广州2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列每组四字词语中感情色彩相同的一项是（     ）

A．举世闻名     臭名远扬

B．兴高采烈     得意忘形

C．呕心沥血     处心积虑

D．足智多谋     神机妙算

2、下列句子说法不正确的一项是（ ）

A．“艄”“稍”“梢”形声字，都读作“xiāo”

B．“簇”读“cù”是上下结构，第九笔是横折钩。

C．“眺”字右边的“兆”笔画顺序是：撇、点、提、竖弯钩、撇、点。

D．“誉”的音序是“Y”，“誉之曰”和“赞誉”中的两个“誉”的意思都是“称赞”。

3、下列作品体裁与其他不一样的是（     ）

A．《猎人海力布》

B．《田螺姑娘》

C．《牛郎织女》

D．《蓝鲸的眼睛》

4、给括号里的汉字加上恰当的偏旁组成新字填在括号中。

(1) [秋]  眼（_______）就要上课了,你们怎么还（_______）住这个问题不放呢?

(2) [肖]  我观看了第54届世乒赛,觉得比赛就如同一场没有（_______）烟的战争,（_______）不注意就会败下阵来。

5、造句。

凝神———_________________________________________________________

沉醉——_________________________________________________________

壮观——_________________________________________________________

6、补写对联。

①水天一色，________________。

②________________________________，烟霞舒卷画图中。

③四面荷花三面柳，________________________________。

7、补充词语。

（ ）( )起舞 （   ）经风（   ） 慈（   ）善（   ）  

（   ）（   ）瑰丽   （   ）回（   ）应   断（   ）绝（   ）

威风（   ）( )   (   ) 妙 ( )伦   惟(   ) 惟  (   )

8、读拼音，写汉字。

ài mù jiàn gé píng héng liè bào jǔ shì wén míng

（_________） （__________） （_________）  （_________） （________________）

fáng ài bēng tā sǎo zi huǐ miè jīn bì huī huáng

（__________） （__________） （_________） （_________） （__________________）

9、课内阅读。

慈母情深（节选）

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着……

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

【1】画“﹏﹏﹏”的句子中，“皱皱的毛票”写出________，“龟裂的手指”写出了_________。

【2】画“____”的句子是对母亲的_____描写，其中“_________”这个细节表现出了母亲工作环境的嘈杂。

【3】选文在描写母亲和母亲同事对待“我”买书的态度时，运用的是_______的手法，表现出母亲的__________。

【4】母亲塞给“我”的仅仅是一元五角钱吗？还有什么？

_________________________________

10、快乐阅读。

春天最美是黎明东方一点儿一点儿泛着鱼肚（dǔ dù）色的天空，染上微微的红晕（yūn yùn），（漂 飘）着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（既 即）使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着（zháo zhuó）实迷人。

【1】用“√”标出括号里正确的读音或汉字。

【2】读画“ ”的句子，填空。

（1）句中“固然”可以用_____代替。这句话的意思是说___________________。

（2）“暗夜”的美主要是因为__________________。

【3】第2自然段加点的短语让我们体会到了景物的_________。

【4】从选文中，我们可以体会到作者怎样的情感？

________________________。

11、课内阅读

慈母情深（节选）

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊:“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

【1】“皱皱的毛票”说明___________， “龟裂的手指”说明__________。

【2】最能体现旁边那个女人对书的看法的字是“____________”。

【3】一个“塞”字写出了母亲_______________________。

【4】四个“立刻”的句式运用了______________的修辞手法，说明__________________。

【5】片段中省略号省掉的内容是_____________

12、课外阅读。

月下春江美

下班回家，已是暮色时分。顾不得一天的疲惫，孩子似的跟着家人乘船去河上玩。

暮色中，东西走向的河水更像是一匹平静平滑暗蓝的布。而船，又像是一只巨大的铲，从中豁开，慢慢地细心地豁开、划开，生怕由于不小心或者偏心分得不均匀而引起不必要的纷争。而行船两侧冒起的嘟嘟串串如葡萄大小的水泡，真的像一只只争论不休的小嘴，七嘴八舌地争执着什么。船后的水流“汩汩”冒个不停，像是煮沸了一样。

