六年级下册语文课时练习含解析

1、按课文内容填空。

1．《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气又骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开的诗句是：_____________，__________________。

2．红军不怕远征难，______________。 五岭逶迤腾细浪，______________。

3．《春日》中蕴含哲理的诗句是“_________，_________”。

2、比一比，再组词。

蹄（______）   腐（______）   啼（______）   俯（______）　

陈（______）   虹（______）   阵（______）   红（______）

3、将下列词语补充完整并完成练习。

聚( )会( )   得意( )( )

( )头( )气   头( )目( )

悬( )结( ) ( )箱( )柜

( )( )不同     与世( )( )

（1）上面的词语中，形容注意力集中，非常专心的词语是__________，我能写出它的反义词：__________。

（2）他手里拿着运动会奖状__________地走了过来。（选词填空）

（3）看书时间长了，有时会感觉__________，做做眼保健操就会好多了！（选词填空）

4、文学常识填空。

（1）《宿建德江》是一首抒写_______的诗。作者是_______，_______（朝代）著名的_______诗派诗人。

（2）《六月二十七日望湖楼醉书》是一首_______（体裁），作者_______，字_______，号_______，眉山（今四川）人，_______（朝代）文学家。

（3）《西江月•夜行黄沙道中》题目中“西江月”是_______名，“夜行黄沙道中”是_______。这首词的作者是_______，字_______，号_______，_______（朝代）词人。

（4）词，也叫_______，一般都分两段，叫作_______、_______，或_______、_______。

5、快乐读书吧。

1．《童年》是苏联作家________以自身经历为原型创作的小说。故事讲述了孤独孩童________的成长故事。

2．请给下面的阅读测试题，选择正确的答案。

（1）《童年》小说中（______）是主人公的终身朋友，也是安慰保护他的人。

A．格里高利   B．外祖母   C．外祖父   D．两个舅舅

（2）下列故事中（______）不是《小英雄雨来》中的故事。

A．老钟叔被捕   B．制造假地雷

C．为八路军站岗放哨   D．掩护交通员

（3）《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的（______）小说。

A．传记   B．游记体   C．日记体   D．自传体

6、课内阅读。

望大陆

葬我于(  )之上兮，望我故乡；

(  )不可见兮，永不(  )。

葬我于(  )之上兮，望我大陆；

(  )不可见兮，只有(  )。

(   )，(   )；

山之上，国有殇！

1．把诗歌补充完整。

2．《望大陆》的作者是()

A．于右任 B．杜甫

3．本文以(  )字统领全篇，使我们似乎看到了一双充满着浓郁(  )、期盼回归的眼睛。

4．想一想，诗人为什么在第一、二两小节写到要“望我大陆”“望我故乡”？

____________________________________________________________________

________________________________

________________________________

7、古 诗

墨竹图题诗

[清]郑板桥

衙斋①卧听萧萧②竹，疑是民间疾苦声。

些小③吾曹④州县吏，一枝一叶⑤总关情⑥。

【注释】①衙斋：衙门里官员休息居住的地方。②萧萧：竹枝竹叶摇动的声音。③些小：小小的。④吾曹：我辈，我们这些，我这样的。⑤一枝一叶：本意指竹子的每束枝叶，暗喻民间的老百姓的点点滴滴。⑥关情：关心，动情。

【1】【品词析句】读诗句，完成练习。

理解诗句“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的意思。

_______________________________________________________________________

【2】【整体感知】读诗句，完成填空。

这首诗以“______”为依托之物，运用象征的手法表达了诗人____________的思想。诗中由“________________________”联想到百姓的疾苦生活，寄予了诗人对老百姓命运的____________。

8、阅读理解。

宿建德江

移舟泊烟渚,___________。____________,江清月近人。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。___________,__________。  七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】把诗句补写完整。

【2】这两首诗的内容都写了：______，_______却不一样。选文《宿建德江》表达了诗人____，选文《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者__________。

【3】《西江月·夜行黄沙道中》描写的是__________的景色。

9、阅读短文，回答问题

收藏阳光、颜色和单词、收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在！

人生如月，也有阴晴圆缺，无论去到哪里，难免有不愉快的事情。

如果没有严冬，我们未必能觉察四季的可贵，如果田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天：如果我们没有留心收藏快乐的片断，构筑坚实的心灵防线，哪怕只是一次小小的挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。

