海西州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列成语使用正确的一项是（     ）

A．鲁迅先生必须休息的，医生是这样说。可是鲁迅听了却不以为然。

B．看着小丑的滑稽模样，大家忍俊不禁地笑了。

C．这里的小吃风味独特，耐人寻味，我每次来到这里，总要尽情品尝。

D．在草原上，一条突然出现的小溪，一阵不期而至的微风，都会令她激动不已。

2、下列句子中加点的成语使用错误的一项是（  ）

A．十年付出，终于圆梦，当他登上领奖台时，胜利的荣耀涌上心头。这成功背后的努力是多么不可救药，只有他自己心里清楚。

B．若同样努力，结局总是大相径庭，失意的人可能会陷入负向循环。这时你要想办法让自己培养一个可以破解局面的好习惯，比如好问、观察等。

C．若垃圾分类做不好，人类终将生活在垃圾之中，这不是杞人忧天，而是每一个公民该有的环保意识。

D．“新冠病毒在英国发生变异，传播率高达70%。”这骇人听闻的消息一出，大批市民连夜逃离伦敦。

3、下列作品不属于散文集《朝花夕拾》中的一项是（ ）

A．《孔乙己》

B．《父亲的病》

C．《藤野先生》

D．《范爱农》

4、为了祖国事业而奉献自己的努力、拼搏与坚持，这是学校的前辈们用110多年奋斗史教给我们最重要的东西，是全体清华人的共识，也是我们能坚定完成任务的精神支撑。挥手、比心、跳跃、点赞……在北京冬奥会开幕式现场，我与全体标兵志愿者一起，充分调动现场情绪、为各国运动员入场营造良好氛围，圆满完成了志愿任务。冬奥会开幕式上的雪花惊艳了世界，我们志愿者也是“燃烧的雪花”，让鸟巢现场暖流四溢。

上面是小智同学从人民日报评论员文章中看到的一段文字。下面说法正确的一项是（     ）

A．“支撑”的“撑”读音为“céng”。

B．加点词语“最”“东西”“是”词性各不相同。

C．划线句子运用了比喻的修辞，形象地写出了鸟巢现场温度很高。

D．“挥手”“比心”“跳跃”“点赞”等这些动作表现出了志愿者的坚强与乐观。

5、下列句子排序，最恰当的一项是（   ）

①鸟儿们用一百种声调在唱歌,仙乐飘飘,回荡在峰峦间,流淌在涧谷间。

②那么,除了敞开自己的心灵,还要做些什么呢?

③到山上来,且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！

④你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的的沧桑了么？

⑤还要做些什么呢？我想做一只鸟，在山中。

A. ③①④②⑤   B. ①③②④⑤   C. ③④①⑤②   D. ①③④②⑤

6、下面四个句子，排列顺序恰当的一项是（  ）

①梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。

②那一朵红莲，昨天还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

③从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。

④半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。

A．④③①②

B．③①②④

C．②④③①

D．④②③①

7、根据原文，语序排列正确的一项是（  ）

①那个春天的早晨，奶奶扫院子，突然发现角落的地方，拱出一点嫩绿，便叫道：“这是什么呀？”我才恍然记起了它：它是从土里长出来了！

②秋天过去了，又过了一个冬天，孩子自有孩子的快活，我竟将它忘却了。

③我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果哩。

④它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。

⑤大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来，却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才行。”

⑥第二天才舒展开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。

A.①②⑤④⑥③ B.②①④⑥⑤③ C.②①⑥④⑤③ D.①④②⑤⑥③

8、阅读下文，回答问题。

陈元方

陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘远近称之何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。”

【注释】①候：拜访，问候。⑦履行：实践，做。③绥：安，安抚。④孤：封建时代王侯对自己的谦称。⑤师：学习。

【1】“法”字在古汉语字典里有如下解释，你认为文中“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是（     ）

A．法令，制度；

B．方法，做法；

C．效法，仿效；

D．标准，法则。

【2】用“/”给文中下面句子断句。

贤 家 君 在 太 丘 远 近 称   之 何 所 履 行？

【3】你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？

9、默写。

①鸟向檐上飞， 。（吴均《山中杂诗》）

②峨眉山月半轮秋，   。（李白《峨眉山月歌》）

③ ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

④马上相逢无纸笔 ，   。（岑参《逢入京使》）

⑤假如生活欺骗了你，   ，   ！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。

⑥成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的“ ，   。”

10、阅读《学与问》选段，回答小题。

在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢?他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！”妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。

【1】这段话主要写了什么？找出文中的中心句写在下面。

【2】“妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。”这句话中加点词“仍然”写出了什么？

【3】你是怎么理解“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句话的?

【4】文段结尾加点的“其中的道理”指的是什么道理？

【5】试着写出两个有关“勤学好问”的成语、俗语或名言警句。

11、阅读下列文段，完成后面小题。

利 息

某校某年级某班一差生在期中考试时,语文只得了59分.差生十分着急,怕回家屁股又要受罪.怎么办呢?差生急中生智,想了一个办法.他找到语文老师：“老师,请给我的作文加1分吧,就1分,求您了!”老师思忖了大约有一分钟.说：“我可以把你的成绩改为60分.”差生一听,高兴极了,但老师接着说：“不过,你可要想好,加的1分是老师借给你的.东西不能白借,要还利息的,借1分还10分,期终考试,我会从你的考分中扣下10分,你愿意吗?”差生迟疑了一下,终于答应了.期终考试,差生语文得81分,老师扣下10分,净剩71分.想想看,即使世界上所有的高利贷者,又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢?

【1】本文写了两个人物： 和 ,还暗写了另一个人物,从文中“ ”这个句子可以看出。

【2】写出差生思想感情变化的脉络（用文中的词语来回答）.答： →   →

【3】发挥你的联想,把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘.

老师想： 

差生想：

【4】文章作者对老师的做法持怎样的态度,你是怎样知道的?

12、初中生活以来，我们有各种各样的巧遇，也许有些人让你难以忘怀，有些景让你流连忘返，有些事与你产生羁绊，以“巧遇_____”为题，写写这半学期来的回忆瞬间，不少于500字。

要求：（1）请在题目横线上填入合适的写作对象；（2）自选文体；（诗歌除外）（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。