夕阳，只在西天留下一小块隐隐约约暗褐苍茫的晕。而这一小块的晕，映照在苍茫的河面上，随着荡起的水波呈现出圈圈美丽的倒影，竟有着雨后彩虹隐没前的轮廓。越着越像，越看越美，朦朦胧胧的不可言喻的美，想起白居易《暮江吟》中的诗句：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”果真是的。天上一小块的光晕就让满河的水以船为界，西侧是晃晃的泛白的河水，东侧则阴阴暗暗、晦涩苍苍。

新月出来了，开始值班上岗。那如眉的新月是曾经照过白居易的九月的暮江月吗？如钩的新月之上只有一颗极亮的星，默默陪着他。不靠他太近，不离他太远，给他距离，给他支撑和美感。星和月的影子映入河中，忽而清晰，忽而恍惚，别有一番情韵。

“明月几时有？把酒问青天”，那是苏轼的疑惑；“江畔何人初见月？江月何年初照人”，则是张若虚的困顿。其实，何必问“明月何时照古人”？月圆月缺，每时每刻的月都是不同的，照耀古人的月也只是古时的月，照耀我们的也只是我们同时代的月，日新月异，天下没有一成不变的事物。

今晚，这美丽春江上的月，因为我们游玩的心情愉悦，也是愉悦的。夜幕弥散，河面开始起风，不刺骨，却也陡然觉得冷。我们的船，只得往回返。水中的月，贴近船边的月和那颗越来越亮的星碎成点点闪闪的锦鳞帛片跳跃着，一路跟随我们。夜，越来越深。近岸的柳，黑乎乎的一片了，远处的更是如雾如梦一样混沌不清。

河面的一切都沉入梦境中了，那弯新月倒是越来越明朗，还有稀稀疏疏闪烁不定的星。

【1】文章是按照（       ）顺序来写的。

A．空间

B．事物的几个方面

C．时间

D．事情发展

【2】联系上下文，解释下列词语。

（1）不可言喻：_____________________

（2）日新月异：_____________________

【3】月下春江是一种怎样的美呢？下列说法错误的一项是（       ）

A．迷离朦胧的美

B．梦幻诗意的美

C．动静相宜的美

D．豪放磅礴的美

【4】欣赏着月下的春江美景，作者想到了古人的诗（词）句。你还想到了哪两句诗呢？

__________________

【5】赏析下列句子，体会景物的动静之美。

（1）暮色中，东西走向的河水更像是一匹平静平滑暗蓝的布。

这句话运用了_________（静态   动态）描写，让我们感受到了_________________。

（2）而行船两侧冒起的嘟嘟串串如葡萄大小的水池，真的像一只只争论不休的小嘴，七嘴八舌地争执着什么。

这句话运用了_________（静态   动态）描写，让我们感受到了__________________。

13、读下面的片段，完成后面的练习。

①细菌小得只有在显微镜下才能让人看清它们的面貌，可是它却出人意料地利用呼吸氧气的机会，借助这一生理反应，放散出蓝绿色的光彩。②1900年，科学家把发光细菌收集在一个瓶子里，挂到正在巴黎举行的国际博览会的发光大厅里，把整个大厅照得通亮！这一奇特的“细菌灯”使参加博览会的人们惊叹不已。

【1】写出下列词语的近义词。

通亮——( )                    放散——( )

【2】“借助这一生理反应”中的生理反应指的是细菌_____________________。

【3】读文中的句子①，概括其主要意思。

_____________________________________。

【4】句子②主要使用了_________________的说明方法，真实地说明了细菌________________的特点，增强了说服力。

14、阅读理解。

我们的互联网

材料一：

2018年8月20日，中国互联网络信息中心发布第42次《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截止到2018年6月，中国网民规模达到8.02亿人，2018上半年新增网民数量为2968万人，与2017年相比增长3.8%，互联网普及率为57.7%。

材料二：

调查中，92%的受访者表示自己每天上网，互联网这种高科技时代的新兴媒体大大方便了人们学习、研究、工作、交流和娱乐。

材料三：

互联网已经深刻影响着人们的生活，仅46.6%的人表示能忍受1天以上不上网，仅22.4%的人能忍受3天以上不上网。许多人认为，过度上网改变了自己和周边人的性格，具体而言：63.6%的人认为上网使人变得内向；57.3%的人觉得整天上网让人更孤独；46.2%的人认为上网会让人缺乏创造性；41.5%的人认为上网会让人变得被动；34.8%的人指出网络会让人情绪低落。

