中雨后的静谧秋景，“________，________。”又写出了山林河中的动态喧闹；古诗也能花鸟关情：《枫桥夜泊》中，“_______，_______。”最能读出浸满了作者张继愁绪的江景，《长相思》中，“_________，__________。”更是体现了风雪夜中将士们思乡难入眠；古诗还满怀爱国情感：“_________，_________。”我们在《示儿》中读出了陆游临终对祖国统一抱有的必胜信念，也在林升讽刺的语言“__________，_________。”中读出了他直斥当政者忘了国仇家恨，把临时苟安的杭州当做了故都汴州。

（2）_______，戒奢以俭。——魏征

莫等闲，______，_____。——岳飞

（3）本学期我们读了许多民间故事，我最喜欢的人物形象是______，因为______。

9、阅读《珍珠鸟》片段，回答问题

  白天，它这样淘气地陪伴我；天色入（暮 幕），它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。

　　有一天，我（伏 扶）案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟（趴 扒）在我肩头睡着了，银灰色的眼睑（jiǎn  liǎn  ）盖住了眸（ mú  móu  ）子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷（ jiā  xiā  ）呷嘴，难道在做梦？

　　我笔尖一动，流泻下一时的感受：

　　信赖，往往创造出美好的境界。

【1】选文中正确的字或拼音，画“√”。

【2】为什么“我手中的笔不觉停了”？

_____________________________________

【3】小珍珠鸟逐步信赖“我”的原因是什么？

_______________________________________

【4】读画横线的句子，说说“美好的境界”是指什么。仿照着再写一句。

____________________________________________

信赖，是___________________________。

10、阅读林。

麻雀

这是群精明的家伙。它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。   这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角；或者在光秃秃的山墙中间，脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。

它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。

【1】联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。

（1）母麻雀啁啁地叫，小麻雀则吱吱喳喳笑成一团。

_________________________________________

（2）麻雀又啁啁地叫，接着五只小麻雀一拥而上。

_________________________________________

【2】读一读5、6、7自然段想一想：六只麻雀在做什么？

__________________________________________

【3】作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章，是为了告诉我们什么道理？

_____________________________________

11、课外阅读。

父子情

舒乙

①“慈母”这个词讲得通，对“慈父”这个词我老觉着别扭。我的父亲老舍，既不是典型的慈父，也不是那种严厉得令孩子望而生畏的人，而是个复杂的父亲。

②我童年时代的记忆中第一次真正出现父亲，是在我两岁的时候，在济南齐鲁大学常柏路的房子里。这次记忆中的父亲正在撒尿。母亲带我到便所去撒尿，尿不出，父亲走了进来，做示范，母亲说：“小乙，尿泡泡，爸也尿泡泡，你看，你们俩一样！”于是，我第一次看见了父亲，而且明白了，我和他一样。

③八岁那年，离开好久的父亲终于回来，他天天不离书桌写《四世同堂》。他最高兴的时候是朋友们来北碚看望他。只有这个时候他的话才多，变得健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。他对孩子们的功课和成绩是无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自由态度。他表示赞同的，在我当时看来，几乎都是和玩有关的事情，比如他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣。他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拄着手杖在前面。我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。就这样，跟着他的脚印，我走了两年多，直到他去了美国。现在，一闭眼，我还能看见那双歪歪的鞋跟。我愿跟着它们走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。

④再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”，而是称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。他的手很软，很秀气，手掌很红，握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高兴。五年里，他三次到苏联去开会，都专程到列宁格勒去看我。他没有给我写过信，但是常常得意地对朋友们说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精！

⑤直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了他的爱的价值。

（节选自《当花儿休息的时候》，有删改）

【1】按要求答题。

（1）下列词语不能替代第③自然段中“健谈”一词的是（______）

A．妙语连珠    B．滔滔不绝    C．巧舌如簧    D．谈笑风生

（2）“欣赏”有两种解释：A．享受美好的事物，领略其中的情趣。B．认为好；喜欢。在句子“他十分欣赏我对书画有兴趣”中“欣赏”的意思是（______）（填序号）；用另一种解释写一个句子：________________

