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1、下面加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．洁白（jié） 惩罚（fá） 偶尔（yú） 段落（dàn）
B．严厉（lì） 规定（ɡuī） 凌乱（lín） 引诱（yòu）
C．努力（nǔ） 可怜（lán） 收缩（suō） 介绍（jiè）
D．凑数（còu）忧愁（chóu） 讨厌（yàn）发疯（fēnɡ）
2、下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着……
B．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
C．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
D．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。
3、下列选项中有错别字的是（ ）
A.寒山 石径 倾斜 霜叶
B.增送 瓶盖 菊花 调残
C.消化 知觉 光亮 眼泪
D.作声 答应 做梦 马上
4、下列句子标点错误的是（ ）
A．“会背了。”孙中山说着，把那段书一字不漏地背了出来。
B．青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”
C．“可不是！我不会叫。”
D．“咕……”小狗学着杜鹃叫：“咕……”
5、根据语境填谚语或诗句。
（1）生活和学习中，人与人之间应该互相帮助，团结合作。俗话说：“一个篱笆三个桩，_________。”
（2）我叫程霜叶，我的名字出自诗句：“停车坐爱枫林晚，__________。”
（3）当我听到爷爷感叹“唉，人老了，不中用了”时，我便用《赠刘景文》中的诗句“________，________”来劝说他。
（4）只要有理，任何地方都行得通，而没有理一步都很难走。正所谓“_________，_________。”
6、把下列词语补充完整。
秋____气____ 天____云____ 春____秋____
四____八____ 百____百____ 七____八____
7、辨字组词。
历( ) 沾( ) 娇( )
厉( ) 粘( ) 骄( )
8、看拼音，写字词。注意横画要平稳，竖画要端正，撇和捺要写得舒展。
zhī ɡàn ɡuī lǒnɡ mánɡ rán mén bǎn
fēnɡ shōu chén zhònɡ zhěnɡ jié cānɡ cuì
9、课内阅读。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇, 邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的.....美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】请找出这一段的中心句,抄写下来。
________________________________________________________________
【2】读了这段话 ,我仿佛看到了 黄色的银杏树， 的枫叶， 的田野,有着 、 、 等各种颜色的菊花。秋天色彩多么丰富啊,用文中的一个词语来形容,就是 。
【3】这段话描写了秋天里的银杏叶、枫树叶、 、 、 和 等景物。
【4】文中画“___” 的句子是把 当作人来写,这样的句子是拟人句。请你再从文中找出一个拟人句,画上波浪线。
10、课外阅读。
没有一种草不是花朵
李雪峰
那时，我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。
春天，小草刚被（溶 融）雪洗出它们嫩嫩的芽（尘 尖）时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听又兴奋又担忧，兴奋的是，我们能够坐上大汽车去县城里看看；担忧的是，我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？
头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”
不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵是金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的的小绒球；汪汪的狗尾草也是会开花的，它狗尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连那些麦田里的荠荠草也是会开花的，它的花洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳镀亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天都摇摇头说：“老师，没有一种草是不会开花的，所有的草都会开出自己的花朵。”
老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草！”
几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员，当我面对一束束流光溢（采 彩）的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮（燥 躁）过。我总会想起老校长的那句话－没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草。
【1】画去文中括号里不恰当的字。
【2】听老师说要去参加作文竞赛，我们“又兴奋又担忧”。“兴奋”是因为______________，“担忧”是因为______________________。
【3】给下面句子换一种说法，意思不变。
（1）没有一种草不是花朵。
__________________________________
（2）每个人都想成为最好的。
__________________________________
【4】文中画线句子写到了三种会开花的草，分别是_____、______、_____。这 句话运用了_____、_______的修辞手法。
【5】在孩子们去县城参加作文竞赛顾虑重重的时候，老校长用生动的比喻鼓励他们。老校长说这些话的用意是什么？
__________________________________
11、阅读理解
一朵自由行走的花
曹 芸
世人称我为雪莲。
我是一朵花，生长在雪山之巅。自我记事起，我入眼的都只是一片苍茫，这景色万年不变！
我计划着一次用生命进行的探寻。我不孤独，在这里我有很多的家人，但这样单调乏味的生活真的是我想要的吗？我想不是。我需要其他的颜色来完整我的余生，我要走的路还很长。
我毅然走出了我的家。
入目的不再是亘古不变的白，而是一些很鲜活的、灵动的色彩，一路走去，仿佛一幅画卷。
我走进山林里，那些花草树木都很惊奇地望着我，我一笑而过，不留只言片语。
“瞧，她怎么和我们长得不一样呢？”
“应该是雪山上下来的吧，她可是通体雪白。”
