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1、下列词语字形有误的一项是（ ）
A.恭敬 祷告 花枝招展 各得其所
B.渊博 云宵 小心翼翼 油然而升
C.感慨 朗润 恍然大悟 不求甚解
D.造访 慈善 呼朋引伴 人声鼎沸
2、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．匍匐（fù） 宛转（wǎn） 庇护（bì） 呻吟（yíng）
B．钦差（qīn） 侍弄（shì） 狭隘（ài） 女娲（wā）
C．着落（zhuó） 匿笑（1ì） 淅沥（xī） 蝉蜕（duì）
D．怂恿（sóng） 嫩芽（nèn） 搓捻（chuō） 缥缈（piāo）
3、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 争执（zhí）嘹亮（liáo）黄晕（yūn）人迹罕至（hǎn）
B. 应和（hè）贮蓄（zhù）粗犷（guǎng）混为一谈（hùn）
C. 静谧（mì）咄咄逼人（chū）感慨（kaǐ）絮絮叨叨（dāo）
D. 一霎（chà）贪婪（lán）倜傥（tì）威风凛凛（lín）
4、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．小时候长辈命我临帖，也曾敷衍过一阵子，既是敷行，当然尝不到什么乐趣，也就随声附和了。
B．登滕王阁，远眺西山叠翠南浦云飞，俯视赣水浩浩渔舟往来，令人叹为观止。
C．读书问学、谈文论艺，是人们精神生活的重要内容，这是不言而喻的。
D．罗素的《我为什么而活着》字里行间传达着真诚与睿智，抒发了悲天悯人的情怀。
5、下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
B. 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。
C. 学生能够熟练而规范地书写正楷字是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
D. 一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。
6、下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。
B. 《天净沙·秋思》是元代散曲家马致远的作品，“天净沙”是曲牌名。
C. 冰心，原名谢婉莹，其作品的三大主题：“母爱、童真、自然。”
D. 《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书，是儒家经典之一。
7、下列句子中，有语病的一项是（ ）
A. 学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。
B. 去年，这里发生了大约里氏7.0级左右的地震。
C. 为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护渔任务。
D. 为不断提高全区中小学生的食品安全意识，潍坊市食品药品监督局奎文分局举行食品安全进校园活动。
8、阅读下面的文言文，完成下面小题。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【1】解释下列加点的词。
（1）诫子书____________________ （2）意与日去____________________
（3）年与时驰__________________ （4）险躁则不能治性_______________
【2】翻译下列句子。
（1）静以修身，俭以养德。
（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
【3】作者写这封信的用意是什么？
【4】请从选文中找出并抄写你喜欢的句子，再谈谈你的理解和感受。
9、古诗默写。默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
__________，__________。
__________，__________。
10、阅读下面文章，完成后面小题。
回望钱学森
卞毓方
①一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。这一套手稿，分两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿遴选出来的。我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度，中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：“不满意！”直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最后！”
