白银2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列词语中没有错别字的一项是 （ ）

A.舒适  掀开  熟悉  神气实足 B.深幽  篷松  享受  隐约闪动

C.绒毛  啄着  尖细  和谐共处 D.榨油  爱慕  恩慧  神采奕奕

2、下列加点词语运用错误的一项是（   ）

A.古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。

B.我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的意思。

C.我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。

D.他累得失魂落魄，想马上休息一下。

3、与“七夕节”相关的文学人物是（     ）。

A．嫦娥

B．孟姜女

C．牛郎、织女

D．七仙女

4、日积月累。

（1）_______________ ，才了蚕桑又插田。

（2）人有耻，_______________ 。

（3）恻隐之心，_______________ 。

（4）故人西辞黄鹤楼，_______________ 。

（5）有关君子和小人的讨论，《论语》中曾这样论述：_____ ，小人喻于利。君子坦荡荡，________ 。

5、读句子，根据拼音写词语。

1．妈妈dīng zhǔ（___________）我下雨天要带好雨伞。

2．哥哥sǎo zi（___________）相亲相爱，生活十分幸福。

3．我很 hòu huǐ（___________）暑假时没有学会yóu yǒng（___________）。

4．我和妈妈暑假去xīn jiāng（___________）旅游，那里风景如画，令人向往。

6、在括号里填上恰当的量词。

一（_____）猎人 一（_____）宝石 一（_____）老鹰 一（_____）小白蛇

一（_____）树林 一（_____）车 一（_____）草房 一（_____）纱衣

7、看拼音，将词语工整,规范地写在字格里。

wǎn zhuǎn   shǎng cì   jí   cù   xì nì zhān  yǎng

（   ） （   ）   （   ） （   ）   （   ）

qiáo cuì xī  gài   kāng kǎi   shǔ míng nà hǎn

（   ） （   ）   （   ） （   ）   （   ）

8、我是拼音小能手

9、课外短文阅读。完成下面各题。

我的老师

我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错了，谁规定老师只能是大人?孙涵泊，孙老师；他是该做我的老师的。

幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接。阿姨问：“你不要?”他说：“花疼不疼?”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得它的美好了，不爱惜，不保卫，有时是感受了它的美好，因为自己没有，生嫉恨。孙涵泊视一切都有生命，都尊重并和平相处，他真该做我的老师。

电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嘲笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安，时时小心，事事怯场，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。

我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来看。他爹问：“你来看什么?”他说：“看写字。”又问：“什么字?”说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的。孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。

街上两人争执，先是对骂，再是拳脚。他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊“不许打架！打架不是好孩子，不许打架！”街头上的斗殴发生了。却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的拳头，多一事不如少一事。坏涵泊安危度外，大义凛然，他真该做我的老师。

我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，始终表情木然，样子傲慢。我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。我的老师也将不会只有我一个学生吧？

【作者：贾平凹（文章有改动）】

【1】作出解释。请结合上下文理解词语。

目不旁视：__________________________________________________

诚惶诚恐：__________________________________________________

【2】本文记叙了孙涵泊“老师”的几件事？

【3】理解内容。结合选文内容，下列说法不正确的一项是：（       ）

A．全文按照“谁是我的老师，老师教会了我什么以及我的感受”的顺序进行写作，条理清晰。

B．作者通过四个事例，生动形象地描绘了“我的老师”，给人留下深刻的印象。

C．作者之所以觉得三岁半的孩子是自己的老师，是因为“老师”教会了他很多知识，让他觉得很是诚惶诚恐。

【4】作出评价。你喜欢像孙涵泊这样的老师吗？为什么？

_______________________________________

【5】学习表达。短文中多次出现“他真该做我的老师”，这样写的好处是什么？　

_______________________________________

10、课内阅读。

黄果树瀑布（节选）

透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。

黄果树瀑布（ ）不如庐山瀑布那样长，（ ）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。

离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也完全沉醉了。

【1】用“﹏﹏”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。

【2】第四段从____________、____________、____________三个方面描绘了黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布____________的特点。其中的“乐池”指____________，“乐声”指____________。