【2】填空。

（1）本文是按照________（A．事情发展    B．时间先后）顺序写的。文章中让你印象深刻的三个场景是：①___________；②_____________；③_______________。

（2）从“不无亲切地叫我‘傻小子’”体会到_______________；从称呼‘舒乙’”体会到______________。

（3）从文章第⑤自然段中的“可是他做了，全做了，做得很漂亮”这句话体会到作者对父亲的____________之情。

【3】读下面的句子，注意反复出现的词语，写出它们的表达效果。

我愿跟着它们走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。

_____________________________

【4】文章第③自然段提到父亲对“我”的功课和成绩是放任自由的态度，作为读者的你，是否赞同这种独特的教育方法？请联系文章内容说明理由。

_____________________________

12、最近几年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。请你认真阅读材料，完成下面的任务。

[材料一]

一维码是由纵向黑条和白条组成，黑白相间，条纹的粗细不同，通常条纹下还会有英文字母或阿拉伯数字。二维码的纹理也是黑白相间的，粗细不同，是点阵形式，通常为方形结构，不单由横向和纵向的条码组成，码区内还会有多边形的图案。

[材料二]

[材料三]

使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。

【1】阅读材料一，想一想，一维码是( )，二维码是( )。（填序号）

【2】根据材料二、材料三，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。

（1）______________

（2）______________

【3】某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列材料可选用的两则是（     ）

A．初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。

B．超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。

C．二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。

13、阅读课内选段，回答问题。

松鼠（节选）

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干太想编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够（   ），足够（ ）。这样，它们可以带着儿女住在里面，（   ）。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

【1】本段文字的说明对象是（ ）

A.松鼠的食物 B.松鼠窝的形状 C.松鼠的窝 D.松鼠的外形

【2】“松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方”一句中，“通常”一词______（可以  不可以）去掉，因为__________________________。

【3】选文中加点的“搬、放、编扎、挤、踏”等词有什么特点？具有怎样的表达效果？

__________________________________

【4】依序填入文中括号内的词语正确的一项是（   ）

A.宽阔   坚实   既舒适又安全

B.宽敞   结实   既舒畅又安全

C.宽阔   结实   既舒畅又安全

D.宽敞   坚实 既舒适又安全

【5】说说文段可分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？

____________________________________

14、阅读。

《圆明园的毁灭》（节选）

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的 如海宁的安澜园 苏州的狮子林 杭州西湖的平湖秋月 还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的 如蓬岛瑶台 武陵春*。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

【1】在文中缺少标点符号的地方填上合适的标点符号。

【2】读画“_________”句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。

_____________________________________________

【3】本文标题为“圆明园的毁灭”，为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌？

______________________________________________

【4】2020年是中国人们志愿军抗美援朝出国作战70周年，一位位抗美援朝的英雄、一个个抗美援朝的故事一定触动着你的心。作为中国少年儿童的你，请结合本课谈一谈感受。

_____________________________________________

15、阅读材料。

材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。

材料二 教育部、国家语委在向社会发布（（2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。

【1】结合材料写出“微博”的特点（至少两个）。

（1）________________   （2）_________________

【2】结合两则材料的内容，写出下边这幅画的寓意。

________________________________

16、走近农村留守儿童

材料一：随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村留守儿童的人数也在不断增多。据统计，我国有农村留守儿童697万余人，其中6～13岁的农村留守儿童规模最大，所占比例达67.4%。

材料二：我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺少沟通。据相关调查研究发现，约有40%的留守儿童一年与父母见面的次数不超过2次，约有20%的留守儿童一年与父母联系的次数不超过4次。

材料三：大多数农村留守儿童个性心理表现异常，有这两种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的极少，而在农村所有“问题儿童”中，绝大多数都是农村留守儿童。

