五年级下册语文课时练习及答案

1、下面对联，有错误的一项是（ ）

A.花繁柳密处拨得开，才是脚跟；狂风暴雨时立得定，不见手段。

B.浅狭一心，到处便招尤悔；因循二字，从来误尽英雄。

C.喜闻人过，不若喜闻己过；乐道己善，何如乐道人善。

D.绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。

2、下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（   ）

A.梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。 B.孔君平/诣/其父，父/不在。

C.孔指/以示/儿曰：“此是君/家果。” D.未闻/孔雀/是夫子家/禽。

3、[词语运用]下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（　　）

A．我听着她最近演出的作品，喜不自胜。

B．他的这番外行话，把在场的人弄得哭笑不得，不知怎样回答才好。

C．他刚才被老师批评了，现在兴高采烈地坐在座位上，一点儿精神也没有。

D．秦岭深处山水秀美，令游客流连忘返。

4、写出下列词语的近义词。

回味——（   ）   分辩——（   ）   守候——（   ）

洒脱——（   ）   矗立——（   ）   清晰——（   ）

5、填上合适的词语。

（  ）的仪器 （ ）的态度

（ ）的身体   （ ）地出发

（ ）地停靠 （ ）地扑向

6、默写填空。

（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，___________。

（2）____________，唯见长江天际流。

（3）青海长云暗雪山，_____________。

（4）人有耻，_____________。

7、组词　

艾（_____）  筹（_____）  联（_____）  取（_____）  厌（_____） 

芝（_____）  寿（_____）  聪（_____）  耻（_____）  庆（_____） 

静（_____）  漫（_____）  蒌（_____）  压（_____）  睁（_____）  

净（_____）  曼（_____）  萎（_____）  庄（_____）  挣（_____）

8、比一比，组词语。、

尼（_____）   嘶（_____）   艇（______） 艄（____） 姆（_____）

泥（____）  撕（_______）   挺（______） 梢（_____） 拇（_____）

祷（______） 雇（_____）  哗（____） 笼（_____） 纵（_____）

筹（_____） 催（_____）  桦（____） 茏（______） 枞（_____）

9、类文阅读

金字塔

金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。

古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。

【1】用选文中的句子解释下面描述金字塔的词语。

①角锥形：__________________________

②巍然屹立：________________________

【2】在描写金字塔时，作者用了人们比较熟悉的事物或生活经验来帮助我们理解，例如，为了介绍金字塔石块的多，作者用了__________和_________两个事例来说明。

【3】读画“ ”的句子，你感受到了什么？想一想再写下来。

___________________________

10、课外阅读。

家是什么

家是什么？

家是风雨中一间小屋，家是大雪天的一把酒壶。

家是什么？

家是锅碗瓤盆油盐酱醋，

家是高堂孺子共伴红蚀。

家是什么？

家是远行时的一声声叮嘱，

家是重逢时流落的泪珠。

家是什么？

家是姑舅叔伯彼此相助，

家是赵钱孙李兄弟手足。

家是亲情的归宿，

家是半夜梦醒依旧未眠的慈母，

家是人生课堂——

读不完的一部长书……

【1】第1小节诗中，作者把家说成______________，这是因为___________________。

【2】诗中，作者运用比喻手法来描写家。在这一系列比喻中，你喜欢的说法是______，这是因为_______________。

【3】读了这首诗，请用一两句话说说你的感受。

____________________

11、《耐磨的人生》（18分）

  我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬(shùn  sùn)间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

  朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧(sànɡ  shànɡ)失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……

  那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

（1）用“√”选择文中括号里正确的读音。（2分）

（2）联系文章内容写出下列词语的近义词。（3分）

笨拙（   ）   不幸（ ） 平静（ ）

（3）“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。（3分）

_______________________________________________________________

（4）当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。(4分)

提出问题：____________________________________________________

回答 ：_______________________________________________________

（5）面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度前后变化很大。想一想是什么原因使他发生了这样的变化？用“﹋﹋”画出有关句子。（3分）

（6）读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！（3分）

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

12、阅读课内文段，完成练习。

武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。

原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒劈不着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。

【1】“说时迟，那时快”是指_____________。

【2】这两段文字是写____________________的场面。“大虫”的进攻主要有三招：______、______、______。武松对付这三招的动作都是______。