【3】在括号里填上恰当的关联词。

【4】文中“漂浮”能换成“飘拂”吗？为什么？

____________

【5】写庐山瀑布的用意是____________

11、课内阅读。

再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！

列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。

再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。

1.这段文字选自课文   ，“亲人”是指 ；“我们”是指 。“亲爱的土地”在文中具体指   。

2.从框中的词语中，我们可以体会到   。

3.从“我们的心永远跟你们在一起。”这句话体会到

  。

12、在“请党放心，强国有我"的主题教育活动中，小刚想给同学们讲下面的故事。请你帮助他进行准备。

①一九六四年夏天，骄阳似火，迎来了早稻扬花的季节。安江的试验田里，水稻正在阳光照射下吐穗扬花。

②袁隆平走在稻田里，一垄一垄地寻找着。他一手拿着镊子，一手握着放大镜，不时地停下来，用放大镜观察扬花的稻穗。他看到的所有稻穗都开出正常的花朵，雄花和雌花都很健全。他要寻找的“雄性不育株”偏偏是不正常的稻穗，它的雄花是病态的，是不能授粉结籽的。

③一天过去了，又一天过去了。汗水浸湿了他的衣服，太阳晒得胳膊脱了皮，仍是一无所获。

④到了第八天，他改变了战术，决定一穗一穗地观察。他心里清楚，稻穗扬花就十多天的时间，错过这个季节，又要等到明年。尽管气温持续升高;头顶烈日蒸腾，脚下的烂泥巴都晒热了，袁隆平仍然在坚持不懈地寻找着。

⑤那“养在深闺人未识”的“雄性不育株”，到底是副怎样的真面目呢?当时国内还从来没有人见过，书上也从来不曾有过图片或文字介绍。他从理论上推断，安江的稻田里应该存在这种不育雄花。然而要从数不胜数的稻穗中把从未见过的不育雄花找出来，谈何容易!

⑥忽然一阵眩晕，两眼直冒金星，双腿酸软得迈不动步子，袁隆平意识到自己中暑了。他挣扎着爬上田塍（chénɡ）,步履蹒跚地来到树下，取下挂在树上的水壶，喝了几口水，吃了几片清凉片，休息了一会儿，才缓过气来。这时，妻子邓哲到田边给他送茶来了，看着袁隆平辛苦的样子心痛不已。她也挽起裤脚，下到水田里找起来，

⑦日复一日地观察寻找，袁隆平和邓哲体会着“大海捞针”的艰难。他们坚持寻找了十六天，日历翻到了七月五日，袁隆平在一块洞庭早籼（xiān）品种的田里寻找着。突然，他的目光在一株性状奇特的植株上停住了。那株水稻的稻穗上，大多数颖花的花药不开裂，雄蕊瘦弱寡白，发育不全。

⑧“这不是退化了的雄花吗?”这么多天以来，他还是第一次见到这样奇异的雄花。正常的水稻开花，颖花张开，雌蕊较小，雄蕊却壮观漂亮，蕊上布满鲜黄色的花粉，一有风吹就把花粉洒到雌蕊上，让雌蕊受粉，从而繁殖出种子。但这一植株上的稻花，雄蕊个个瘦弱寡白、除了花药不开裂的特征，震动也不救粉。这样的雄蕊，基本上可以断定是不能繁育的。袁隆平看了又看，用放大镜仔细观察，那确实是病态的雄花。他在这株稻子上做了标记，赶紧采集花药，带回去做实验。