【1】以上材料主要调查的是（　）

A．城市留守儿童。

B．农村进城务工人员。

C．城市问题儿童。

D．农村留守儿童。

【2】下列不是农村留守儿童个性心理表现异常的“症状”的是（　）

A．性格内向。

B．活泼大方。

C．脾气暴躁。

D．孤僻、自卑。

【3】材料中主要反映的问题不包括（　）

A．农村留守儿童中也有成绩和表现都优秀的。

B．绝大多数农村留守儿童与父母缺少沟通。

C．在农村所有“问题儿童”中，农村留守儿童所占比例很大。

D．农村留守儿童数量多。

【4】从材料中可知，造成农村留守儿童个性心理表现异常的主要原因是（　）

A．父母不在家，没人照顾，经常被欺负。

B．老师区别对待，不管他们。

C．与父母很少见面、缺少沟通，缺少父母的关爱。

D．他们的学习和生活习惯生来就差。

【5】针对农村留守儿童的现状，你有什么看法？

__________________________________________________________

17、阅读

棋坛高手“阿尔法狗”

①最近几年，围棋界出现了一颗耀眼的新星，它就是大名鼎鼎的“阿尔法狗”。

②“阿尔法狗”可不是一条真的狗，它的英文名叫AlphaGo，中文名叫“阿尔法围棋”，它的真实身份是谷歌旗下的深度思维公司开发的一款围棋人工智能程序。2016年3月，它挑战世界冠军李世石，最终以4：1取得胜利。它还曾在网络平台对战数十位世界围棋高手，获得60胜0负的骄人战绩。2017年5月，它和围棋九段的柯洁对弈，再次大获全胜。

③“阿尔法狗”的棋技为什么会如此高明呢？原来，它拥有一种“深度学习”的能力，能通过模拟人脑的机制来学习和决策，不再只是机械地按照人类写好的指令去运行。简单来说，它的“自我提升”过程是这样的：先接受开发人员输入的3000万步人类围棋大师的走法，这就相当于储藏了一套围棋秘籍，可以随时调用；然后与自己对弈3000万局，从实战中积累经验；最后形成自己下棋的高超技巧。

④“阿尔法狗”的这种提升之路，人类可以如法炮制吗？很遗憾，做不到。先不说人类的大脑没有计算机那么强大的存储和计算能力，就连学习的劲头也不能与“阿尔法狗”相比。深度思维公司的研究人员称，一个人或许一年能玩1000局，但“阿尔法狗”每天能下300万盘棋，也就是说，你吃一顿饭或者睡个午觉的工夫，它就已经与自己大战十几万个回合了，“经验值”和“战斗值”又提升了一大截，真是让人望尘莫及啊!而且，人类在长时间比赛时会犯错，但机器不会所以，从理论上说，“阿尔法围棋”只要经过足够的训练，就能击败所有人类选手。

【1】从短文中找出与下列意思相匹配的词语填写在横线上。

（1）只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落后： __________。

（2）指依照现成的方法办事： __________。

【2】文中画“_____”的句子的核心意思是（        ）。

A．“阿尔法狗”不是狗

B．“阿尔法狗”的英文名叫AlphaGo

C．“阿尔法狗”中文名叫“阿尔法围棋”