因此，对于生存，精神储备和物质收藏同等重要。

（1）联系上下文解释词语：

实在：  

枯萎：

（2）“多么简单的道理”指的是

A、收藏阳光、颜色和单词、收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房

B、为自己的冬天储存好食物

（3）划线部分的句子用到的修辞是：

A.比喻  B.排比 C.拟人

（4）你是如何理解文章的最后一段话的？（  ）

A.光有物质的富有是不行的，还必须要有精神的富有。

B.在生活中，我们要有足够的物质储备。

C.在生活中，我们要有足够的精神储备。

（5）如果给你有一次收藏的机会，你将收藏什么？说出理由。

10、（一）

 ①林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令， 我在一棵树下站好，（庄重、隆重）地架起小提琴，像举行一个（庄重、隆重）的仪式，拉响了第一支曲子。

（二）

同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次， 她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。②我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。③她慈祥的眼神（平静、幽静）地望着我，像深深的潭水……

【1】在文中括号内选择正确的词语，并打上“√”。

【2】读第（二）段，“唯一的听众” 在文中是指__________________

【3】对第（一）段画横线句①理解正确的一项是（          ）

A. 这两句话运用拟人的手法，描写了早晨树林的安静。

B. 这两句话不仅写出了早晨树林的安静，更形象地说明了 “我” 找到安静的练琴环境时兴奋、轻松的心情。

【4】第（二）段画横线句②中“我” 常常忘记她是聋子，是因为（          ）

A. “我” 拉得太人迷了，把她是聋子这件事忘记了。

B. 在“我” 的眼里，老人不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我” 和她是用音乐在相互交流。

【5】第（二）段画横线句③“我” 觉得她的眼神像深深的潭水，是因为（          ）

A. 从老人的眼神里，“我” 读出了她对“我” 的关切、鼓励，读出了她为“我” 琴技进步的高兴，读出了她对“我” 提出的更高的要求。

B. 老人的眼神像潭水一样清澈。

【6】你认为文段中的“耳聋的老人” 是一位怎样的人？

______________________________________________________

【7】读下列几个句子，回答问题。

①.我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。

②.我羞愧起来，同时有了几分兴奋。

③.在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。

④.这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。

请根据课文的内容，将上面几个句子重新排序。

（④）→_____→_____→_____

【8】从以上几个句子可以看出“我” 练琴的心理变化，下列说法正确的一项是（          ）

A. 沮丧→自信→羞愧。   B. 沮丧→羞愧→自信。

C. 羞愧→沮丧→自信。

11、阅读理解。

农民一有土地，

就把整个生命投入了土地；

活像旱天的鹅，

一见了水就连头带尾钻进水里。

恨不得把每一块土，

都送到舌头上，

是咸是甜，

自己来尝一尝。

【1】本诗的作者是___________。

【2】在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“____”这个比喻句中，把______比作_______。

【3】通过全诗，我们可以体会到__________________________________________。

12、阅读下面一段话，按要求完成题目。

“鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上的民族英雄。”

——选自（百度百科——毛泽东对鲁迅评价）

“鲁迅是真正的中国作家，正因为如此，他给全世界文学表现了很多民族形式的，不可模仿的作品。他的语言是民间形式的。他的fěng（  ）刺和幽默虽然具有人类共同的性格，但也带有不可模仿的民族特点。”

——选自（百度百科——苏联作家法捷耶夫对鲁迅评价）

【1】结合语境，给“fěng”选择正确的汉字。（  ）

A.疯 B.枫 C.讽 D.沨

【2】幽默的词义：形容有趣或可笑而意味深长。下面哪个词语的意思与“幽默”一词最接近？（  ）

A.风趣 B.冷静 C.可笑 D.严肃

【3】下列哪句鲁迅的名言与毛泽东对他的评价在思想上相近 ？ （  ）

A.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

B.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。

C.我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。

D.做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。

13、课内阅读

月光曲（节选）

①一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

②皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风 卷起了巨浪 被月光照得雪亮的浪花   一个连一个朝着岸边涌过来 皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

③兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。

【1】在第二段文字的空白处填上合适的标点符号。

【2】选文有两处“清幽”，第一个“清幽”______________________，指第二个“清幽”指______________________。

【3】“从来没有看到过的景象”在文中指的是______________________。

【4】请你借助皮鞋匠的联想，描绘出《月光曲》的三幅画面及乐曲旋律的三次变化。

_____________________________

14、阅读理解。

孩子，请你搬走

孩子，今天你又装作若无其事地暗示妈妈，说市中心的房价又在飙升，如果再不行动，或许以后你和女友，连一间栖身的小屋都没有。

我淡淡地看你一眼，终于没有像你希望的那样，说出“妈妈给你们买”的话来。

而你，也在这样尴尬的沉默里，即刻气嘟嘟地放下碗筷，摔门出去。

我从窗户里看着你远去的背影，瘦削，懒散，有些玩世不恭和任性，你还是赖在父母怀里，始终不肯独立。

可是，亲爱的孩子，你已经25岁，一份稳定的工作，一个需要呵护的女友，日益老去的父母、难道这些，还不足以让你成熟，承担一个成人该担责的责任？

从很小的时候，你就习惯有事来找妈妈。5岁的时候，你要妈妈帮你整理扔得到处都是的玩具；10岁的时候，看见同学脚上气派的皮鞋，就哭闹着让我也去买来给你；15岁的时候，你写情书给班里的女孩子，说，我妈妈认识很多的人，谁要是欺负你，尽管告诉我；20岁的时候，你读大学，每次打电话来都是抱怨，说食堂的饭菜多么糟糕，多寄些营养品？今年25岁的你，在一次与同学的闲聊里，很骄傲地说，我爸妈早已给我准备好了买房的钱，我即便不怎么奋斗，也一样可以过得很好。每一次我都宽容地笑笑，就淡忘掉了。

我习惯了听你的吩咐，只以为，对你的每一滴好，你自会记得，且在将来我们老去你已壮年的时候，可以得到你的细心照料。可是而今，你日日回家蹭饭，又对常将女友带回家来久住，让依然工作的我，还要为你们的一日三餐奔波劳累。这样的境况，终于让我连一丝的微笑，都无法挤出。我发现，这样苦掉自己全力为你的方式，只是使你心底的自私和懒惰，愈是潜滋暗长，无沿无边。我终于承认，25年来对你无节制的宠爱，是一个多么大的错误。

有一次开玩笑，我说妈妈或许活不到你娶妻生子呢，你一下子便急了，说，那怎么行，将来谁给我们洗衣做饭，谁给我们照料孩子？当时的我，有一种无法言说的忧伤。原来当我们老掉，依然要为你继续操劳，直到生命的终点。我们不是养育了一只日渐丰满有力的雄鹰，而是养了一只寄居的虫子，它要将滋养了它的鲜嫩的骨头，一直啃到干枯腐朽，再无营养。

亲爱的孩子，我不得不残忍地告诉你，你的前半生，与我息息相关。而你以后的道路，我将不再过问。妈妈已经将兼职的工作辞掉，我不能为了你的幸福，而将自己退休后的悠闲时光，交给继续为你挣钱买房的苦痛。也请你，从父母的身边搬走，用自己的薪水租房去住。孩子，妈妈抱歉，不该这样爱你。而你，也应对那些将父母啃到疲惫的往昔感到愧疚。且让我们，彼此原谅，彼此放手。

【1】你怎样理解文中加点的“残忍” 一词？

_______________________

【2】结合全文，谈谈你对画线句子的理解。

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【3】文中的儿子是一个什么样的人？

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【4】用一句话概括本文的主要内容。

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【5】如果你是文中的儿子，面对妈妈请你搬走的决定，会怎样想？

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15、用排比、比喻的修辞手法写出花园的花“红、香、多”的特点。

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16、按要求写句子。（8分）

⑴一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。缩句：

⑵今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话）

⑶海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句）

（4）他非常着急。（改成比喻句）

17、按要求写句子。（6分）

（1）冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。（缩写句子）

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（2）《清明上河图》是幅画。（扩写句子）

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（3） 一对年过六旬的老人被乡亲们乐于助人的精神深深地感动了。（改为被字句）

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18、按要求完成句子练习。

(1)藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)

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(2)我要把王鼎钧先生的这段金言送给每个学子。(缩句)

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(3)填入恰当的关联词语。

①(　　　)她写字的时候，我们(　　　)默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。

②(　　　)坚持梦想，(　　　)能最终实现梦想。

③(　　　)小明知道那样做是错的，他(　　　)不会去做了。

19、句式转换。

1． 妈妈对我说：“我今天有事不在家，你放学后到阿姨家去。”（改为转述句）

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2．这些哲理，人类尚未完全领悟。（改为反问句）

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3．老师一把抓去了我费了许多功夫做出来的竹节人。

（1）改为“把”字句：_________________________

（2）改为“被”字句：__________________________

4．走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。（改为肯定句）

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5．课外书可以读，但要有选择地读。（改为双重否定句）

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20、“把”字句和“被”字句的改写。

1.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。

改写成“被”字句：

2.增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。

改写成“把”字句：

3.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

改写成“把”字句：

4.他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。

改写成“把”字句：

改写成“被”字句：

5.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。

改写成“把”子句：

改写成“被”子句：

21、习作。

生活中，十八般武艺，样样是好戏。你有什么拿手好戏呢？快来和我们说说你拿手好戏是什么？它是怎样练成的？写下来和同学一起分享吧！注意要写清楚你的拿手好戏是什么，是怎么练成的，要写出具体的事例。写作之前可以写一个提纲，帮助自己理清思路。

要求：①题目自拟。②内容具体，语句通顺，条理清楚，详略得当。③ 不少于500字。