小学四年级下册语文课时练习(含答案)

1、本学期“快乐读书吧”推荐同学们阅读了《十万个为什么》，下列选项与书中内容相符的一项是（               ）

A．《十万个为什么》是苏联作家米·依林写的。这本书不仅内容有趣，语言也非常生动。

B．在这本书中，作者带着我们进行了一次室外旅行，提出了许多看似简单却不容易回答的问题。

C．作者在这本书中提出了“为什么飞机不能像鸟儿一样扇翅飞翔”的有趣问题。

D．在《十万个为什么》一书中海象长长牙，是为了觅食时能及时清除地面杂物。

2、下列句子中，加点词句使用不正确的一项是（     ）

A．爷爷有每天读报的习惯。晚饭过后，他破天荒地拿出了报纸读起来。

B．即使是诸葛亮，也有智者千虑，必有一失的时候。

C．王红写的这篇文章，短小精悍，值得一读。

D．“病从口入，祸从口出。”这句话提示我们要谨言慎行。

3、对于中国神话的特征，表述有误的一项是（   ）

A．在西方神话里，火是上帝赐予的；在希腊神话里，火是普罗米修斯偷来的；而在中国的神话中，火是燧人氏钻木取火坚韧不拔摩擦出来的。这就是区别，中国用这样的故事告诫我们，与自然作斗争！

B．面对末日洪水，西方人在诺亚方舟里躲避，但中国神话里，我们的祖先大禹战胜了洪水。这就是区别，中国用这样的故事告诫我们，与灾难作斗争！

C．每个国家都有太阳神的传说，在部落时代，太阳神有着绝对的权威。但中国神话里有敢于挑战太阳神的。这就是告诉我们要敢于和难以战胜的力量作斗争！

D．老子的“天地不仁，以万物为刍狗”告诉我们要生存就得靠自己，不能靠苍天。他的这一思想和中国神话里所讲的人要顺天生存相违背。

4、下面词语中，加点字读音完全正确的是（       ）

A．布置（zhì）          愤愤不平（fèn）

B．霎（chà）时          哄堂大笑（hōng）

C．违抗（wéi）            无缘无故（yuān）

D．蝙蝠（piān）            得心应手（yìng）

5、选择合适的谚语填空。（3分）

八仙过海，各显神通   前人栽树,后人乘凉 耳听为虚，眼见为实

（1）不要老是轻易相信别人说得话，   嘛，你得

自己学会看问题！

（2）三峡工程是跨世纪的大工程,它的建成将会给下一世纪的人们带来实惠,这是 的功德事。

 （3）这次网页制作大赛有许多“能人”参加，他们 ，

纷纷展示了自己的看家本领。

6、下面哪个词语或成语填入括号中最恰当？请你把它找出来。

他缺乏诚意，没有耐心的一面终于（ ）出来了。

A．流露

B．显露

C．暴露

D．泄露

7、下列加点词语使用错误的一项是（ 　 ）

A．这位小姑娘歌声甜美动听，真是百灵鸟啊！

B．你别指望那个吝啬鬼捐一分钱，他是铁公鸡，一毛不拔。

C．那两个歹徒看上去很凶悍，其实都是纸老虎。

D．他向来讨厌没有主见，像哈巴狗一样的人。

8、根据意思，写出文中对应的四字词语。

（1）平日老在家里待着，很少出门。( )

（2）形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。( )

9、阅读古诗，完成练习。

暮江吟

【唐】白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】选一选。（填序号）

（1）“可怜九月初三夜”中“可怜”的意思是_______

a．使人爱怜 b．可爱 c．可惜

（2）“一道残阳铺水中，半江恶瑟瑟半江红”是从哪个方面来描写景物的？_______

a．视觉 b．听觉 c．触觉

【2】填一填。

“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”这两句诗运用了_____的修辞手法，把露水比作______，把___________比作弯弯的弓。

【3】这首诗表达了诗人怎样的感情？

_____________________________

10、片段阅读。

曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。

【1】本段中这句话把________比作________，表现出了________________。

【2】仿写一个这样的句子。

________________________________________________________________________________________

11、阅读《人类的老师》，回答问题。

人类的老师

科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到（启事 启示）_____，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？

人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（发明 发现）_____了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种（优良 优秀）_____性能的新式飞机。

从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模（mó mú）_____仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄（bó báo）_____的鸡蛋壳(ké qiào)_____怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。

此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……

广大生物界真是人类的好“老师”啊！

【1】划去括号内不正确的读音或词语。

【2】请你提出一个有价值的问题。

__________

【3】短文第二自然段“其实，自然界可以充当人类‘老师’的生物何止蝙蝠一种？”这句话在文中是一反问句，起着承上启下的作用，意思是说（ ）

A．自然界可以充当人类“老师”的生物就蝙蝠一种。

B．自然界可以充当人类“老师”的生物为什么只有蝙蝠一种。

C．自然界可以充当人类“老师”的生物不止蝙蝠一种。

【4】文中列举出的人类的“老师”除蝙蝠外还有哪些？

__________

【5】文中点题的一句话是：________

【6】发挥想像，自然界可以充当人类老师的生物还有哪些，可以造出什么？

__________

12、（二）那是怎样的一种声音啊！

　　像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。

　　像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。

　　当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到了下雪的声音。

　　下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃　私语，告诉你一个欣喜的消息。

　　下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。

　　啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。

　　雪，滋润着大地鲜丽的色彩，隐蔽着满野的花花草草，一旦它融化了，一个绚丽的春天就来了。

　　下雪的声音，春天的序曲。

（1）仔细读课文，结合课文内容说说作者从下雪的声音里听出了什么。 

（2）在生活中，你有过“与其用耳朵倾听，不如用心去感受”的体验吗？说一说，写一写。

13、阅读理解。

有一天，伏羲（xī）正带着部落里的人在河里捉鱼。突然，水汹涌澎湃（xiōng yǒng péng pài），龙王站在浪尖上，恶狠狠地喝道：“谁叫你们捉鱼的你们是要让我断子绝孙吗？”经过协商，龙王提出，捉鱼可以，但不能用手。