D．“阿尔法狗”是一款围棋人工智能程序

【3】文中第（        ）两段的前两句话在文章结构上的作用相同。

A．②③

B．③④

C．①④

D．②④

【4】下列说法中，符合短文意思的一项是（        ）。

A．“阿尔法狗”在挑战李世石的5场比赛中，都取得了胜利

B．“阿尔法狗”可以模拟人脑的机制，“自我提升”下棋水平

C．“阿尔法狗”下棋速度极快，一顿饭的工夫就能下300万盘棋

D．只要经过足够的训练，“阿尔法狗”就能击败所有人类选手

【5】文中画“       ”的句子运用了哪些说明方法？选择其中一种谈谈这样写的好处。

____________________________

【6】柯洁败给“阿尔法狗”后，非常难过。请你用短文中的相关信息写几句话安慰他，给他分析“阿尔法狗”获胜的原因。要注意说话的语气。

_______________________________

18、阅读短文，完成练习。

乡村五月的晨，醒得特别早。仿佛还没来得及揉揉眼，天色便温柔地明亮起来。

想起临睡前母亲说今天该采茶了，赶紧翻身起床。清水洗漱后，素面朝天地向屋后茶园信步而去。

沿着春草丰满的小径向前，向前。晨露盈盈在我穿行游走的身后滴答作响，行不远，就看见母亲拎一小桶埋头在茶树丛中一朵一朵地采摘青茶。天地间迷蒙着薄薄的清雾，空气中弥漫着青草、泥土特有的味道，茶树们井然有序地排列着，伸出一只只浅嫩的小手，一定是想抓住这个春天轻灵的羽翼吧！

母亲含笑嗔怪我昨日旅途风尘仆仆了一天，太累，没多睡会，眼神却分明欣喜地巴望一起采茶，多点时间亲近她的女儿。学着母亲的样子，我一边小心翼翼地采摘着鸟舌般俏皮柔嫩的新芽，一边听她细声轻语絮叨着如烟的往事。

一场场春雨飘过，茶树喝饱了水，滋滋地直往外冒着青翠的嫩芽，从清明到立夏前都是采茶的季节。那时候，青山茶场的千里茶园里便人声鼎沸，热闹非凡了，远远放眼望去，碧绿葱翠的茶山上星罗棋布地遍撒着一个个俏生生的采茶姑娘。她们如翩翩彩蝶穿梭在一条条绿色长龙间，头带草帽，腰挎竹笼，双手起舞，上下翻飞，一片片，一叶叶，采摘着满垄的希翼和梦想，茶树兴奋地颤抖着发出淅淅沥沥的欢唱。少女时的母亲便是那群茶姑里的一个。以前采茶都是一水的黄花闺女，母亲说，茶是最好“色”的，一个季节下来，那些丰满水灵的女孩子一个个都变得面黄肌瘦，神色憔悴。我一旁听了吃吃地笑，哪里是茶好色呀，分明是采茶的活太艰辛乏味，茶姑们的消瘦大致是劳累所致吧。

布谷鸟高声吟唱着不急不慢地巡回在原野，和煦的清风痒痒地拂面而过。说着这些青葱往事时，母亲像往常一样抿嘴笑了。细细看看母亲，她真的老了，那昔日光洁明媚的额角不经意间爬上几道深深的“沟壑”，清澈的眸子有了些许浑浊，逐渐发福的身体不再灵动妙曼，连采茶也要戴着老花镜才能看清。我暗暗叹口气，心里湿湿沉沉的。

吃过晚饭，父亲笑吟吟地问我要不要看茶叶是怎么炒制“出笼”的，他毫不吝啬地夸起母亲的聪明能干，去年只看过一次就学会了自己做茶。灶膛里的豆萁随着划起火柴的青烟熊熊燃起，红彤彤的火舌忽忽地舔着锅底，母亲把我们采了一天的青茶叶一股脑儿倒进锅里，赤裸着双手不慌不忙地翻炒起来。一股浓郁的清香蓦地扑鼻而来，飘飘缈缈地弥散开去，一时间连满屋的空气都沉醉在沁人心扉的茶香余韵中。

杀青、摊青、烘焙，母亲双手不停舞动，翻、揉、捻、搓丝毫不含糊，那一点头一舒臂的灵活好像换了个人似的。我托腮依在灶边，贪婪地吸着，嗅着，陶醉着，铁锅散发的热气合着茶叶袅袅的清香渐渐地盈润着我的心……

两个多小时后，茶叶终于烘干焙好，粉墨登场了，簸箕里的新茶条索紧致，纤毫毕现，一共七两有余。望着母亲红肿麻木的手掌，拭着她额头沁出的汗珠，我感动莫名，没成想，每天在手中的青瓷茶碗里舒缓轻舞，婀娜多姿，清香碧纤的茶叶，竟然来得这么艰辛不易。那杯中朵朵盛开的叶片，可是朵朵都凝结着母亲浓浓的爱呀！

