济南2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列故事中，不属于民间故事的是（            ）

A．牛郎织女

B．八仙过海

C．白雪公主

D．田螺姑娘

2、给下列加点词语选择正确的意思。（4分）

收获：①取得成熟的农作物  ②比喻心得、战果等

（1）让我们一起努力吧，2012新的开始，新的收获！  （   ）

（2）喜鹊吃杮树上的虫子，因此每年秋天收获柿子时，人们都会留下一些柿子，作为喜鹊过冬的食物。（   ）

细腻：①细致光滑  ②（描写、表演等）细致入微

（3）我用手抚它细腻的绒毛，它也不怕。（   ）

（4）《窃读记》中人物心理的描写细腻生动。（   ）

3、下列姓氏读音完全正确的一组是(   )

A. 查(zhā)   任(rèn)   盛(shèng)   单(shàn)

B. 和(hé)   强(qiáng)   盖(gě)   解(xiè)

C. 令狐(lìng hú)   轩辕(xuān yuán)

D. 过(guò)   翟(zhái)   区(ōu)   朴(piáo)

4、给多音字组词。

埋mái_______mán_______ 差chà_______chā_______

待dāi______dài______ 塞sāi______sè______

5、经典诗文活学活用。

（1）【爱国心，赤子情】陆游临终前悲怆的不是个人生死，而是没有看到祖国的统一，他把看到祖国统一的希望寄托于后代子孙。在绝笔诗中嘱咐道：王师北定中原日，________________。梁启超先生看到晚清政府昏庸腐朽，帝国主义列强在华巧取豪夺，在《少年中国说》开篇直接阐明：________________，不在他人，________________。

（2）【向古人，学智慧】孔子，被后世尊称孔圣人。他的言行、举止影响一代又一代中国人。孔子以诚实的态度对待学习，子曰：______________，______________，是知也。朱熹对读书有独到的见解，他认为读书三到，心到最急。因为心既到矣，______________？句句都是真知灼见。

（3）【爱祖国，勤俭荣】“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，于国家而言，勤俭节约是繁荣昌盛的重要保障。《尚书》中就曾提到：克勤于邦，______________。于家庭而言，勤俭节约是兴旺和谐的关键，朱用纯在《朱子治家格言》中也说到：一粥一饭，______________；半丝半缕，______________。

（4）【忆名句，巧劝诫】时间如此珍贵，可小叮当同学却不这么认为，每当看到他不珍惜时间，我想对他说：“______________，岁月不待人。”时光匆匆，我也经常会用葛洪的名句“不饱时以终日，______________。”提醒自己惜时勤学。

6、日积月累。

（1）张老师“双十一”购买了许多新书，他和朱熹一样都认为“_________？________”。

（2）从孔子的名言“________，_________，________”，我们知道了虚心学习也是一种智慧。

（3）七夕节，望着天上的牛郎织女星，让我想起了“________，_________”的诗句。

7、写出下列词语的近义词、反义词。

（近） 亲密──（________） 温和──（________） 仿佛──（________）

（反） 高兴──（________）　 秘密──（_______）　　爱惜─—（________）

8、看拼音写词语。

（1）五年来，华华lù xù( )读完了十几本名著。在书的海洋里，她bǎo lǎn( )了中外fēng jǐng míng shèng( )，也了解了其它精彩内容。好故事bú jì qí shù( )，她读的jīn jīn yǒu wèi( )。书中那丰富的知识真诚的shù shuō( )，带给了她宝贵的qǐ dí( )。

（2）lí míng( )时分，微风轻吹，鸟儿欢唱，让人感到xīn kuàng shén yí( )。

9、阅读下面材料，做题。

【材料1】传说，“李”姓来源于上古时代的官名。唐代时，大量姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。