②对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们：“我在北京师大附中读书时算是好学生，但每次考试也就是八十多分；我考去上海交大，并不是第一名，而是第三名；在美国的博士口试成绩也不是第一等，而是第二等。”八十多分，第三名。第二等，这哪里像公众心目中的天才？然而，事实就是事实，钱学森，没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了把大师的从前和卓越、优异划等号。
③钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子曾对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关、但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续在四个十英尺长、四英尺宽的黑板上，写满了算式。“光是能在脑袋中装进那么多东西，就已经够惊人了，”一位叫做哈维格的学生回忆，“但是更令我们惊叹的是，他转过身来，把另一个复杂问题的答案同时也解答出来！他怎么能够一边在黑板上计算一个冗长算式，而同时又解决另一同样繁复的问题，真是令我大惑不解！”
④天才绝对来自于勤奋。钱学森在加州理工的一位犹太籍的校友回忆：“一天假日一大早，我在学校赶功课，以为全幢建筑物里只有我一个人，所以把留声机开的特别响。乐曲进入高潮时，有人猛力敲我的墙壁。原来我打扰到钱学森了。后来他送我最新论文，算是对曾经向我大吼大叫聊表歉意。”
⑤关于归国后的钱学森，这里补充一个细节。你注意过钱学森的履历表吗？他先担任国防部五院院长，然后改任副院长。这事不合常规，怎么官越做越小，难道犯了什么错误？不是的。原来，钱学森出任院长时，只有45岁，年富力强，正是干事业的好时光。但是院长这职务是一把手。钱学森不想把精力耗费在琐事上，就主动打报告，辞去院长职务，降为副院长。这种胸怀与情操，很少有人能与之匹敌。
⑥钱学森有着十分粗犷而任性的另一面。他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。又有一次，一个学生举手说：“第二面黑板上的第三个方程式，我看不懂。”钱学森不予理睬。另一个学生忍不住问：“怎么，你不回答他的问题吗？”钱学森硬邦邦地说：“他只是在叙述一个事实，不是提出问题。”又有一次，一个学生问钱学森：“你刚才提供的方法是否万无一失？”钱学森冷冷地瞪了他一眼，说：“只有笨蛋才需要万无一失的方法。”期末考试，钱学森出的题目极难，全班差不多都吃了零蛋。学生有意见，找上级的教授告状。钱学森对此回答：“我又不是教幼儿园！这是研究所！”
⑦还有更加不近人情的描述：钱学森在校园中是个神秘人物。除了上课，教师和学生都只偶尔在古根海姆大楼跟他擦肩而过。他总是把自己关在研究室里，学生跑去请教问题，他随便一句“看来没问题嘛”，就把他们打发走。有时他完全封闭自己，不论谁去敲门，哪怕是事先约好的，他也会大吼一声：“滚开！”
⑧以上细节，恐怕都是真实的。大师就是大师，无一例外充满个性色彩。这样的大师也令人喜爱。
【1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）
A．“钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美人格”中“唯美人格”仅指他工工整整的手稿。
B．钱学森回国后曾担任国防部五院院长，但后来又主动请求辞去院长职务，担任副院长，官越做越小，原因是他性格粗犷任性。
C．钱学森是我国航天事业的先驱，但本文却没有选取这方面的素材，而是独具匠心，另选素材，塑造了充满个性色彩的钱学森。
D．“大师就是大师，无一例外充满个性色彩。这样的大师也令人喜爱。”表达了作者对一代大师钱学森完美无瑕的个性的赞美。
【2】按括号内的要求作答。
（1）我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。（揣摩加点词的表达效果）
（2）他当年的学生们回忆，他上课总要迟到几分钟，正当大家猜测他今天是否会缺席时，他快速冲进教室，二话不说，抓起粉笔就在黑板上写开了，直到用细小而工整的字迹填满所有的黑板为止。（从人物描写的角度赏析）
【3】这篇传记从哪些方面介绍了钱学森？请分条概括。
【4】假如钱学森被评为中国“最美科学家”，请你根据本文内容和下面的链接材料以及你对他的了解，为他设计一段颁奖词。（要求：至少运用一种修辞手法。）
【链接】
