海东2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列关于隶书的说法有误的一项是（　　       ）

A．隶书通行于战国晚期，形成于两汉。

B．隶书将篆书圆转的线条改为了直笔或方笔。

C．隶书的象形意味已经基本消失，笔画简化，书写方便。

D．隶书中，汉字的点、横、竖、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上的分水岭。

2、本课极其生动了描写了_________的全过程，展示了那_________的情景，充分满足了人们的好奇心，启发人们要_________。

A. 金蝉脱壳；令人胆战心惊；留心生活中这些情景

B. 金蝉脱壳；奇特动人；留心观察周围的事物，爱护小生灵

C. 金蝉脱壳；奇特动人；多观察蝉儿

3、《驴子与农夫》中驴子第一次在（ ）那里干活？

A.农夫 B.陶工 C.皮匠

4、句子练习。

1.“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?”这句话运用了________的修辞手法。请把这个句子换种说法,使其意思不变:______________________________________

2.“(珍珠鸟)一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。”这句话运用了_______的修辞手法,写出了珍珠鸟________的特点。

3.先用关联词语补充句子,再任选一组关联词语造句。

(1)小时候,我________对什么花,_______不懂得欣赏。

(2)_________如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,____________觉得大了一些,而且太不寻常了。

(3)造句:____________________________________________________

4.照例子,把成语的意思用具体的语境表现出来。

例:喋喋不休——一看到我们,旅游归来的弟弟就开始了他的演说,一会儿是异地的风俗习惯,一会儿是遇到的有趣的事情,一会儿又是看到的美景,我们的耳朵不一会儿就塞满了。

(1)直言不讳——________________________________________________

(2)饮水思源——__________________________________________

5、把下面的句子补充完整。

1．白鹭是一首________的诗。色素的________，________的大小，一切都很______。

2．我们从小要珍惜时间，好好学习。葛洪告诫我们：“______________，不弃功于寸阴。”陶渊明感叹道：“盛年不重来，____________。”岳飞说：“________，白了少年头，空悲切。”毛主席则说：“多少事，_________；天地转，光阴迫。一万年太久，_________。”

3．林杰的《乞巧》中，表达少女们乞取智巧、追求幸福的美好心愿的诗句是：家家乞巧望秋月，__________________________。

4．当今时代，少年肩负着强国大任，这一点梁启超早就意识到了：少年智则国智，__________，少年强则国强，___________，少年自由则国自由，___________，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，______________。

6、填空题。

①勤俭节约是中华民族的传统美德。诸葛亮教导后人：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。_______________，____________________。”魏征劝告人们：“居安思危_______________。”司马光告诫人们：“由俭入奢易，____________________。”朱用纯提醒我们：“一粥一饭，_______________；半丝半缕，_______________。”

②此外，我还记得这样一句关于勤俭节约的名言：______________________________

目前，电脑、手机已经进入千家万户，我们写字可以用电脑、手机代替。有人认为，有了这些现代化的工具，不必再费神地练字、抄写生字词了。对此我的看法是：____________________

7、根据课文内容填空。

1．羁旅他乡，思乡情切。《枫桥夜泊》一诗中描写自己看到的景物的诗句是“___________，____________。”全诗借一个“_____”字抒发了自己远离故土的孤独之感；《长相思》中作者写“身向榆关那畔行”时强调了“____”字，暗示了自己的“心”依然眷恋着故乡，表明出行榆关的无可奈何。

2．“猎豹猎捕时时速可高达110千米。它以超过100千米的时速奔跑时，最多只能跑几百米。超过时生理结构使猎豹必须减速，否则它会因身体过热而死。”这段文字的主要内容是________________。（15字以内）

3．参观了“伟大历程  辉煌成就——庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展”，小刚心情久久不能平复，他想用一个词语来形容一下这种国家太平、人民生活安定的景象，“______”这个成语比较合适。

4．《桂花雨》中，母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”难道杭州的桂花真的比不过家乡院子里的桂花香吗？其实，母亲比的不是香味的浓与淡，而是_____的深与浅，在母亲看来，桂花是_____的代名词，闻着他乡桂花的香气，思念的却是______和亲人。

5．课文以《父爱之舟》为题，从表面上看是因为父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考和上学，实际上这只小船承载着父亲对“我”的______，是人生之舟，希望之舟，爱之舟。其中最让我印象深刻的场景是___________。

6．阅读文学书籍或观看影视作品时，常常会被其中的一些人物吸引或感动。我最喜欢的人物形象是________，出自《______》（书籍或影视作品），我喜欢这个人物形象的原因是_________________（至少写两点）。

