三年级下册语文课时练习(解析版)

1、我会选择合适的词语填空。（6分）

审视   注视

（1）翠鸟一动不动地（   ）着水面。

（2）经过这次教训，我要重新（ ）自己的言行。

严厉   严格

（3）小红处处（   ）要求自己，是我们学习的榜样。

（4）今天，我上学迟到子，受到了老师（ ）的批评。

教育   教诲

（5）老师天天（   ）我们要好好学习。

（6）我虽然离开了母校，但是王老师对我的（ ），使我永远不忘。

2、选择划线字的正确读音

尽管（jǐn  jìn ）   藏胞（cáng  zàng）  种地（zhòng  zhǒng）

都督（dōu  dū）    出没（méi  mò）  尽力（jǐn  jìn ）

3、按要求选出正确的选项填在扣号里。

【1】《元日》的作者谁？描写的是哪个节日？（   ）

A. 王安石  元旦 B. 王安石  春节 C. 王安石  元宵节

【2】下列画面《元日》中没有涉及到的习俗是（ ）

A. 燃放鞭炮 B. 喝屠苏酒 C. 换新衣

4、发现万有引力定律的是英国物理学家（   ）

A．亚里十多德

B．牛顿

C．伽利略

5、照样子，将下列词语补充完整。

（1）例：源源不断

（___________）在上 （___________）起舞

（2）例：无忧无虑

（______）由（______）在   （______）山（______）海

6、积累填空。

（1）眼见为实，_________________。

（2）人间四月芳菲尽，________________________。

（3）_____________，春风花草香。

（4）竹外桃花三两枝，________________________。

（5）________________________？牧童遥指杏花村。

（6）改过不吝，________________。

7、填空题

1.《伊索寓言》是世界上最古老的一部________，相传为公元前六世纪古________(国家) 的________（作者）所写，他与莱辛、_____________、________并称为“世界四大寓言家”。

2.《伊索寓言》大部分是________，少部分以________为主人公。动物寓言部分，广泛采用________手法，表现动物各自的习性。

3.《伊索寓言》原书名为________，它是欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了________的基础。

4.《朋友与熊》讲了不能________ 的人，不是真正的朋友。

5.同一种动物，在不同的寓言故事中会有不同的形象，比如：《机智的狐狸》中，狐狸是____________；《乌鸦和狐狸》中，狐狸又是____________。

6.知恩图报是中华民族的传统美德，《伊索寓言》中也有很多动物报恩的故事，比如：________  、________等。

7.《报恩的老鼠》这个故事告诉我们 ________，强者也会有________的时候。

8.《龟兔赛跑》告诉我们一个道理，虚心使人进步，________ 。

9.《狼来了》告诉我们________，即使说了真话，也没有人会相信。

10.《猫和鼠》这个故事说明，聪明人________，不会再受伪装的欺骗了。

8、看拼音写词语。 

zhù hè   xùn sù   chónɡ fù   xíng zhuàng     lián xù

huǎn hé   yōu xián   jiàn yì   fán nǎo   mì mì

9、阅读短文，完成练习：（15分）

哈！猴山上可真热闹呀！那些小猴子，有的在爬竿，有的在荡秋千，有的在追逐，有的在抢食物，有的在打闹……最吸引我的是一只戴小蓝帽的小猴子。它个子矮矮的，瘦瘦的，红红的小面孔，一双灵活的小眼睛，一身灰褐色的皮毛，一条细细的尾巴。它坐在水泥墩上，拿着一个荔枝，先把壳咬开，再用毛茸茸的小手把壳掰开，露出里面洁白的果肉，塞进嘴里。它一边品尝着果肉的美味，一边用小眼睛四处张望，生怕人家抢去似的。

（1）照样子写词语（2分）

矮矮的          

（2）写近义词（3分）

灵活（ ）   洁白（   ）   生怕（   ）

（3）这段话是围绕“ ”这句话写的。重点写了 ，主要是从它的 、 、 、 、 等方面抓住特点来写的。（7分）

（4）“有的……有的……有的……有的……有的……”写一段话。（3分）

10、读语段，完成练习。

春天又来了，春姑娘讨厌自私的巨人，没有光顾他的花园。巨人的花园仍旧是冬天的景象，花不开，鸟也不来，只有一块孤零零的告示牌。白色的雪覆盖着草，雪给所有的树枝都涂上一层银色。裹着皮衣的北风兴冲冲地跑来了，整天在园子里四处吼叫。冰雹穿着一身灰色衣服，在花园里绕着圈子跑，把巨人屋顶上的瓦片弄坏了一大半。巨人冷得缩在屋子里，苦恼地望着窗外荒凉的花园，他不懂春天为什么来得这么迟。