⑨夜里， 在实验室的灯光下，袁隆平用镊子取出一些花药，放在显微镜的载玻片上，再用镊子将花药压碎，调好焦距，仔细观察，证实了白天的观察判断。他又取了一个吸管、从盛着碘化钾溶液的玻璃皿中吸了一点儿滴在载玻片的花粉上，然后通过显微鏡仔细观察。一般正常的花份， 在这个实验中呈蓝色。可是过了许久，仍不见花粉与碘化钾溶液产生化学反应，这证明它的化学性质与正常花纷不一样。袁隆平充满了信心，得出了科学的结论：这个奇特的植株，确实是一株货真价实的“雄性不有林”。

⑩袁隆平终于在茫茫的常规水稻中找到了 “雄性不育株”。 这标志着我国杂交水稻研究的开始，获得了开启神秘的水稻王国大门的第一把钥匙!

【1】请你帮助小刚补充故事提纲，并结合完整的故事内容，给文章加上题目。

第①至③自然段：1964年夏天，袁隆平在安江的试验田里寻找

雄性不育株，一无所获。

题目《___________》

第④至⑥自然段：__________________________________________

第⑦至⑨自然段：__________________________________________

第10自然段：__________________________________________

【2】第③自然段中画曲线的语句，对其作用理解正确的一项（     ）

A．强调寻找的时间紧张，过程艰难

B．强调寻找雄性不育株的时间充足

C．强调这个夏天不仅漫长而且炎热

D．强调稻穗扬花时间是非常短暂的

【3】文中有两处画横线的语句，对这两处语句理解最正确的一项（     ）

A．袁隆平改变了战术,变成一垄一垄地寻找

B．袁隆平改变了战术,变成一穗一穗地寻找

C．袁隆平找得更加精细,工作强度也更大了

D．袁隆平不放弃寻找,即使再艰辛也要找到

【4】第⑤自然段中，对“养在深闺人未识”理解正确的项（     ）

A．当时国内有少数人见过雄性不育株

B．当时国内从没有人见过雄性不育株

C．当时国内很多人都见过雄性不育株

D．当时国内的科学家见过雄性不育株

【5】结合第⑧自然段的内容，对第⑨自然段“雄性不育株”理解正确的项（     ）

A．雄蕊壮观漂亮，蕊上布满了花粉

B．雌蕊较小，等待授粉，繁殖种子

C．雄蕊瘦弱寡白，震动也不能散粉

D．雌蕊壮观漂亮，而雄蕊是病态的

【6】你建议小刚在讲故事的时候，结合文章中对袁隆平的哪些具体描写，表现出袁隆平是怎样的一个人。

_________________________________________________________________

13、读陆游

说起陆游，大家一定不陌生，他是我国南宋著名的爱国诗人，也是一位著名的思想家。

他的诗想必大家一定读过不少。《冬夜读书示子聿》就是他的代表作之一。“古人学问无遗力，_______________________________。纸上得来终觉浅，______________________________。”这首诗的意思是说，古人学习知识是不遗余力的，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，不能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，才能学有所成。这首诗告诉我们一个道理——做学问要坚持不懈，早下功夫，免得“少壮不努力，_______________________________”，将来一事无成，后悔莫及。另外，这首诗还包含了另外一个道理——学知识不能只从书中学，更要亲自去实践，这样才能学以致用，领略到知识的魅力。这首诗看起来是诗人在教导孩子怎么学习，实际是陆游希望他的儿子从小就认真读书，而且不断探索，长大后报效祖国，让宋朝早日统一。一位诗人，连教育自己的孩子都想着将来能为国出力，可见他是多么爱国呀！

陆游不仅希望自己的儿子能为祖国出力，也希望宋朝能早日统一，可是他等了几十年，宋朝的军队还是未能平定中原。临终前，他带着遗憾写下了《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。_______________________________，_______________________________。”这短短二十八个字表达了诗人至死仍念念不忘北定中原、统一祖国的爱国热情。从诗句中我们可以领会到诗人的这份爱国热情是多么的执着、深沉、热烈、真挚！难怪自南宋以来，凡是读过这首诗的人无不为之感动，特别是在外敌入侵或祖国分裂的情况下，更引起了无数人的共鸣。

