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1、选择恰当的词语写在括号里。
即使……也…… 如果……就…… 不但……而且…… 虽然……但是……
（1）（ ）阵阵寒气向我袭来，（ ）我心里无比温暖。
（2）飞机装上雷达，（ ）在漆黑的夜里，它（ ）能安全飞行。
欢腾 奔腾 飞腾
（1）我校荣获市“文明学校”的喜讯传来，全校师生立刻（ ）起来。
（2）滚滚的长江水（ ）而来。
2、下列表述中，正确的一项是（ ）
A．读了东晋诗人陶渊明的田园诗，我的眼前浮现出一幅幅高楼林立、车水马龙的画面。
B．遇到不懂的问题要试着解决，可以通过联系上下文、査资料、请教他人等方法解决。
C．科学家们已经能够全面掲示一种带羽毛的恐龙演化为鸟类这一历史进程。
D．《白鹅》一文中，把白鹅称作“鹅老爷”，是因为白鹅的脾气太过骄傲，作者不喜欢它。
3、下面每道小题中，哪一个词语和加点词的意思最接近？请你把它找出来。
【1】允许
A. 同意 B. 反对 C. 情愿 D. 拒绝
【2】自豪
A. 高兴 B. 骄傲 C. 自由 D. 自夸
【3】镇静
A. 安静 B. 寂静 C. 镇定 D. 镇住
【4】感触
A. 感动 B. 感人 C. 感受 D. 情感
4、下列四字词语归类有错误的是（ ）
A．表示人多：人如潮涌 人山人海 人头济济 万人空巷
B．表示变化：日新月异 焕然一新 翻天覆地 瞬息万变
C．偏旁相同：汹涌澎湃 江河湖海 崇山峻岭 汗滴淋漓
D．表示担心：心事重重 忧心忡忡 唉声叹气 兴高采烈
5、下列词语书写有误的一项是（ ）
A．捶打 任凭
B．摔倒 炼习
C．黄昏 况且
D．自豪 帅气
6、下列成语或俗语运用错误的一项是：（ ）
A．孙悟空本领高超，上天入地无所不能。
B．王强平时学习成绩很好，没想到今天在一道计算题上占上风。
C．你要知道“差之毫厘，谬以千里”，所以我们平时一定要细致做事。
D．爸爸常常开玩笑似的说：“咱家生活条件还行，算是比上不足，比下有余吧！”
7、[词语理解]下列词语意思不相近的一项是（ ）
A．愉快—愉悦
B．耐心—忍耐
C．喧闹—吵闹
D．气氛—氛围
8、写出词语的反义词。
方便—________ 依赖—________
幻想—________ 舒适—________
9、课内阅读。
《题西林壁》
， 。
， 。
【1】默写古诗。
【2】这首诗是_____代诗人_______写的。
【3】“____________，____________。”两句说明了“当局者迷，旁观者清”的哲理。
【4】这首诗给你带来了什么启发？
____________________
10、阅读。
小学时的故事
我上小学时，老师教我们学新课文《匆匆》。
讲完后，老师照例让我们背诵课文。我一遍又一遍地大声念着：“去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？”我还对这两句特别感兴趣：“早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”我一面读着，一面看着屋里方砖地上的阳光，觉得作者写得真好。
可是，我只顾欣赏课文，并没有用心去背。等妈妈来检查时，我只能背下来开头的一段，下面的就结结巴巴地背不出了。我神情沮丧地低着头。
妈妈拿着课本，很平静地说：“你学的都是白话文，念起来就像说话，不难背啊！”
我仍低着头，不吭声。
妈妈接着说：“我小时候，学的是古文。还不懂哪，就让背。”说着，她就背起来，“子曰：学而时习之，不亦说乎……”
我听着很新鲜，看看妈妈，她容光焕发地背着。我很受鼓舞。我很佩服妈妈，她连那么难懂的古文都能背下来，而这篇有趣的课文，我为什么背不下来呢？
自从那次以后，每逢我遇到难背的课文，就用妈妈的话来激励自己。
有一天，课堂上，老师发给每人一篇《桃花源记》，这是一篇古文。
老师像讲故事似的，先把文章内容简单讲了一下，大家听得津津有味，催老师快点详细地讲。
老师却没有那样做，她带领大家一遍又一遍地朗读文章：
“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林……”渐渐地，那些字句不再生疏，变得铿锵悦耳了。再读几遍，不仅声音好听，文中的内容也从迷茫之中显现出来。我们的脑海中渐渐地浮现出那个捕鱼人有趣的经历……
我们几乎都能背下这篇文章了。
老师说：“读书百遍，而义自见。”
我们对老师的这句话似懂非懂。
以后，课文越学越多，背诵的课文也越来越长。老师让我们背的都是名篇。
渐渐地，我们体会到，多背一些名篇，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃下草，经过反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。
现在，我还能背诵小时候学过的课文，这些课文能瞬间把我带回到小学的语文课堂上。
【1】背《匆匆》时，“我”为什么背不出来（ ）
A．“我”很愚钝。
B．课文太长了。
C．课文很难懂。
D．“我”没有用心去背。
【2】《桃花源记》写了什么内容（ ）
A．捕鱼人有趣的经历。
B．武陵人捕鱼的过程。
C．捕鱼人迷路的事情。
D．桃花盛开的美丽场景。
【3】“我听着很新鲜”中“新鲜”的意思是（ ）
A．刚出现的。
B．新奇的。
C．未曾变质的。
D．刚生产出来的。
【4】“自从那次以后，每逢我遇到难背的课文，就用妈妈的话来激励自己。”猜想“我”会怎么激励自己？下列最恰当的一项是（ ）
A．只要“我”平时多下功夫，就会背课文。
B．不管多难背的课文，只要在妈妈身边，“我”就会背。
C．妈妈能把难懂的古文背下来，“我”只要用心也会背。
D．背课文没什么了不起的，多读几遍，不就会背了吗？
【5】对文中“读书百遍，而义自见”的理解不正确的一项是（ ）
A．强调了多读书的好处。
B．说明了精读可以促进独立思考。
C．书要熟读，才能真正领会其中的含义。
D．书只要读一百遍，就一定能明白其中的意思。
【6】你喜欢文中老师的教学方法吗？为什么？
___________________
【7】文中的“我”觉得《匆匆》的作者写得真好，你认为呢？请写出你的看法。
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【8】你认为文章的结尾写得好吗？好在哪里？
