嘉峪关2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（　　）。

A．建筑师仿照苏州园林的风格修建了这座花园。

B．科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。

C．老师总是耐心地为我们解答各种问题。

D．火药是中国最早发现的。

2、选择词语我来填。

继续  陆续

（1）上课铃响了，同学们(   )走进教室。

（2）看过幻灯片后，我们(   )听老师讲课。

闪耀  照耀

（3）高高的塔顶(   )着金光。

（4）阳光(   )在水面。

3、一个同学作文写得非常生动有趣，可她自己总认为自己写得干瘪无趣。你想用哪两句诗来开导一下她？（  ）

A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

C.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 D.山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。

4、下列哪一组中的两个字读音不同？选出来。（       ）

A．注   驻

B．镀   渡

C．钞   炒

D．芬   氛

5、下列每组词语中都有一个字是错误的，请将字母填在括号里。

【1】（　　）

A．缜重

B．隐蔽

C．运输

D．毫不可惜

【2】（　　）

A．搜索

B．侧面

C．隧道

D．排水忧良

【3】（　　）

A．干躁

B．宽敞

C．舒服

D．瞧不起

6、下列词语中，没有错别字的一项是（       ）

A．胳膊       遭秧       催眠曲

B．侍候       忠厚       无能为力

C．未期       复杂       向日葵

D．聚集       观赏       一丝不句

7、选词填空。（4分）

绕过 经过

(1)进了颐和园的大门，( )大殿，就来到有名的长廊。

姿态 姿势

(2)杨柳( )优美，小狮子摆出各种( )，昆明湖边春*无限

8、看图片，写诗句。

____________   _____________ ______________

9、课内阅读。

  ，   各不同。

不识 ，   。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗的题目是《______》，题目的意思是：_________。作者是____代诗人_____。

【3】从古诗中找出两对反义词写下来。

（_______）—（_______） （_______）—（________）

【4】前两句的意思是___________________

【5】诗人从________、________、________、________、________、________几个角度观赏庐山，看到山的姿态和形状各有不同，诗句“__________，____________”蕴含着深刻的道理。

10、课外阅读。

大自然的现象——风

大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。

风对于我们来说并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。地球上有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地势的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类做出了巨大的贡献。我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过，风也有它有害的一面，美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

【1】写出下列词语的近义词。

千奇百怪——______ 神奇——______

【2】文中画横线的句子运用了________、________的修辞手法，生动形象地写出了风的________特点。

【3】风形成的因素有___________________。

【4】文中提到的风给人类做出的贡献是__________，风给人类带来的危害是_________。

【5】想一想，将来风会给人类带来什么幸福？

_____________________

11、课外阅读。

寻找理想的小田鼠

杰克和吉米是两只小田鼠，他们各自都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍世界，去欣赏最美的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是，他们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。他们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了他们一粒种子，并说：“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。

几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问他们种子的情况。杰克摸出了一个随身携带的衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人，“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。”智慧老人摇摇头，向吉米走去。

只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年就可以得到很多同样的种子来。”智慧老人捋着长长的胡须，高兴地说：“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！”

杰克不解地问：“可是，我把种子保存得最好，为什么我却没找到呢？”智慧老人笑了，“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天他会变坏的。”

【1】杰克和吉米的理想分别是什么？找出相应的句子，并写下来。

杰克：________________。

吉米；________________。

【2】给最后一个自然段作批注，你会怎么写？请写在下面的横线上。

____________________。

【3】杰克和吉米保存种子的方法不同，你认为哪种方法更好，为什么？

______________________。

【4】你的理想是什么？为了实现这个理想，你打算怎么做呢？

______________________。

12、阅读理解

我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。

攒钱不是一件容易的事，可得有决心！一天，放学后我去商店买橡皮。刚进门，便不由自主向食品柜台走去。这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：“今天可有你爱吃的巧克力豆呢！”我没说话。那巧克力豆好象也笑着开口说：“我好吃极了……。”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱 歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。

几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。为此，我感到无比的骄傲。

【1】第二自然段分成两层用‖表示，写出分层的根据。 ______________________________________________________________________________

【2】第三自然段的段意：____________________________________________

【3】结合上下文，解释下面几个词的词意：

微不足道_______________________ ______

积攒________________________   __

骄傲 _____________________________  

抱歉_______________________  ______

【4】选择正确的中心意思，括号内画“√”

A．说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。（   ）

B．表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。（   ）

C．表现了“我”高兴的心情。（   ）

【5】用直线画出拟人句。 _____________________________________________________________________

【6】填空：

作者用自己______________的一件事说明了_______________的道理，表达他_____________________________心愿。

13、阅读。

蝉的生命绝唱

初次出现在地面上的幼虫，在“家”的附近徘徊，寻找适当的蜕皮地点——一棵小矮树，一丛百里香﹐一片野草，一簇灌木枝。它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动。这时，外层的皮开始由背部中央裂开，里面露出淡绿色的蝉，头先出来﹐接着是吸管和前腿﹐最后是后腿与翅膀。此时，除掉身体的最后尖端，身体的其余部分已完全蜕了出来。接下来，它会表演一套奇怪的“体操”：身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，头向下，布满花纹的翼向外伸直，竭力张开。然后用一连串让人看不清的动作，尽力将身体翻上来﹐并且用前爪钩住它的空皮，把身体尖端从鞘中脱出来。