8、写出下面词语的近义词和反义词。

近义词：杰出（   ）  喧嚣（   ）  气势非凡（   ）

反义词：沉醉（   ）  杰出（   ）  万籁俱寂（   ）

9、课内阅读

红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。

——选自《少年中国说（节选）》

【1】本文作者___是近代资产阶级阶级政治家、学者。

【2】文段中通过___的手法，以___、___、___、___等事物，表现了少年中国未来的光辉前景。

【3】下列说法正确的是（   ）

A．“红日初升，其道人光”象征着祖国顶人立地的高人形象。

B．“河出伏流，一泻江洋”象征中国的进步不可限量。

C．“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”来象征着中国的美好生活。

10、课内阅读。

圆明园的毁灭（节选）

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

【1】文中画线的表示时间的词语可以换成“1860年”吗？为什么？

___________________________________

【2】____________、____________等动词生动地表现出了英法联军对圆明园掠夺行径的野蛮；____________、____________等词语则表现出了英法联军的贪婪。

【3】文段最后一句话表达了作者____________的思想感情。

11、课外阅读。

一记耳光

①如果人生是波澜壮阔的大海，那么美德便是海的博大；如果人生是高耸入云的青山，那么美德便是山的巍峨；如果人生是湛蓝美丽的天空，那么美德便是天的伟岸。美德如此重要，而缺少美德就要付出沉重的代价，比如那一记耳光……

②我实在没有料到，一向反对棍棒教育、文弱且极少发怒的父亲，会以迅雷不及掩耳之势在我的脸颊上落下重重的一巴掌，起因十分简单。

③我踢球回来时饥肠辘辘，用仅有的车费买了两碗豆粥。车依然坐了，下车时，我躲在大人的身后，居然没有被发现。当我眉飞色舞地把这一伟大的经历讲给父亲听时，不想却换来了一记耳光……

④父亲本不该这样。

⑤这以前，我去邻镇踢球，回来时，因迷了路，耽误了好久。父亲几乎把整个城镇翻了个遍，当一位好心人将我送回来时，父亲依然在寻找。他见了我，眼睛猛然如鹰般明亮了起来，而在明亮之后，又折射出一道寒光。他将手臂高高扬起，他要打我了，然而他的手臂只是缓缓落下，他不忍心打我。

⑥而这一次，父亲仿佛用尽了平生的力气，一直过了半天，我的耳朵依然嗡嗡作响。

⑦睡觉的时候，父亲轻轻走进我的房间，轻声问道：“还疼吗？”我转过身，没有作答。那一刻，我甚至发誓，一旦有自立能力，马上离家出走，即使父亲病了，也不回来看他一眼。

⑧父亲仿佛看透了我的心思，许久，他终于打破了沉默：“人可以穷，但德万万不能穷。”他停顿了一下，似乎还想说什么，然而没有，他只在床边放了五元钱，随后走出房间说：“去补上车票，不要丢失了你最重要的东西。”

⑨那一年，我才十岁，我几乎不明白父亲的用意，不过现在，我明白了父亲是叫我挽教我的灵魂啊！

【1】“我”为什么没有料到父亲会打“我”？

________________________________

【2】第④段“父亲本不该这样”在文中有什么作用？

________________________________

【3】请从描写方法的角度，品析下列句子的表达效果。

他见了我，眼睛猛然如鹰般明亮了起来，而在明亮之后，又折射出一道寒光。

____________________________________

【4】第⑧段中“最重要的东西”指什么？请据此谈谈父亲第一次不忍心打“我”，第二次却打了“我”的原因。

____________________________________

【5】如果把题目改为“最重要的东西”好不好？请表明你的态度并谈谈理由。

____________________________________

12、阅读理解。

挖竹子

我的故乡在盛产竹子的鹿谷。每年清明节回到家乡扫墓，我便带孩子到竹林里去挖笋子。在密密麻麻的竹林里，我们亮着眼睛寻找，看到刚冒出土，还很嫩，但长得粗壮的，我们就惊喜万分地欢呼着将它挖出来，这样的笋子最好吃了。

孩子说，奇怪，过年时回来，都不见有笋子，怎么一下子会长出这么多粗壮的胖笋子呢？我告诉他们，胖笋子当然不是一夜之间长成的。竹根在坚硬的地底下，利用漫长的寒冬默默成长。暗自孕育笋芽。等春天一到，甘霖降下来，他们才撬开土石，雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生的很扎实，所以长起来强劲有力，不到一个月就挺挺拔拔，长成一棵有枝有叶的长竹子。

孩子听了很诧异地说，那我们不要挖笋子了，挖掉多可惜呀！我说不挖也不行，竹妈妈根部抱着许多小笋芽，有的生长在不容易长的石缝里，如果不把长出来的挖出来一些，竹妈妈就懒得叫石头缝里的孩子们努力挣扎，努力冒出头来了。我说这和人一样，不受点刺激和打击，是会忘掉努力的。