【1】请给短文拟一个合适的题目：________________

【2】请找出下列词语的近义词。

希冀——( )                 艰辛——( )

【3】根据意思，从短文中找出相应的四字词语写在后面的括号里。

①形容数量多，分布广。( )

②指化装上台演戏。( )

③指女人不施脂粉。( )

【4】这篇短文主要描写了两个场面，分别是_____________和_____________。

【5】短文最后一句话“那杯中朵朵盛开的叶片，可是朵朵都凝结着母亲浓浓的爱呀”有何作用呢？请根据文意简要回答。

答：________________________________________

【6】你觉得母亲是一个怎样的人呢？

答：_______________________________________

19、生命的药方

德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病,伙伴们全都躲着他,只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远,有一条通往大海的小河,河边开满了五颜六色的花朵,艾迪告诉德诺,把这些花草熬成汤,说不定能治他的病。

德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了,她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会,艾迪在杂志上看见一则消息,说新奥尔良的费医生找到了能治疗艾滋病的植物,于是,他带着德诺,悄悄地踏上了去新奥尔良的路。

为了省钱,他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来,从家里带的药也快吃完了。这天夜里,德诺冷得直发颤,他用微弱的声音告诉艾迪,他梦见自己一个人待在那里,找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上,“以后睡觉,就抱着我的鞋,想想艾迪的臭鞋还在你手上,艾迪肯定就在附近。”

孩子们身上的钱差不多用完了,可离新奥尔良还有三天三夜的路。艾迪不得不放弃了计划,带着德诺又回到家乡。不久,德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士,看见护士们上当的样子,两个人都会忍不住地大笑。

秋天的一个下午,德诺的妈妈上街去买东西了,艾迪问德诺想不想再玩装死的游戏,德诺点点头。然而这回,德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来,他真的死了。艾迪抽泣着说:“我很难过,没能为德诺找到治病的药。”

德诺的妈妈泪如泉涌:“不,艾迪,你找到了,”她紧紧地搂着艾迪,“德诺一生最大的病其实是孤独,而你给了他快乐,给了他友情,他一直为有你这个朋友而满足……”

三天后,德诺静静地躺在了长满青草的地下,双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。

【1】从文中找出成语填在下面的横线上。

听到这个坏消息,妈妈顿时_________,旁边的人也止不住地流眼泪。

【2】领悟内容,回答问题。

(1)德诺是不幸的,因为他_________,德诺又是最幸运的,因为他_________。

(2)把文中画横线的句子加以提炼和概括,简单地说:生命的药方就是_________。

【3】下面各项中判断不正确的一项是 (  )

A. 本文的主要人物是艾迪。

B. 文中艾迪的球鞋是他们友谊的象征。

C. 本文运用了对比衬托的写法。

【4】我们应该号召人们远离艾滋病,关爱艾滋病人。请你为此写一句广告语:_________

20、根据要求改写句子。

（1）假如我被人捉去，关在笼子里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？（改为陈述句）

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（2）列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。（修改病句）

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（3） 松树挺立着。（改写成比喻句）

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（4）他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。（缩句）

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21、新句子学习。

（1）做对比。在横线上写出上下句子不同之处。

①太阳光芒四射，亮得很。

②太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼，亮得蚯蚓不敢钻出地面，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。

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（2）说发现。句①只说“亮”的特点，句②在“特点”后，写“亮”的______。写得很生动，一是通过人、蚯蚓、______的感受来写；二是用了三个“______”字夸张地写，三是用了“______+表现”的构句写。

（3）学迁移。在“吵”的语境中，我会学着这样说：“___________ 。”

22、桂花纷纷落下。（改成比喻句）

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23、习作。

请选择一种你喜欢的并且熟悉的动物介绍给大家，抓住其主要特点、生活习性、体形特征等方面进行介绍。在介绍的过程中，运用恰当的说明方法，题目自拟，400字左右。