【3】文段中画横线的句子运用了___________的修辞手法，从中可以体会到___________。

【4】我能用四字词语“____________________”来形容这两段文字表现出的武松的性格特点。

13、主题阅读拓展。

尼罗河上的夜色

此时的尼罗河已近黄昏，我们的帆船慢慢向前行驶。水面开阔而平静，过了一会儿，太阳缓缓地潜入水中，尼罗河的夜开始了。

我们的帆船抛锚靠岸，“好心肠”船长不知从哪里变出一块长长的木板，搭在了帆船与岸之间，我心惊胆战地走下船。当赤裸的脚指头触碰到柔软的沙地时，我才惊异地发现眼前竟是夜色下的茫茫沙漠，与我心目中的童话世界如此接近。天空中的月亮与我在北京所见的有着天壤之别，它巨大而发出橙红色的光，在夜的衬托下，它的魔力牢牢地抓住了我的心。此时此刻，就算飞出外星人，我也不觉得奇怪。

我一言不发地痴望着，其他人也被迷住了，半晌都没有人说话。陆续地，另有两条帆船也泊在了岸边，漆黑的甲板上亮起了几点烛光。

晚餐后，我们在岸边的沙地上点起了篝火，燃烧着的干树枝噼里啪啦地响着。才华横溢的船长拿出了他的非洲鼓，唱着豪迈的歌儿。我们伴着音乐在沙地上跳舞；我们“举杯邀船长，对影成一群”；邻近的居民们也干脆放弃了睡觉的念头，纷纷加入了聚会，好像没人在意第二天是要上班的。

不知过了多久，夜渐渐静了。

清晨，我聆听着周围鸟儿的叫声，慢慢坐起来，看看四周，发现眼前的尼罗河像是被太阳的热情感染了，粼粼的波光满是红色，我一时有点儿分不清自己是不是真的醒了或者还醉着，我感觉自己像是躺在尼罗河的怀抱里了。（有删改）

【1】联系上下文，解释下面的词语。

（1）天壤之别：__________________

（2）才华横溢：__________________

【2】短文是按照_______顺序写景抒情的，请用“____”画出标志性的词语。

【3】作者笔下尼罗河上的夜色的特点是什么？夜色下人们的生活有什么特点？

_______________________________

【4】短文的题目是“尼罗河上的夜色”，结尾为什么要写第二天清晨的景色呢？

____________________________________

14、课内阅读

村里的一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”听到这儿，瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？

【1】把加横线的句子改成肯定语气的句子。

_____________________________________

【2】瑞恩的梦想是什么？它产生了怎样大的力量？

___________________________________

【3】一个小小的梦想产生如此大的力量，你认为靠的是什么？

_____________________________________

【4】瑞恩和父母为_______________而激动，为___________________而感到幸福。

15、课内阅读。

我想在那（ ） 的空中，

定然有美丽的街市。

街市上（ ）的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。

【1】这段话选自《__________》，作者是若名作家_________，他的代表作品有：诗集_____、_________等。历史剧_______、_______等。

【2】在卷轴上添上恰当的词语。

【3】用所添词语各说一句话。

_______________________________

【4】在文中找出下列词语的近义词。

摆设——________ 一定——________

16、阅读短文，回答问题。

汉字与中国心

1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮澎湃，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；清明时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。

我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。

【1】根据意思从文中找出适当的词语。

（1）半开玩笑地回答。______

（2）比喻像潮水一样翻腾，形容心情十分激动，难以平静。______

【2】仔细阅读短文，回答问题。

（1）汉字的特点是什么？

_____________________

（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？

_____________________

【3】从文中找出一句排比句抄写在横线上，并仿写一个排比句。

抄写：_____________________

仿写：_____________________

17、类文阅读

曹冲智救库吏

曹冲是曹操的儿子，他聪明多智，而且很有同情心。

有一天，他父亲心爱的一具马鞍不幸被老鼠咬破了，管仓库的官吏发现后，吓得面无人色。他想去自首，减少一些罪责，但又担心仍不免一死。

这件事被十来岁的曹冲知道了。他想，库吏平时勤勤恳恳，为人老实，马鞍被老鼠咬坏，是一时疏忽，怎能因此而丧命？他便把库吏叫去，说：“我会设法救你的。”库吏连连叩头而去。

送走库吏，曹冲走进卧室，用小刀将内衣连戳几个洞，然后装出闷闷不乐的样子，连饭也不吃。曹操前来询问，曹冲说：“我的衣服被老鼠咬了几个洞。听说衣服被老鼠咬了要倒霉的。”曹操说：“老鼠咬坏东西是常有的事，有什么倒霉不倒霉？你不要为这件事苦恼。”曹冲恭敬地说：“父亲说得对。”

隔了不多时，库吏来向曹操报告，说库内一具马鞍被老鼠咬坏了，说罢连连叩头谢罪。曹操满脸怒火，本想狠狠惩罚库吏，但见曹冲在一旁，顿时想起刚才开导儿子的话，于是收起怒容说：“我儿子的衣服挂在床边尚且被老鼠咬了，何况马鞍是挂在仓库柱头上呢。算了，往后留心一点儿。”

