和田地区2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列句子中加点词语运用不准确的一项是（  ）

A．妈妈经常告诫我要向老师不耻下问，不要有任何遗留的问题。

B．尽管老师一再强调校园安全问题，有些学生却总是不以为然。

C．在中国，木兰女扮男装、替父从军的故事可以说是妇孺皆知。

D．有些同学在大庭广众之下公然口出脏话，实在让人深恶痛绝。

2、下列文学常识及传统文化知识说法有误的一项是（ ）

A.《金色花》一文借助奇妙的想象，文中的“我”变成一朵金色花，和母亲玩起了捉迷藏，让我们看到了一个调皮、可爱的孩子，一个慈祥、疼爱孩子的母亲，展现了泰戈尔作品“爱、欢乐、光明”这个永恒的主题。

B.古人的年龄有时候不用数字记录，而是用其他称谓来表示，比如：“弱冠”指男子二十岁；“而立”指三十岁；“不惑”指四十岁等；像我们这样十三四岁的少男少女，都可以叫“豆蔻年华”。

C.古人在称谓上有尊称和谦称的区别，所谓尊称即指对他人敬重的称呼，如：“尊君”指对方父亲，“令媛”指对方女儿；谦称即指对自己以及与自己有关的人与事的谦虚的称呼，如：“犬子”指自己的儿子。

D.用典是古诗中常见的一种表情达意的手法，唐代诗人岑参的《行军九日思长安故园》就曾化用陶渊明闷坐菊花丛中，痛饮刺史王弘送来之酒，至醉而归的典故，以此来表达自己心中的那份惆怅与凄凉。

3、下列句子没有语病的一项（ ）

A．我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。

B．从他的发言里，给了我很大的启发。

C．团结一致是能否战胜疫情的关键。

D．2020年12月23日，全国“中小学数字教材实践研究”项目语文课例展示活动在江津区举行。

4、下列各组词语书写完全正确的一项是( )

A.伫蓄  朗润  造仿  软绵绵  絮絮叨叨

B.烘托  嘹亮  憔悴  静悄悄  翻来覆去

C.镶嵌  黄晕  烂漫  明晃晃  喜出忘外

D.决别  应和  抖擞  乱哄哄  拙拙逼人

5、下列句子有语病的一项是（     ）

A．央视综合频道在大年初一推出全新原创文化节目《典籍里的中国》。第一期从《尚书》中遴选出核心人物“伏生”，并围绕他展开戏剧表演。

B．举行“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。

C．抗击疫情，是一场与病魔较量的阻击战，也是一场与时间赛跑的科学战。

D．部编语文教材紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，选文突出经典性，注重文质兼美，兼顾时代性。

6、从场合、对象、礼貌三个角度分析，下列语句中得体的一句是(　　)

A. 欢迎常来我校参观学习，我想这对你们会很有益的。

B. 病人出院了，医生边送边说：“请走好，欢迎再来”。

C. 你成绩虽然差，这次考得还可以，希望少犯老毛病。

D. 前面道路正在施工，给你添麻烦了，请绕道行驶。

7、下面对句子的修辞方法判断不正确的是 （ ）

A. 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。（排比）

B. 油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）

C. 木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。（拟人）

D. 覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。（比喻）

8、阅读下面文言文，完成下列各题。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【1】解释下面句子中加点词的意思

（1）非宁静无以致远（______）   （2）淫慢则不能励精（______）

（3）险躁则不能治性（______）   （4）非淡泊无以明志（______）

【2】用现代汉语翻译下面的句子

非学无以广才，非志无以成学。

【3】作者写这篇文章的目的是什么？

9、在下面的横线上填写出相应的句子。

（1）树木丛生，_________________，_________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（2）_________________，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)

（3）正是江南好风景，_________________。(杜甫《江南逢李龟年》 )

（4）不知何处吹芦管，_________________。 (李益《夜上受降城闻笛》 )

（5）《天净沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是_________________，_________________。

