庆阳2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、是亦彼也，彼亦是也。彼亦一是非， 。（     ）

A．此亦一是非

B．此亦也是非

C．此又一是非

2、关于本单元课文内容的描述，下列说法有误的一项是（       ）

A．《父爱之舟》一文写到了“我”与父亲逛庙会的情景，流露出父子之间的温情。

B．《珍珠鸟》一文运用细腻亲切的语言，表达了作者对珍珠鸟的喜爱之情。

C．《月迹》告诉我们：美属于每一个人，人人都可以拥有美。

D．《我的“长生果”》一文告诉我们：写作文要一直借鉴和模仿。

3、下面几组词语中，加点字注音没有错误的一组是（       ），填序号。

A．婚姻（hūn）             嗜好（chì）            罚款（fǎ）

B．祭奠（jì）                 冤枉（yān）            超级（chāo）

C．仇敌（chóu）            冠军（guàn）          发酵（jiào）

D．水浒（xǔ）               嫉妒（jì）               斩杀（zhǎn）

4、写出下列句子运用的说明方法。

1.太阳会发光，会发热，是个大火球。（____）

2.须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。（____）

3.有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的须鲸，几个小时就能把它吃完。（____）（____）

5、看拼音,写词语。

【1】恩科西是艾滋病毒的xié dài（_____）者,他不仅要与bìng mó（_____）做斗争,还要zāo shòu（_____）别人的歧视。

【2】高尔基看了一眼儿子红扑扑的liǎn páng（_____）,和qī zi（_____）相视一笑。

【3】她看到zhǎn xīn（_____）的衣服被划破了,不禁wū yè（_____）起来。

【4】邓小平的影响chāo yuè（_____）了国界,他也shǔ yú（_____）全世界。

6、在下列诗句中填上恰当的鸟名。

1．月黑（____）飞高，单于夜遁逃。

2．两个（______）鸣翠柳，一行（______）上青天。

3．留连戏蝶时时舞，自在娇（____）恰恰啼。

4．月落（____）啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

7、读拼音写词语，看谁写得既正确又工整。

   dǎn qiè                 bēng tā                 ēn huì               huāng táng

( )        ( )          ( )          ( )

8、把下列词语补充完整，并为句子选择合适的词语。（填序号）

①（______）心（______）血   ②处心（______）（______）

（1）个别国家正____地想要破坏和平，我们千万别中计。

③足（______）多（______）   ④诡计（______）（______）

（2）诸葛亮____，是个不可多得的人才。

9、阅读牛奶包装说明，回答问题。

牛奶包装说明

密闭包装，未开封前无需冷藏，可直接饮用。打开包装后，请贮藏于0～64℃环境中，24小时内饮用完为佳。请勿连同包装在微波炉中加热。

配       方     有机生牛乳

产品类型     全脂灭菌乳

保 质 期     常温密闭保存6个月

生产日期     见盒顶部

有 机 码     见盒顶部

产       地     见包体喷码打印或批次喷码打印前两位代码

【1】妈妈认为买回的牛奶一定要放在冰箱冷藏才安全，小林买回牛奶后没有按妈妈的要求放入冰箱冷藏，被妈妈批评了，他觉得很委屈。小林委屈的原因是_____________

【2】12月18日，小林发现妈妈6月5日买回的那箱牛奶还剩下一瓶，他还能喝吗？为什么？

_________________________

【3】奶奶把昨天吃晚饭时打开包装而没喝完的牛奶放在冰箱里冷藏，第二天早上，奶奶把冷藏的牛奶倒进碗里，放进微波炉中加热后饮用，你认为可行吗？为什么？

_______________________

10、课内阅读

两茎灯草

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】文段节选自我国古典讽刺小说《___________________》，作者是清代的_________________。

【2】请联系上下文理解下面词语的意思。

（1）故此：_____________________          （2）揩揩：________________

【3】用“﹏﹏﹏”画出表示严监生动作的词句。

【4】“严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”此时的严监生可以用一个成语概括：___________________________。

