北屯2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列对《水浒传》有关内容的表述不正确的一项是（ ）

A. 祝家庄凭三庄联防，机关密布，易守难攻。梁山好汉孙立利用和祝家庄老师栾廷玉同门师兄弟的关系，打入庄内，里应外合，攻下祝家庄。

B. 晁盖等人劫取生辰纲之事败露后，投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让林冲十分气愤，他火并王伦，尊晁盖为山寨之主。

C. 武松武艺高强，性情刚烈，嫉恶如仇。他“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“温酒斩华雄”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”，一步步走向反抗的道路。

D. 卢俊义被骗到梁山，管家李固平时就与卢俊义妻子贾氏有勾搭，见此机会就与贾氏作了夫妻，霸占了卢俊义的家财，将燕青逐出家门。

2、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（     ）

A．绯红（fěi）     滞留（zhì）       不逊（xùn）     深恶痛疾（wù）

B．翘首（qiáo）       气氛（fèn）       教诲（huǐ）     夕日欲颓（tuí）

C．诘责（jié）       脸颊（jiá）       默契（qì）       屏息敛声（bǐng）

D．凛冽（lǐng）   炽热（chì）       解剖（pōu）     悄无声息（qiào）

3、下列句子中加点成语使用错误的一项是（     ）

A．这是一块神秘的未知领域，它能引导你进入名副其实的奇妙乐园。

B．这家玉器店陈列的各种玉雕展览品，神态各异、栩栩如生，真是美不胜收。

C．庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。

D．大的方面，他洞若观火，目空一切；小的方面，他体察入微、深入细致。

4、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ）

①同时也是为了区别汉江襄阳段其它桥梁所采用的斜拉式建桥法，丰富汉江桥梁景观。

②凤雏大桥的通车，将极大缓解襄城和樊城往返的交通压力，有利于带动庞公新区经济建设和当地旅游业发展，是一项重大民生工程。

③大桥全长2.6公里，其中主桥长2公里，大桥跨汉江部分长756米，为汉江上首座、世界上第四座三塔式悬索桥，设计双向六车道，时速60公里。

④凤雏大桥之所以选择悬索桥这种桥梁样式，主要是因为其跨越能力强、结构轻盈美观。

⑤凤雏大桥，原名庞公大桥，位于湖北省襄阳市区，横跨汉江，连接樊城与襄城，是襄阳市重点交通项目。

A.⑤①③②④ B.③①②⑤④ C.⑤③④①② D.⑤④③②①

5、卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

【1】全诗的主旨是“苦宫市也”，诗人为什么用很多笔墨来写卖炭翁烧炭和运炭之苦？请说说你的理解。

【2】下列对诗歌理解有误的一项是（ ）

A．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。

B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。

C．“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。

D．“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。

【3】下列对诗歌理解赏析正确的一项是（ ）

A．这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。从诗人自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。

B．白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。

C．全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。

D．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”一句运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”运用了说明，全诗笔法简洁，富有表现力。

6、默写

（1）无可奈何花落去，______________。《浣溪沙》

（2）_____________，恨别鸟惊心。《春望》

（3）______________，出则无敌国外患者，国恒亡。《生于忧患，死于安乐》

（4）世界上最美好的东西，往往是无法用语言表达的，只能用心去感受它，这一哲理可以用《饮酒》中的“______________，______________”得以解读。

7、名著导读

他是孤独的。——他恨人，也遭人恨。他爱人，但无人爱他。人们对他既钦佩，又惧怕。最终他在人们心中引起了一种宗教般的崇敬。他凌驾于他的时代。于是，他稍稍平静了一些。他从高处看人，而人们则从低处看他。他始终是单身。他从不休息，连最卑贱的人都能享受到的温柔他也尝不到，他一生中连一分钟都不曾在另一个人的温柔怀抱里入眠。他从未得到过女人的爱。在这荒漠般的天地里，只有维多利亚科洛纳的友情，曾闪过一道纯洁而冷峻的星光。周围是一片黑夜，只有他炽热的思想流星——他的欲望和疯狂的梦境——飞驰而过。

以上文字出自 （填作家名字）所著的《 》，文中的“他”是指 ，“他”是一个 的人。

8、阅读下面文章，完成小题。

(2017·重庆)少年书架

①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学……然后是班级、姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。

②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。

③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春风荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！

④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。

⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。

⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？

⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。

⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？

⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：够了，够了！

⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着，小心脏一下子活跃起来，不知所措了。我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……

⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万选，捡来这能用的木料。

⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。

⑬天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光，两天的时间，掰着手指头过。

⑭小小的书架成了！

⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊想，就调成黄色吧。爸爸涂，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。

⑯风来，漆干。抱起书架，就到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。

⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。

⑱家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即使如此，它亦都端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。

⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。

(选自《做人与处世》，有改动)

【1】本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。

①__________→“我”用字典做了一个“小书架”→②_________________→书架陪伴“我”成长

【2】品读第⑦段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。

【3】在第⑯段中作者称书架为“久违的老友”，第⑱段中又称之为“我的长者”，为什么？请结合全文分析。

【4】文中少年书架陪伴“我”成长。陪伴你成长的物品是什么？它如何陪伴你成长？请具体谈一谈。

9、亲爱的同学，哪个景点给你留下的印象最深刻呢？请回顾一下那次的游踪和景物，自选角度，自拟题目，写一篇游记，不少于600字。

温习提示：

（1）游踪交代：简略而清晰；（所至）

（2）景物描写：选择最富特色、最能打动你的景物；选好写景角度；运用不同的表现手法。（所见）

（3）抒发感受：可直接发表议论和抒情。（所感）

（4）不要出真实的人名、地名和校名等；写楷体字，卷面整洁，不乱涂乱画。