双鸭山2025学年度第一学期期末教学质量检测一年级语文

1、日积月累。

（1）五岭逶迤腾细浪，______________。

（2）_____________，白雨跳珠乱入船。

（3）九曲黄河万里沙，_______________。

（4）______________，怜子如何不丈夫。

（5）_____________，巍巍乎若太山。

2、把词语补充完整，再选择恰当的词语填空。

跌跌___　　　不___思索　　　指___画___

自___自___ 势不可___ 忐忑____

(1)听到河里有人在呼救，救生员____就跳下去救人。

(2)每当老师在上课期间提问时，我都感到____。

(3)对别人____是不文明的行为，也是对对方的不尊重。

3、课文回放，我记得最牢。

月亮从 的地方升起来。 的海面上，   。月亮 ，穿过   。忽然，   ，

。被月光照得雪亮的浪花，  

  ……

4、根据意思写出四字词语。

(1)拿着燃着的蜡烛，夜里游玩。指及时行乐，也比喻珍惜光阴。(　　　　　　)

(2)形容身体虚弱，连风吹都禁不住。 (　　　　　　)

(3)心和魂都平静下来了。(　　　　　　)

5、把词语补充完整，然后选择恰当的词语填一填。

高（_______）一（_______）       一（_______）千（_______）       （_______）立四望

（_______）色欲（_______）       襟（_______）带（_______）       （_______）古长青

上述词语中，______是描写绿的状态的，______是描写绿的生命的，______是描写绿的范围的。

6、按要求完成诗句练习。

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

【1】用“/”标出诗句的朗读节奏。

【2】诗意:_____________________________。

【3】诗句中“________________”点明题意，”交代了时间，一个“________”字奠定了全诗的感情基调，“__________”是“客愁新”的原因。

7、阅读下面的古诗，完成下列各题。

六月二十七日望湖楼醉书两首

其一

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

其二

放生鱼鳖①逐人来，无主荷花到处开。

水枕②能令山俯仰，风船③解④与月徘徊。

注释：①放生鱼鳖：北宋时杭州的官吏曾规定西湖为放生地，不许人打鱼，替皇帝延寿添福。②水枕：躺在船中。 ③风船：指的是飘荡在风里的船。 ④解：懂得。

【1】古诗一：四句诗分别写了四个场景，分别是：________、__________、_______、__________。在诗人笔下的这场雨的特点是__________________。

【2】古诗二：这首诗歌描写了西湖的__景，抒发了作者_____________情感。

【3】两首诗的每一句都是一幅图，请你从每首古诗中各选择一句，说说你“看”到了怎样的画面。

古诗一：诗句______________________

画面______________________________

古诗二：诗句______________________

画面______________________________

【4】说说这两首诗在写景上有何共同点？（可以从修辞、表达方式等角度去赏析）

______________________________

【5】这两首古诗中你认为哪些词语用得巧妙？请写出来，并说说你的感受。

词语：_____________________________

感受：__________________________

8、课外阅读。

纸船——寄母亲

冰心

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天地叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘（ ）若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载（ ）着她的爱和悲哀归去。

【1】给文中加点的字注音

【2】作者“我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着”是为了______________

【3】诗歌最后一句，“爱和悲哀”指的是什么？

_____________________

【4】发挥想象，诗人的纸船还可能飘到哪里？

_____________________

【5】我为什么总是不灰心地叠着一只又一只纸船？纸船寄托了作者什么样的感情？

_____________________

9、阅读短文，回答问题。

一片绿叶的回忆

生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去，也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师-叶老师来。

我的童年时期，是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时，叶老师20多岁，平日文静寡言，很少说话。但叶老师喜欢我，我也敬重叶老师。

叶老师喜爱绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签，一次我和叶老师在野外散步，我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。“叶老师，您怎么这么喜欢绿叶？”我憋不住问。叶老师不置可否，却给我讲了一个很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了。她望着窗外的常青藤，说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了”人们都为她伤心，这件事被一个年迈的画家知道了。老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老画家溘然长逝了，而那位小姑娘却从此坚强地活下来，听着叶老师娓娓的讲述，我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。

后来，我离乡来津。分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“您还是送我一片绿叶吧。”叶老师会心地笑了，她笑得那么甜。

去年教师节的时候，我特意去看望老师。她显得有些老了，但比以前开朗健谈了。她见到我很高兴，我也真有点舍不得离开她。她送给我一张非常精致的卡片。上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下整齐地抄着一段名言：花的事业是（）的，果实的事业是（ ）的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏叶老师的一片心。

1.选择正确的词语，填在第5自然段括号里。

2.“嵌”按音序查字法，应查大写字母（ ），音节（ ），按部首查字法应先查（ ）部首，再查（ ）画。

3.按意思选文中词语填在（ ）里

（1） 不说喜欢，也不说不喜欢。（   ）

（2） 形容谈论不倦或说话动听。 （ ）

4.老画家在风雨之中话了一幅什么图画？其寓意是什么？

5.谈谈你对叶老师给“我”的赠言的理解。

10、阅读下面的文段，回答后面的问题。

《盼》节选

①第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背（bèi   bēi）着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲（chōng   chòng）妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”

②妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我 好扣， 上帽子。我 着脖子，小心翼翼地 下了楼梯。