（6）“_________________”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）

10、（三）阅读下面的文章，完成题目。

母亲的菊花

（1）自从去年冬天父亲去世后，母亲便再没有拍过照片。我知道母亲是怕睹物伤情，因为以前的照片都是他们两人的合影。

（2）这一年开春，长期憋闷的竹鞭爆开了，几十只尖笋捅破泥层，玩命似地往上蹿，母亲看着那节节飙升的绿势，眉目间有些开朗了。我说：“妈，拍张照片吧。”母亲叹口气，刚有些活泛的脸色又黯淡下去，“等等吧。”我没敢再说话。

（3）仲夏时节，门前的景象壮观起来，整个麦地忽拉一下就变了颜色，千丝万缕的金线在天地间交织。母亲眯缝着眼，瞅着那一地金黄，脸上的表情生动起来。我说：“妈，来张照片怎么样？”“再等等吧。”她的目光投向远方，我想，她大概又想起父亲来。

（4）风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。田地里仰躺着一大片割倒的庄稼，一眼望去顿时空旷了许多。一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了。不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐约着几分喜气。“再等几天，给我拍张照吧。”我先是觉得惊喜，因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来，摊在阳光下晾晒。同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢？一天，母亲对我说：“那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相。”

（5）我顿时明白母亲等待的是什么了。父亲生性爱花，常说养花可以怡情冶志，多年来一直汲汲此道，倒给我们带来了许多清芬和愉悦。园前屋后，常见黄桃白李迎风摇曳，天井阳台，更有杜鹃、山茶步步生姿，窗台上的一盆文竹，檐角垂下的几线薜荔，无不透出盎然的生机和喜悦。但在这么多的花品中，父亲最喜爱的，还是后园篱下的几丛菊花。他一生淡泊名利，专心做学问，还有一手好书画，画菊是他的擅长，疏疏几笔，白纸黑墨，却透出凛凛的秋意和风骨。他常说菊花飘逸清高，最具品格。我幼时承欢膝下，耳濡目染，对这花中君子，向来有种偏爱。母亲与父亲相处日久，受到的影响想必会更深吧。于是从这一天开始，我与母亲一起展开了等待。

（6）树叶是最先落下的，一片片在风中悬舞；然后是牵牛花，再也发不出那每个清晨都要吹响的生命的号角；后来连不时迸绽美丽火花的月季也消沉了。光秃秃的枝头上挂满了一颗颗糖葫芦似的圆珠。时光一天天地流走，篱下那些菊花的花蕾却探出嫩绿的头，有些还鼓胀开来，咧开惊喜的小嘴。母亲注视着菊花，眼中的笑意越发深了。如果说所有的等待都是一种惩罚的话，那么我想也许会有一个例外，那就是等待花开，等待美丽的绽放。一日晨起，我没有看见母亲，推门出外，却见母亲站在篱旁，两朵菊花早吐露开来，黄灿灿的像两张嗔喜的笑脸。以后的几天里，我们的等待已经变成一种享受，因为随时都会有惊喜撞进我们眼中。

（7）终于有一天，母亲对我说：“替我拍张照吧。”我默默地拿起相机陪母亲走了出去。在秋天的阳光下，那些菊花明亮而安详，细长蜷曲的花瓣里涌动着一个个金黄的漩涡。母亲站在花前仿佛受到感染。我赶紧按下快门，留住了这永恒的瞬间。以后的日子里，母亲常常捧着那张照片端详，脸上也有了舒展的笑容。

（8）篱下的菊花到底输给了时间，次第在枝头萎谢了。当最后一朵美丽也在时光中老去，我惊讶地发现那么多的黄花竟没有一朵从枝头落下。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中！”在我们的生命中总有一些东西是需要坚守的，正如母亲对父亲的深情。

（9）母亲的菊花在沁凉的秋风中，在萧索的枝头上，紧紧凝结着不肯掉落。

【1】从（2）、（3）、（4）段对母亲的语言描写中，可以看出母亲对拍照这件事的哪三种态度？

【2】选文（6）段中画横线的语句写出了景物怎样的特点？对表现菊花有什么作用？

【3】请结合选文内容说说标题“母亲的菊花”有什么含义。

11、阅读下文，回答后面的问题。

蜘蛛的智慧

①在我观察过的独居的昆虫中，蜘蛛最聪明。

②坚硬的甲胄，柔韧的皮甲，强壮的脚爪，宽大透明的眼睛和嘴巴上的钳子，都是装备在蜘蛛身上的战斗武器，而它编织的网更是它主要的武器，因此，它总是要竭尽全力，把丝网织得尽善尽美。