【材料2】历史上，“李”姓名人辈出。有水利专家李冰父子、军事将领李广、桥梁专家李春、“诗仙”李白、词人李清照、药物学家李时珍、革命领袖李大钊…

他们在各个领域都闪耀着光芒。

【材料3】2018年，我国户籍人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓排名第二。

【1】“李”姓人口为什么大量增长？

___________________________

【2】第二自然段的资料是如何得到的？

___________________________

【3】选文内容属于研究报告中的_______。除此之外，研究报告还包括_______、_______、_______三部分内容。

【4】请写出你知道的单姓四个：_____、_______、_______、_____。

复姓两个：___________、___________。

10、阅读理解

美丽的荷花

一天，我来到了武都的千亩荷塘边，一阵清香扑面而来，让人感觉头脑清爽。这时，正是正午，太阳的金辉洒在荷花池上，荷花池仿佛镀（dù）上了金漆一样金碧辉煌。再加上池中被风吹起的阵阵涟漪反射出的刺眼的光芒，显得更加好看了。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。一整片看去，又像一片绿色的海洋。白荷花在这些大圆盘之间冒了出来，有的才展开了两三片花瓣儿；有的花瓣儿全部展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。在这时，早有一只金黄色的小蜻蜓亭亭玉立地立在上头看这美丽的荷花呢！

荷花的花瓣不但美，而且还可以泡茶。如果你在一杯热乎乎的白开水中多放几片荷花，过上几分钟，一杯芬香四溢的荷花茶就做成了。你喝上一口，不但能帮助你清热，还让你觉得心旷神怡，让你回味无穷。

我爱荷花，爱它的清翠欲滴，爱它的冰清玉洁，爱它的一尘不染，爱它的无私奉献，爱它的出淤泥而不染的精神品质。

【1】文中使用了哪些修辞方法？

_______________________

【2】作者是怎样运用点面结合的方法描写荷花的特点的？

________________

【3】本文表达了作者怎样的思想感情？

______________________

11、延伸阅读。

可爱的小鸟

没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界、云的海洋。一阵台风袭过，一只孤独的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，顺流而下。近了，近了！那银色的胡子，尖尖的嘴巴，像天庭下凡的神仙，独乘木船，缓缓漂来。

小鸟，那微小身躯，面对广阔无边的大海，它没有畏缩，风浪过后，便坚毅地站在大海中的木板上，寻找着新的希望。

忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈后，一下子落到船上。是累了，还是发现了“新大陆”？水手们赶它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手们结成了朋友。瞧，它多美丽：娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手们的感情日益深厚。清晨，当第一束阳光射进船窗时，它便敞开歌喉，歌声婉转动听，犹如春水淙淙。人类给了它生命，它则毫无保留地把自己的艺术青春献给哺育它的人们。

返航时，人们对小鸟爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！它油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，谁不爱自己的故乡！

水手们决定放了它，让它回到大海的摇蓝去，回到兰色的故乡去。离别前，小鸟与水手们合影留念。它站在许多人的头上、肩上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起熔进那兰色的画面。（有改动）

【1】请把最后一段中的错别字圈出并改正在横线上。

__________________

【2】根据意思在文中找出相应的词语。

①喜爱得不舍得放下。__________________

②感情一天比一天深厚。__________________

【3】理解句意，把相应答案的字母填入横线上。

A．小鸟的无助

B．小鸟对人类的回报

C．小鸟的美丽

D．小鸟对故乡的思念

①娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。__________________

②一阵台风袭过，一只孤独的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，顺流而下。__________________

③清晨，当第一束阳光射进船窗时，它便敞开歌喉，歌声婉转动听，犹如春水淙淙。__________________

④可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃它油亮的羽毛失去了光泽。________________

【4】这篇文章除了写出了小鸟的美丽可爱，还（　）

A．借小鸟表达了作者的爱国之情。

B．借小鸟表达了作者对大海的喜爱和赞美之情。

12、阅读短文，回答问题。

空城计

①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。

②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿，诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。

③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。

④懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”

⑤于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险，见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。”

⑥众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”……言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”