孩子笑一笑说，妈妈，假如你是笋子，是希望被挖掉，还是希望被留下来呢？

我也笑一笑说，中国人喜欢吃笋子，在我最鲜嫩好吃的时候被挖掉，我会觉得贡献大而很高兴。但是，如果我没有被挖笋人发现，我也不会气馁。因为我有足够的力量往上伸，往上长，只要我能够超过身边的长竹子，我就能得到雨露，也能享受到阳光。然后我要跟着同伴们在寒风和烈日下磨炼，等我长成坚韧的大竹子，还怕没有人要我、用我吗？

孩子点点头，默默沉思起来。他一定在想，竹子好伟大，不该冒头的时候不冒头，不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打，更不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不弯腰，这真是中国人自强不息的坚忍精神呀！

【1】用简洁的语言概括选文的主要内容。

__________________

【2】根据短文的内容，可知竹子的用途有（ ）

A．可以食用。

B．给人们带来春天的气息。

C．长大了能给小草遮太阳。

D．长成竹子为人所用。

【3】读文章画线的句子，句中的“胖”字用得好，请说说好在哪里。

_________________________

【4】读了短文，你有什么感受？请结合生活实际谈一谈。

__________________________

13、阅读练习。

父爱

一天，弟弟在郊游时被尖利得到石头割破了脚，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰到了爸爸。弟弟一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦。可是爸爸一点儿也不关心他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，一定会回头看你。”

弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄地回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱 的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

【1】结合课文解释词语。

半信半疑：_____________________________________________________________

不约而同：_______________________________________________________________

【2】弟弟为了得到父亲的关爱，如何夸大自己的伤势？

_____________________________________________________________________

【3】结合原文说说文中划线的字词的表达效果。

_____________________________________________________________________

【4】父亲的回头为何会“打动了在场的所有人”？

_____________________________________________________________________

14、课外阅读

你了解狼吗

①狼属于犬科动物。头腭呈现尖形，耳尖且直立，鼻端向前突出，足长体瘦，尾巴常垂于后肢之间。它的毛色因生活地域不同也存在差异，通常背部呈黄灰色，略混黑色，而腹部毛色发白。

②狼的嗥叫声尖厉、悠长，能传到十千米以外。它用嗥叫声来发泄情绪，确定领地，向敌人宣战，与同伴联络……真可谓“内涵丰富”。

③狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与伙伴沟通。狼生性多疑，行事机警。猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上当受骗。可见，狼是一种智商高的动物。

④狼的适应性很强。从高山到平原，从大漠到海滩，都有狼的足迹。生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。

⑤狼本性残忍。在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受伤时，其余的狼会一拥而上，咬死它并瓜分掉死去同伴的肉。但它们对自己的幼崽则充满了爱。公狼母狼共同养育后代。母狼产崽后的一段时间内不能外出找食，公狼就挑起一家生活的重担，既要负责喂养母狼和幼崽，又要在遇险时保护“家人”。成为父母的狼对幼狼更是关怀备至，它们会想尽一切办法，保护幼狼免遭伤害。

⑥狼在保护生态平衡方面起着特殊的作用。狼经常捕食家禽家畜，给人们带来损失。因此，长期以来，狼被人们视为害兽，大肆捕杀。由于捕猎过度，野生狼的数量锐减。二十世纪六十年代，加拿大牧民发动灭狼运动后，虽然看不到狼的踪影了，但是红毛兔却迅速繁殖，大肆啃食牧草，导致牧场遭到洗劫，变成荒漠。政府只好花重金从美国进口一百条野狼，将它们放入牧场。两年后，红毛兔的数量才得到有效遏制，畜牧业才得以恢复。

【1】写出短文第③~⑤自然段的说明要点。

【2】短文第①自然段画横线一句中的“通常”一词，如果删掉就不准确了，因为：______

【3】短文中画波浪线的语句使用了作比较的说明方法，其作用是（       ）。

A．说明我国南方的狼与北方的狼特点不同。

B．说明狼的分布很广，世界各地都有狼。

C．说明狼在进化中毛色会发生较大变化。

【4】短文第⑥自然段中“二十世纪……得以恢复”使用的说明方法是( )

【5】将“长期以来，狼被人们视为害兽，大肆捕杀”的原因写在下面。

______

15、阅读

忆读书（节选）

因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有其极生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个家庭兴亡盛衰的滋味。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。

我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！

【1】根据选文内容填表。

【2】作者为什么说“读书是我生命中最大的快乐”？下列理解不恰当的一项是（     ）。

A．是“我”腿伤时唯一的消遣

B．让“我”明白了独立思考的大道理

C．让“我”知道了许多事情，认识了许多人物

D．使“我”心动神移，不能自己

【3】对画“ ”部分的理解，不恰当的一项是（     ）。

A．少年时代不该读《红楼梦》，中年以后才该读

B．“我”十二三岁时不能深刻了解书中一个家庭的兴亡盛衰，所以对《红楼梦》兴趣不大

C．对一本书的理解要经历由表及里、由浅入深的过程

D．恰恰说明了“读书百遍，而义自见”的道理

【4】你从“我”的读书经历中得到了什么启发？

_________________________________

16、名著阅读

①那刘姥姥入了坐，拿起箸（筷子）来，沉甸甸的不优手。原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四椤象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺们那里的铁锨还沉，哪里拿得动他。”说得众人都笑起来。