【5】作者写严监生临终为两根灯草不肯断气其作用是（        ）

A．严监生有极强的求生欲望

B．突出严监生害怕侄子瓜分他的财产

C．体现只有赵氏才真正了解他

D．用夸张的手法表现严监生的吝啬

【6】你认为严监生是一个什么样的人？

___________________________

11、阅读《雪天捉麻雀》，完成习题。

雪天捉麻雀

久盼的雪花终于飘落下来。

我异常兴奋，走出暖屋，在飞雪中漫步，领略那种“皎洁随处满，流乱逐风回”的境界，顿觉心旷神怡。忽儿，几只麻雀叫着从头顶掠过，令我触景生情，忆起儿时雪后捉麻雀的往事。

捉麻雀的方法很简单，在场上扫一块圆桌大小的空地，用一根短而直的木棍支起竹筛或柳条筐的一边，下面撒上一点秕谷，木棍下端系上一条长绳，牵扯在手上远远地躲在一旁静等猎物上钩。待饥饿难耐的麻雀进入筐下，将绳子猛一拉，捕猎便成功了。如此，半天下来竟能捉到二三十只麻雀。回到家里，缠着父亲给宰杀一下，再让母亲给炖一炖，便是一顿美味佳肴。只要雪融化不完，6岁的我就天天捉麻雀，也天天可以解一顿馋。因而，我不盼过年，却渴盼下雪。雪天捉麻雀成了我的一大乐事。

父母对我捉麻雀的举动，是积极支持的。这倒不单单是为了让我解馋，主要是二老认为麻雀是害鸟，净吃粮食，惹人嫌。后来上了学，才从课本上和老师的讲解中，知道父母说麻雀是害鸟的话不确切。麻雀具有两面性，平时主食谷类，但生殖季节多食昆虫，并以之哺喂雏雀。对麻雀加以保护，有益于人类。对此道理，我鹦鹉学舌般向父母述说一遍，父母才恍然大悟。打那以后，我再也没有捉杀过麻雀，尽己所能保护麻雀。

一年初冬的傍晚，我发现一只羽毛未丰的小麻雀从房檐下掉到草垛上，急忙跑过去捉进屋里，并找来纸箱和棉絮，为它做了一个暖融融的窝。每天都要掰着它的嘴，一点一点地喂食。一晃春天到了，小麻雀也长大了。我双手捧着它走出屋门，轻轻地向上一抛，响响自语：“飞吧，飞吧！ ”小麻雀一展双翅，向空中飞去。谁知，它飞了没多远，又掉头飞了回来，仿佛在说：“我不能离开你！”看着这只可人的小麻雀，我内心涌起一股恋情。难怪人们送给它家雀的小名，原来它很恋家，生生死死不离故乡。

从此，我更精心地喂养它。下学回家的路上，逮上几只蚂蚱，捉上几条小虫。我还用小锅熬出黏糊糊、香喷喷的小米汤，一勺勺地喂它喝。日复一日的伺守中，我和小麻雀建立了浓厚的感情。却不知，在深秋的一天夜里，小麻雀突然患病了。头无力地耷拉着，眼睛微微闭合，浑身颤抖，尽管我使尽浑身解数，也未能救活它。我抚摩着小麻雀的尸体，眼泪扑簌簌成串滚下。我求父亲做了一个小木盒，里面铺上一层棉絮，把小麻雀放在麻雀上面又盖了一块黑布。我一手托着木盒，一手擒着铁锹，来到村北一片树林里，深深地挖了一个坑，将小麻雀葬于其中，并默默地说：“安息吧，我的小精灵！”

