黄南州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初二语文

1、下列词语中书写有误的一项是（     ）

A．锋芒毕露        妇儒皆知        一拍即合        晴天霹雳

B．悬崖峭壁        马革裹尸        九曲连环        鞠躬尽瘁

C．变幻多姿        铤而走险        杂乱无章        闻名遐迩

D．深恶痛绝        不以为然        大庭广众        目不窥园

2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A. 芦篷   恍然大悟   滚瓜烂熟   宽宏大量

B. 绽开   整装待发   洗耳躬听   花枝招展

C. 威慑   独具慧眼   蛛丝蚂迹   鸦雀无声

D. 花瑞   各得其所   絮絮叨叨   浑为一谈

3、请在下列选项中选出有错的一项（    ）

A.《金色花》中泰戈尔把儿童想象成一朵金色花—最美丽的圣树上的花朵，赞美了孩子的纯洁、可爱。

B.《再塑生命》作者是法国女作家海伦凯勒，她是教育家，慈善家，是盲聋哑人。

C.冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。1999年在北京医院逝世，享年99岁，被称为“世纪老人”。

D.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱自然，追求新鲜知识，天真幼稚、快乐的心理。

4、下列关于修辞手法的说明不正确的一项是（   ）

A. 这种感觉用“吹面不寒杨柳风”来形容真是再恰当不过了。（引用）

B. 天色渐黑，我突然发现不远处好像闪过一个人影。（比喻）

C. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人）

D. 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）

5、下面这段话中，加点字的注音完全正确的一组是（2分）（ ）

清秀婉①（wǎn）曲的瘦西湖，但见河面瘦长，两岸杨柳荷风，旖②（yǐ）旎③ （lì）醉人……屏④（píng） 住呼吸，闭上眼睛，侧耳倾听，真切的感受到她的繁华和点点艳情，缀⑤（zhuì）以熔南秀北雄于一炉的扬州古典园林群，形成移步换景、相互因借的山水长轴；名寺古刹⑥（shà）和古城墙垣⑦（huán）绵延相属，名胜古迹和历史遗存散布其间。是镶嵌在历史文化名城中的一颗璀璨明珠。真想坐下来，看着暮色从天空上面簌簌⑧（shù）地降落下来，渐次笼罩整个城市。

①⑥⑧   B. ③④⑦   C.①②⑤ D. ②③⑧

6、阅读下面的古诗，完成各题。

约客

【宋】赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（     ）

A．第一句借“黄梅”来交代时间，以“家家雨”营造出雨意绵绵的氛围。

B．第二句以蛙声写江南梅雨季节的特点，“处处”也体现了夜晚的幽静。

C．第三句照应诗题，写作者等到了下半夜，但是朋友一直都没有来赴约。

D．第四句写诗人敲着棋子导致烧烬的灯芯掉落，表达了作者的悠闲自在。

7、依次填入下面文段横线处的语句，衔接恰当的一项是（     ）

上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。

①黑的山峰像巨人一样矗立在面前。

②天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！

③四围的山把这山谷包围得像一口井。

④半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。

⑤把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。

A．②①③④⑤

B．④⑤②①③

C．⑤④①②③

D．①③④②⑤

8、管宁割席

管宁、华歆①共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席②读书，有乘轩冕③过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”（选自《世说新语》）

（注释）①管宁：字幼安，汉末魏人，不仕而终。华歆：字子鱼，东帝时任尚书令，入魏后官至司徒，封博平侯，依附曹操父子。②同席：同坐在一张席上。古人席地而坐。③乘轩冕（miǎn）：指古代士大夫所乘的华贵车辆，用来借代高官。

【1】请解释下列加点的词语。

（1）共园中锄菜   共：      （2）华捉而掷去之  掷：

（3）宁读书如故   故：      （4）宁割席分坐    割：

【2】翻译下列句子。

⑴管挥锄与瓦石不异。

⑵歆废书出观。

【3】“割席断交”的成语出自本故事，请说说读了本文后你受到什么启示？

9、根据要求默写诗文。

（1）斯是陋室， 。

（2）结庐在人境， 。

（3） ，江春入旧年。

（4）角声满天秋色里， 。

报君黄金台上意， 。

（5）菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱， ？

（6）《陋室铭》描写陋室环境清幽的句子是 ， 。 

10、阅读下文，回答问题

火车六年不到站

我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。“你弟弟住院多久了?”“六年。”“六年?”我震惊。

他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他哥哥。

半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”“知道了。”

这样的对话，一晚上至少有五次。第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是在六年前春节回家时被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车上。

他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。他从 25 岁到现在，把自己最美好的青春全耗在这个医院。

这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街?”我惊讶地问：“这里有街吗?”他兴冲冲地说：“我带你去。”

从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了。这里是开发区，很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家商铺，他却来来回回逛了好几趟。最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱吃烧鸡。

准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午 4 时了，弟弟一定醒了。”我们飞快地往回跑，到了江边，发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：“开船的呢?”旁边的商店老板说，那人回家吃饭去了，要一个多小时才能回来。他很着急，我安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，开始脱衣服。

我惊呼：“你干吗?”“我游过去。”“天这么冷，你会冻坏的!”

他挣脱我的手，跳进河里。那可是冬天啊!