②只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发征，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口饭都喷出来。黛玉笑岔了气，伏者桌子只叫“哎哟！”宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，只说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春饭茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

【1】本文选自《_______》，作者是_______。

【2】短文写的是（     ）的场面。

A．刘姥姥进大观园

B．贾母请刘姥姥吃饭

C．林黛玉进大观园

【3】短文若重描写了___________、____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________这些人笑时的情形。

【4】短文写的是_________和_________有意拿_________取乐，目的是为了讨好_________，让大家开开心。

【5】众人为什么“先是发怔”，后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？

_______________

17、阅读下文，回答问题。

我的一位国文老师

我在十八九岁的时候，遇见一位国文老师，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。

先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，壳壳的，亮亮的，脸形却是方方的扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子、眼睛、嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区发里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两肩总是耸得高高的．鼻尖有一些红，像酒精似的鼻孔里藏着两筒清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸，他就用手背一抹。他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斑。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望着天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。

有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文，他先拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是个上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，我便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回地踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：

“××！你是什么东西，我一眼把你望到底！”

这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句“你是什么东西，我一眼把你望到底！”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。

但从这一次起，徐先生算是认识我了。酒醒之后，他给我批改作文特别详尽。批改之不足，还特别的当面加以解释。我这一个“一眼望到底”的学生，居然成为一个受益最多的学生了。

【1】联系上下文，解释下列词语。

滔滔不绝：_____________________

惟妙惟肖：_____________________

【2】徐先生是一位很有个性的人物，作者是怎样对人物进行描写，丰富地展现徐先生的个性特点的？

__________________________

【3】认真读读短文，想一想，短文讲了徐先生的哪几件事？

__________________________

【4】文章写徐先生对“我”进行怒骂后，批改“我”的作文又特别详尽，这样写有什么好处？

_______________________________

18、阅读

小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。

这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。”

众猴静了下来，焦急而专注地应（　　）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。

一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得（　　）继续考下去。

终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。

另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（　　）过河去了。

当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。

【1】在短文中的括号里给加粗的字注音。

【2】短文最后两个自然段里共有４个错别字，请你用“ ”画出来，并在下面改正。

（1）____　 （2）____　　（3）____　　（4）____

【3】用“＝”画出文中的3个成语。　　　

________________________________________

【4】照样子，写词语。

聚精会神地_______　　聚精会神地_______

【5】写近义词。　　　　

专注──____　　焦急──____

【6】用“～～～”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。

_______________________________________________________

【7】从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。

　（1）谁该吃桃？　　（2）考试　　（3）过河

【8】用“△”标出第5自然段中的动词，然后再用上这些词语写一段话。

19、阅读《父爱之舟》片段，完成后面的问题。

初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。我又要去报考无锡师范了。

【1】解释词语。

法宝：_______________________________

【2】联系课文想一想，作者人生道路中品尝到的“新滋味”指的是_______________________________

【3】联系生活写一写你在人生道路上品尝到的某一种新滋味：_______________________________

20、按要求完成句子练习｡

1.老师的教诲之恩,我不能忘记｡(改为反问句)

跟我学:将陈述句改为反问句,要注意两点:①把句子改为相反的意思,即把肯定句改为否定句,把否定句改为肯定句｡②要把最后的“｡”改为“?”,并加上“难道……吗”“怎么……呢”等表示反问的词语｡

2.理解句子,并仿写｡

这些故事有如春雨点点,滋润着我｡

(1)这句话把“   ”比作“   ”｡

(2)用加点的词语写一句话｡

21、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）

____________________________

22、照样子把下列句子换个说法。

例：李红说：“我要像张平那样关心集体。”

李红说，她要像张平那样关心集体。

1. 小芳说：“我爸爸要带我去游泳。”

________________________________________________

2. 赵刚对我说：“明天我家就要搬走了，我把这支钢笔送给你，留个纪念。”

_____________________________________________

23、习作。

你和同学朝夕相处，十分了解每位同学，请你选择一位在外貌、性格、喜好等方面有突出特点的同学，再选择一两件能突出其特点的事情来写。通过你的介绍，让这位有特点的同学给读者留下深刻的印象。

要求：1．题目自拟。2．先列出写作提纲，注意分段叙述，把重点部分写具体。再根据提纲完成作文。3．字数不少于400个。4．文中不得出现真实的地名、校名、人名。