太原2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、下列词语搭配不正确的一组是（      ）

A．提高能力                率领军队               改善生活

B．发明问题                 改进技术               扩大范围

C．增长见识                 增进情感               改正错误

2、下列加点字的读音有错误的一项是（     ）

A．攀登（pān）   拯救（zhěng）

B．奈何（nài）   嘶哑（sī）

C．颤动（chàn）   牙齿（chǐ）

D．庞大（páng） 相机（xiāng）

3、下面词语中有一个错别字，请把序号填在括号里（       ）

A．灌溉

B．幕色

C．无缘无故

4、下列诗句中，运用的修辞手法与其他三项不同的是 （       ）

A．可怜九月初三月，露似珍珠月似弓。

B．秦时明月汉时关，万里长征人未还。

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

5、关于《小鹿斑比》，下列说法不正确的一项是（        ）

A．斑比的妈妈一直和斑比生活在一起，直到斑比长大。

B．小鹿斑比一出生就会走路。

C．小鹿斑比第一次到草地上看到的“一片草叶跳了起来”，那草叶其实是一只蚱蜢。

D．老鹿王认为世界上最可怕的是自己内心的一种恐惧。

6、课文链接

（1）本单元的文化主题是“生命离不开绿色”，它都向我们介绍了《      》、《      》、《      》、《      》、《      》 5篇课文。其中17课的作者是        ，20课的作者是                   。

（2）《形形色色的植物》中说植物世界是一个         的世界，还是一个            的世界。

（3）楷书的风格有     、     、     、     等。

7、对下列句子运用的修辞手法判断全部正确的一项是（     ）。

①是谁来呼风唤雨？当然是人类。

②浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

③海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

④风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

A．设问   比喻   排比   拟人

B．设问   排比   比喻   拟人

C．反问   比喻   排比   拟人

D．反问   比喻   拟人   排比

8、根据课文内容完成练习。

【1】《牛和鹅》中的鹅胆大妄为，开始时“我”在鹅面前__________，后来，“我”记住了金奎叔的话，从此______。课文告诉我们_______　的道理。

【2】下列对课文内容理解错误的一项是（　　）。

A. 《一只窝囊的大老虎》中作者表演完“一点儿也记不起来”是因为当时非常紧张。

B. 这三篇课文都描写了童年时候的故事，表达了对童年的恐惧。

C. 《一只窝囊的大老虎》通过描写人物的语言、动作、神态等，表现了人物心情的变化。

D. 《陀螺》语言生动，作者运用拟人手法把比赛的过程写得栩栩如生。

9、古诗文阅读

江上渔者

宋 范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

【1】“但”在字典里有三种解释：（1）只；仅仅。（2）但是。（3）姓。 这首诗中的“但”应该选第（__________）种解释。

【2】“出没风波里”的“没”应该读作（méi   mò）(在正确的读音下面画上“___”）

【3】下列对诗歌的理解有误的一项是（      ）

A.题目的意思是江上以捕鱼为生的人。

B.首句“江上往来人”写江岸上人来人往，十分热闹。

C.次句“但爱鲈鱼美”写岸上来来往往的人，只想着鲈鱼美味。

D.后两句写捕鱼人那只像一片树叶一样的小船在风浪里漂荡，时隐时现，自由自在。

【4】下列对诗歌的赏析不正确的是（       ）

A.这是一首五言绝句。

B.这首诗语言朴实，形象生动，耐人寻味。

C.这首诗主要写了渔民的勤劳。

D.这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情。

10、课外阅读。

《情谊》

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”

“玲玲，你收下吧！”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来。

【1】给文章分段，并写出段意。

_____________________________

【2】短文是按什么顺序写的？（  ）

A.时间的变化 B.地点的转移

C.总分结构 D.事物几方面

E.事情发展顺序

【3】改写句子

（1）把“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。”改成被字句：

_____________________________

（2）将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子：

______________________________

【4】概括短文的中心思想。

______________________________

11、阅读短文，完成文后练习。

雨

星期天下午，我坐在窗前做作业。忽然天色暗了下来，刮起了一阵狂风，要下雨了，我赶紧关紧窗户。屋里显得特别闷热。

一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响，雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。雨落在对面的屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条小溪。