【1】用一句话概括语段的主要内容。

______________________________

【2】把语段中的拟人句用横线画出来。再模仿它们在下面的横线上写一个拟人句。

【3】巨人“不懂春天为什么来得这么迟”，你懂吗？快告诉巨人吧。

______________________________

11、阅读短文，回答问题。

小街的故事

清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声喊道。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。

人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人，站在小街当中高声喊道：“东边的，右边走！前边的，别停住!快点走！”

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。

【1】找出文中的比喻句，用波浪线画出来。

【2】从短文中找出下列词语的反义词。

暴躁（   ）    宽（    ）    悠闲（       ）

继续（   ）   嘶哑（    ）     急速（       ）

【3】这篇短文首尾呼应，浑然一体，请找出首尾呼应的句子，写在横线上。

首：___________________________

尾：___________________________

12、   金斧头和银斧头

在一片美丽的森林边上，住着一个诚实善良的樵夫，他有一把锋利的铁斧头。每天，樵夫都要带着这把铁斧头上山砍柴。

天，樵夫在河边砍柴时，一不小心把斧头掉到了河里。没有了斧头我该怎样赚钱养家呢？想到这儿，樵夫忍不住坐在河岸上哭了起来。

就在这时，河神出现了，他了解了事情的原委后，觉得樵夫很可怜，便沉到河，捞起一把金斧头来，问道：“这把金斧头是你的吗？”樵夫摇摇头说：“这不是我的斧头。”接着，河神又沉到河里，捞起一把银斧头来，问道：“这把银斧头是你的吗？”樵夫仍旧摇摇头说：“不是。”河神第三次沉到河里去，捞起一把铁斧头来，问道：“这把铁斧头是你的吗？”樵夫看到自己的斧头，           地说道：“没错，没错，这把才是我的斧头。”

河神很赞赏樵夫为人诚实，便把金斧头和银斧头作为礼物送给了他。樵夫带着三把斧头回到了家里，把事情的经过详细地告诉了朋友们。

一个贪心的樵夫听到后，十分眼红，决定也去碰碰运气。他跑到河边，故意把自己的铁斧头丢到河里，然后坐在河岸上假装痛哭起来。河神果然从河里冒了出来，来到他面前。得知了事情的原委后，河神沉到河底捞起一把金斧头来，问道：“这把金斧头是你的吗？”贪心的樵夫            地叫道：“是的，是的，这正是我丢失的斧头！”

他贪婪和不诚实的样子遭到了河神的痛恨，河神没说话，拿着金斧头沉入了河底，再也没有出来。贪婪的樵夫不但没有得到那把金斧头，就连自己的铁斧头也拿不回来了。

【1】想象人物说话时的动作或神态，在文中的横线上填入合适的词语，不能重复。

【2】第一个樵夫坐在河岸上哭是因为____________________________________

第二个樵夫坐在河岸上痛哭是因为___________________________________

【3】河神把金斧头和银斧头送给第一个樵夫作为礼物的原因是他（    ）

A．运气好

B．为人诚实

C．生活贫困。

【4】第二个樵夫最终一无所获的原因是（    ）

A．运气差

B．缺乏耐心。

C．贪婪、不诚实。

【5】从这个民间故事中，你受到了怎样的启发？

___________________________________________________________________

13、阅读短文，回答问题。

三个和尚

传说古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。

一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢复了生机。

【1】给带点词语注音。

露底( ) 伶俐( ) 吃亏( ) 枯萎( )

【2】故事发生的时间是( )，故事中出现的人物是( )，故事发生的地点是(   )。

【3】第一自然段是按(   )的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是( )、( )、( )。

【4】三个和尚明白了什么?