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11、课内阅读
《爬天都峰》节选
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小妹妹。要不是你的勇气（鼓励 鼓舞）我，我还下不了决心哩！现在（居然 果然）爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
【1】把括号内不正确的词语用“/”划掉。
【2】从短文中找出下列词语的近义词。
笑嘻嘻——（__________） 吸取——（_________）
【3】我”和老爷爷为什么要互相道谢呢？( )
A. “我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。
B. “我”和老爷爷相互扶着，是一起爬上天都峰的。
【4】爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢？( )
A. 面对困难能勇于挑战，顽强向前，就是奋力攀登、勇往直前的精神。
B. 善于向他人学习的精神。
【5】你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢？
_______________________________
12、课外畅游
在等你说谢谢
那天我经过一个度假村,见一大群人围着一辆高档车,个个伸长了脖子往里张望。轿车旁边一身名牌西服的男人焦急地对大伙喊:“你们谁帮我爬进车底拧一下螺丝啊?”
原来他的车油路出了问题,从度假村游玩出来,漏(lòu)出来的油已经淌(tǎng)到了车身外,这里离最近的加油站也有上百公里,难怪他急得像热锅上的蚂蚁。
他身旁那打扮妖艳的女子说:“看把你急的,重赏之下,必有勇夫!”于是他赶紧掏出一张百元大钞:“谁帮我拧紧,这钱就是他的了!”
我身旁的小伙动了一下,却被他的同伴拉住了:“有钱人的话,信不得的!”这时只见一个小孩走了过去,说:“我来吧。”
操作很简单,小孩在那人的指挥下不到一分钟就拧好了,爬出来后他就用期待的眼神看着那人。男人刚想把那百元钞票递给小孩,却被女人呵斥住了:“你还真打算给他100元啊?给他5元已经够多了!”
男人从女人手里接过零钱递给小孩,小孩摇了摇头。听见人群中的嘘声,男人有些生气了:“你嫌少?再嫌,这5块钱也不给你啦。”
“不,我没有嫌少,我的老师说,帮人是不要报酬的!”
男人蒙了:“那你怎么还不走?”
小孩说:“我在等你说谢谢!”
【1】联系上下文理解词语。
(1)呵斥:______________
(2)报酬:______________
【2】“难怪他急得像热锅上的蚂蚁。”这句话把_____比作_____,表现了“他”非常_____。
【3】小孩是个什么样的人?
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【4】判断。(对的打“√”,错的打“×”)
A男人不讲诚信。（_______）
B“蒙了”的意思是弄不懂、不明白。（_______）
C小孩只希望得到属于自己的100元。（_______）
13、欣赏漫画，完成练习。
沙海拾珍
【1】看了上面的漫画，我知道题目“沙海拾珍”中的“珍”指的是_______。
【2】这幅漫画的主题是（ ）
A．沙漠并不是荒芜的，里面有许多珍宝，我们可以进行开发。
B．人类不应该乱砍滥伐，要多植树造林，防止土地沙漠化。否则，最后一片绿叶也将成为珍宝。
C．我们应该保护沙漠，不要让它存有一片绿叶。
【3】从1995年起，每年的（ ）为“世界防治荒漠化和干旱日”
A．5月13日
B．9月26日
C．6月17日
【4】为了防治土地荒化，你有什么好的建议？请你写两条。
______。
14、课内阅读
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
【1】请概括第一段文字的内容。
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【2】“创造了美丽的宇宙”有没有具体内容？请简单说明。
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【3】作者为什么把“呼出的气”想象成“风和云”；把“他的声音”想象成“隆隆的雷声”，把“他的眼睛”想象成“太阳”和“月亮”？
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15、综合学习
雅鲁藏布大峡谷的景色多么雄奇壮观啊!我们为什么不亲历其境去感受呢?如果让你当一次导游,你如何把雅鲁藏布大峡谷的独特景色介绍给大家呢?请你写一段导游词吧!
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16、修改病句。
1、《题西林壁》的作者是诗人苏轼写的。
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2、我们要尽快地改正、及时发现作业中的错误。
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17、修改下面这段话。（提示：1个错标点、2个错别字、3个病句）
周六下午，李华和程星在一起看电视节目。演员们精致的表演，使他们不禁忍不住笑起来。他俩边看边谈抡，程星说，“不讲城信的人，是种极坏的作风。”李华听了，不住地点头。
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18、修改下面的一段话。
窝差不多已经做好了。雌燕子老待在窝里不出门，大概可能是产下第一个蛋了。雄燕子不时给雌燕子衔一些小虫来，耀武扬威、叽叽喳喳地说着贺词和歌曲。
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19、作文
题目：我与 之间的故事
提示：同学们，你与你喜爱的动物之间一定发生过令人感动或有趣的故事吧！请以“我与 之间的故事”为题写一篇习作，注意要写出真情实感，400字左右。（横线上填写你喜爱的动物的名称或昵称）