③当蜘蛛开始织网时，为了固定其一端，它首先对着墙壁吐出一滴液汁，慢慢硬化的丝线就牢固地粘在墙上了。然后，蜘蛛往回爬，这根线越拉越长；当它爬到线的另一端应该固定的地方，就会用爪把线聚拢来以使线绷紧，也像刚才一样固定在墙壁的另一端上。它就这样扯丝拉线，固定了几根相互平行的丝，准备好了网的经线。为了做成纬线，它又如法炮制出一根来，一端横粘在织成的整张网最牢固的第一根线上，另一端则固定在墙壁上。所有丝线都有黏性，只要一接触到什么东西就可以胶住；对于网上容易被毁损的部分，我们的织网艺术家懂得织出双线来加固它，有时甚至织成六倍粗的丝线来加大网的强度。

④三天以后，这个网就完成了；我想这个昆虫在新居生活，一定欢乐无限。它在周围往返横行着，仔细检查丝网每一部分的承受力，然后才隐藏在它的洞里，不时出来探视动静。不料想，它碰到的第一个敌手，竟是另外一个更大的蜘蛛。这个敌手没有自己的网，也可能已经耗尽了积蓄下来的汁液，因而现在不得不跑来侵犯它的邻居。

⑤于是，一场可怕的遭遇战立刻由此展开。在这场拼搏中，那个侵略者似乎占了体大的上风，利用一切战术，引诱对手从坚强的堡垒中爬出来。这个辛勤的蜘蛛被迫退避假装休战而去，不一会儿又转身回来，当它发现计穷智竭以后，便毫不怜惜地毁坏了这个新网，这又引起了另一次战斗。与我的估计相反，这个辛勤的蜘蛛终于反败为胜，成了征服者，杀死了它的对手。

⑥有时，苍蝇落入它的陷阱时，这只蜘蛛并不急于出击，只是耐心等待着，直到有把握捕捉对方时，它才动手。如果它立刻逼近苍蝇，将会引起这只苍蝇更大的惊惧，还可能导致这个俘虏奋力逃走；所以，它学会了耐心等待，直到这个俘虏因无效挣扎而精疲力竭。

⑦有一次，我把一只黄蜂放进一个蛛网中。但当蜘蛛照常出网捕食时，先是观察一下来的是个什么样的敌人，根据量力而行的原则，它立刻主动解除紧紧束缚对手的丝线，以放走这样一个强大的敌手。当黄蜂得到自由后，我多么希望那个蜘蛛能抓紧修理蛛网被破坏的部分。可是，它似乎认定网已无法修补了，便毅然抛弃了那个网，又着手去织一个新网。

⑧我很想看看一只蜘蛛单独靠自己的储备能够完成多少个丝网。因此，我破坏了它织就的一张又一张的网，那蜘蛛也织了一张又一张。它的整个储存消耗殆尽后，果然不能再织网了。我看见蜘蛛把它的腿像球一样旋动，静静地躺上几小时，一直小心翼翼地注视着外界的动静。当一只苍蝇碰巧爬得够近时，它就忽然冲出洞穴，攫住它的俘获物。

【1】第①段有何作用？请简要回答。

【2】文中用了“织网艺术家”“俘虏”和“侵犯”“欢乐无限”等词语分别来写蜘蛛和它的对手，这样写有什么好处？

【3】蜘蛛的智慧表现在哪些方面？请简要概括。

【4】从蜘蛛的智慧中，你得到了什么样的启示？

12、阅读下面文字，按要求作文。

热爱生活的人，世间的一切都是一场美丽的遇见，遇见一朵绽放的花，就有了心灵的愉悦；遇见一本睿智的书，就有了思想的提升。遇见一位良师益友，生命的成长就有了助力；遇见一段曲折的经历，就有了更坚强的心志……

请以“遇见”为题目，写一篇不少于500字的记叙文。