钱学森，世界著名空气动力学家，中国载人航天奠基人，中国科学院及工程院院士，中国“两弹一星”功勋奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”“火箭之王”。钱学森从小热爱科学热爱祖国，在美国留学获得博士学位后，就立即争取回国，美国一海军官员声称：“钱学森抵得上5个师的兵力，宁可把他击毙，也不能让他离开。”他遭到软禁，失去自由，受到迫害5年后历尽艰辛终于回到祖国的怀抱。他始终以国家的需要作为自己工作的选择，义无反顾地把毕生的精力贡献给了中国航天事业。在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。他的伟大不仅体现在他的才智，更体现在他的爱国情怀。他不仅为中国国防尖端科技作出了巨大贡献，也给中国留下了宝贵的精神财富。开创祖国航天，他是先行人，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
11、阅读下面的文章，完成下面小题。
我要那么多钱做什么？
①我稍有点名气之后，国际上有多家机构高薪聘请我出国工作，但我婉言谢绝了。这跟人生观有很大关系。如果为了名利的话，我早就到国外去了。如联合国粮农组织在1990年曾以每天525美元的高薪聘请我赴印度工作半年，但我认为中国这么一个大国，这么多的人口，粮食始终是头等大事，我在国内工作比在国外发挥的作用更大。
②上世纪90年代，湖南省曾三次推荐我参评中国科学院学部委员，即现在的中国科学院院士，可我三次都落选了。当时有人说我落选比人家当选更引起轰动，也有人为我打抱不平，但我认为没当成院士没什么委屈的。我搞杂交水稻研究不是为了当院士，没评上院士说明我的水平不够，应该努力学习；但学习的目的还是为了提高自己的学术水平，而不是为了当院士。
③有一位普通农民，年轻时对饥饿有切肤之痛，后因种植杂交水稻而一举改变了缺粮的状况。为了表达对我的感激之情，他写了一封信，请求我给他提供几张不同角度的全身照片，说要为我塑一尊汉白玉雕像。尽管我再三拒绝，但那位朴实的农民还是为我塑了一尊像。有人问我见过那个雕像吗，我笑道：“我不好意思去看。”
④至于荣誉，我认为它不是炫耀的资本，也不意味着“到此为止”，那只是一种鼓励，鼓励你向更高的目标攀登。
⑤我对钱是这样看的：钱是要有的，要生活，要生存，没有钱定不能生存的。但钱的来路要正，不能贪污受贿，不搞什么乱七八糟的事。另外，有钱是要用的，有钱不用等于没有钱。但是怎么用呢？该用的用，不挥霍不浪费，也不小气不吝啬。钱够平常开销，再小有积蓄就行了。还拿那么多钱存着干什么？生不带来，死不带去。
⑥有个权威的评估机构评估说我的身价是一千零八个亿，要那么多钱做什么？那是个大包袱。我觉得我现在生活很好，我不愁生活，工资足够用，房子也不错。要吃要穿都够，吃多了还会得肥胖症。衣服对我来说感觉都一样，高档的不会说穿上就舒服些。我也从来不喜欢名牌，也不认识名牌。我最贵的西装是在北京领首届最高科技奖前，抽空逛了回商场，买了打折到七八百块钱一套的西装，还是周围同事捣鼓了半天才买的。
⑦我不愿当官。“隆平高科”让我兼董事长，我嫌麻烦，不当。我不是做生意的人，又不懂经济，对股票也不感兴趣。我平生最大的兴趣在于杂交水稻研究，我不干行政职务就是为了潜心科研。搞农业是我的职业，离开了农田我就无所事事，那才麻烦了。有些人退休之后就有失落感，如果我不能下田了，我就会有失落感，那我做什么呢？我现在还下田。
⑧学农有学农的乐趣，我就是乐在苦中啊！只要有追求，有理想，有希望在吸引着你，你就不会觉得苦！我们搞水稻，要在水田里呆，还要在太阳下晒，工作是辛苦点。原来在六七十年代生活很苦，吃不饱，但我觉得乐在苦中，因为有希望、有信念在支撑着。因为我认为粮食是最重要的战略物资，所以我觉得我的工作是非常有意义的，对国家、对百姓都是大好的事情。
⑨我现在身体还好，老骥伏枥，壮志未已。我还要进行新的挑战，向新的目标迈进。我有两个愿望：第一是第三期超级稻大面积亩产900公斤的目标，第二是把杂交稻推向全世界，为世界人民造福。原来觉得实现这两个愿望就心满意足了，现在觉得还不够，我还有更新的打算。
（文/袁隆平，根据命题需要有删改）
【1】袁隆平是从哪些方面来阐述自己的“人生观”的？不准确的一项是（ ）
A．对荣誉的认识。
B．对外界评价的认识。
C．对金钱的认识。
D．对自己职业的选择和认识。
【2】下面关于袁隆平的“人生观”理解有误的一项是（ ）
A．不是根据金钱多少是根据发挥作用的大小来选择工作。
B．学习是为了提高技术而非获得荣誉。
C．荣誉是一种鼓励而非炫耀的资本。
D．当官太麻烦，退休后会有失落感，不如做自己有兴趣的事。
【3】下面不属于“我觉得乐在苦中”的原因的一项是（ ）
A．我平生最大的兴趣就在于此。
B．我觉得我的工作是非常有意义的。
C．离开农田我就无所事事，会很烦。
D．有理想希望和信念就不会觉得苦。
12、题目：最_______的时刻
要求：①先将题目补充完整，横线处可填：温暖、快乐、激动、难忘、遗憾、伤心……然后作文；将题目写在答题卡上。②写记叙文，做到内容具体，情感真挚，积极向上；③书写工整，卷面整洁。不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