“那就糟糕了，现在正有人在这片山林里寻找稀世药材呢。”
“哎呀，你怎么不早说，我们快点追上她，别让她被人类囚禁了。”
我轻快地走在路上，我还想着，这样真好，每天都是独一无二的景致。
殊不知，危险正在悄悄地靠近。
不久，我就看见两个男人向我跑来，他们眼睛里闪烁着贪婪的光。正当我吓到不知所措，他们却被藤蔓绊倒了。而身旁的那些草木争先恐后地告诉我要快跑，可是我应该跑去哪？我迟疑了很久，看到那些草木为了保护我而被站起来的两个贪婪的人砍得遍体鳞伤，心里忽然就有了答案。
（选自《创作》 2018年第2期）
【1】写出文中加点字的拼音。
【2】“看到那些草木为了保护我而被站起来的两个贪婪的人砍得遍体鳞伤”中，“贪婪”的意思是_____________________________，“遍体鳞伤”换个词代替是______________________。
【3】雪莲依然走出了家，是因为（ ）
A．她原来的生活单调乏味孤独。
B．她喜欢五颜六色的色彩。
C．她想要看看外面的世界。
【4】“殊不知，危险正在悄悄地靠近”,“危险”指什么？
___________________________________________________________________
【5】你认为雪莲心中的答案是什么？
_______________________________________________________________
12、课外阅读，完成练习。
一碗甜酒酿
猴妈妈买来了一大碗甜酒酿。
猴妈妈想，再去买点糯米粉来，不就可以做酒酿圆子吃了吗？
猴妈妈拿了食品袋，上街去买糯米粉了。
小猴和伙伴们踢完足球，肚子饿了，正想找点吃的，看见桌上有一碗“白米饭”，心想：呵！妈妈知道我肚子饿，给我盛好饭了。
。
猴妈妈买了糯米粉，往家走。糯米粉白，酒酿甜，做出酒酿圆子，一定很好吃。猴妈妈脸上笑眯眯的。
猴妈妈跨进家门，放进糯米粉，正要和水，发现桌上只剩下一只空碗，甜酒酿不见了。猴妈妈想，也许小猴回来了，去问问小猴。
猴妈妈走进房间，只见电视开着，小猴在沙发上睡着了。她推推小猴（ ）你看见了甜酒酿吗（ ）小猴翻了个身，接着睡，还说梦话（ ）这白米饭，甜甜的，真好吃（ ）
猴妈妈看着小猴的脸，红红的，再一闻，一股酒味。这才明白，一大碗甜酒酿， 都被小猴吃掉了，才醉成这样。
嗨，小猴这个馋鬼！
【1】在文章的（ ）处加上合适的标点。
【2】猴妈妈做酒酿圆子，需要两种食材，请在下面的正确答案后画“√”。
①甜酒酿 （ ） ②甜酒（ ） ③糯米粉（ ） ④糯米（ ）
【3】“眯”字用音序查字法，先查大写字母_______，再查拼音_______，这个字的偏旁是_______，这个字的意思和_______有关。
【4】读了故事，我猜测故事中画线的部分发生了这样的有趣的事：_______________。
我猜测的依据是：______________。
13、阅读短文，完成练习。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】结合选文内容写出“五彩缤纷”一词的意思：_____________
【2】选文中画“ ”的句子运用了____________ 这一修辞手法。
【3】在选文中找出一个比喻句，句子把__________比作__________，我也能用相同的修辞手法写句子：_________________________
【4】秋天的雨带来了哪些颜色？
__________________________________________
【5】选文是从（ ）来写秋天的雨的。
A．秋天的动物
B．秋天的温柔
C．秋天的颜色
D．秋天的气味
14、按课文内容填空，并按要求回答。
我站在天都峰脚下望：啊，峰顶这么——，在——上面哩!我爬得上去吗?再看看-． 的石级，石级边上的铁链似乎是从 挂下来的，真叫人 !
1．这一段写天都峰的什么？
2．用“//”把这段话分两层。
3．作者写天都峰的高和陡，目的在于突出暗示
15、阅读短文，完成练习。
永不凋谢的玫瑰
校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸。你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花，他走过来，弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”
“妈妈病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，妈妈有点不相信，我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
听了孩子天真的回答，同学们不语了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你妈妈的， 。”
是啊，纯洁、善良、美好的心灵，不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
【1】文中画“﹏﹏”的句子中，把_____________比作____________，写出了___________________________________________。
【2】“惊讶”一词在文中出现两次，同学们第一次惊讶是因为__________________，第二次惊讶是因为_____________________________。
【3】结合上下文，在文中“ ”上填合适的话。
【4】听了小女孩的回答后，同学们为什么沉默不语了？
_______________________________________________________________________
16、如果你是大禹的儿子,长到几岁了,从来没有见过父亲,只知道父亲在治理洪水,你又有什么话想对父亲说?
17、按要求完成句子练习。
1．修改病句。
妈妈从超市里买了香蕉、苹果、冬瓜、西瓜等水果。
_____
2．想象句子描写的情形，将句子补充完整。
门外一声巨响，弟弟吓得____。
18、照样子，把下面每组的两个句子合成一句话。
例：哪吒取下乾坤圈。 哪吒把夜叉打死了。
哪吒取下乾坤圈把夜叉打死了。
【1】我们在果园里。 我们看到各种各样的水果。
____________________________________
【2】我坐在教室里。 我聚精会神地听老师讲课。
____________________________________
【3】我们登上庐山。 我们看到了千姿百态的云雾。
____________________________________
【4】牧民骑在高高的马背上。 牧民神气地挥舞着鞭子。
____________________________________
19、修改下面句子中的4处错误。
令天，我走到校门口背着书包，看见王老师正带着口罩，黄色上衣，给大家测量体温。
__________
20、我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）
______________________
21、写作
关爱在我们身边无处不在，我们每个人都需要爱，更应该去关心爱护别人。关爱他人可以从小事做起，请写一写身边的“关爱”故事。