材料四：

互联网正在使人们的某些习惯被弱化，甚至渐渐消失。对此，某班同学做了一次调查，调查统计如下：

“互联网使人们的习惯被弱化或渐渐消失”调查表

【1】调查显示，互联网深刻影响着人们的生活，过度上网最可能导致人（   ）

A.内向 B.孤独 C.情绪低落 D.变得被动

【2】互联网使人们的某些习惯被弱化，其中被弱化最明显的是（   ）

A.写信 B.看纸质书 C.参加运动 D.面对面沟通

【3】根据上述材料，下列说法中错误的一项是（   ）

A.中国网民数量增长十分迅速 B.互联网方便了人们学习、工作和交流

C.互联网使人们不能面对面交流 D.互联网弱化了人们的某些交流习惯

【4】对于小学生应该怎样合理使用互联网络，你有什么建议？至少列举两条。

___________________________

15、阅读短文，回答问题。

劣势与优势

有的时候，人的劣势未必就是劣势，可能反而成了优势。

有一个十岁的小男孩，在一次车祸中失去了左臂，但是他很想学柔道。

最终，小男孩拜一位日本柔道大师做了师傅，开始学习柔道。他学得不错，可是练了三个月，师傅只教了他一招，小男孩有点并不懂了。

他终于忍不住问师傅：“我是不是应该再学学其他招术？”

师傅回答说：“不错，你的确只会一招，但你只需要会这一招就够了。”

小男孩并不是很明白，但他很相信师傅，于是就继续照着练了下去。

几个月后，师傅第一次带小男孩去参加比赛。小男孩自己都没有想到居然轻轻松松地赢了前一两轮。第三轮稍稍有点艰难，但对手还是很快就变得有些急躁，连连进攻，小男孩敏捷地施展出自己的那一招，又赢了。就这样，小男孩迷迷瞪瞪地进入了决赛。

决赛的对手比小男孩高大、强壮许多，也似乎更有经验。有一度小男孩显得有点招架不住。裁判担心小男孩会受伤，就叫了暂停，还打算就此终止比赛，然而师傅不答应，坚持说：“继续下去！”

比赛重新开始后，对手放松了戒备，小男孩立刻使出他的那招，制服了对手，由此赢了比赛，得了冠军。

回家的路上，小男孩和师傅一起回顾每场比赛的每一个细节，小男孩鼓起勇气道出了心里的疑问：“师傅，我怎么就凭一招就赢得了冠军？”

师傅答道：“有两个原因：第一，你几乎完全掌握了柔道中最难的一招；第二，就我所知，对付这一招惟一的办法是对手抓住你的左臂。”

所以，小男孩最大的劣势变成了他最大的优势。

【1】选择正确读音。

劣________（liě  liè）势    左臂________（bì  bèi）

【2】在文中找出“AABB”式的词语写下来，你能仿照它多写几个吗？  

______________________

【3】为什么小男孩的师傅只教了他一招？  

_________________________

【4】你怎样看待优势和劣势？  

___________________________

16、非连续性文本阅读

走近《西游记》

【材料一】

【材料二】

【材料三】

唐僧道：“有甚话说！出家人念念不离善心，你怎么步步行凶！打死这个无故平人，取将经来何用！你回去吧！”行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道：“我与你有其恩？”那大圣闻言，连忙跪下叩头道："a老孙因大闹天宫，致下了伤身之难，b．被我佛压在两界山，幸观音菩萨与我受了戒行，c．幸师父救脱吾身。若不与你同上西天，显得我知恩不报非君子，万古千秋作骂名。”

【1】结合【材料一】，提取唐僧收徒的信息，照样子填空。

【2】【材料三】选自《西游记》“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”一回，这故事发生在【材料二】中的_______这一地方；从【材料三】中可以看出孙悟空的性格特点是___________________。

【3】【材料三】中三处画横线的事件分别对应【材料一】中的哪些回目？

a．第______________回     b．第______________回     c．第______________回

【4】这半个学期，我们一起阅读了《西游记》。我最喜欢的是___________这一角色，因为___________。

17、阅读文章，回答问题。

孟姜女哭长城（节选）

丈夫被抓走之后，孟姜女实在放心不下，就一连几夜为丈夫赶做寒衣，要亲自去长城找丈夫。他的爹娘，看她那执扬（niù）的样子，拦也拦不住，就答应了。

孟姜女打点了行装，辞别了二老，踏上了寻夫的征程。饿了，啃口干粮；渴了，喝口凉水；累了，坐在路边歇歇脚。有一天，她问一位打柴的白发老伯伯：“老伯伯，这儿离长城还有多远？”老伯伯说：“在很远很远的地方，是幽州。长城还在幽州的北边。”孟姜女心想：就是长城远在天边，我也要走到天边找我的丈夫。