_______________________________

【5】净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为_________________________________

14、

文段一：

________________

黑夜的帷幕慢慢拉下后，光线也就越来越暗，直到完全看不见。此时，捉蝉蛹只能围着杨树转一圈儿，天太黑，看不见它们。如果看见爬得太高的蝉蛹，棍子也够不着，这个时候就得靠个人的绝技——爬树了。先往手心上吐口唾沫，双手快速搓两下，再拍拍树干，接着两只胳膊紧紧抱着树干，双腿弯曲，脚掌像青蛙一样用力一蹬，同时双手往上移,这样慢慢地就爬高了。捉到蝉蛹后，双脚的力气减小，双手摩擦着树干，“吱溜溜”就下来了。这是捉蝉蛹必备的技能。往往一个人在爬树的时候，旁边总会围上几个人，像是在观看一场千载难逢的表演。

文段二：

________________

我的淘气，本来就是出了名的。从小就喜欢上树爬高，冒险逞能。谁说这树太高，没人能爬上去，我就两腿一甩，鞋飞出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点，爬到底下人惊呼别再往上，嚷着危险的那根枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子也随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意扬扬地溜下树来。便是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。

——节选自宋学孟的《柳叶儿》，有改动

文段三：

________________

在芦塘里找到了几根细苇，偷偷地再撕了作业本儿，我们便做起来了。做一个蝴蝶样儿的吧，做一个白鹤样儿的吧；我们精心地做着，想把春天的憧憬和希望，都做进去；然而，做起来了，却是个什么样儿都不是的样子了。但我们依然快活，便叫它是“幸福鸟”，还把我们的名字都写在了上边。

终于拣下个晴日子，我们便把它放起来：一个人先用手托着，一个人就牵了线儿，站在远远的地方；说声“放”，那线儿便一紧一松，眼见得凌空起去，渐渐树梢高了；牵线人立即跑起来，极快极快地。风筝飞得愈高了，悠悠然，在高空处翩翩着，我们都快活了，大叫着，在田野拼命地追，奔跑。

——节选自贾平凹的《风筝》，有改动

【1】从下面的词语中，分别选择最适合作为三个语段的小标题，填到语段前面的横线上。

放风筝   做风筝   上树爬高   捉蝉蛹   蝉蛹

【2】三个语段写的都是关于作者童年的（有趣   可笑）的事，表现了童年生活的（快乐   勇敢）。（在正确的词语下面画上横线）

【3】文段（二）是围绕（   ）这句话来写的。

A.“我的淘气，本来就是出了名的”

B.“从小就喜欢上树爬高，冒险逞能”

C.“爬到底下人惊呼别再往上，嚷着危险的那根枝上去”

D.“嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的”

【4】读下面的句子，画出句中直接表现作者感受的词语。

①便是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的。

②风筝飞得愈高了，悠悠然，在高空处翩翩着，我们都快活了，大叫着，在田野拼命地追，奔跑。

【5】从三个语段中摘录描写动作的词语（每个语段至少摘录五个），再说说自己从这些描写动作的词语中感受到了什么。

从这些描写动作的词语中，我感受到了作者们____________的童年生活。

15、阅读课文片段，完成练习。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩（趴  爬）行，每小时只能前进四米。有种鱼身体像（棱  梭）子，每小时能游几十千米，（攻  功）击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途（族  旅）行。

海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

【1】把括号里不正确的字用“／”画掉。

【2】第一段是围绕“_________”这句话来写的，具体写了________、梭子鱼、________、________、________等五种动物的活动方法。

【3】画“﹏﹏”句子采用了________的说明方法来介绍事物。

【4】找出使用拟人修辞方法的句子，写在横线上。

____________________________

【5】第二段是从哪些方面来写海底植物的差异的？

_____________________________

16、按要求改写句子。

1．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（使用相同的修辞方法写个句子）

__________________________________

2．昙花娇嫩，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。（使用加点词造句）

__________________________________

3．花圃被植物学家修建得像钟面一样。（改成“把”字句）

__________________________________

17、语文与生活。

今天是5月26日，学校少先队大队部决定于6月1日组织三年级全体少先队员去参观博物馆，要通知大家于6月1日早上8点在操场上集合。请你为少先队大队部拟一个通知。

18、把下列比喻句补充完整。

1．从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗___________。

2．夜空里群星闪烁，就像千千万万支极小的__________在发光。

3．地上有许多水洼，就像有趣的_______________。

4．太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的________________。

19、用修改符号修改下面的一段话。

有一天上课时。我忽然觉得肚子痛。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。”

20、修改病句。

1．班长向军长敬了个礼，说：“军长,有事吗”？

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2．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！

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3．父亲笑着说：“不开花哪来的果。”

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4．西游记是一本古典名著。

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5．王老师，你能借给我三国演义吗？

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21、写作。

假如让你指挥捞铁牛，你有什么高招？请你把你的方法写下来，让别人看一看。