三年级课时练习语文含解析

1、学了《父亲、树林和鸟》这篇课文，我知道下列说法错误的是（        ）

A．父亲了解鸟的习性。

B．父亲喜欢树林和鸟。

C．父亲热爱大自然。

D．父亲是个猎人。

2、下列标点符号使用正确的一项是（       ）

A．妈妈问我：“今晚的作业做完了吗？”

B．我兴奋地对妈妈说：“生日快乐”！

C．“哎呀”小红叫道，“我把语文书忘在家了！”

D．“救命啊！救命啊”红头拼命地叫起来。

3、“比喻人多智慧多，有事情经过大家商量，能想出一个好办法”的俗语是（          ）

A．人心齐，泰山移。

B．有理走遍天下，无理寸步难行。

C．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

4、下列书写完全正确的一组是（    ）

A.雨嘀    滴答 B.圆呼呼    红艳艳

C.斧子    树根 D.来不急    暴风雨

5、在括号内写出句子中加点词语的反义词。

 （1）早上，我走进校园，校园里安静极了。（ ）

 （2）青蛙先生快乐地说：“谢谢你，红枫叶！”（ ）

6、填空。

（1）____________在老屋里安心睡觉，虽然晚上有____________。

（2）胡萝卜先生常常为____________发愁，因为他长着____________________，必须每天____________。

（3）练习啼叫的狗学公鸡喔喔喔叫，狐狸听了________________；学杜鹃咕咕叫，猎人瞄准它________________……

7、近义词：  美丽— 清亮— 顽皮—   跟着—

8、看拼音写词语。

nuò   ruò             qiān     xū          zhì   huì            mì   fēnɡ          ǒu   ěr

jù   lǒnɡ               wǔ   dǎo             bié   zhì               bǎo   cún          shuì lián

9、阅读。

山中桃花晚盛开

①沈括小时候，有一次正在自己家的庭院里背白居易的《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开……”突然，一阵风吹来，将院中树上的桃花吹落在地。沈括心中产生了疑问：山下的桃花四月已经凋谢了，山上寺庙里的桃花怎么还会开放呢？

②为了弄清楚这个问题，沈括特意邀请几个同伴一起到山上观察。他们来到山上，果然满山的桃花正在怒放，这可把小沈括难住了。同样是桃花，为什么这里的却开得这么晚呢？他仔细看了看桃花周围的景象：山外已经是初夏时节，天气暖和，人们只穿单衣就行了，可是山里还是阴凉阴凉的，上山的人们都穿着夹袄；山外的柳条已经随风轻摆，山里的柳絮还没有落尽……就在这时阵冷风吹来，沈括恍（huǎng）然大悟，拍着自己的脑门大声说：“我明白了！山上地势高，温度低，所以花开得就晩啦，这是由气候条件决定的！”

③沈括回到家后，立即把这一重大发现记录下来。从此，沈括对气象产生了浓厚的兴趣，开始阅读有关气象的书籍，注意观察气象的变化，成为历史上赫（hè）赫有名的大科学家。

【1】根据以下解释从文中找出相应的词请写在（ ）里。

（1）（草木花叶）脱落______

（2）一下子明白过来______

【2】沈括背诵唐诗时，产生了什么疑问？请用“ ”画出相应的句子。第③自然段中“这一重大发现”指的是什么？请用“﹏﹏﹏”画出相应的句子。

【3】读第②自然段，把内容补充完整，体会沈括观察的细致。

【4】下列三句话选自沈括的《梦溪笔谈》一书。读一读，猜猜大意，与本文意思相关的一句是（ ）

A．如平地三月花者，深山中则四月花。此地势高下之不同也。

B．稻（水稻）有七月熟（成熟）者，有八九月熟者，有十月熟者。一畦（qí田地）之物，自有早晚，此物性之不同也。

C．一丘（田地）之禾（庄稼），是后种者晚实（结果实），此人力之不同也。

【5】读本文能得出哪些判断？（ ）（多选）

A．沈括很善于观察

B．沈括学习很好

C．沈括很爱动脑思考。

D．沈括是我国历史上伟大的科学家。

E．沈括的作品是《梦溪笔谈》。

10、默读短文，回答问题。

_____

①我特别喜爱美丽的野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外玩，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花没有开花的时候，人们常以为它是一棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它生命力强，花期很长，到了深秋初冬时节，百花凋（diāo）谢，它却依然开放。