孟姜女刮着风也走，下着雨也走。一天，她走得精疲力尽，浑身发冷，她刚想歇歇脚，谁知就一下子昏倒了。她苏醒过来，才发觉自己是躺在老大娘家的热炕上。老大娘给她熬红枣姜水，她千恩万谢，感激不尽。她出了点儿汗，觉得身子轻了一点：就挣扎着起来继续赶路。老大娘含着泪花，拉着她的手说：我知道你找丈夫心切，可你身上热得像火炭一样，我能忍心主你走吗？你再看看你的脚都成血疙瘩了，哪还是脚呀”孟姜女一看自己的脚，真成了血疙瘩。她在老大娘家又住了两天，病没好利索就又动身了。老大娘一边掉泪，一遍嘴里说着：“这是多好的媳妇呀，老天爷呀，你行行好，让天下的夫妻都团聚吧！”

历经千辛万苦，孟姜女终于到了丈夫修长城的地方。

【1】选择。（只填序号）

《孟姜女哭长城》是中国古代著名民间传说之一，下列不属于中国民间传说的是（   ）

A.《牛郎织女》 B.《田螺姑娘》

C.《曼丁之狮》 D.《梁山伯与祝英台》

【2】联系上下文，解释下面词语的意思。

精疲力尽：____________________

挣扎：________________________

【3】读文中画线句子，从中你体会出什么？

______________________________

【4】请用一句话概括文章的主要内容。

_____________________________

【5】通读全文，你认为孟姜女是一个什么样的人？

________________________

18、阅读短文，完成练习。

向中国人致敬

记得那是十二月，我进入巴黎十二大学。

我们每周都有一节对话课，在课堂上，每个人都必须提出问题或回答问题，问题或大或小，或严肃或轻松，千般百样无奇不有。入学前，云南省《滇池》月刊的一位编辑说过对话课教授的问题刁钻古怪，要我小心。

我上第一堂对话课时，就被教授点名来提问。

在我自认为巧妙地回答了他的问题后，他又提出了一个问题：“我可以知道您是来自哪个中国吗？”

班上当即冷场。我慢慢地对我的教授说：“先生，我没听清你的问题。”

他清楚地一字一句，又重复一遍。我看着他的脸，告诉他我不明白“哪个中国”一说可以有什么样的解释。

“那么，”教授说，“我是想知道：您是来自台湾中国还是北京中国？”

雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里，我明白地感受到了那种突然冻结的沉积……

“只有一个中国。这是常识。”我说。马上，教授和金班同学一起，都转过脸看那位台湾人。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我，连眼皮也不眨一眨，冷冷地慢慢道：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”

教授盯牢了我，又问：“您走遍了中国吗？”

“除台湾外，先生。”

“为什么您不去台湾呢？”

“政府不允许，先生。”

“那么，”教授又问，“您认为在台湾问题上，该是谁负主要责任呢？”

“该是我们的父辈，先生。”

教室里有了笑声，教授却不放过我：“依您之见，台湾问题该如何解决？如今？”

“教授先生，我们的父辈还健在哩！我没有权利去剥夺父辈们解决他们自己的难题的资格。”

我惊奇地发现，教授的思路十分敏捷：“我想，您不会否认邓小平先生是您的父辈。您是否知道他想如何解决台湾问题？”

“我想，如今摆在邓小平先生桌面上的，台湾问题并非最重要的。”

“什么问题才是最重要的，在邓小平先生的桌面上？”教授浓浓的眉毛如旗般展了开来。

“依我之见，如何使中国尽早富强起来才是他最迫切需要考虑的。”

“我实在愿意知道：中国富强的标准是什么？这儿坐了二十几个国家的学生，我想大家也有兴趣清楚这一点。”

我忽然感慨万千，竟恨得牙根儿发痒，狠狠地用眼戳着这个刁钻古怪的教授，站了起来，一宇一字地说：“最起码的一条是，任何一个离开国门的我的同胞，再也不会受到像我今日要承受的这类刁难。”教授离开讲台向我走来，他将一只手掌放在我肩上，轻轻说：“我丝毫没有刁难您的意思，我只想知道，一个普通中国人是如何看待他自己的国家的。”然后，他大步走到教室中央，大声宣布：“我向中国人致敬！下课。”