【1】解释文中加点的词语。

①笑容可掬：__________________________________________

②骇然：______________________________________________

【2】这篇课文的情节可分为起因、发展、高潮和结局四个部分。请用自己的话概括各个阶段的主要内容。

①起因（第①段）：司马懿兵临西城

②发展（第②段）：________________________________

③高潮（第③~④段）：______________________________

④结局（第⑤~⑥段）：______________________________

【3】阅读课文第①段，说说作者在这里主要运用了哪一种表现手法？其作用是什么？

_____________________________________________

【4】孔明为什么不弃城逃走？为什么敢使用“空城计”？请用原文句子回答。

①不弃城逃走的原因：____________________________________

②敢使用空城计的原因：_________________________________

【5】文中多次写到诸葛亮的笑，请分析第⑤段中的“抚掌而笑”是一种什么样的笑，并分析人物当时的心理。

_______________________________________________

13、短文

美丽的草原我的家（节选）

喜欢安详宁静的草原。我是北方草原的孩子，喜欢躺在柔软的草地上，以手当枕，闭上眼睛，鼻息间飘溢着醇厚的草香及花儿的芬芳，听轻柔的风拂过耳畔，有细微的响声，像是恋人间的私语。在那一刻，心静如水，脑子里什么都不去想。融入草原的怀抱，融入草原的梦里，会忘了自己的存在，忘了所有所有的烦恼。

喜欢辽远kǒng kuàng( )的草原。举目遥望，碧浪滚滚，白云悠悠；侧耳聆听，轻风絮语，百灵欢唱。没有了门和窗的阻隔，没有了方和圆的束缚，唯有闲云漫舞，牛羊盖野。只感到自己的魂已融入草原的胸膛，已融化在草原的心里。整个世界别无他物，仿佛徜徉在历史和现实的交叉点上，禁不住从心灵深处发出声声nà hǎn(   )，如丝如缕，如梦如幻。

我爱草原。岁月的故乡，蓝色的激流，祖先的夙愿，心中的图腾，都魂牵梦绕在那缕缕炊烟之中。我愿做一株草，让草原的雄浑注解我的柔情，生生不息，展露摄人魂魄的芳韵； 我愿做   ；我愿做   ；我愿做一只百灵，在草原的天空自由地歌唱：美丽的草原我的家——我梦中的天堂！

1．根据读音在括号里写上合适的词语。

2．联系上下文解释词语的意思。

魂牵梦绕：

摄人魂魄：

3．仿照文中的写法，把横线部分的句子补充完整。

4．“我”为什么喜欢草原？

14、阅读下列说明书，完成练习。

急支糖浆说明书

【药品名称】急支糖浆

【成 份】鱼腥草、金荞麦、四季青、麻黄、紫菀、前胡、枳壳、甘草。

【性 状】本品为棕黑色的黏稠液体；味甜，微苦。

【功能主治】清热化痰，宣肺止咳。用于外感风热所致的咳嗽，症见发热、恶寒、胸膈满闷、咳嗽咽痛。

【用法用量】口服。

成人：一次20～30毫升，一日3～4次；

儿童：1岁以内一次5毫升，1岁至3岁一次7毫升，3岁至7岁一次10毫升，7岁以上一次15毫升，一日3～4次。

【注意事项】

①忌烟、酒及辛辣、生冷、油腻食物。

②服药3天症状无缓解，应去医院就诊。

③对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。

④本品性状发生改变时禁止使用。

⑤儿童必须在成人监护下使用。

【1】医生给六岁的东东开了一盒急支糖浆，但他忘了该怎么喝，请你告诉东东。

_______________________

【2】东东连续服用了3天急支糖浆，咳嗽仍不见好转，他应该怎么做呢？

_______________________

【3】爸爸咳嗽烟痛，在服用了急支糖浆后，想与朋友出去喝酒，请你结合说明书劝劝他。

________________________

15、默读短文，按要求完成后面的习题。

雨果（1802—1885）是法国著名文豪。在英法侵略者纵火焚毁我国圆明园以后，1861年11月，他曾复信给一个名叫巴特勒的上尉，怒斥这桩丑行。下面是他复信的摘要：

在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。艺术有两种渊源：一为理念——从中产生欧洲艺术；一为幻想——从中产生东方艺术。圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园。如果幻想也可能有原型的话，那么圆明园是规模巨大的幻想的原型。只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。为了建造圆明园，人们经历了两代人的长期劳动。后来又经过几世纪的营造，究竟是为谁而建的呢？为人民。因为时光的流逝会使一切都属于全人类所有。艺术大师、诗人、哲学家，他们都知道圆明园。伏尔泰亦曾谈到过它。人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能亲眼看见圆明园，人们就在梦中看到它。它仿佛是遥远的苍茫暮色中隐约眺见的一件前所未知的惊人杰作，宛如亚洲文明的轮廓崛起在欧洲文明的地平线上一样。