街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了……”

我看着河面，他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。

两小时后，我回到医院，看到他换了衣服，坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。”“怎么会呢?要下车，我一定会喊你一起的。”

弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车?”他肯定地说：“明天就到了。”

我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是六年，也许，还要坐很多年……

【1】文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来，着急赶回医院的情形。请从文中找出相应的动作描写，依次填写在横线上。

惊呼—→______________—→脱衣服—→______________—→向对岸游去—→____________

【2】文中两次写到“弟弟”和“哥哥”的对话，试分析第二次对话描写的作用。

【3】对本文分析鉴赏有误的一项是(   )

A.本文采用第三人称进行叙述，线索明晰，情节简单。

B.本文运用了对话、动作等描写方法，人物形象生动感人。

C.文中的“哥哥”非常善良，富有责任感，令人油然而生敬意。

D.本文通过刻画“哥哥”这个人物，赞美了不离不弃的浓浓亲情，歌颂了真诚、善良等美好品德。

【4】有人认为将题目改为“那车一开，就是六年”更贴切，简要谈谈你的看法。

11、阅读下面的文字，完成下面小题。

回忆陈寅恪先生

季羡林

①我同寅恪先生的关系，应该从六十五年前的清华大学算起。我于1930年考入国立清华大学，入西洋文学系。西洋文学系有一套完整的教学计划，必修课规定得有条有理，完完整整；但是给选修课留下的时间是很富裕的。就在这个时候，我旁听了寅恪先生的“佛经翻译文学”。寅恪师讲课，同他写文章一样，先把必要的材料写在黑板上，然后再根据材料进行解释，考证。他的分析细致入微，如剥蕉心，愈剥愈细、愈剥愈深。他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，最终柳暗花明，豁然开朗，把我们引上阳关大道。读他的文章，听他的课，简直是一种享受，无法比拟的享受。

②现在回想起来，说一句不客气的话：我从这些课程中收获不大，给我留下深远影响的课反而是一门旁听课和一门选修课，前者就是寅恪师的“佛经翻译文学”；后者是朱光潜先生的“文艺心理学”。

③有时候，在校内林荫道上，在熙往攘来的学生之流中，会见到寅恪师去上课。他身着长袍，朴素无华，肘下夹着一个布包，里面装满了讲课时用的书籍和资料。不认识他的人，恐怕大都把他看成是琉璃厂某一个书店到清华来送书的老板，绝不会知道，他就是名扬海内外的大学者。他同当时清华留洋归来的大多数西装革履、发光鉴人的教授，迥乎不同。在这一方面，他也给我留下了毕生难忘的印象，令我受益无穷。

④离开了水木清华，我同寅恪先生有一个长期的别离。我在济南教了一年国文，就到了德国哥廷根大学。到了那里，我才开始学习梵文、巴利文和吐火罗文。在我一生治学的道路上，这是一个至关重要的转折点。我从此告别了歌德和莎士比亚，同释迦牟尼和弥勒佛打起交道来。不用说，这个转变来自寅恪先生的影响。

⑤1945年，在我来到哥廷根十年之后，得知寅恪先生在英国。我连忙写了一封长信，向他汇报我十年来学习的情况，并将自己在哥廷根科学院院刊及其他刊物上发表的一些论文寄呈。出乎意料地迅速，先生回复了一封长信，并说想介绍我到北大任教。我真是喜出望外，谁会听到能到最高学府去任教而不引以为荣呢？

⑥还有一件事，也给我留下了毕生难忘的回忆。在解放前夕，政府经济实已完全崩溃。到了冬天，寅恪先生连买煤取暖的钱都没有。我把这情况告诉了已经回国的北大校长胡适之先生。适之先生想赠寅恪先生一笔数目颇大的美元。但是，寅恪先生拒不接受。最后寅恪先生决定用卖掉藏书的办法来取得适之先生的美元。于是适之先生就派他自己的汽车，让我到清华陈先生家装了一车关于佛教和中亚古代语言的极为珍贵的西文书。陈先生只收了二千美元。这个数目在当时虽不算少，然而同书比起来，还是微不足道的。在这一批书中，仅一部《圣彼得堡梵德大词典》的市价就远远超过这个数目了。

⑦在我同先生来往的几年中，当然会谈到很多话题。我们谈到当代学术，他当然会对每一个学者都有自己的看法。但是，他几乎没对任何人说过贬损的话。对青年学者，他更是只谈优点，一片爱护青年学者的热忱，真令人肃然起敬。就连那一位由于误会而对他专门攻击，甚至说些难听的话的学者，寅恪先生也从没有说过半句贬损的话。

⑧世事如白云苍狗，变幻莫测。现在我的年龄已经超过了他在世的年龄5年，算是寿登耄耋了。现在我时常翻读先生的诗文，每读一次，都觉得有新的收获。我明确意识到，我还未能登他的堂奥。哲人其萎，空余著述。我却是进取有心，请益无人，因此更增加了对他的怀念。

（有删改）

【1】本文的题目是“回忆陈寅恪先生”，但花了不少笔墨来写“我”，这样写有什么好处？

【2】请从修辞手法的角度赏析下面的句子。

他仿佛引导我们走在山阴道上，盘旋曲折，山重水复，最终柳暗花明，豁然开朗，把我们引上阳关大道。

【3】文章第③段运用了哪种手法？有什么作用？

【4】阅读文章，请说说陈寅恪先生有哪些特点。

【5】在学术方面，陈寅恪先生“对每一个学者都有自己的看法”，但是“他几乎没有对任何人说过贬损的话”，甚至包括专门攻击他的学者。对陈先生的这种做法，你怎么看？请结合文本并联系现实谈谈你的看法。

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请以“这一天，我与_________相遇”为题，先把题目补充完整，再发挥联想和想象，写一篇想象作文。

要求：①写出真情实感，不得抄袭、套作；②文中不得出现真实的人名、校名和地名，如出现则用A、B、C等大写的英文字母代替；③不少于500字。