走出教室，台湾同胞与我并排走。好一会儿后，我们俩人不约而同地看着对方说：“一起喝杯咖啡好吗？”

【1】从文章内容来看，教授的刁钻体现在：__________________。

【2】班上立即“冷场”的原因是__________________。

【3】当“我”说“只有一个中国”后，同学们一起看台湾同学的原因是__________________。

【4】“我”“牙根儿发痒”，“用眼戳”教授，表现了“我”当时什么样的心情？

________________________________

【5】文中画线句有什么深刻的含义？

________________________________

【6】教授为什么要向中国人致敬？

________________________________

19、阅读

小巷

①这是一条窄窄的小巷。原住着一群盲人。在越来越现代化的都市中，他们的交通工具依旧是一根竹棍。奇异般的竹棍，不长叶，也不生根，却是他们的神经和眼睛。在高高院墙相夹的几百米甬道里，他们步步往里走。甬道永远是湿润的、暗的，白天没灯，黑夜没灯，光明似乎对他们是不存在的。

②窄窄的小巷，被人们久久地遗忘了。一年，两年，大人不到那里走，小孩也不到那里去，巷道里草漫了上来，渐渐覆盖了那陈腐的四方砖块。

③春天，都市的上空又飞起了蝴蝶形的鹞子，寂寞了一个冬季的天空，显得明快了。忽然，这条窄窄的小巷口，拥满了人，都在瞧那墙上的一个牌子：盲人推拿所。

④消息爆炸了整个都市，都在传说：这群盲人并没有默默地逝去，几年里默默地学成了推拿术，可以治好很多的病症。

⑤有人进了这窄窄的小巷。一个，两个，十个，八个……盲人们果然在那里备有推拿室。

⑥他们一次一次推拿得满头大汗，病人一次一次感慨病情的减轻，甚至康复了。于是，一群一群的病人赶来，从小巷往里走，弯腰的、弓背的、拐腿的、歪脖的，这些在生活中病苦、失去了人生乐趣和理想的患者，走一步，退半步，不晓得这个小巷的深处将是一个什么样的世界？

⑦不久，一群一群的人从小巷深处走出来，他们奇迹般地好了。那里是一个修缮的世界，修缮师就是一群黑暗的精灵。小巷里的草塌下来了，又露出了那陈腐的四方砖块。

⑧但是，他们都感到奇怪：这巷道里、病房里，全挂满了电灯，黑夜亮着，白天也亮着。

⑨“黑夜和白天于我们都是一样的。”盲人们说，“但是灯是我们的眼，虽然我们瞧不见，但它却瞧见了别人，别人也瞧见它了。”这灯就这么夜以继日地亮着。

⑩夜以继日，患者沐浴着光耀的灯光，从这窄窄的小巷往里走，走向生活的深处。

⑪这是一条窄窄的小巷。

（作者贾平凹，选文时有改动）

【1】结合短文解释下面词语的意思。

覆盖：____

夜以继日：____

【2】短文介绍了“小巷盲人被人遗忘”→( )→( )→“小巷盲人在巷道里挂满电灯”四方面内容。

【3】文中第⑦自然段画“﹏”句子使用了____的修辞手法，生动地写出____

【4】第⑨自然段“但是灯是我们的眼，虽然我们瞧不见，但它却瞧见了别人，别人也瞧见它了”这句话的含义是：____；表达了他们____的精神。

【5】小巷盲人给你留下了怎样的印象？为什么？（写出一点即可）

____

【6】文章的开头和结尾在结构上的特点是（       ）

A．总结全文

B．首尾呼应

C．点明中心

D．承上启下

20、请比较便宜的不同意思，并根据要求写句子。

便宜（表示价格低廉）：________________

便宜（表示不应得的利益）：______________

21、仿照例子，用恰当的关联词语把两个句子连成一句话。

例：他的作品获得了国内大奖。

他的作品获得了国际大奖。

他的作品不但获得了国内大奖，而且获得了国际大奖。

①圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。

圆明园的毁灭是世界文化不可估量的损失。

②圆明园由圆明园、万春园和长春园组成。

圆明园也叫圆明三园。

22、按要求写句子。

（1）白鹭是一首精巧的诗。（用加点字仿写比喻句）

_________________________

（2）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）

_________________________

（3）我对什么花。我不懂得欣赏。（把两句话变成一句话）

_________________________

23、作文。

读______________有感