全部的过程大约需要半个小时。刚蜕出来的蝉身呈半透明的绿色，很美，而濡湿的翅膀蜷缩着，像两团揉皱的卫生纸。过了一段时间，蝉的躯体逐渐转黑，而翅膀却在干燥的阳光下伸展开来，清晰的翅膀美丽并且充满力量。

【1】从短文第二自然段中找出两组反义词。

______——______ ______——______

【2】选择题。（填序号）

（1）文中写幼虫在“家”附近徘徊，它想干什么？______

A．寻找食物 B．寻找适当的蜕皮地点 C．寻找它的“家”

（2）它爬到上面，用前爪紧紧地握住，丝毫不动，是因为______

A．它怕掉下去 B．它累了 C．它准备蜕皮

【3】读短文，完成练习。

（1）请找出描写蝉蜕皮顺序的词语：___________________________。

（2）刚蜕出来的蝉身体呈_____色，过了一段时间，蝉的躯体________________。

（3）找出第二自然段中的比喻句，句中把______比作_______。

（4）蜕变后的蝉与幼虫相比更____________________________。

【4】从蝉蜕变的过程中，你受到什么启发？

_____________________________

14、课外拓展。

晏子出使楚国

春秋时期，齐景公手下有位能言善（辨 辩 辫）的外交家，叫晏婴，也就是晏子。但他其貌不扬，更糟糕的是身材过于矮小，身高不过五尺。

一次，晏子奉齐景公之命出使楚国。楚国的国君楚灵王和一帮大臣们一向瞧不起齐国，听说齐国的使者来了，都想侮辱一（翻 帆 番），显一显楚国的威风。他们知道晏子是个矮小的人，就在城门的旁边挖了个五尺高的窟窿。

不久，晏子的车子到了城门口。他看到城门紧闭，就停下车子，请前来接待宾客的人打开城门。接待的人指着旁边的窟窿说：“晏婴大夫出入这扇小门，已经很宽敞了，为什么还要（费 废）力开大门呢？”晏子不失使者风度，笑着大声说：“这是狗洞，不是城门。要是我到狗国，我就钻狗洞；要是我到人国，就应该从城门进去，请问楚国到底是哪种国家？”有人把晏子的话报告给了楚灵王，楚灵王被难住了，最后只好大开城门，请晏子进城。

楚灵王见到晏子，有意上下打量（liang liàng）晏子，取笑他矮小的身材：“你们齐国没有人吗？不然怎么派你这样的人来呢？”晏子哈哈一笑，说：“我们齐国有个规矩，上等人去访问上等国，下等人就去访问下等国。我算是下等人，所以只好被派到楚国来了。”楚灵王和大臣们哑口无言，知道不是晏子的对手，都变得对他尊重起来。

【1】根据意思从短文中找出相应的词语。

①擅长言辞，很会说话。_______

②形容理屈词穷，说不出话来了。_______

【2】用“/”划去括号中错误的字或者读音。

【3】根据提示，概括出短文的主要内容。

短文主要讲了楚灵王_______次想要侮辱晏子，却被晏子用_______的方法反驳得_______，最后对晏子_______。

【4】联系第3自然段，说说晏子的高明之处表现在哪里？这里主要采用了什么描写方法？

__________________________

【5】晏子是个怎样的人（用文中的词语回答）？根据短文内容，请你再想两个词语来形容晏子？

_________________________

15、按要求写句子。

①花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。（仿写句子）

花牛在_____________，__________________________。

②归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。（用关联词造句）

_______________________________________。

16、修改病句。

一个学期已经即将结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《小学生语文学习》《中国少年报》和《少年文艺》等报刊杂志。大量的课外阅读，使我们增长了写作水平。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊！放假后，我要连续读书，多读名人名著，为提高阅读水平和知识而更加努力。

_____________

17、修改病句。

（1）通过学习《爬山虎的脚》这篇课文，使我知道了爬山虎是怎样往上爬的。

________________

（2）《昆虫记》是严谨的一部科学著作。

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18、修改句子。

（1）今天大概肯定不会下雨。

_________________________

（2）国家足球队胜利了，顿时赛场上响起了激烈的掌声。

__________________

（3）我们的歌声。

______________

（4）因为科学技术发达了，可是很多人都掌握了电脑技术。

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19、快乐作文。

生活中经常会有一些画面进入我们的视线，打动我们的心灵，你能把这些真实的情景和当时的想法记录下来吗？拿起笔来，一展你的文采。

要求：1、题目自拟；2、语句通顺，不写错别字，正确运用标点。3、字数400个左右。