真是一场及时雨呀！大田里的玉米一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。

云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户，一般泥土的芳香迎面扑来，空气像过滤过似的，格外清新。窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗，舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。

1.短文是按 的顺序安排材料的。

2..用“-------”画出文中的象声词。

3.写出下列词语的反义词。

宽阔——（   ） 闷热——（   ）

痛快——（   ） 清新——（   ）

12、阅读片段，完成练习。

自从女娲创造了人，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山项上，还有许多人在水里挣扎。

【1】灾难发生之前，大地上是什么样子的？用“   ”在文中画出来。

【2】文中画“~~~”的部分可以用一个成语来形容（ ）

A.水深火热 B.水火不容 C.势如水火

【3】女娲创造了人类，却又亲眼看到人类经历苦难，看着眼前的情景，她会想些什么？

________________________________________________________________________

13、阅读课内文段，完成练习。

金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。

我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”

金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”

我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。

看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？

直到现在，我还记着金奎叔的话。

【1】字典中对“故”的解释有：①意外的事情；②缘故，原因；③故意，存心；④原来的，从前的，旧的；⑤朋友，友情；⑥死（指人）。

文中“无缘无故”一词中“故”的意思是______。（填序号）

【2】小天读完文段，对“它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！”作了一条批注：这句话告诉我们可以从另一个角度看问题。这是从（  ）的角度作的批注。

A．记录体会

B．提出疑问

C．点评写法

D．探讨启示

【3】小玉读完文段，作出了一个疑问类批注：作者为什么一直记得金奎叔的话？请帮她解答这个疑问。

______________________

【4】从文中选一个句子，摘抄在下面，并从点评写法的角度作批注。

我选的句子是：______________________

我的批注是：_____________________

14、课外阅读。

大凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣，更激起了我对九曲溪的向往。当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉于其中，并被九曲溪特有的旖旎风光所震撼。

九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大地理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名。

端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，使刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，风骨刚健；有的则雄踞一方，威武凛然；有的像玉女插云，亭亭玉立；有的便直耸云霄，俯瞰群山。

乘上小竹筏，艄公们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。众多游客众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩，时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳能闻水声，伸手可嬉浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。

【1】读短文，下面最适合作为本文标题的是（     ）

A．武夷山的美丽景色

B．乘坐竹筏

C．九曲溪漂流

【2】解释词语。

滔滔不绝：____________________________

顾名思义：_________________________

【3】读短文第4自然段，“我”乘上小竹筏，随波而行，一路经过峭壁→_________→____________→深潭。

【4】根据短文判断对错。

（1）文中画线的句子运用拟人和夸张的修辞手法，突出了两岸群山的千姿百态。( )

（2）朱熹游览九曲溪曾创作《九曲棹歌》赞颂此地。( )

（3）短文表达了作者亲近自然、融入自然、放逐心灵的思想感情。( )

15、按要求写句子。  

（1）从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩句）

_____________________ 

（2）星光在我们的肉眼里________微小，________它使我们觉得光明无处不在。（填关联词）  

（3）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写句子） 

______________________

16、用修改符号修改下面这段话。（1个错别字，3个病句）

我非常喜欢酷爱书法。无论是刚劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有特殊的感情。炼笔挥毫已成为必不可少我生命中的内容。家里人都希望我能在这方面有所成就，我绝不会辜负他们的失望。

17、修改病句。

（1）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像仿佛盖了一层厚厚的白雪。

___________________。

（2）她发明那两双芦花鞋既像四只鸟窝，又像两对鸟。

___________________。

18、修改病句。

1．我敢肯定，明天大概要下雪。

_______________

2．大家必须讲究卫生的好习惯。

________________

3．河水倒映在里，显得更白了。

______________

19、习作天地。

故事新编就是给原本的故事设想新的故事结局，并想象新的故事情节。请从下列寓言故事中任选一则，创编一个新故事吧！

《刻舟求剑》       《守株待兔》       《狐假虎威》       《坐井观天》

要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；想象丰富、合理；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。