这一奇迹现已荡然无存。

有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是“丰功伟绩”，天赐的横财！两个胜利者一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧洲。这就是这两个强盗的历史。

在历史面前，这两个强盗一个叫法国，另一个叫英国。

【1】根据短文内容拟定一个题目，写在文前的横线上。

【2】结合上下文，写出词语的意思。

荡然无存：_______________________

丰功伟绩：_______________________

【3】用“//”将文章分为三段，并归纳第三段的段意。

【4】根据短文内容，回答下列问题。

（1）雨果为什么把圆明园与希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场和巴黎圣母院相提并论？

______________________________

（2）从雨果的复信中你体会到了他怎样的思想感情？

_____________________________

16、课外类文阅读。

人生第一课

这是一家普通的幼儿园。刚刚入园的小朋友被老师带进幼儿园的图书馆，图书馆里有许多图书。小朋友们端端正正地坐在小板凳上，准备接受人生的第一课。

一位老师走到小朋友的面前，微笑着说：“小朋友，我来给你们讲个故事好不好？”

“好！”小朋友们齐声答道。

老师从书架上抽出了一本书。然后，她绘声绘色地讲了一个童话故事。

“小朋友，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中。这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”

老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”

“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有……”一位小朋友立即站起来讲了一个故事，他那幼稚的童声在图书馆里回荡。

虽然这位小朋友讲得语无伦次，但是老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把故事记录了下来。

“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”

又有一位小朋友站了起来，画了一个“爸爸”，画了一个“妈妈”，还画了一个“我”。当然，画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面。然后，她又取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起，还在封面上写上了作者的姓名、插图者的姓名及“出版”的年、月、日……

老师从小朋友们写的一本本“书”中，随意抽出了一本，高高地举着，说：“小朋友，瞧，这是你们写的第一本书。可见，写书并不难。因为你们还小，所以只能写这种小书；我相信，你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的作家。”

课结束了，小朋友们都很高兴。他们在不知不觉中，受到了老师的某一种“灌输”。

（1）写出近义词。

精美—— 幼稚——

（2）根据意思写成语。(在文中找)

①话讲得很乱，没有条理层次。( )

②形容叙述、描写生动逼真。( )

（3）仿写词语。

不知不觉 ________  ________  ________

（4）结合短文内容，谈一谈老师的“某一种‘灌输’”指的是什么？

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

17、阅读选文《胜利的故事》，完成练习。

小时候学英语单词Victory，老师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。那是在第二次世界大战末期的法国沦陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V”字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：（ ）他能砍去所有的手臂，（ ）无法砍去这个字母所代表的信念。

【1】在文中括号内填上适当的关联词语。

【2】写出下列词语的近义词。

忘怀________ 沉寂________ 信念________ 艰难________

【3】写出下面句子中带点字的意思。

（1）他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。 _________

（2）新田360购物中心今天开张。 _________

（3）上课时注意力要集中，不要东张西望。 _________

（4）春节期间，大街上张灯结彩，热闹非凡。 _________

【4】理解句子，按照要求填写。

（1）“德国军官愤怒了”中的“愤怒”的意思是_______，“愤怒”的原因是____________。

（2）“残暴的德国军官颤抖了”中的“颤抖”表明________，“颤抖”的原因是__________。

【5】这篇短文表达的中心是（ ）

A．揭露了德国侵略者的凶狠残暴。

B．歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。

C．反映了侵略者必定要失败，胜利的信念是任何暴力都无法扼杀、无法扑灭的。

D．表现了广大民众对侵略者的愤恨和对美国士兵的崇敬心情。

18、空城计

话说三国时魏国的名将司马懿占领了街亭以后，亲自带领15万大军向西城这个地方来了。

这一天，诸葛亮正和部下商量怎么抵抗的事，忽然探子飞马来报：“司马懿带领15人马朝西城打来。”这时候，诸葛亮身边并没有大将，只有一些文官，他所带的5000兵有一半是运粮草的兵，不能打仗，司马懿的兵一到都吓得胆战心惊，不知道怎么办才好。

诸葛亮到城头一看，果然尘土飞扬，魏兵分两路向西城杀来。诸葛亮传下命令叫把所有的旗子都藏起来，城里的人不许随便出入，也不许大声说话，把四面城门全都打开，每个城门口用20个老兵扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道，如果魏兵到了不许乱动。