半个多世纪过去了，但捉麻雀养麻雀的往事，怎么也忘却不了。我想，人们都应该以雪一样纯净的童心，对待万物，对待人类自己！（选自《散文百家》，2017年第11期）

【1】父母支持“我”捉麻雀的主要原因是什么？（        ）

A．让“我”解馋

B．认为麻雀是害鸟

C．麻雀营养丰富

D．学习捉麻雀

【2】“对此道理，我鹦鹉学舌般向父母讲述一遍，父母才恍然大悟。”中的“此道理”在文中指什么？（       ）

A．捉杀麻雀

B．保护麻雀，有益人类

C．麻雀是害鸟

D．麻雀具有两面性

【3】“从此，我更精心地喂养它。”对这句话理解不正确的是（       ）

A．在喂养过程中，我和小麻雀建立了浓厚的感情。

B．说明“我”以前认真喂养麻雀，现在更加认真。

C．看着这只可人的小麻雀，我嘴馋了。

D．我要尽己所能保护麻雀。

【4】下列捉麻雀的顺序，哪一项是正确的？（     ）

A．扫空地——支竹筛——撒秕谷——系长绳——等猎物——拉绳子

B．扫空地——撒秕谷——支竹筛——系长绳——等猎物——拉绳子

C．扫空地——支竹筛——撒秕谷——等猎物——系长绳——拉绳子

D．支竹筛——扫空地——撒秕谷——系长绳——等猎物——拉绳子

【5】“我异常兴奋，走出暖屋……顿觉心旷神怡。”作者写这段话的作用是什么？

_______________________________

【6】有人说，文章题目是“雪天捉麻雀＂，却用了大量的篇幅写养麻雀的内容，离题了。你是否同意这种观点？ 请结合文本内容说明理由。

______________________________________

12、阅读片段，回答问题。

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

【1】画横线的句子是对母亲的________描写，画波浪线的句子是对母亲的________描写。文中“我的母亲”多次出现，运用了________修辞手法，表达了作者对母亲的_________。

【2】根据你的理解进行判断，对的打“√”，错的打“×”。

① 这一段话中三次提到“我的母亲”，写出了“我 ”心里的感受，母亲辛苦工作累得疲惫不堪的情景给作者以深深的震撼。_______

② 这句话说明母亲看到儿子后很不好意思，觉得自己在这样的环境中挣钱和丢人，所以她很吃惊地望着儿子。_______

③ 从“我”看见母亲的脊背弯曲着到母亲背直起来、转身、吃惊地望着我，这一系列的动作、神态的描写，让人感受到母亲工作是多么辛苦、劳累。_______

④ “我的母亲的眼睛”一词置后，表明作者的惊叹，突出母亲的疲惫，作者不敢相信母亲工作环境如此恶劣，突出慈母情深。_______

13、阅读理解。

________________

父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上10点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两小时，父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”

“爸爸!为什么?”我急切地问道。

“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着,竟然哭出了声。

我又抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他任何人的影子,我再次把乞求的目光投向了父亲。

尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了。

【1】给这几段文字加上一个小标题

【2】给下列句中加点的字注音,并解释字义。

(1)父亲划（______）着了一根火柴。划：（___________）

(2)你得（______）把它放回湖里去。得:（___________）

【3】用来表示“看”的单音节词语,你还能够写出多少?

盯

________

【4】从文中“急切地问”“大声争辩“果出了声”可以看出当时的我内心的“父亲平静地说”我们可以感受到（_________）。

【5】画出文中描写环境的语句,说说它们在文中所起的作用。

________________

14、课内阅读

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直(　　　)在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像(　　　　)不断地向我吹来。我谨慎地(　　　)住我生活的小船，使它不被哪一股风(　　　)。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个(　　　)的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的(　　　)下，我努力地向前驶去。

1.按原文填空。

2．文中的破折号表示__________________________________。

3．“它们”都是爱，一个是__________的爱，另一个是___________________的爱。

4．联系全文理解：课文把两个极端的断言比作两股风是很有意味的。对于我们每一个驾驶自己生活小船的人而言，风可以是动力，也可能把船刮倒。来自母亲的风能给“我”_____________的力量，也可能使“我”______________。来自父亲的风能给“我”______的力量，也可能使“我”_______________。

15、快速阅读下面药品说明书，然后答题。

说明书

本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。

【1】这种药是用来治疗什么病的？

_______________________________

【2】如果家里8岁的小弟弟需要服用这种药，请你告诉该他怎样吃药。

________________________________

【3】你还要提醒小弟弟注意什么？

__________________________________

16、阅读短文，回答问题。

失败之后

在拿破仑帝国时期，法兰西与欧洲发生了连绵数年的大规模战争，拿破仑大军横扫整个欧洲战场，迫使其余欧洲国家结成欧洲同盟，共同对付拿破仑。当时，指挥同盟军的是英国的威灵顿将军。

威灵顿指挥的同盟大军在拿破仑面前一败再败。在一次大决战中，同盟军再次遭受惨重的失败。威灵顿杀出一条血路，率领小股军队冲破包围，逃到一个山庄。在那里，威灵顿疲惫不堪，想到今天的惨败，顿时悲从心来，想自杀——一死了之。正在愁容满面、痛恨不已时，威灵顿发现墙角有一只蜘蛛在结网。也许是因为丝线太柔嫩，刚刚拉到墙角一边的丝线，经风一吹便断了。蜘蛛又重新忙了起来，但新的网还是没有结成。