虽说我们今天的生活安居乐业，但是，读着陆游的诗我仍然思绪万千。我们也许不需要像他那样忧国忧民，但是他的爱国主义精神是值得我们学习的。我们应当像他一样时时刻刻为自己的国家着想，一生想着为国家出力，为祖国的繁荣富强奉献自己的力量。

【1】把文中引用的诗句补充完整。

【2】根据提示，写出本文的写作思路。

简介陆游——___________________________——________________________——畅谈感受

【3】《冬夜读书示子聿》这首诗表达的主题是______________________________；

《示儿》这首诗表达的主题是_______________________________________________。

【4】你还知道陆游的哪些爱国诗篇？请你写出一首，并谈谈读后的心得。

_____________________________________________

【5】国家存亡之际曾涌现出许多爱国诗人，现在国泰民安，你觉得爱国还可以为国家做哪些事？

____________________________________________________

14、阅读短文,完成练习。

(一)淡淡的茉莉(节选)

爸爸去买早点,我悄悄　　　病房,把一大束茉莉花松松散散地插进瓶里,一股清香顿时弥(mí　ní)漫开来。我开心地想:妈妈在这花香中欣然睁开双眼该多有诗意啊,转念又笑自己简直已是不可救药地“耍”浪漫。笑着回头,却触到妈妈一双含笑的眸(mú　móu)子:“映儿,来帮我揉揉胳膊和腿。” 

妈　你怎么啦　我好生奇怪

你爸爸伏在床边睡着了　我怕惊动他不敢动　不知不觉　手脚都麻木了

就这么简简单单、平平淡淡的一句话,却使我静静地流下泪来。泪模糊(hu　hú)了我的眼睛,朦胧中,那茉莉显得更加洁白纯净。它　　　缕缕幽香,袅袅娜(nà　nuó)娜地　　　我的心灵深处。 

1.在选文中加点字的正确读音下面画“　　”。 

2.选择合适的动词填入选文中的横线上。  

钻入　送来　溜进

3.在选文的空白处加上合适的标点符号。  

4.“泪模糊了我的眼睛”是因为　　　　　　　　   。 

5.结尾写到茉莉花的作用是 。

15、课外阅读。

夹竹桃

季羡林

①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。

②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。

③我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气里透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。

④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？

⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。

⑥这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。

⑦我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。

【1】作者家有两盆夹竹桃，让他想到火的一盆是______颜色的，一盆让他想到雪的是______颜色的。

【2】文章第③段分别从花的品种、______、______、开花的动态变化等诸方面表现了院子里花多。除了夹竹桃，作者还描写了其他14种花，这样写的好处是___________。

【3】下面哪几个自然段是直接描写夹竹桃的？（       ）

A．①③⑥

B．②④⑤

C．②③④

【4】作者在文章开头说“对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花”。结合全文谈谈作者这样说的原因。

_______________________

16、阅读课内片段完成练习。

将相和（节选）

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】蔺相如手下的人说蔺相如怕廉颇，原因是：_____________________________

【2】从文中画“ ”的句子可以看出蔺相如是一个什么样的人？下列选项中表述最准确的是（ ）。

A.顾全大局 B.宰相肚里能撑船 C.宽宏大量 D.豁达

【3】廉颇听说了蔺相如的话后是怎么做的？用“ ”在文中画出来。从中可以看出廉颇是一个_____________的人。“将相和”中“和”的意思是_________。

表示这个意思的带“和”的词语还有：__________、__________。

17、课内阅读

西风胡杨

胡杨曾孕育了整个西域文明。两千年前,西域被大片葱郁的胡杨覆盖,塔里木、罗布泊等水域得以长流不息,水草丰美,滋润出楼兰、龟兹等西域文明。可是,拓荒与征战,使水和文明一同消失在干涸的河床上。