龙王走了以后，部落里的人开始埋怨伏羲了：“不用手，我们怎么捉得到鱼呢”？

伏羲说：“不着急，让我想想。办法肯定会有的。”

第一天，伏羲没有想出办法。

第二天，伏羲还是没有想出办法。

第三天，伏羲不吃不喝，一心想着如何才能不用手就把鱼从水里捉上来。天气已经有些炎热了，他慢慢走到一株大树底下，倚（yǐ）靠在树干上，半躺在那里。

这时，他看到一只蜘蛛从树枝后面钻出来，开始在两根树枝之间织网。蜘蛛左一下，右一下，很快就织成了一张小小的网。网织好后，蜘蛛爬到角落里耐心地等着猎物落网。

很快就有一只苍蝇嗡嗡嗡地飞过来，一头扎进网里。它拼命挣扎，却怎么也无法从网中脱身。这时，蜘蛛从角落里爬过来，苍蝇便成了它的一顿美餐。

伏羲目睹了整个过程，脑子里灵光一闪，从地上跳了起来，喊：“有了！我有办法了”。

旁边的人忙问：“什么办法？你有什么办法？”

伏羲说：“蜘蛛就是我的师父，它已经告诉我办法了。”

旁边的人莫名其妙伏羲顾不上解释，迫不及待地跑到山上，找到一种有韧性的葛藤（gé téng）。他把葛藤交叉编织，织成蜘蛛网的样子，又在网的两端各绑上一根树枝，这样一张简陋的渔网就完成了。

伏羲把他的渔网拿到河边，放进水里，过了一会儿，他把渔网从水里提起来，渔网里竟然全是蹦跳的鱼虾，这可比以前用手抓多十倍都不止呢！周围的人又惊又喜，高呼起来。

从此，伏羲就教人们如何织网，如何用网捕鱼。他部落的人学会了，周边部落里的人也学会了。一传十，十传百，远远远近的人都学会了。从那以后，鱼虾地成为人类重要的食物之一。

（选自《中国神适故事第二辑》，作者：聂作平，有删改）

【1】读文，选填对应的故事信息。（填字母）

这个神话故事的起因是( )，经过是( )，结果是( )。

A.受蜘蛛结网捉苍蝇的启发，伏羲想出了不用手捉鱼的办法，用葛藤织成网捕到了更多的鱼。

B.人们从伏羲那学会了织网捕鱼。

C.龙王不让伏羲他们用手捉鱼，想阻止人们捉鱼。

D.从此，鱼虾成为人类重要的食物之一。

E.人们从伏羲那学会了织网捕鱼，从此，鱼虾成为人类重要的食物之一。

F.伏羲说一定能想出不用手捉鱼的办法。

【2】读完这个故事后，说说伏羲给你留下了什么样的印象。

__________________________

【3】这个故事中最让你感到神奇的是哪个地方？请找出一处，抄写在下面。并把你认为神奇的理由简要写在下面。

（1）神奇之处：______________________

（2）理由：__________________________

【4】读了这篇短文后，有几位同学想讲讲伏羲的故事。下面可补充到这个故事中的内容是( )、( )、( )。（填字母）

A.伏羲为了人类生产、生活的需要，造出了很多用具

B.女娲为了丰富生活，捏了很多泥人。后来，泥人变成了真人，遍布于世界

C.后来，伏羲被人们说成是各种各样事物的发明创造者

D.相传伏羲人首蛇身

E.相传女蜗在洪水滔天时，曾乘葫芦逃生

14、课外阅读

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大森林里，一只豹子不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上。哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。

豹子装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病。快要死了。让他们一个个来看我，我想和他们作最后的告别。”

猴子把豹子的口信很快传给了森林里的动物们。大家都很可怜豹子，便一个一个地去看望豹子。鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟因为住得远，走得又慢，所以落在了后边。当他慢慢地爬到豹子的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：噢，原来豹子的家是进得去出不来的呀！哼，我还是别去看他吧。

躺在床上的豹子听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿。脚步声越来越远，终于听不见了。

【1】给短文加一个合适的题目写在文前的横线上。

【2】读短文，填空。

（1）豹子想出的办法是： 。

（2）“鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……”这句中的省略号表示 。

（3）乌龟之所以没有进门，是因为看到 ，推想到 。

【3】请你任选一个提示，给短文加一个合情合理的结尾。

提示①：豹子后来怎么样了？提示②：乌龟会做些什么？

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15、在横线上填上恰当的词语

________的石板     ________的出口 

_______的泉水   ________的姑娘

_______的头发   ________的花环  

________的大树     ________的女儿

16、修改病句。

1．指南针、火药、造纸术和印刷术一样，都是我国古代劳动人民的伟大发现。

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2．看到这张照片，我不禁忍不住想起了一件往事。

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3．中国古代的钟不是用来报时的，所以是举行仪式的重要乐器。

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4．秋天的徐家汇是最美的季节。

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17、(1)修改病句。

趵突泉是济南的三大名胜。

(2).缩句。

重庆是一座美丽的山城。

18、用修改符号修改下列病句。

1．我一定要改掉咬铅笔的坏毛病。

2．记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。

3．伟大的巨人盘古，用他的整个身体制造了美丽的世界。

4．我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。

19、习作百花园

在美丽的大自然中，有许多奇妙的现象等着你去发现。把你在自然界中观察到的有趣的现象写成一篇文章吧。