威灵顿望着这只失败的蜘蛛，不禁又想起自己的失败，更加唏嘘不已，多了几份悲凉。但蜘蛛并没有放弃，它又开始了第三次。威灵顿静静地看着，心想：蜘蛛啊，别费心思了，你是不会成功的。蜘蛛的这次努力依然以失败而告终，但它丝毫没有放弃的意思，又开始了新的忙碌。它就这样来回忙碌着。蜘蛛已经失败六次。“该放弃了吧？”威灵顿感动地想。但是蜘蛛没有，它仍旧在原处，不慌不忙地吐出丝，然后爬向另一头。第七次，蜘蛛网终于结成了！ 小蜘蛛像国王一样护着它的网。

威灵顿看到这一切，不禁流下了热泪，他为蜘蛛的越挫越勇、永不放弃的精神而深深地感动了。他朝蜘蛛深深地鞠了一躬，迅速地走了出去。威灵顿走出悲痛与失败的阴影。他奋勇而起，激励士气，迅速集结被冲垮的部队，终于在滑铁卢一战，大败拿破仑，取得了决定性的胜利。

【1】威灵顿将军看到了什么现象从而受到了鼓舞？

__________________

【2】威灵顿是哪个国家的将军？拿破仑又是谁？威灵顿打垮拿破仑的战役名称是什么？

_____________________

【3】威灵顿将军的故事告诉人们一个什么道理？

___________________

【4】读完本文后，你有什么感受？写下来。

______________________

17、阅读短文，完成练习。

_________

施耐庵

说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，往后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这酯钵儿大小的拳头，往蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影便转身，却先飞起左脚；踢中了便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。——这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。

武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事！”蒋门神在地下，叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”武松指定蒋门神，说出那三件事来，有分教，改头换面来寻主，剪发齐眉去杀人。

【1】给这篇短文加一个标题：____________

【2】“武松一踅”中的“踅”读音是_______，用联系上下文的方法思考它的含义是______________

【3】用“﹏﹏﹏”在文中画出体现武松“玉环步，鸳鸯脚”的句子。

【4】用“○”圈出文中画线句子中描写武松动作的词语，想一想，这些动词体现了武松的什么特点？

__________________________

【5】下列对文章理解正确的一项是（          ）

A．结合文章上下文推断，“虚影一影”中两个“影”的含义相同。

B．蒋门神依从武松说出了自己做过的三百件事。

C．蒋门神被武松一飞脚踢起，踢中小腹上，他蹲下去，便跪地求饶。

D．文章为读者展现了一个疾恶如仇的武松这个典型的人物形象。

18、拓展阅读实训

蜜蜂与小蝴蝶

春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地，悄悄地来了。她摇着铃铛叫醒花儿们。有红的、黄的、蓝的……它们争先恐后的让人们欣赏他们的丰姿。小蜜蜂和小蝴蝶得知了春的消息，也飞出来了。

小蜜蜂劳劳从它的房子里探出了脑袋,高兴地说：“今天天气真好，正好是采蜜的好时机！”于是，劳劳飞到花丛中来采蜜。劳劳不怕辛劳，不停地在花丛中间穿梭，帮助花儿传播花粉，让每朵花都结出丰硕的果实，自己也酿出香甜的蜂蜜。“花粉装满了，我先回去吧！”劳劳说。它回到家里，将满满一桶花粉放进储藏室里，就又飞出去采蜜了。

小蝴蝶美美也从它家里钻出来，伸了个懒腰，打了个哈欠，说：“跟花儿比美去喽！”美美来到花丛中，一刻不停地在花丛飞来飞去，边飞边寻找颜色最漂亮的花朵。然后落在花上把最漂亮的颜色抹在自己的翅膀上。不一会儿，美美的翅膀变得像花一样五颜六色了。美美看了看自己的翅膀，兴奋地说：“哈哈！我是世界上最美的蝴蝶！”

劳劳飞到幼儿园旁采蜜。它瞟了一眼幼儿园，它看见幼儿园老师在教小朋友唱赞美蜜蜂的歌。劳劳微微一笑，又埋头采蜜了。劳劳飞到学校旁，看见老师在教学生学习小蜜蜂勤劳的精神。它笑了，飞到了人类给它们造的房子里。