胡杨也有哭的时候,每逢烈日蒸熬,胡杨树身都会流出咸咸的泪。它们想求人类,将上苍原本赐给它们的那一点点水留下。上苍每一滴怜悯的泪,只要洒在胡杨林的沙土上,即便是入地即干,也会让这批战士继续屹立在那里奋勇杀敌。我看到塔里木与额济纳旗的河水在骤减,我听见上游的人们要拦水造坝围垦开发,我怕他们忘记曾经呵护他们爷爷和爷爷的爷爷的胡杨,我担心他们的子孙会重温那荒漠残城的噩梦。

1.写出下列词语的近义词。

怜悯——( ) 屹立——( )

2.“龟兹”这个词的正确读音是   ,这两个字都是多音字,“龟”在“龟裂”中读   。“龟兹”是   古国,这样的古国还有 等,这些古国的消失都是因为 。

3.胡杨曾孕育了整个西域文明,是因为两千年前,西域被大片葱郁的胡杨 ,塔里木、罗布泊等水域得以长流不息。“葱郁”写出了胡杨生长的 ,还可以用 这个四字词语来替换这个词。

4.对画横线句子理解正确的是(  )

A.胡杨为自己没有得到充足的水分而伤心流泪

B.运用拟人的手法,写胡杨流下泪水,不是为自己流的,是为不能得到一点点水,为保护这片热土继续战斗而流的

18、   鸟的天堂（节选）

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝． 上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来。被我们的掌声一吓，又飞进了吐丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】文中画波浪线的句子属于    （动态静态）描写，请你用横线再画出一句这样的句子。

【2】“看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。”这句话可以用文中的词语______来概括。下列词语中与它意思相反的是（   ）。

A．眼花缭乱

B．目不暇接

C．应对自如

【3】文中结尾处出现了两处“鸟的天堂”，第一处是指______，第二处指______。表达了作者对“鸟的天堂”的______。

19、   苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是  他把那位助手叫到病床前  深情地说 我的蜡所剩不多了  得（de dé děi ）找另一根蜡接着点下去  你明白我的意思吗 

助手连忙答道 明白  您的光辉思想得很好地传（chuán zhuán ）承下去

“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他（ ）要富有智慧，（ ）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！”

“好的，好的。我一定（揭  竭  渴）尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。

苏格拉底笑了笑，没说什么。||

那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？”

“我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍（山山水水  五湖四海  天涯海角），我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。”

苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。||

半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！”

“失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。（ ）你不敢相信自己，（ ）才把自己给忽略、给耽误给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……||

【1】在文中的（   ）里选择正确的读音、字和词，并打上“√”。

【2】在文中括号里填上恰当的关联词语。

【3】“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：_________________________，第2个“蜡”是指：________________________。

【4】给第1、2自然段加上标点。

【5】你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？改成陈述句：___________________________

【6】助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？

_____________________________________________________________________

【7】从哲学家的故事中，你收获了什么？

_____________________________________________________________________

【8】请概括本文的主要内容，字数不能超过100字。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

20、不改变句子的意思，按要求变换句式。

(1)对于这个地方，他并不陌生。

改为肯定句：

(2)谁能说这儿就不应该有个公园呢？

改为陈述句： 

21、句子训练营。根据提示写句子。

（1）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（给句子改变说法，意思不变）

（2） 那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？(照样子，用加点词语写一句话)

（3）毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟。(缩句)

22、小狗在公园的草坪上玩耍。（把句子写得更具体。）

___________________________

23、习作展台

文学作品中的很多人物形象给我们留下了深刻的印象，如火眼金睛的孙悟空，神机妙算的诸葛亮，嫉恶如仇的鲁智深……作者通过一件件具体的事把这些人物刻画得栩栩如生。从小到大，哪个同学给你留下了深刻印象，他（她）外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，请选择一两件具体事例来表现。文中不能出现真实的校名、人名。