②外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘了几朵野菊花，挤出汁，敷（fū）在我的伤口上。我顿时觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。以前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬（áo）水洗伤口，可管用了。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。

③我回到北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得一阵清香直入肺腑（fèi fǔ），真顶得上清凉饮料哩。

④野菊花土生土长，无所需求，却默默无私地向人们奉献。它们平凡朴素，却又那么顽强。人不也需要一点野菊花的精神吗？

【1】给短文加上合适的题目，写在短文前的横线上。

【2】读第①自然段，请用“﹏﹏”勾出具体写野菊花“生命力强”的语句。

【3】给下列句子带点词语“自然”选择合适的解释，把序号填在括号里。

“自然”的意思： A．自然界             B．不呆板，不夸张               C．理所当然

（1）一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。( )

（2）大自然真是神奇美妙。( )

（3）只要认真学习，自然会取得好的成绩。( )

【4】读了短文，我知道野菊花的用途有：

①___②___③___④___

【5】借助关键语句，我知道了围绕“野菊花”第①自然段主要写野菊花的___，第②③自然段写野菊花的___，第④自然段写野菊花的___。

【6】人们需要学习野菊花的哪些精神？

___

11、阅读下面的文字，完成下列小题。

教室里静得出奇。我知道大家都在等我开口，可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了块石头似（sì shì）的，连一个字都吐（tǔ tù）不出。我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的脸，但我能感觉到老师正期待地看着我。老师啊，您为什么非得让我开口呢?我又不是故意的。在心里，我不知道已经责备自己多少遍了。

【1】用“√”给加点字选择正确的读音。

【2】写出下列词语的反义词。

期待——（ ）   责备——（ ）

【3】联系上下文理解词语。

出奇：_____________________________

【4】画波浪线的句子是对“我”   的描写，从这个描写中，可以看出“我”内心很 。

【5】“我”是在老师和同学们的期待中向孟叶道歉的，你认为“我”怎样做更好?

__________________________________

12、阅读短文，回答小题。

聂耳与国歌

20世纪30年代初，日本侵略者占领了我国东北三省，中华民族处于生死存亡的危急关头，中国人民掀起了抗日救亡运动的怒潮。

东北抗日义勇军与敌人英勇战斗的情景，深深感到了剧作家、诗人田汉。他创作了一部叫《风云儿女》的电影剧本，还写了一首叫《义勇军进行曲》的歌词，作为电影的主题歌。

年青的音乐家聂耳看到了这首歌词，那火一样燃烧的诗句使他非常激动，他主动请求为歌词谱曲。

聂耳全身心地投入了音乐创作。他一遍又一遍地朗诵着歌词：“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城……”他仿佛听到了祖国母亲对儿女的呼唤，仿佛看见了抗日勇士在浴血奋战。他忘了吃饭，忘了睡觉，一会儿在钢琴上弹出激昂的音调，一会儿在房子里来回疾走，一会儿又挥动臂膀高唱起来。巨浪般的旋律在他心底翻腾，又从笔端奔涌而出，化成了《义勇军进行曲》的曲谱。

电影《风云儿女》一上映，《义勇军进行曲》的歌声就响遍了祖国每一个角落。这歌声，像山呼海啸，唱出了中国人民团结抗战的心声；这歌声，似火山爆发，表达了中华民族不屈不挠的精神；这歌声，像鼓点，象号角，鼓舞着千千万万抗日英雄前赴后继，奋勇前进！

新中国成立后，《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌。

【1】第一自然段主要写了什么？

【2】精读第3、4自然段，找出4个最能代表聂耳的想法，行动和心声的词语。

【3】品读课文的第5自然段，国歌的创作和谱曲成功以后，在祖国抗战时期起了什么作用？

13、附加题。阅读理解。

春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。

竹子是怎样长成的呢？冬天，竹根在土壤里_______饱了养分，天气转暖时，开始发芽。春季，是竹子生长的旺盛期，可这时候，常常因为土壤比较干燥，水分不够，笋芽都_______在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一二尺，有时还能长一米。春笋成竹，不到一年的时间，就能长成竹林。

竹子的作用可大啦!它能做成笛子、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架。为人们盖房做梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫可以_______成扫帚，能除污去尘;甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂后变成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都_______给了人类。