可是美美还在花丛中玩耍。忽然，一张网从天而降，它被人类捉去了。经过一番周折后，美美终于逃出来了。“差点被做成标本了！”

一天，美美遇到了劳劳，气愤地说：“人类太不公平了！人类都给你们造房子，让我们在野外被风吹打，被雨冲洗还抓我们去做标本。人类真不公平了！”“我们只有为人类作出了贡献，才能得到他们的尊重啊！”劳劳说。

美美听了劳劳的教诲，觉得有道理，就慢悠悠地飞走了。

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【1】解释下列词语的意思。

（1）争先恐后：（__________）

（2）一刻不停：（__________）

【2】在文章中找出描写小蝴蝶美美爱美的句子。

（__________）

【3】第四自然段划线句子，表现了小蜜蜂劳劳的什么品质？

（__________）

【4】请你根据文章内容，补充一个合适的结尾。

（__________）

【5】作者主要运用什么手法来突出小蜜蜂的什么品质？

（__________）

19、课外阅读。

父亲的礼让

那一年夏天，我在学校贫困生申请表上签了字。我想减轻父母的忧愁，因为学校有规定，一旦被确定为贫困生，将可免去全年的学杂费，而这些学杂费用，足够我家人一年的生活开支。

最后，只有我和嘎子被列为准贫困生，之所以被称为准贫困生，是上面只给了一个名额，所以，我和嘎子之间，只有一个会成为正式的扶助对象。

接下来，学校分别派两名老师前往我们两家作调查。我陪老师到家时，已经是中午了，父亲急忙上前迎接，说：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有贵客要来，欢迎老师。”我帮忙招呼老师坐下后，把父亲和母亲拉进里屋，向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。最后，我一本正经的说：“只有一个名额，所以，我们必须要抓住。”

父亲低下头想了想，问我：“那嘎子家境如何?”

我说：“比我家强不到哪去，他父亲上山打柴折（   ）了腿，靠母亲支撑全家。”

父亲最后对我说：“这个名额我认为归人家，你不能争，我们家境比他强，况且我和你娘还能挣（   ）钱。”

好说歹说，父亲骂了我一通，说我年纪轻轻地不学好，我觉得一肚子委屈。

父亲到外面招呼和老师说话，转回头对母亲说：“娃他娘，今天有贵客，把家里的鸡杀一只。”接下来，他乐呵呵地笑着，对老师说：“没啥，孩子听话就行，关于学费的问题，我和娃他娘都认为不算啥，我们有能力承担，谢谢校领导的关心。

老师吃惊地望着父亲，我站在院子里，感觉眼眶里都是泪水，我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定，这样会损害我的尊严。

母亲在院子里抓鸡，几次都没抓住，父亲过来帮忙，院子里鸡飞狗跳的。抓到时，父亲对老师说：“家里每年都会养几十只鸡，足够生活开支啦。”

父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。那天，父亲喝得大醉。当晚我没有回学校，夜里醒来时，我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声。

直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。

【1】给文中带点的字在括号里注音。

【2】写出下面词语的近义词。

吃惊（_______）  损害（________）

【3】这篇文章是按______________的顺序写的。

【4】“我”心情的变化是：渴望→（________）→理解

【5】从文中哪句话可以看出嘎子家生活很困难，请抄写下来。

__________________

【6】课文结尾说“直到多年后，做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。”你知道当初的父亲那样做的理由吗？

____________________

【7】礼让是我们中华民族的美德，请写一个你知道的关于礼让的故事。

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20、我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（仿写一个连动句）

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21、按要求做题。

（1）老人叫住我，说:“我猜你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。”（改成转述句）

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（2）如果不是亲眼所见，我很难相信如此美丽诱人的海市是一个骗局。（改成反问句）

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（3）老师的眼睛紧紧地盯着正在开小差的他 。（缩句）

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（4）天空中飘着雪花。（改成拟人句）

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22、用词语“勉强”的不同含义分别造句。

①______________________

②______________________

23、写作闯关。

在日常生活中，我们看到、听到或经历过一些事情，有的人感动，有的人惭愧，有的则叫让你无法理解……请你从中选择一件事写下来，以“真没想到”为题写一篇作文。

要求：

1、字数400字

2、结构合理、层次分明

3、写出自己的真情实感