聪明的小曹冲就这样救了库吏的性命。

【1】【理解词语】解释下面词语。

面无人色：______________________

闷闷不乐：______________________

【2】【梳理情节】曹冲是用什么巧计救库吏的？请把经过排个序。

( )曹操劝曹冲不要为这件事苦恼，因为老鼠咬坏东西是常有的事。

( )曹操本想发怒，见曹冲在旁边，想到自己开导曹冲的话，只好原谅了库吏。

( )曹冲戳坏了自己的内衣，并告诉曹操内衣是老鼠咬的，这样会倒霉的。

( )这时库吏报告说库内一具马鞍被老鼠咬坏了。

【3】【评价人物】从曹冲智救库吏的故事中，可以看出曹冲是个（     ）的人。在对的后面打“√”。

①诡计多端（   ）   ②心地善良（   ）     ③机智聪明（   ）   ④富有同情心（   ）

【4】【思维推理】说说曹冲救库吏计谋的巧妙之处。

曹冲救库吏计谋的巧妙之处体现在：________________________________________

18、课外阅读。

空城计

这一天,诸葛亮正在和部下商量怎样抵抗魏兵的事,忽然探子飞马传来消息,说司马懿带领十五万人马朝西城这边打来。这时候,诸葛亮身边并没有大将,只有一些文官,他所带的五千兵马有一半是运送粮草的,不能打仗。诸葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。诸葛亮对手下的人说:“你们都可以放心,魏兵不敢进城！”于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头巾,带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。

不久,魏军来到城下,见了如此模样,都不敢前进,连忙报告司马懿。司马懿在马上远远观望,果然看见诸葛亮坐在城楼上,笑容满面,悠闲地弹琴。左面的小童手捧宝剑,右面的小童手执麈尾。城门内外有二十来个百姓,低头洒扫,旁若无人。司马懿看了,心中大疑。回到军中,连忙传下命令,叫后军充当前锋,前军改做后军,向北面山路退去。司马昭说:“莫非诸葛亮没兵,故意做出这样子,父亲为什么要退兵？”司马懿说:“诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就要中他的计策。你等怎能知道！”于是,将两路兵马全部退去。

【1】用简洁的语言概括事情的前因后果。

(1)起因：__________________________________________________

(2)经过：__________________________________________________

(3)结果：__________________________________________________

【2】用“　　”画出诸葛亮实施空城计的句子。

【3】用“　　”画出点明司马懿退兵原因的句子。

【4】如果领兵人变成了司马昭,诸葛亮的空城计还能成功吗?

_______________________________________________________

19、课内阅读

“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。∥吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包□午饭是稀粥□晚上又是一点儿面包□至于菜啦□茶啦□只有老板自己才大吃大喝□∥他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了……”

——《凡卡》

【1】在短文方框内加入正确的标点符号。

【2】从短文中找出描写凡卡“挨打”的至少四个动词：___________________________

【3】联系上下文，写出下列词语中带点字的含义。

挨了一顿打： 打发： 打酒：

【4】下面这句话，应该在什么地方作语气停顿？请用∥在句中标示出来。

只 有 老 板 自 己 才 大 吃 大 喝

【5】下面这句话，哪些词语应该重读？请在重读的词语下面画上圆点。

带我离开这儿吧，要不，我就要死了……

【6】短文已经用∥划分为三层，请你用简短的词语或者句子概括层意。

___________________________________________________

20、按要求完成下面的句子练习。

（1）小嘎子围着小胖墩儿蹦来蹦。（改为比喻句）

_________________   

（2）小嘎子摔了个仰面朝天。（缩句）

_________________

21、按要求改写句子。

1.我们遇到困难怎么能退缩呢？（改为陈述句）

________________________________

2.妈妈说：“我明天带你到儿童乐园去玩。”　（改为第三者陈述）

__________________________________

3.他发起脾气来，姐姐和我远远地躲着。（改为双重否定句）

___________________________________

4 . 一个人有困难，大家应该帮助他 。（改为反问句）

_________________________________

5 .雨刚停，太阳就出来了。（改写拟人句）

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6. 金文  甲骨文 隶书 楷书 小篆 草书  行书（按汉字演变过程排列）

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7.班主任改进并提出了建议。（修改病句）

_________________________________

8.我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。（修改病句）

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22、扩句。

（1）大雁飞。

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（2）空气清新。

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23、习作展示台。

生活中处处充满温暖：团结友爱的班集体是温暖的，温馨和睦的家庭是温暖的，和谐友爱的社会是温暖的……请你以“温暖”为题写一篇记叙文，通过对一件具体事情的记叙表达你的真情实感。

要求：1．将事情写清楚，并写出自己的发现或思考。2．书写端正，感情真实，语句通顺，不出现真实的人名、班级。题目自拟。字数不少于400字。