二年级语文课时练习(解析版)

1、照样子，给下面的字加偏旁，组成新字再组词。

例：那+（口）=哪（哪里）

肖+( )=_________( )

仑+( )=_________( )

尸+( )=_________( )

至+( )=_________( )

2、同音字。

【yánɡ】( )树　海( )

【tóng】梧( )树　( )号

【fēng】( )树   吹( )

【zhuàng】( )大　形( )

3、按要求，完成词语练习。

（1）照样子，写词语。

①一团火球       一( )大山            一( )雷声

②很多很多          很( )很( )       很( )很( )

（2）把词语补充完整。

( )( )茫茫     ( )( )复复     一望( )( )

勃勃( )( )     救( )扶( )     万( )千( )

4、看拼音写词语。

yāng miáo   sàn  bù   zāi  nàn biǎn  dan   ài  dài

（________）  （________） （________） （________） （________）

xīn  kǔ   zhàn  shì zhǎn  xiàn nán  bù   shí  wù

（________） （________） （________） （________） （________）

5、根据情境，读拼音，写词语。

（1）我国的míng shèng（_________）古迹，吸引了许多中外游客。

（2）一只老虎在森林里寻找shí wù（__________）。

（3）爸爸一回到家，就看bào zhǐ（__________）。

（4）星期天，我看了《哪吒之魔童降世》这部diàn yǐng（_________）。

6、拼一拼，写汉字。

wēn        nuǎn     rè nào     kǎo yā     shǐ jìn

7、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.《坐井观天》中的小青蛙认为天不过井口那么大。（_____）

2.《寒号鸟》告诉我们不能得过且过。（_____）

3.《江雪》这首古诗写的是诗人看见许多鸟在江边的雪山上飞。（_____）

8、小小法官会断案。（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”）

【1】《神笔马良》中马良不论需要什么，都可以用神笔画出来，所以马良不需要劳动了。( )

【2】“小信成则大信立”是一则关于诚信的名言。( )

【3】用“灬”作偏旁的字大多与火有关，比如“蒸、煎、煮”。( )

【4】千人糕是一种由一千个人才能做成的糕点。( )

9、判断下面几组词，在正确的(   )里画“√”，错的画“×”。

（1）丁产  邻居  祖国  教室(   )

（2）回家  伤心  古乡  眼晴(   )

（3）时种  猴子  问题  纪住(   )

（4）国旗  休息  思想  动物(   )

（5）他们  京戏  喝水  热闹(   )

10、遇到下面的情况，这样说对吗？判断对错。

【1】向阳，你借给我的书还没看完，我要多借几天，等我看完，再还你。______

【2】爸，我要看《朵拉》，你不许看足球比赛，遥控器给我。______

【3】妈，我想要一双溜冰鞋，你不买，我就不吃饭。______

【4】李力，你能帮我把这本书放到书架上吗？我个子太矮，够不到。谢谢！______

11、课外阅读我能行。

甜甜的笑

我们的老师像妈妈,会讲好多好多迷人的童话,那童话特别甜,里面总有我们大家。

我们听得入迷的时候,总是高兴地托着下巴,沉浸（jìn）在老师的童话里。看着我们专心的样子,老师开心地笑着,明亮的大眼睛眯成了弯弯的月牙。

可是,有一天,我和丁丁吵架了,我朝丁丁恶狠狠地说话,丁丁甚至想和我打架。老师看到了,脸上的笑容不见了。

老师的笑跑到哪儿去了?它还回不回来?

我和丁丁后悔极了,就手拉着手跑到老师跟前,说:“我们再也不吵架了。”

老师点点头,笑了。我和丁丁就这样找回了友谊,也把老师的笑找回来了!啊,这真是个奇迹!

老师笑着说:“班级是个大家庭,咱们人人都要爱护它!”老师的话,我们永远记在心里,希望笑容一直挂在老师的脸上。

【1】写出带“笑”的词语。

微笑　笑眯眯　___　___　___

【2】在短文中找出与下列词语意思相近的词。

开心—（____）　凶巴巴—（____）　盼望—（____）

【3】你喜欢文中的老师吗？为什么？

______________________________________

12、阅读短文，完成练习。

小松树和大松树

山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。

小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高啊！我能看到很远的地方，你呢？”大松树没有回答。

小松树的话被风伯伯听到了，风伯伯摸（mō）着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托（tuō）起来的呀！

小松树听了，害羞地低下了头。

【1】短文共有______个自然段。

【2】风伯伯听了小松树的话，说了什么？用“　　　”画出来。

【3】梧、柏和松字都有相同的偏旁______，它们都与植物有关。在课本中我还能找到_____字和_____字，它们也有这个偏旁。

13、黄山奇石（节选）

“仙人指路”就更有趣了!远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

【1】“仙人指路”是什么样子，用“_______”画出来。

【2】用“○”把“仙人”的动作圈出来。

【3】黄山的奇石还有很多，请你给那些叫不出名字的奇形怪状的岩石取个名字，然后模仿选文的结构写一写。

名字: ____________________

_______________________________

14、课外阅读

乌鸦兄弟

乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果，谁也没去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越猛，雪越下越大。结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

【1】选择正确的答案。

文中带点词“蜷缩”的“缩”的意思是( )

①后退。  ②由大变小，由长变短。

文中带点词“耐不住”的“耐”的意思与下列哪个词相近？( )

①耐心     ②耐烦    ③忍耐

【2】为什么兄弟俩都不修补它们窝的破洞？用“ ”划出来。

【3】由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？

_______________

15、阅读天地。

曹冲称象（节选）

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”

【1】填量词。

一（____）大象 一（____）石头 一（____）大门   一（____）尺

【2】“曹操的儿子曹冲才七岁。”这句话中的“才”是______的意思，说明曹冲的年龄_______。

【3】根据曹冲称象的过程给句子排序。

（_____）在船舷上做记号。 （_____）称石头的重量。

（_____）赶象上船。 （_____）赶象上岸,装石头上船。

16、口语交际。

共享单车是公共财产，它不仅绿色环保，还为我们的出行提供了方便。面对图中的行为，你会怎样劝说呢？

_____________________________________

17、口语交际练习。

我们的地球只有一个，因此我们要爱护环境，保卫地球，试着写几个保护环境的标语。

①

②

18、用加点的词语写句子。

（1）要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。

____________________________

（2）原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那么深。

_____________________________

19、按要求写句子。

（1）照样子，把句子写完整。（把事物当作人来写）

例：调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上。

夜深了，小星星______________________。

（2）仿写句子。

例：无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

无论是______，还是______，都___________。

（3）照样子，写句子。

例：雪孩子变成了水汽。

雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

柳树长出了芽。

________________________________

20、写话天地。

请仔细观察这幅图，小朋友们在干什么？想一想，再写下来。为了写生动，可以选用下面的词语：

描写景色的：白茫茫 白色的地毯

写小朋友的：说着笑着 可爱 调皮

写雪花的：鹅毛般的 漫天飞舞

记着要把句子写通顺，并正确使用标点符号哟！

______________________________________