诸葛亮吩咐完了，自己把讲究的鹤毛大衣一披，带上丝织的头巾，领着两个小童儿上了城楼，坐在城楼上喝酒弹琴。工夫不大，司马懿的魏军来到了城下，一看这种情况，都不敢前进了，连忙报告司马懿。

司马懿在马上远远望去，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满脸笑容，喝酒弹琴，轻松自得，没事人一般。司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队向后撤退。司马懿的儿子司马昭问：“为什么要撤退？是不是诸葛亮没有兵故意作出样子来迷惑我们？”司马懿说：“你小小年纪懂什么，诸葛亮一向小心，从来不做冒险的事儿。他在城楼上一坐，四门打开，里面一定有埋伏。我们（   ）进去，（ ）中了他的计，快快后退40里！”

司马懿的兵后退了。诸葛亮见司马懿的兵马撤退了，拍手大笑起来。左右的官员都很惊奇，就问诸葛亮：“司马懿是魏国的名将，如今带了15万大军攻打过来，见了丞相为什么退得这样快？”

诸葛亮说：“司马懿知道我一向很小心的，绝不敢冒险。今天我把城门大开，他就会怀疑我有埋伏，所以他很快就撤退了。其实我倒不想冒险，实在是不得已，我才有这个办法的。”

部下听了都很敬佩他，说他无论什么时候都能想出办法来。

（1）在文中括号里填上恰当的关联词语。

（2）写出下列词语的近义词。

胆战心惊（ ）   敬佩（ ） 吩咐（ ）   惊奇（ ）

（3）诸葛亮听说司马懿来进攻，做了哪些安排？为什么这样安排？

（4）司马懿为什么后退？说明司马懿有怎样的性格特点？

（5）请你用一句话夸一夸诸葛亮。

19、阅读短文。

书籍的演变

①正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子、木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”，也写做“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。

②这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。

③现在的书，不光品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1／48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时期就使用过。当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。

④缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。

⑤科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。

【1】下列关于说法不正确的一项是（ ）

A．最早人们把字写在简或牍上。

B．正式的书籍，是在三千年前的战国时代出现的。

C．西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。

D．人们把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”，也写作“策”。

【2】选文第②自然段运用的主要说明方法有（ ）

A．列数字、打比方

B．列数字、作比较

C．列数字、举例子

D．作比较、打比方

【3】由“策”到“微缩图书”的演变，起决定作用的因素是（ ）

A．人们为了方便

B．谍报人员的探究

C．受战争的影响

D．科学技术的发展

【4】选文第③自然段画横线的句子中，用了“一般”一词。你认为这个词语能删吗？为什么？

_____________________________

【5】阅读选文，说说“策”与“微缩图书”的主要区别。（写出两点）。

_________________________________

【6】随着科学在发展，你认为现在的书籍或将来的书籍会有怎样的演变呢？

_______________________

20、先给句子中的加点词语选择正确的解释，再按要求作答。

意思：A．语言文字等的意义。       B．情趣；趣味。

C．某种趋势或苗头。             D．指礼品所代表的心意。

（1）《田螺姑娘》这本书可真有意思。( )

（2）今天天气不太好，有点要下雨的意思。( )

请你试着用“意思”的其他两个意思分别写一句话：

（1）______________________________

（2）______________________________

21、用关联词语将下列句子分别合成一句话。

1.太阳离地球太远了。太阳看上去只有一个盘子那么大。

___________________________

2.太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。

___________________________

3.没有太阳。没有我们这个美丽可爱的世界。

___________________________

22、按要求写句子。

1．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句）

______________________________  

2．难道世界上糟糕的事还不够多么？（变成陈述句）

______________________________________

23、请任选下面的一个题目，完成习作。

题目1：最美的_____________________

要求：把题目补充完整。把你观察到的一种自然现象或一处自然景观写下来。注意按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化，使画面鲜活。不少于400字。

题目2：我懂得了_____________________

提示：一学期的时光就这样匆匆逝去，岁月让我们得到成长，你有哪些新的收获、感悟呢？横线上可以填“感恩、珍惜、坚持、宽容、父母的爱”等。

要求：通过具体的事例来反映自己的成长，语句通顺，层次清楚，内容具体。不少于400字。