【1】把下面的字恰当地填在文中的横线上。（填序号）

①扎     ②吸     ③献       ④藏

【2】用“——”画出描写竹子长得快的语句。

【3】第2自然段和第3自然段分别是围绕哪句话来写的？

第2自然段：______

第3自然段：______

【4】短文赞扬了竹子___的精神。读了短文，我还想到了和竹子一样的人——______，因为_____

14、课文精彩回放。

我紧紧（的 地 得）拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿（的 地 得）笑脸。

1.在括号里选择正确的字，打“√”。

2.金吉娅送给“我们”的圣诞节礼物是什么？在文中用“ ”画出来。

3.“我”紧紧地拥抱金吉娅是因为（   ）。

15、阅读短文。

这个故事发生在一个没有猫的国家里。

有一天，一位外国老太太到这个国家来游玩，她给国王的女儿娜娜带来了一只可爱的小猫。

娜娜公主可喜欢这只小猫了。反正，你就是把太阳和月亮加在一起和她换小猫，她也肯定不乐意。可是，有一天晚上，小猫突然不见了。娜娜公主特别伤心，呜呜的哭声惊动了整个王宫。

国王非常着急，派人连夜上街贴《寻猫布告》。布告是这样写的：

娜娜公主的小猫丢了，有谁捡到赶紧送来，奖黄金一万两。记住，小猫的特点是：别看年纪小，胡子可不少。

第二天一早，卫兵报告说，有人带“小猫”领奖来了。国王高兴极了，连拖鞋都来不及穿就跑出了王宫。可是一看就傻了眼。原来，面前这只“别看年纪小，胡子可不少”的动物不是小猫，而是一只小山羊。

不行，第一张《寻猫布告》没把猫的特点说清楚。国王下令，马上去贴第二张《寻猫布告》。这回，布告上写着：

娜娜公主的小猫丢了，有谁捡到赶紧送来，奖黄金一万两。记住，小猫的特点是“ ”！

布告刚贴出不一会儿，就有人带着一只猫头鹰来领奖了。

唉，又错了。

娜娜公主找不到心爱的猫，两眼哭得又红又肿，正在发呆呢！忽然，窗外传来一声声奇怪的声音——“喵”“喵”“喵”！不到半天功夫，小猫就回来了。

国王 。

【1】娜娜公主的小猫不见了，国王想出的办法是______________________________。

【2】文中有两句话表现了公主娜娜非常喜欢这只小猫，请用“ ”画出来。

【3】“傻了眼”说明国王感到____________________________。

【4】为什么第一次布告贴出去后，来领奖的人带来的是一只小山羊？

_________________________

【5】请把第2张布告的内容和故事的结尾补充完整，写在文中的横线上。

【6】给短文加上合适的题目。

【7】我从故事中得到的启示是___________________。

16、句子排序。

（__________）一只蚂蚁发现了，立刻爬到虫子的身上，一下子咬住了虫子。

（__________）有一次，我抓了一条虫子，放在蚂蚁窝前。

（__________）虫子疼的满地打滚，但它毫不松口。

（__________）大家齐心协力，终于把虫子咬死了。

（__________）又慢慢地把它拖进窝里。

（__________）又一只蚂蚁来了，两只，三只…………

17、按要求完成句子练习

1．从一条条小路上走来了许多小学生。（改变词序，不改变句意）

________________________

2．先生厉声问道：“你会背了吗？”（把画“______”的句子放到句末）

________________________

3．海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。（缩写句子）

_________________________

4．孙中山小时期在私塾读书。（修改病句）

_________________________

5．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）

_________________________

18、按要求写句子。

①小猴子把游人给的香蕉拿走了。（改成“被”字句）

______________________________________________

②一棵棵榕树枝叶茂盛，可以遮太阳，挡风雨。（改为比喻句）

________________________________________________

③夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。（仿写拟人句）

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19、修改病句。

1．我追出去，爸爸己经走了。

__________________

2．今天早晨，我穿着校服和红领巾来到了学校。

__________________

3．秋天到了，奶奶家的果园里真热闹，有苹果、山楂、西红柿和梨。

__________________

20、修改下面的语段。（三处错误）

充足的睡眠对小学生身心健康特别非常重要。我们应该睡眠知识了解，养成良好的睡眠习惯。小学生每天的睡眠时间达到应该10小时。

______________

21、习作。

题目：家乡美景

点拨：选择一处家乡的风景向大家介绍，讲清这处风景在什么地方，要按一定的顺序把景物的特点说清楚具体，要表达出对家乡热爱的感情。