白银2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列各项中分析有误的一项是（       ）

①传统医学认为，自然界有“春生、夏长、秋收、冬藏”的规律，人与自然相应，在养生时也应该顺应四时气候冷暖变化的规律和特点。②冬天是一年四季中保养、积蓄的最佳时机, 我国自古就有冬令进补的习俗。③在冬季，人们的消化吸收功能相对增强，适当进补不但能够提高机体的抗病能力，还可以养精蓄锐，使来年的健康打下基础。

A．第①句中“人与自然”“四时气候”都是并列短语。

B．第②句中画线句子的主干是：冬天是时机。

C．第③句中“不但……还”是表示递进关系的连词。

D．第③句中画波浪线的句子应改为“为来年的健康打下基础”。

2、下列关于名著的说法中，有误的一项是（     ）

A．斯诺写成《红星照耀中国》后，为在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。

B．王树增的《长征》是长篇纪实文学，作品在遵循真实性原则的前提下，有着浓厚的文学色彩。

C．法布尔的《昆虫记》，只是向人们介绍了不同昆虫的生活习性，提高了人们对微观世界的认识。

D．星辰大海未止步，航天英雄再出征。《飞向太空港》这部报告文学作品，以文学的手法讲述故事，再现中国航天人以身许国、砥砺前行的英雄形象。

3、下列句子中有错别字的一项是（   ）

A．这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。

B．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

C．还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。

D．这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用振耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

4、下列关于文学常识的表述，正确的一项是（   ）

A.《藤野先生》选自散文诗集《朝花夕拾》，作者，鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。

B.《使至塞上》作者王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗豪”之称。苏轼评价他的诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”

C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。

D.白居易，字乐天，晚年称“香山居士”，唐代著名现实主义诗人。

5、阅读古代诗歌，根据要求回答问题。

关   雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

【1】下列说法中不正确的一项是（     ）

A．本诗采用了一些双声叠韵的连绵字，增强了诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。

B．诗歌五节反复吟咏，逐步表现了君子追求淑女的过程，词句的反复，节省了诗歌的创作时间。

C．本诗表现了一个男子对一位姑娘的思慕、爱恋之情，表达了诚挚、热烈、健康的美好情感。

D．“辗转反侧”用翻来覆去无法入眠生动形象地写出了君子对淑女思念之深，抒发了“求之不得”的苦恼。

【2】本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请从学过的其它诗文中选取一例，并加以简析。

6、在下列横线上填写出相应的句子。

(1)蒹葭采采，____________。所谓伊人，____________。(《诗经·蒹葭》)

(2)四面竹树环合，________________，________________，悄怆幽邃。(柳宗元《小石潭记》)

(3)《桃花源记》中综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境安定平和的两句是：________________，________________。

7、名著阅读

你（傅聪）的中文还是比英文强，别灰心，多写信，多看中文书，就不会失去用中文思考的习惯。你的英文基础不够，看书太少，句型未免单调。

任何艺术品都有一部分含蓄的东西，在文学上叫做言有尽而意无穷，西方人所谓between lings【弦外之音】。作者不可能把心中的感受写尽，他给人的启示往往有些还出乎他自己的意想之外。绘画、雕塑、戏剧等等都有此潜在的境界。不过音乐所表现的最是飘忽，最是空灵，最难捉摸，最难肯定，弦外之音似乎比别的艺术更丰富，更神秘。因此一般人也就懒于探索，甚至根本感觉不到有什么弦外之音。其实真正的演奏家应当努力去体会这个潜在的境界（即淮南子所谓“听无音之音者聪”，无音之音不是指这个潜藏的意境又是指什么呢？）而把它表现出来，虽然他的体会不一定都正确。能否体会与民族性无关。从哪一个角度去体会，能体会作品中哪一些隐藏的东西，则多半取决于各个民族的性格及其文化传统。甲民族所体会的和乙民族所体会的，既有正确不正确的分别，也有种类的不同，程度深浅的不同。我猜想你和岳父的默契在于彼此都是东方人，感受事物的方式不无共同之处。看待事物的角度也往往相似。你和董氏兄弟初次合作就觉得心心相印，也是这个缘故。大家都是中国人，感情方面的共同点自然就多了。

①《傅雷家书》中傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面。在选文中，傅雷主要与儿子讨论了哪类话题？请再从原著中举出一类傅雷与儿子探讨的话题。

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②结合选文，试分析写信者傅雷的形象。

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8、（四）阅读下面的文章，完成小题。

枯萎的蒲公英 

叶子

①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。

②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。

③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。

④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”

⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。

⑥那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。

⑦风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。

⑧渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。

⑨如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。

⑩一阵风吹过,蒲公英的叶子触碰着我的手指,散着阳光融融的暖意,如轻柔的爱抚,久久不去。

【1】文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。

【2】自选角度赏析下列句子。

风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。

【3】有人认为，文章第六段似乎与写“蒲公英”关系不大，可以删去，你认为呢？说说你的理由

【4】文章以“枯萎的蒲公英”为题有何妙处”？

【5】阅读链接材料，结合第五段划线句子，联系全文，分析两篇文章在写法和主题上的共同点。

链接材料：他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快流下来了。     ——朱自清《背影》

9、阅读下面文字，按要求写作。

汪曾祺说，如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿。

雨天，花是清澈明朗的姿态；晴天，花是光华灿烂的模样。一个人也应该如此；在不同的环境里拥有不同的心境，但不变的是如一朵花般怒放的信念。

请根据对上述材料的理解、联想和思考，写一篇文章。

要求：①选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟题目。②内容具体充实。③书写规范、工整，卷面整洁。④不得套作，不得抄袭。⑤文中不得出现真实的人名、校名。⑥字数不少于600字。