③我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……

【1】选出加点字在文中的正确的注音，打“√”。

【2】给文段②的空白处填上合适的动词，正确的选项是（       ）

A．系     戴     挺     跑

B．绑     戴     缩     跑

C．系     戴     挺     跳

【3】路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（缩句）

【4】仿照文中画“ ”句子的表达方法，仿写一句话。

_________________________

【5】“妈妈一歪头冲我笑了笑”，这“笑”说明_______________。

【6】读最后一个自然段，可以体会到“我”当时_______________的心情。

【7】读最后一个自然段，你认为“我”会对小雨点说些什么？发挥想象写一写。

_________________________________

11、【材料一】食物多样，满足生长发育需要。儿童青少年正处于生长发育的重要阶段，应保证一日三餐、定时定量、饮食规律。做到食物多样，每餐的膳食应包括谷薯类、蔬菜水果、畜禽鱼蛋、奶和大豆等食物中的3类及以上。

【材料二】适宜的身体活动可增强食欲，促进胃肠蠕动，改善消化功能；对于生长发育关键期的儿童青少年，可促进骨骼和肌肉的生长发育，有助于身高增长。建议生长迟缓的儿童青少年通过中等强度的身体活动（如跳绳、篮球、游泳等），结合传统健身方式（如八段锦、五禽戏、武术等），促进生长发育。

【材料三】充足的睡眠是儿童青少年身体活动和生长发育的重要保证。“胃不和则卧不安”，消化功能不良会影响睡眠，进而影响生长激素的分泌，出现身材矮小。应培养儿童青少年养成良好睡眠习惯，保证睡眠时间和质量。6～12岁儿童每天睡眠时长应为9～12小时，13～17岁儿童青少年应为8～10小时。

（摘编自“广州中小学生体质健康网”2023.11.30有改动）

【1】根据材料，下面说法对的打“√”，错的打“×”。

（1）儿童青少年应保证一日三餐、定时定量、饮食规律。( )

（2）生长迟缓的儿童青少年通过中高等强度的身体活动，结合传统健身方式，可促进生长发育。( )

（3）6～12岁儿童每天睡眠时长应该不少于9小时，越长越好。( )

【2】小番想提升自己的成绩，晚上经常熬夜学习到十一点多，导致第二天早上起床晚而经常吃不上早餐，白天上课也常常打盹、犯困。如果你是小番的好友，请结合上述材料劝一劝她。

___________________________________

12、阅读课文片段，完成练习。

古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

【1】雨中丁香的特点是(　　)。

A.细雨迷蒙 B.格外妩媚 C.线条模糊

【2】对文中引用古人词句的作用，理解不正确的一项是(　　)

A.丰富了丁香结的内涵。

B.激发了读者的想象和阅读兴趣。

C.交代古人是如何发明丁香结这一说法的。

D.增添了文章的文学色彩。

【3】本文的作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？

_____________________________

【4】节选的第2自然段有什么作用？

______________________________

13、阅读短文，完成练习。

老师领进门（节选）

那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。

我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下了文学的种子。老师摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”

十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

【1】文中画“ ”的句子运用了______的修辞方法，把__________比作 ________，让我们想到唐朝诗人_____的 《春夜喜雨》 中的诗句：“___________，__________。”

【2】读文中画“﹏﹏﹏”的句子，句中的“插柳之恩”是指田老师通过___________的办法培养“我”的_____________，在“我”幼小的心田上播下____________的种子。

【3】想象写话，“我”在跟田老师谈起往事的时候，会对田老师说什么呢？

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14、阅读《宇宙生命之谜》片段,完成练习。

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,(　　　　)已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,(　　)氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。

根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近,向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,阳光辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下一百四十摄氏度,因此,也不可能有生命存在。

【1】选择合适的关联词填在文中的括号里。

即使……也……　　　因为……所以……　　　虽然……但……

【2】选文第1自然段用先______后______的方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备的条件。

【3】有生命存在的天体必须具备的条件是　　　　　　　。

A.适宜的温度,零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。

B.必要的水分。

C.适当成分的大气。

D.足够的光和热。

【4】根据选文内容判断对错,对的打“√”,错的打“✕”。

(1)水星上温度过低,所以不可能存在生命。   （____）

(2)金星是一颗高温、缺氧、缺水,有着强烈阳光辐射的行星,也不可能有生命存在。   （____）

(3)木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度过高,所以不适合人类生存。   （____）

15、按要求写句子。（10分）

（1）老人很小心地来到湖边的围栏旁。（缩句）

（2）尽管困难有多大，我们还能克服。（改病句）

（3）海洋里的鱼非常多。（用上夸张的修辞手法）

（4）一家人的希望都在你身上呢，难道你不知道吗？（改为陈述句）

（5）柳树长出了嫩芽。（改为拟人句）

16、路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（缩句）

_____________________________________

17、有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改为双重否定句）

__________________

18、续写句子，使其在结构上与前面句子相同。

一只粉笔，能点拨学习中的迷惑；一块黑板，能记录下老师的深情；一个讲台，______；一本好书，_______。

19、按要求写句子。

张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）

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著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。  （次序改变，意思不变）

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陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。（用关联词将两句合成一句：）

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20、同学在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。（修改病句）

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21、真情表达

心愿就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵，你的心愿是什么呢？请你以《心愿》为题目完成一篇习作。

要求：内容具体，条理清楚，表达出自己的真情实感。